2020年河南省周口市鄲城縣(中小學、幼兒園)教師招聘真題試卷及答案

【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】PAGEPAGE102020年河南省周口市鄲城縣（中小學、幼兒園）教師招聘真題試卷及答案注意事項12B證號。2、本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。（）1、下列心理現(xiàn)象中，屬于學習的是（A、兒童進入青春期后出現(xiàn)變聲BC、近朱者赤，近墨者黑D、吃了酸的食物流唾液【答案】C【解析】廣義的學習是個體在特定的情景下由于練習和反復經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的改變，既包括人類的學習，也包括動物的學習。故選C。2、課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和（A、自主性BCD【答案】A【解析】課外活動的特點有：靈活性、開放新、綜合性、自主性和自愿性。隨意性、規(guī)范性和強制性均不屬于其特征。故選A。3（）412席令，第三十八號令公布的。A、1985B、1986C、1988D、1997【答案】B1986412的。故選B。4、以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于（A、管理型BCD【答案】B【解析】以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于放任型。故選。5、教育心理學中各家各派學習理論之爭都集中體現(xiàn)在對（）A、學習過程BCD【答案】A【解析】教育心理學中的學習理論包括：行為主義學習理論，認知學習理論，人本主義學習理論，建構主義學習理論。這些理論都是針對學習過程而進行的闡述。故選A。6、教育現(xiàn)代化的核心是（A、經濟現(xiàn)代化BCD【答案】D【解析】人是最終目的，所以教育現(xiàn)代化的核心和最高目的是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。故選D。7、我國古代思想家董仲舒從神學化的思想體系出發(fā)，提出了“性三品”說。他把人性分為上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。主要強調的是（）在人身心發(fā)展中的作用。A、環(huán)境B、意識C、遺傳D、教育【答案】C【解析】董仲舒的“性三品”說主要強調遺傳在心理發(fā)展中的作用。故選8、教育的本質特點是（。A、影響人的身心發(fā)展B、促進社會發(fā)展C、有目的地培養(yǎng)人D、完善人的自身生產【答案】C【解析】教育的本質是有計劃、有目的地培養(yǎng)人的活動。故選C。9最早提出這一思想中國教育家是（。A、葉圣陶B、陶行知C、胡適D、郭秉義【答案】B【解析】陶行知是最早提出以兒童為中心，以兒童的經驗為基礎，主張教育即生長，學校即社會的中國教育家。故選B。10、論證了靈魂的三個部分及其與之對應的三種教育，嘗試將課程建立在心理基礎上的人是（A、柏拉圖B、蘇格拉底C、亞里士多德D、畢達哥拉斯【答案】C【解析】教育史的研究公認，亞里士多德是將心理學引入教育的第一人，他按照兒童的年齡特征劃分教育階段，并且為各個階段設置相應的課程。此外，他還論證了靈魂的三個部分及其與之對應的三種教育，這些都是將課程建立在心理基礎上的嘗試。故選C。11、講授法的缺點在于（。A、不利于教學活動有目的有計劃地進行B、不利于發(fā)揮教師的主導作用C、容易束縛學生，不利于學生主動自覺地學習D、不利于在短時間內獲得大量的知識【答案】C養(yǎng)。故選C。12、19世紀初，對班級組織的發(fā)展產生巨大的推動作用的“導生制”出現(xiàn)在（A、美國BCD【答案】B【解析】19世紀初，英國學校中出現(xiàn)了“導生制B13、一般來說，進入初中階段，學生生理、心理發(fā)展都比較急劇，因此教育者應該（。A、因材施教B、循序漸進C、有針對性D、抓住關鍵期【答案】D和特點，抓住學生發(fā)展關鍵期，及時進行適當?shù)慕逃?，采取適當?shù)拇胧┖头椒▽W生進行引導。故選D。14于（。ABC、逃避D、消退【答案】A【解析】正強化是呈現(xiàn)一個刺激以提高反應概率。負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。有機體在做出某一行為反應后，不再有強化物伴隨，那么，此類反應在將來發(fā)生概率會降低，稱之為消退。懲罰是呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應發(fā)生的過程。小明媽媽獎勵小明最喜歡的坦克玩具是希望小明下次考的好，呈現(xiàn)刺激行為增加。故選A。15、中國正式實施的第一個現(xiàn)代學制是（A、癸卯學制BCD、壬子癸丑學制【答案】A系統(tǒng)，成為中國近代教育走向制度化、法制化階段的標志。故選。16、高級中學和中等職業(yè)學校的教師資格考試每年進行（）A、一BCD【答案】A試和中等職業(yè)學校實習指導老師資格考試，每年進行一次。