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六年級科學(xué)下冊期末模擬卷十八(教科版)(時間:60分鐘總分:100分)學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、選擇題(每小題2分,共40分)1.橫梁平著放好,還是立著放好?下面有三種塑料做的器材,你認(rèn)為最合適研究這個問題的是()。A.B.C.2.相同的瓶子(其中A瓶裝了水)放在室外的同一張桌面上,如果一陣風(fēng)吹來,最容易傾倒的是()。A.B.C.3.塔臺競標(biāo)過程中,下列行為不正確的是()。A.為了讓自己中標(biāo),清楚流利地介紹本組塔臺設(shè)計的優(yōu)勢B.為了讓自己中標(biāo),夸大別組塔臺的缺點(diǎn)C.對別組塔臺進(jìn)行有理由的質(zhì)疑和評議4.建設(shè)港珠澳大橋的主要目的是()。A.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步B.彰顯我國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平C.促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展5.()的鐵塔不容易倒。A.上小下大、上重下輕B.上大下小上輕下重C.上小下大、上輕下重6.下列俗語描述變異現(xiàn)象的是()。A.龍生龍,鳳生鳳,老鼠兒子會打洞B.一母生九子,連母十個樣C.有其父必有其子7.關(guān)于給動植物分類,下列觀點(diǎn)相對科學(xué)的是()。A.不同的標(biāo)準(zhǔn)就有不同的分類方法B.麻雀和雞同屬鳥類,不能將他們分開C.動植物分類是生物學(xué)家的事,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了8.性狀是指可遺傳的生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的總和。下列人體特征中,屬于性狀的是()。A.頭發(fā)粗細(xì)B.頭發(fā)造型C.頭發(fā)染色9.俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”,指的是生物具有()現(xiàn)象。A.遺傳B.變異C.傳播10.在觀察相貌特征活動中,組內(nèi)同學(xué)之間的相貌特征()。A.完全相同B.完全不同C.既有相同之處也有不同之處11.2009年7月發(fā)生了天文奇觀日全食,日全食發(fā)生在農(nóng)歷()。A.初一B.初八C.十五12.老師布置觀察星空的任務(wù)后,小梅連續(xù)一段時間都在自家小區(qū)草地上觀察,只能觀察到少數(shù)幾顆星星。你覺得最適宜觀星的地方是()。A.小區(qū)樓房的樓頂B.城市里的廣場C.郊外的山頂13.離地球最近的恒星是()。A.月球B.金星C.太陽14.我國的火星車被命名為()。A.“天問”號B.“玉兔”號C.“祝融”號15.太陽表面的特征不包括()。A.環(huán)形山B.米粒組織C.太陽黑子16.像易拉罐壓扁、木頭碎裂、玻璃碎裂、折紙這樣的變化都是()。A.形態(tài)發(fā)生了改變B.產(chǎn)生新的物質(zhì)C.沒有什么變化17.小蘇打與白醋混合后的變化是()。A.物理變化B.化學(xué)變化C.既不是物理變化也不是化學(xué)變化18.用白醋浸泡下列物體,會產(chǎn)生氣泡的是()。A.雞蛋殼碎片B.玻璃碎片C.塑料碎片19.我們生活的大地蘊(yùn)藏著許多寶藏,其中美麗珍貴的寶石常用來()。A.裝點(diǎn)我們的生活B.給我們提供能源C.冶煉不同的金屬20.我們的身體長高了,這個過程中的變化是()。A物理變化B.化學(xué)變化C.兩者都有二、填空題(每空1分,共12分)1.設(shè)計塔臺模型時.我們采用的增加抗風(fēng)能力的設(shè)計包括:___________、___________。2.