人教版數(shù)學小學五年級下冊期末測試卷含答案（輕巧奪冠）

人教版數(shù)學小學五年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.將數(shù)字3順時針旋轉90°得到（

）。A.3

B.ω

C.

D.

2.下列圖形中，由通過旋轉得到的圖形是(

)。

A.

B.

C.3.折線統(tǒng)計圖主要用來反映（

）。

A.數(shù)量

B.數(shù)量變化趨勢4.下面這個美麗的圖案用到了（

）。

A.平移

B.旋轉

C.對稱5.下列各組數(shù)中，都是質數(shù)的是（

）。

A.1、3和7

B.2、5和29

C.39、49和57

D.11、17和216.既是質數(shù)，又是偶數(shù)的自然數(shù)有（

）個。

A.2

B.0

C.1

二.判斷題(共6題，共12分)1.數(shù)1是任何一個不等于零的自然數(shù)的因數(shù)。（

）2.在1——20中，偶數(shù)有10個，奇數(shù)有9個。（

）3.分母是最小的質數(shù)，這樣的真分數(shù)只有一個。（

）4.1是任何自然數(shù)（0除外）的因數(shù)。（

）5.任意一個立體圖形，從不同的角度觀察，所看到的形狀一定不同。（

）6.500的因數(shù)個數(shù)比5的倍數(shù)的個數(shù)多。（

）三.填空題(共8題，共18分)1.至少用（

）個完全相同的小正方體才能拼成一個大正方體。如果一個小正方體的棱長是5厘米，那么拼成的大正方體的體積是（

）立方厘米。2.計量一小瓶果汁可以用（

）做單位，用字母（

）表示；計量一大桶純凈水時，可以用（

）做單位，用字母（

）表示。3.正方形的面積是9平方分米，如果它的邊長擴大10倍，面積擴大（

）倍。4.填一填。19.6L=（

）mL

1325mL=（

）L。5.用一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個幾何體，從兩個角度觀察所得的圖形如下，那么這個幾何體的體積最大是（

）cm3。6.陀螺的轉動屬于（

）現(xiàn)象，纜車的運動屬于（

）現(xiàn)象。7.在括號內(nèi)填“平移”或“旋轉”。（1）風車不停地轉動是（

）。（2）鐘面上秒針的運動是（

）。（3）汽車在平坦筆直的馬路上行駛，車身的運動是（

）。（4）小紅房間的抽屜是推拉型的，開抽屜的過程是（

）。8.一個分母是最小質數(shù)的真分數(shù)，如果這個分數(shù)的分子增加4，分母乘以4得到一個新的分數(shù)，那么這兩個分數(shù)的和是（

），這兩個分數(shù)相差（

）。四.計算題(共1題，共5分)1.計算下面圖形的表面積。（1）（2）五.作圖題(共2題，共14分)1.要求畫圖填空。（1）沿虛線畫出圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。（2）圖中的小船是經(jīng)過向（

）平移（

）格，再向（

）平移（

）格得來的。（3）先將三角形向左平移三格，然后繞A點逆時針旋轉90°，在方格紙中畫出旋轉后的圖形。2.有一個立體圖形是由小正方體拼成的，從上面看到的是，從左面看到的是，那么這個立體圖形最多有多少個小正方體？最少有多少個小正方體？六.解答題(共6題，共29分)1.（1）沿虛線畫出圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。（2）圖中的小船是經(jīng)過向（

）平移（

）格，再向（

）平移（

）格得來的。（3）先將三角形向左平移三格，然后繞A點逆時針旋轉90°，在方格紙中畫出旋轉后的圖形。2.用小正方體搭一個立體圖形，使得從左面看和上面看分別得到下面的兩個圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要幾個小正方體？最多有幾個小正方體？3.五年級田徑訓練隊有42名同學分成甲、乙兩隊進行體能訓練。如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)，乙隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)？如果甲隊人數(shù)為奇數(shù)，乙隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)？4.教室里有一盞燈亮著，突然停電了，李老師拉了一下電燈的開關，如果這個班有36名同學，每人都拉一下開關，最后燈是亮著還是關著？請說出你的理由.5.下面圖形各是從某一立體圖形正面看到的形狀，你能用小正方體擺出它們的立體圖形嗎？6.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個小正方體？參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.C二.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×三.填空題1.8；10002.毫升；mL；升；L3.1004.19600；1.3255.76.旋轉；平移7.（1）旋轉；（2）旋轉；（3）平移；（4）平移8.；四.計算題1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作圖題1.（1）（2）右；5；上；52.解：最多有6個小正方體，最少有4個小正方體。六.解答題1.（2）右；5；上；5（3）解：如圖所示（平移后是橙色，旋轉后是紅色）：2.要搭成這樣的立體圖形最少需要5個小正方體，最多有7個小正方體。3.42名學生要分成甲，乙兩隊，因為：奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)，如果甲隊人數(shù)為奇數(shù)，乙隊人數(shù)為奇數(shù)；如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)，則乙隊人數(shù)為偶數(shù)；答：如果甲隊人數(shù)為奇數(shù)，乙隊人數(shù)為奇數(shù)；如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)，則乙隊人數(shù)為偶數(shù)。4.解：李老師拉了一下后，此時開關的狀態(tài)為關閉.此后第一位同學拉后：開；第二位：關；第三位：開；第四位：關；…，由此可以發(fā)現(xiàn)，奇數(shù)個同學拉后，開關狀態(tài)總為開啟，偶數(shù)個同學拉后，開關狀態(tài)總為關閉