17、初一學生李某未能完整背誦課文，老師罰他抄課文50遍。老師的做法（A、屬于正常的教育方法B、屬于教育方法不當，不違法C、屬于個人認識問題，不違法D、屬于對學生變相體罰，違法【答案】D【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為D。18、學校教育是（）A、社會生產B、科學研究CD、技術研發(fā)【答案】C【解析】教育對科學技術發(fā)展的作用之一體現(xiàn)在其能完成科學知識的再生產。其中學校教育是科學知識再生產的最主要途徑，因為它是有組織、有計劃、高效率的再生產。故選C。19、學校教育是（）A、社會生產B、科學研究C、科學知識再生產D、技術研發(fā)【答案】C【解析】教育對科學技術發(fā)展的作用之一體現(xiàn)在其能完成科學知識的再生產。其中學校教育是科學知識再生產的最主要途徑，因為它是有組織、有計劃、高效率的再生產。故選C。20（）A、熱愛教育事業(yè)B、關愛學生C、為人師表D、教書育人【答案】A【解析】興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。故選A。21、學生小武想做一名科學家，班主任說定不能把當科學家作為人生目標（。A、忽視了學生的主體性B、忽視了學生的發(fā)展性C、忽視了學生的創(chuàng)造性D、忽視了學生的差異性【答案】B【解析】學生觀強調，學生是發(fā)展的人，學生具有發(fā)展?jié)撃?，處在發(fā)展過程中。題干中學生現(xiàn)在的成績差，老師就否定他當科學家的夢想，沒有用發(fā)展的眼光看學生。故選B。22、做好班主任工作的前提和基礎是（A、組織和培養(yǎng)班集體B、全面了解學生C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風D、做好后進生轉化工作【答案】B【解析】做好班主任工作的前提和基礎是全面了解學生，是由班主任工作的性質決定的。故選B23?（）A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則【答案】C【解析】我國古代教學注重按一定順序進行C。24、對于學生來說，教學活動本質上是一種（A、認識活動BCD【答案】A【解析】教學活動從本質上來說是一種特殊的認識活動。故選A。25、某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務培訓，該教育行政部門的做法（A、正確，教師應該終身學習B、正確，教師應該無私奉獻C、錯誤，占用了教師的休息時間D、錯誤，教師的知識儲備已經足夠【答案】A【解析】教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務培訓，是教師培訓進修權利的體現(xiàn)，同時也是教師終身學習理念的體現(xiàn)。故選A。26這種課堂評價屬于（。A、形成性評價B、總結性評價C、診斷性評價D、選拔性評價【答案】A【解析】形成性評價是在某項教學活動中，為了更好地達到教學目標、取得最佳教學效果而不斷進行的評進教學活動。故選A。27、教學過程的顯著特點是（A、間接性、引導性、簡潔性B、間接性、被動型、簡潔性C、直接性、積極性、引導性D、直接性、引導性、被動型【答案】A【解析】教學過程是教師根據一定社會的要求和學生身心發(fā)展的特點，指導學生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識和基本技能，同時獲得一定的身心發(fā)展，并形成一定思想品德的過程。教學過程是一種特殊的認識過程，即它是學生個體的認識過程，具有不同于人類總體認識的顯著特點：間接性、引導性、簡潔性。故選A。28教育法規(guī)的（。A、指引作用B、評價作用C、教育作用D、保障作用【答案】A【解析】教育法規(guī)的指引作用指教育法規(guī)體現(xiàn)了國家教育發(fā)展的目的、政策，指引人們按照國家的目的和要求開展教育活動。故選A。29、表示傳統(tǒng)師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（A、躬身后而薄責與人B、三人行必有我?guī)烠、學而時習之D、見賢思齊【答案】AABCD見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，也表示教師應該積極學習。故選A。30、具體規(guī)定國家各級各類學校性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關系的是（A、學制B、培養(yǎng)目標C、教育方針D、課程計劃【答案】A【解析】學制是狹義的教育制度，是一個國家各級各類學校的總體系，具體規(guī)定各級各類學校的性質、任務、目的、入學條件、修學年限以她們之間相互銜接關系。故選A。31維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風（。AB、和平共處原則C、自覺性原則D、實踐性原則【答案】A其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。32句話的意思？