為了防止塔臺傾斜,立柱的高度要___________,結(jié)構(gòu)要___________。3.在校園生物大搜索活動中,遇到不認(rèn)識的動植物應(yīng)該___________。4.對植物進(jìn)行分類時,常用的分類方法是___________。5.太陽系中一共有顆行星.距離太陽最近的行星是___________,最遠(yuǎn)的行星是___________。6.意大利科學(xué)家___________創(chuàng)造了望遠(yuǎn)鏡,幫助人類更好地探索宇宙。7.課本、桌椅、房子、各種動植物都是由___________構(gòu)成的。8.情緒的產(chǎn)生很復(fù)雜它與化學(xué)變化___________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。三、連線題(共5分)將下列物質(zhì)主要變化與所屬的變化類型用線連起來。吹氣球燃放煙花物理變化制作檸檬汽水把鐵熔化后制成鍋化學(xué)變化溫度計遇熱液柱上升四、實(shí)驗(yàn)探究題(共43分)1.閱讀資料,回答問題。(6分)本報訊伴著“砰”的一聲巨響,高大的腳手架變形倒塌造成1人被卡。1人被壓……前天上午10點(diǎn)多,海寧市長安鎮(zhèn)修川路大轉(zhuǎn)盤附近,一個建筑工地的腳手架突發(fā)大面積倒塌,事發(fā)時,8名工人正在20米高的腳手架上對一幢6層建筑進(jìn)行外立面裝修。海寧消防、救護(hù)人員接到報警電話后,迅速趕赴現(xiàn)場,與現(xiàn)場群眾一道救出被困人員,并將其緊急送往浙江省人民醫(yī)院海寧醫(yī)院進(jìn)行搶救。遺憾的是,此起事故最終造成1死1傷,據(jù)悉,這批工人來自湖北黃岡,事故原因尚在調(diào)查之中。……——《湖南晚報》2019年12月24日第11版縣市新聞(1)腳手架倒塌是易發(fā)的建筑施工事故給生產(chǎn)建設(shè)帶來很大的損失。常見的腳手架的搭建在科學(xué)上稱作______________結(jié)構(gòu)。(2分)(2)像右圖這樣的建筑腳手架的搭建,有什么最大的不足?并說說理由。(2分)(3)如果你是一位搭建腳手架的建筑工人,像右上圖這樣的腳手架,你會在搭建中怎么改進(jìn)?請在圖中畫出來。(2分)2.生物多樣性的研究。(5分)在墨西哥中部生活著一種叫墨西哥麗脂鯉的魚種(如下圖),這種魚種有生活在地表的,有生活在洞穴的。墨西哥麗脂鯉地表種墨西哥麗脂鯉洞穴種生活在洞穴中的墨西哥麗脂鯉因?yàn)殚L期處在不見天日的洞穴中,視力逐漸退化或完全消失,而身體得不到光線照射,也讓魚體表的色素漸漸消退而呈現(xiàn)半透明狀。洞穴魚和地表魚由于生活環(huán)境不同,身體的各種性狀也有所不同,洞穴魚口的尺寸更大,洞穴魚的脊椎要比地表魚少1或2節(jié),身體的形狀也更加扁平。洞穴魚的這種身體結(jié)構(gòu)讓它更適應(yīng)在洞穴中的巖石碎屑中搜尋食物。(1)洞穴魚的身體特點(diǎn)主要是在進(jìn)化過程中()。A.對寒冷的適應(yīng)B.對黑暗的適應(yīng)C.對咸水的適應(yīng)(2)墨西哥麗脂鯉,同一魚種,由于生活環(huán)境不同,它們的身體結(jié)構(gòu)也不同,這是()的結(jié)果。A.自然選擇B.人工選擇C.自然選擇和人工選擇相結(jié)合(3)在實(shí)驗(yàn)室模擬自然條件下,洞穴魚和地表魚同時生活在一個黑暗的大魚缸里,下列情況最有可能發(fā)生的是()。A.地表魚更容易看到食物B.洞穴魚更容易找到食物C.地表魚更容易在石縫中穿行(4)作出上題選擇的理由是_____________________________________________。(5)根據(jù)動物的骨骼特征,墨西哥麗脂鯉屬于___________動物。3.閱讀北斗七星名片,回答下列問題。(8分)歸屬:大熊星座星等:一等星1顆;二等星5顆;三等星1顆(亮度都很高,容易用肉眼看見)作用:幫助辨認(rèn)方向,將北斗七星勺沿處的兩顆星的連線延長5倍,就能找到北極星(1)下列關(guān)于北斗七星的說法,正確的是()。A.北斗七星這七顆星組成了大熊星座B.組成北斗七星的這七顆星離地球的遠(yuǎn)近不同C.北斗七星這七顆星都是其他星系中的行星或衛(wèi)星(2)右面這張照片拍攝的是2020年3月11日晚的溫州夜空,請你找到照片中的北斗七星,并用線連起來。(3)若拍攝范圍再大一些,照片中可能會出現(xiàn)北極星。根據(jù)照片判斷,北極星最有可能出現(xiàn)的位置是()。A.①B.②C.③(4)將來的你可能有機(jī)會乘坐宇宙飛船去探索北斗七星,為了維持自己的生命活動,需要帶哪些物資?(至少寫出一種物質(zhì))需要帶的物資:_______________________________________________________4.臺州某公司通過提取玉米中的成分,加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”。玉米杯的加工流程如圖所示。(8分)(1)根據(jù)植物的特征分類,玉米屬于()。A.木本植物、開花植物B.草本植物、不開花植物C.陸生植物、開花植物D.水生植物、不開花植物(2)圖中從玉米中提取的營養(yǎng)成分A遇碘酒會變藍(lán)色,則A可能是___________。(3)玉米杯在自然界中可以自然分解,既安全又環(huán)保。下列垃圾中和玉米杯屬于同一類的是()。A.塑料袋和菜葉B.菜葉和果皮C.可樂瓶和食品包裝袋(4)生產(chǎn)流程中,“加工成型”是指把聚乳酸加工成杯子的形狀,該過程屬于()。A.物理變化B.化學(xué)變化5.2018年5月15日,四位志愿者從“月宮一號”走出,標(biāo)志著“月宮365”實(shí)驗(yàn)獲得圓滿成功?!霸聦m一號”與外界密閉隔絕,志愿者所需的氧氣、水和食物可在系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生,其中飼養(yǎng)的黃粉蟲以蔬菜老葉等為食,它能為人類提供優(yōu)質(zhì)動物蛋白。(16分)(1)寫出這個密閉生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:________________________________。(2)“月宮一號”里的植物在光照下,利用水和二氧化碳進(jìn)行光合作用,制造養(yǎng)料并釋放氧氣。植物的光合作用屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化,請說明理由:____________________________________________。(4分)(3)某科學(xué)興趣小組看了“月宮一號”的實(shí)驗(yàn),對光合作用很感興趣,于是設(shè)計了如下裝置,用來研究“金魚藻的光合作用強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)”這個問題。開始時,玻璃管內(nèi)充滿水(如下圖1),金魚藻光合作用產(chǎn)生的氧氣會進(jìn)到玻璃管內(nèi),將水?dāng)D出(如下圖2)。同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)記錄到了下表。(10分)圖1圖2金魚藻的光合作用強(qiáng)弱研究記錄表時間氧氣柱高度光的顏色3分鐘6分鐘9分鐘12分鐘藍(lán)光0.9厘米1.5厘米2.5厘米3.7厘米綠光0.4厘米0.9厘米1.5厘米2.7厘米黃光0.6厘米1.2厘米2.1厘米3.2厘米紅光1.0厘米1.6厘米2.6厘米3.7厘米①實(shí)驗(yàn)中,用氧氣柱的高度來表示光合作用的強(qiáng)弱。光合作用越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣就越___________填“多”或"“少”,玻璃管中的氧氣柱越___________(填“長”或“短”)。②實(shí)驗(yàn)研究的是___________條件對金魚藻光合作用的影響。③實(shí)驗(yàn)中保持不變的條件有()。(多選題)A.