（）A、長善救失B、因材施教C、教學相長D、藏息相輔【答案】C【解析】這句話的意思是，通過學習才能知道自己的不足，通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學業(yè)的不足，這樣以后才能自我反??；感到困惑，這樣以后才能自我勉勵。這反映的是教師的教和學生的學共同進步，體現(xiàn)了教學相長。故選C。33、對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的（）可能推斷出該未成年人的資料。A、姓名、住所、以及家庭成員、社會關系B、姓名、住所、照片、家庭成員C、姓名、住所、照片、圖像D、姓名、住所、圖像、社會關系【答案】C料。故選C。34、在心理上協(xié)調一致，在教學過程中教師與學生之間要求平等合作，體現(xiàn)了新型師生關系的（A、民主平等BCD【答案】D【解析】心理相容是指教師與學生之間、學生與學生之間，在心理上彼此協(xié)調一致、相互接納，在教學實施過程中表現(xiàn)為師生關系密切、情感融洽、平等合作。故選D。35活動。這體現(xiàn)了課堂管理的（。A、放任模式B、教導模式C、矯正模式D、權威模式【答案】C【解析】課堂管理的矯正模式是指教師掌握和運用行為主義原理，對學生的課堂行為正確實施積極強化和消極強化，鼓勵、發(fā)展期望行為和削弱、消退非期望行為。故選C。36、下列對教材理解正確的是（A、教材就是教科書B、教材是指與教科書有關的教學資源C、教材就是課程D、教學參考書不屬于教材【答案】B【解析】教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，是與教科書有關的教學資源。包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分。故選B。37、各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的（）地位。A、政治B、經濟C、法律D、社會【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】11【答案】D訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。全社會都應當尊重教師。故選D。38、以下哪種學習動機屬于內部動機（A、萬般皆下品，唯有讀書高B、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋C、讀書是一種樂趣D、為中華之崛起而讀書【答案】C【解析】內部學習動機是指誘因來自于學習者本身的內在因素，即學生因對活動本身發(fā)生興趣而產生的動機。故選C。39、教育心理學中各家各派學習理論之爭都集中體現(xiàn)在對（）A、學習過程BCD【答案】A【解析】教育心理學中的學習理論包括：行為主義學習理論，認知學習理論，人本主義學習理論，建構主義學習理論。這些理論都是針對學習過程而進行的闡述。故選A。40（）教年齡小或成績差的學生。A、貝爾-蘭卡斯特制B、導師制C、特朗普制D、道爾頓制【答案】A【解析】由貝爾和蘭卡斯特提出的導生制，是老師教學生，再由學生中的佼佼者去教其他人的教學組織形式。特朗普制的特點是大班教學，小班研究，個別教學相結合。道爾頓制強調自學。故選A。41教學方法以及學生培養(yǎng)方案做出決策，此過程是（。A、教學評價【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】PAGEPAGE12B、測量C、測驗D、控制【答案】A【解析】教學評價是指有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。故選A。42術鑒賞者。因此（。A、世界上一切藝術都與情感相聯(lián)系B、藝術都以高尚的人類情感為對象C、人類對世界藝術的掌握即是情感的掌握D、人類生活的實踐，是藝術情感的源泉【答案】CCBDA干說的是“藝術掌握”和“藝術審美”與情感的關系，不能推出一切藝術都與情感相聯(lián)系。故選。43、美國行為主義家斯金納的條件反射理論提出的教學法是（A、強化教學法BCD【答案】B【解析】在操作性條件作用理論的直接影響下20的教學改革。故選B。44、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（ABCD【答案】D格是教師職業(yè)許可，教師從事教育工45（A、攻擊性行為B、親社會行為C、性別角色的獲得D、觀察能力【答案】D【解析】班杜拉重點研究的社會學習對兒童發(fā)展的作用有攻擊性行為、親社會行為、性別角色的獲得。故選D。46、教育法律關系產生、變更和消滅的根據是（A、法律事實BCD【答案】A【解析】法律事實是教育法律關系產生、變更和消滅的根據。故選A。47式，最恰當?shù)囊豁検牵?。AB、不予理睬，擦掉畫，開始上課C、立即查找作畫人D、批評教育學生【答案】A【解析】面對突發(fā)的事件，A項的做法既快速地處理了突發(fā)事件，又鼓勵了作畫的學生，最能體現(xiàn)教師的教育智慧。故選A。