光的顏色B.金魚藻的數(shù)量C.觀察的時間④分析以上數(shù)據(jù),能得出怎樣的結(jié)論:_______________________________________________________________________________________________。參考答案一、1.A解析:橫梁一般是長方體形狀的。2.C解析:上小下大、上輕下重的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定;反之,上大下小、上重下輕的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性差。3.B解析:對別組塔臺進(jìn)行有理由的質(zhì)疑和評議,不能惡意夸大別組塔臺的缺點(diǎn)。4.C解析:建設(shè)港珠澳大橋的主要目的是促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。5.C解析:上小下大、上輕下重的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,不容易倒。6.B解析:后代與親代之間,后代與后代之間存在區(qū)別,這是變異現(xiàn)象。7.A解析:根據(jù)麻雀和雞各自的特征,還可以將它們分成不同的類別;分類可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。8.A解析:頭發(fā)粗細(xì)屬于人體可遺傳的特征,是一種性狀。9.A解析:“種瓜得瓜,種豆得豆”是指生物具有遺傳現(xiàn)象。10.C解析:人與人之間的相貌特征既有相同之處也有不同之處。11.A解析:日食總是發(fā)生在農(nóng)歷初一前后。12.C解析:郊外的山頂視野最好,沒有燈光的干擾,適合觀察星星。13.C解析:離地球最近的恒星是太陽。14.C解析:我國的火星車被命名為“祝融”號。15.A解析:環(huán)形山是月球的特征。16.A解析:這些改變都是形態(tài)發(fā)生了改變,沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。17.B解析:小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了新物質(zhì),是化學(xué)變化。18.A解析:白醋和雞蛋殼會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氣泡。19.A解析:美麗珍貴的寶石可以用來裝點(diǎn)我們的生活。20.C解析:身體長高的過程中發(fā)生了物理變化和化學(xué)變化。二、1.采用框架結(jié)構(gòu)上小下大上輕下重2.相等對稱3.畫下來或拍照片4.二歧分類法5.8水星海王星6.伽利略7.物質(zhì)8.有關(guān)三、四、1.(1)框架(2)沒有使用三角形結(jié)構(gòu),不穩(wěn)定。(3)圖略2.(1)B(2)A(3)B(4)洞穴魚更適應(yīng)黑暗環(huán)境(5)脊椎3.(1)B(2)圖略(3)B(4)食物(水、空氣等,合理即可)4.(1)C(2)淀粉(3)B(4)A5.(1)蔬菜→黃粉蟲→人類(2)化學(xué)產(chǎn)生了新物質(zhì)氧氣(3)①多長②光的顏色③BC④金魚藻的光合作用與光的顏色有關(guān),不同顏色的光下,光合作用的強(qiáng)弱不同1.5制作塔臺模型(一課一練)1、選擇題。(1)制作塔臺模型時要盡量多地使用()結(jié)構(gòu),可以使塔臺更穩(wěn)固。A.四邊形B.三角形C.圓形D.正方形(2)搭建塔臺模型時,我們應(yīng)該先搭()。A.頂端B.立柱C.底座D.都可以(3)為了防止塔臺傾斜,我們需要做得不包括()。A.控制底座足夠穩(wěn)固B.控制立柱盡量等高C.控制接口固定牢固D.控制底座盡量小一點(diǎn)(4)以下關(guān)于塔臺制作過程中的操作方法不正確的是()。A.根據(jù)設(shè)計方案制作塔臺模型,過程中可以隨意修改方案B.