48、學生的學習需要、求知欲、學習興趣等屬于（）A、外部學習動機BC、內部學習動機D、直接性學習動機【答案】C【解析】外部學習動機往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。內部學習動機是個體內在需要引起的學習動機。高尚的動機核心是利他主義，學生把當前的學習同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。直接動機與學習活動直接相連，對學習的直接興趣和對學習活動的直接追求引起。題干的學習需要、求知欲、學習興趣都是個體內在的需要，所以是內部學習動機。故選C。49（）A、討論法BCD、自學輔導法【答案】D方法；講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法；自學輔導法是指學生在教師的指導下，以自學教材或課外材料為主、教師指導為輔的一種教學方法。故選。50他觀念形成聯(lián)想等，這種促進知識保持的方法是（。ABCD、及時復習【答案】B【解析】促進知識保持的方法有：深度加工材料；有效運用記憶術；進行組塊化編碼；適當過度學習；合理進行復習；明確記憶要求。題干所述為深度加工的過程。故選B。51、黃老師向民間藝人學習地方戲曲，并將這些內容引入到音樂課教學中，這種做法體現(xiàn)了黃老師具有（。A、校本教研的意識B、課程開發(fā)的意識C、長善救失的意識D、示范引領的意識【答案】B學習地方戲曲，并將這些內容引入到音樂課的教學中，體現(xiàn)的就是課程開發(fā)的意識。故選。52求全責備；多一點情感交流，少一點情況匯報；多一點指導，少一點推卸責備。A、不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長B、不可行，雖重情感交流但回避了問題C、可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長D、可行，體現(xiàn)了嚴格要求自己，家長至上【答案】C【解析】馮老師“四多四少”原則充分地體現(xiàn)了教師與家長的良性溝通策略。因此，馮老師的做法是可行的。故選C。53（）ABCD【答案】A【解析】制定和執(zhí)行教師素質要求的根本依據是《教師法化和提高。故選A。54、權利救濟要求只能向特定的機關提起，即只有特定的機關才有分配社會正義的權利。這屬于法律救濟的（。A、事后救濟原則BC、正當程序原則D、越權無效原則【答案】B【解析】主管職權專屬的原則是指權利救濟要求只能向特定的機關提起，即只有特定的機關才有分配社會正義的權利。故選B。55（A、個別差異性B、順序性C、階級性D、不平衡性【答案】AA。56、俗話說“親其師，信其道根本出發(fā)點是（。A、熱愛學生B、維護學生權益C、嚴格要求學生D、公平對待學生【答案】A【解析】"親其師，信其是指"良好的師生關系是教學順利進行的保證，在良好的師生關系下，教師以愉快、友好的態(tài)度指導學生的學習活動，形成一種融洽的合作氣氛，使學生在教師面前不感到緊張和壓抑，充分自由地開展學習討論，發(fā)表看法，提高教育教學效果。故選A。57（）A、人格尊嚴權BCD、教育權【答案】B【解析】生命健康權是人身權的最基本權利，主要包括學生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的內容。故選B。58、下列哪種學習策略屬于元認知策略？（）A、設置目標B、列提綱CD、做筆記【答案】ABCD。59、中國最早創(chuàng)辦的官方新式學堂是（A、時務學堂BCD、南洋公學【答案】C【解析】京師同文館是近代中國創(chuàng)辦最早的一所新式學堂。故選60、被稱為世界上第一部研究教育的專著是（。ABC、《學記》D、《雄辯術原理》【答案】C）中的一篇，寫作于戰(zhàn)國晚期。其內容文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。比較系統(tǒng)和全面地總結和概括了先秦中國的教育經驗。它是中國古代，也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學問題的論著。故選C。61、學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么（）方式的典型反應。A、民主型B、放任自流型C、仁慈專斷型D、強硬專斷型【答案】B【解析】放任自流型的領導方式是指教師主張對班級管理不要過多地干預，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的沖突，不主動組織班級活動，對班級的正常運作起到不利的作用，學生感到無所適從。故選B。62（A、經典性條件作用說B、聯(lián)結—試誤說C、完型—頓悟說D、認知—發(fā)現(xiàn)說【答案】A【解析】談虎色變是按照巴甫洛夫經典條件作用理論的劃分，屬于條件反射。故選63、學生在教師指導下鞏固知識，培養(yǎng)各種技能技巧的基本教學方法是（。ABCD、練習法【答案】D【解析】練習法指學生在教師的指導下鞏固知識，培養(yǎng)各種技能和技巧的基本教學方法，此法是中小學各科常用的教學方法。故選D。64、赫爾巴特是“教師中心論”的代表人物，他強調（A、教師具有權威性B、學生處于中心地位C、教師與學生是朋友關系D、教師應該根據學生的特點靈活安排教【答案】A【解析】以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派所提出的“教師中心論教材的重要性，從而形成了傳統(tǒng)教育以教師、課堂、教材為中心的特點。故選A。65（A、陶冶教育法B、說服教育法C、榜樣示范教育法D、實踐鍛煉教育法【答案】C現(xiàn)了榜樣師范的德育方法。所謂榜樣示范法是借助于榜樣的言行來對學生進行德育教育。故選C。66。這句話告訴我們，教師（A、不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B、不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則C、不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升D、不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷【答案】B【解析】題目中句子的意思是：一個人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人的學習的榜樣，就可以成為別人的老師。故選B。67、學習游泳之前，小蘭通過閱讀書籍記住了一些與游泳相關的知識。小蘭對游泳知識的記憶是（。ABC、瞬時記憶D、短時記憶【答案】A【解析】陳述性記憶是指對有關事實和事件的記憶，它可以通過語言傳授而一次性獲得。程序性記憶是指如何做事情的記憶，這類記憶往往需要多次嘗試之后才能逐漸獲得。在學習游泳之前，我們可能讀過一些有關的書籍，記住了某些動作要領，這種記憶就是陳述性記憶；以后，我們經過不斷練習，把知識變成了技能，真正學會了游泳，這時的記憶就是程序性記憶了。故選A。68、在小學教育中，往往把學生分為高、中、低三個年級段，這遵循的兒童心理發(fā)展規(guī)律是（A、同一年齡階段的兒童心理年齡特征是相對穩(wěn)定的B、發(fā)展是跳躍的C、發(fā)展是平均進行的D、發(fā)展是有個別差異的【答案】A【解析】穩(wěn)定性表現(xiàn)在：在一定的社會條件下，一定年齡階段的大多數(shù)兒童總是處于一定的發(fā)展水平上，表現(xiàn)出基本相似的心理特點；許多年齡特征特別是認知能力方面的年齡特征的變化，有一定的范圍和幅度；每一階段的變化過程和速度大體都是穩(wěn)定的。故選A。69、跑步比賽時，運動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑。這種現(xiàn)象是（A、同化BC、順應D、無條件反射【答案】B【解析】條件反射是指在無條件反射的基礎上，經過后天學習和訓練建立起來的反射活動。故選70、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（。A、回避困難的傾向B、回避失敗的傾向C、追求利益的傾向D、追求刺激的傾向【答案】B【解析】個體的成就動機可以分成兩部分：趨向成功的傾向和避免失敗的傾向。趨向成功的傾向指力求克服障礙，施展才能，從而盡快盡好地解決某一難題的心理傾向；避免失敗的傾向指為了避免因失敗而在他人心中形象受損時帶來的不良情緒，如因失敗而體驗到的羞愧感。故選B。71、學生在解答復雜應用題和作文時，在群體情境中往往不如單獨完成效果好。因為（A、社會助長B、社會抑制C、從眾D、責任擴散【答案】B【解析】社會抑制是指個體完成某種活動時，由于他人在場或與他人一起活動而造成行為效率降低的現(xiàn)象。題干中學生在解答復雜應用題和作文時，在群體情境中不如單獨完成效果好，就屬于社會抑制現(xiàn)象。故選B。72、根據《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件是（。A、有優(yōu)秀的教師B、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源C、有組織機構和章程D、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施設備【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第二十六條：設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：（一）（二）（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（四）AA。73、根據新課程改革倡導的理念，新課程標準中的教學目標不包括（A、課程效果評價目標B、知識與技能目標C、過程與方法目標D、情感態(tài)度與價值觀目標【答案】A【解析】新課程改革下的三維目標包括知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。故選A。74、學生有過分重視成績名次而產生的學習動力屬于（A、認知內驅力BC、附屬內驅力D、交往內驅力【答案】B【解析】自我提高內驅力是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應地位的愿望。