塔臺的接口處要固定牢固,同時也要考慮節(jié)省膠帶C.搭建完成后要及時檢查接口處是否牢固,是否還有地方需要修補(bǔ)D.搭建結(jié)束后給自己的塔臺模型取一個名稱(5)我們用吸管作為材料,搭起來的塔臺是鏤空的,這樣的好處是能增強(qiáng)它的()。A.抗震能力B.抗風(fēng)能力C.承重能力D.觀賞度(6)小科學(xué)習(xí)了塔臺的相關(guān)知識之后,設(shè)計了甲、乙兩種電線塔(如圖所示),你覺得比較穩(wěn)定的是()。A.甲B.乙C.一樣穩(wěn)定D.無法判斷2、填空題。(1)在搭建塔臺模型時,吸管和吸管之間用_____________固定。(2)小科搭了一個底托很大的塔臺(如右圖所示),它這樣設(shè)計的主要目的是增強(qiáng)_____________(填“抗震”或“抗風(fēng)”)能力。(3)我們制作的塔臺模型要與_____________相一致。3.實(shí)驗(yàn)探究。某學(xué)校科學(xué)小組的同學(xué)們做了幾個塔臺的模型(如圖所示),請你分析比較這幾種模型,并回答下列問題:圍欄防護(hù)型腳手架型底托抗震型金字塔型(1)通過觀察發(fā)現(xiàn),這四種塔臺模型中都有大量的三角形結(jié)構(gòu)存在,這是因?yàn)槿切尉哂衉_____________性。(2)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)中都是按照()的順序搭建的。A.先搭底座——再搭立柱——最后搭頂端B.先搭立柱——再搭頂端——最后搭底座C.先搭頂端——再搭立柱——最后搭底座D.先搭底座——再搭頂端——最后用立柱連接(3)通過觀察發(fā)現(xiàn),四個塔臺模型在形狀上的共同點(diǎn)是()。A.上下等大B.上小下大C.上大下小D.上重下輕4.課外延伸。小科在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了如何搭建一座塔臺模型之后,回到家他想用牙簽和胡蘿卜搭一個胡蘿卜高塔,并和哥哥比一比誰的塔更高、更穩(wěn)定。他們找來幾根新鮮的胡蘿卜,用小刀切成一個個小方塊,再用牙簽將小塊的胡蘿卜穿插起來,建成了胡蘿卜高塔(如圖所示)。小科哥哥請你仔細(xì)觀察并回答下列問題:(1)為了比賽更加公平公正,小科和哥哥的胡蘿卜的____________、____________都要相同。(2)哥哥的胡蘿卜塔比小科的高,但是小科的更穩(wěn)定,主要原因是_________________。1.6測試塔臺模型(一課一練)基礎(chǔ)練習(xí)1.選擇題。(1)測試我們設(shè)計制作的塔臺模型時,不需要檢測的項(xiàng)目是()。A.抗風(fēng)能力B.塔臺重量C.塔臺高度D.抗震能力(2)為了增強(qiáng)塔臺模型頂端的承重能力,一般在()使用三角形結(jié)構(gòu)增加穩(wěn)定性。A.頂面B.底面C.側(cè)面D.全部位置都要(3)在測量塔臺模型高度的時候,以下說法不正確的是()。A.在測量前一定要統(tǒng)合適的測量工具B.學(xué)生尺太短了,不適合測量C.用米尺和軟尺都可以D.讀數(shù)時如果模型太高可以不需要平視(4)在測量塔臺模型抗風(fēng)能力的時候,以下說法正確的是()。A.各組使用的電扇可以不同B.測量時先用電扇的最大風(fēng)力吹,再降低風(fēng)速C.各小組電扇放置的位置和塔臺的距離要相同D.如果塔臺在三級風(fēng)力時才倒塌,那么說明它能承受的風(fēng)力等級就是三級(5)下列關(guān)于測量塔臺模型頂端的承重能力不正確的是()。A.第1瓶礦泉水瓶應(yīng)放在塔臺中間,然后一瓶挨著一瓶放B.放第3瓶礦泉水時塔臺倒塌了,說明它能承受的重量是2瓶礦泉水C.礦泉水瓶的大小、重量都要相同D.測量時,某組的礦泉水瓶不夠了,可以用筆袋來代替(6)如圖是操場上的籃球架,它雖然很高,但不容易倒,這主要是因?yàn)?)。A.質(zhì)量大的物體一
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