題干中提出為了追求名次，體現(xiàn)了學生希望贏得相應的地位，故其學習的動力屬于自我提高內驅力。75、影響學習動機的內部因素（A、成熟B、家庭教育C、社會輿論D、教師的榜樣作用【答案】A【解析】只有A項才是內部因素，其他三項是外部因素。故選A。76（）A、小學教育BCD【答案】B【解析】學前教育是基礎教育的基礎、終身教育的開端。故選B。77這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（。A、關愛學生B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、愛國守法【答案】A【解析】《中小學職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】22學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故選A。78、曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是（A、幼兒階段BCD【答案】C【解析】教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。故選C79、近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是（。A、洛克B、盧梭C、康德D、裴斯泰洛齊【答案】A【解析】英國教育家洛克是教育外鑠論觀點的代表人物之一，提出著名觀點“白板說紙或白板一樣，只是通過經驗的途徑，心靈中才有了觀念。故選。80情況。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評價原則的（。A、方向性原則B、客觀性原則C、科學性原則D、教育性原則【答案】B【解析】教師職業(yè)道德評價的客觀性原則是指在進行教師職業(yè)道德評價的過程中，必須采取實事求是的態(tài)度，真實、客觀地反映教師職業(yè)道德的實際情況。故選B。81、教師有權對教育行政部門的工作提出意見和建議，這屬于教師權利中的（A、教育教學權BCD【答案】D【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】PAGEPAGE23【解析】民主管理權是指教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。故選D。82（）A、心境BCD【答案】C【解析】應激有這樣一個過程。故選C。83、有的老師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯了學生的（A、受教育權B、名譽權C、隱私權D、人身安全權【答案】A生在學校中享有的最基本的權力。故選。84（A、孔子BCD【答案】D【解析】道家主張回歸自然表人物。故選。85、任務難度是歸因理論要素中的（A、不可控、穩(wěn)定B、不可控、不穩(wěn)定C、可控、穩(wěn)定D、可控、不穩(wěn)定【答案】A【解析】任務難度是歸因理論要素中的不可控、穩(wěn)定。故選A。86、看到別人穿時裝，自己也去買來穿上，屬于（A、服從BCD【答案】C【解析】在無外在控制條件下，個體由于受到他人行為的影響，而使自己的行為與他人行為相同的行為方式。故選C。87。這句話告訴我們，教師（A、不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B、不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則C、不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升D、不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷【答案】B【解析】題目中句子的意思是：一個人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人的學習的榜樣，就可以成為別人的老師。故選B。88照聘用合同的條款，缺少熱情和持續(xù)成長與追求卓越的勁頭。上述現(xiàn)象屬于教師職業(yè)發(fā)展階段（。A、能力建構期B、職業(yè)挫折期C、職業(yè)穩(wěn)定期D、職業(yè)上升期【答案】C【解析】費斯勒將教師發(fā)展過程分為八個階段）（）（）（4）熱情（5）（6）））穩(wěn)定期的教師表現(xiàn)出的特點。故選C。89、下列選項中體現(xiàn)了遷移的是（。A、學生學習解決一元二次方程，教師測驗一元二次方程B、學生學習古詩文后，教師讓學生默寫C、學生剛學習一篇文章，教師帶領真實情景演示出來D、學生學習一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法【答案】D【解析】遷移是一種學習對另一種學習的影響。故選D。90則是（。AB、導向原則CD、疏導原則【答案】D【解析】疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。其基本要求是講明道理，疏導思想，因勢利導，循循善誘，