山東省濟寧市鄒城2024年十校聯(lián)考最后語文試題含解析

山東省濟寧市鄒城2024年十校聯(lián)考最后語文試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(

)深度學習，也叫深層學習，指學習者，，，，且能將已有的知識遷移到新的情境中的一種學習。①并將它們?nèi)谌朐械恼J知結(jié)構(gòu)中②積極主動、批判性地學習新的知識和思想③基于理解，以高級思維的發(fā)展和實際問題的解決為目標④以整合的知識為內(nèi)容A．②①③④ B．③④②① C．①②④③ D．④②③①2．下列字形和加點字讀音完全正確的一項是()A．剽(piāo)悍取締(dì)浮躁(zào)相形見絀(chù)B．迸濺(bèng)愧作(zuò)招徠(lái)味同嚼(jué)蠟C．哺(pǔ)育伺(cì)候滂(pāng)沱驀(mò)然回首D．綸(guān)巾果脯(fǔ)脊(jí)梁心寬體胖(pán)3．下面詞語中沒有錯別字的一項是（）A．喑啞紀傳體鴉鵲無聲怒不可遏B．扶掖舶來品滿目瘡痍涕灑橫流C．陰霾催淚彈日月如梭引頸受戮D．藩籬普洱茶腐化墮落美不盛收4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．取締褻瀆口頭禪簞食壺漿妄自菲薄B．搏弈狡點高利貸斷章取義心無旁騖C．愜意隕落城皇廟恪盡職守惱羞成怒D．僥幸襁褓震懾力流言斐語分庭抗禮5．下列文學、文化常識表述有誤的一項是()A．司馬遷用畢生精力著成的我國第一部紀傳體通史《史記》，劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它們都是我國古代文學寶庫中的璀璨明珠。B．祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公，他作為人力車夫，最大的夢想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終。C．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟姟薄氨扇恕薄昂帷睂儆谥t辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。D．“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》等。6．下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。①讀書，能夠增強我們的文學鑒賞水平。②我愛讀陶淵明的《桃花源記》。中國文學源遠流長，當讀到“芳草鮮美，落英繽紛”“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，③我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，④我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。①搭配不當，應該將____________改成___________________②語序不當，應將________和_____________互換位置。③重復累贅，應刪去的一個詞語是：__________________④成分殘缺，修改后的正確句子是：___________________7．古詩文默寫。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（________）A．戍鼓斷行人，邊秋一雁聲，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B．夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。C．舂谷持做飯，采葵持做羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。D．談笑有鴻儒，往來無白丁。苔痕上階綠，草色入簾青。E.溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中沚。F.一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城。古今幽恨幾時平！根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分，(六題只選四題作答)①念天地之悠悠，______________________________！(陳子昂《登幽州臺歌》)②一上高城萬里愁，______________________________。(許渾《咸陽城東樓》)③______________________________，霜重鼓寒聲不起，(李賀《雁門太守行》)④______________________________，萬古惟留楚客悲。(劉長卿《長沙過賈誼宅》⑤怒而飛，______________________________。(莊子《北冥有魚》)⑥______________________________，不知口體之奉不若人也。(宋濂《送東陽馬生序》)根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。商末伯夷，叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之”，后來餓死了，后世許多詩人在表明自己心志的時候都會用此典，請寫出你在初中三年所學含有“采薇”一詞的詩句。①“______________________________，______________________________”。②“______________________________，______________________________”。8．名著閱讀。閱讀《朝花夕拾》選段，回答問題。選段一：陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。選段二：他接著便講述解剖學在日本發(fā)達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關于這門學問的著作。選段一節(jié)選自《__________》（填篇名），選段二中的“他”是__________（填人名）?！爸挥袕娬卟哦枚窢?；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來被征服的。”你認為下列人物，誰能被稱為“強者”？請結(jié)合相關內(nèi)容談談你的看法。A．孫悟空B．簡·愛C．祥子D．范進二、閱讀9．閱讀下面古詩，回答問題。破陣子辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1．描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”所呈現(xiàn)的畫面。2．仔細閱讀下闕，請從虛實結(jié)合的角度體會作者內(nèi)心的情感。10．閱讀文段，回答問題鐘離意，字于阿，會稽山陰人也，少為郡督郵，太守甚賢之，遂任以縣事。舉孝廉，再遷，辟大司徒侯霸府，詔部①送徒②詣河內(nèi)，時冬寒，徒病不能行。路過弘農(nóng)，意輒移③屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。光武得奏。以視侯霸，曰：“君所使掾④何乃仁于用心？誠良吏也!”后除瑕丘令?？h民防廣為父報仇，系獄，其母病死，廣哭泣不食。意憐傷之，乃聽廣歸家，使得殯斂。丞掾皆爭，意曰：“罪自我歸，義不累下?！彼烨仓?，廣斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟得以減死論。顯宗即位，征為尚書。時交趾太中張恢，坐臧⑤千金，征還伏法，以資物薄入大司農(nóng)，詔班⑥賜群臣。意得珠璣，悉以委地而不拜賜。帝怪而問其故。對日：“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜。”帝嗟嘆曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。(選自《后漢書·鐘離意傳》，有改動)[注1①部：總領，統(tǒng)帥。②徒：囚徒。③移：遞送文書。④掾：屬官：屬員。⑤坐臧：犯了貪贓罪。⑥班：分。1．下列各組句子中加點字詞的含義和用法相同的一項是(）A．太守甚賢之/賢哉，回也。B．意輒移屬縣使作徒衣/安陵君因使唐雎使于秦。C．君所使掾何乃仁于用心？誠良吏也/此誠危急存亡之秋也。D．帝怪而問其故/而兩狼之并驅(qū)如故。2．下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）例句：意得珠璣，悉以委地而不拜賜A．則凡可以得生者何不用也。B．俯身傾耳以請。C．故臨崩寄臣以大事也。D．皆以美于徐公。3．翻譯下列句子帝嗟嘆曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。4．光武帝為什么稱鐘離意“仁于用心”(請用原文回答)？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析鐘離意還具有怎樣的品質(zhì)？11．閱讀下面的文章，完成后面小題風聲風信子①風信子，第一次聽此名，就喜歡。好靈動的名字，風的信使，飄渺無際。②風信子這種開花植物，我少時沒有見過，據(jù)說這種花原產(chǎn)于南歐、非洲南部和亞西亞一帶，荷蘭栽培為最多，近年傳入我國，與郁金香一樣有名貴花的身份，郁金香不香，風信子沒說香，花香濃度很高，是極香的花。③那年南瑞小區(qū)開滿了一大壇紅色與黃色交錯的郁金香花，熱烈而浪漫的海洋氣息吸引了許多居民圍觀欣賞，久久不散，如果能看到成片的風信子開著各色鮮艷的花，在陽光下漫散著浪漫和高貴的氣質(zhì)，可以說毫不遜色于郁金香，何況它濃烈的香味會使整個南瑞湖蕩漾在香波花海中。④前幾年，開始養(yǎng)風信子。風信子是一種性子最慢的花，它的球莖如水仙，也被稱為洋水仙，也是水養(yǎng)，放在一個葫蘆型的玻璃瓶中，根部也可觀賞，約在十月份買回家中，就是一一個球莖，表皮頗皺，生命的氣息虛浮，先用清水清供著，許后，也就是風來風往中，根部好慢好慢地長出一兩根細長的白根深入清水中，圓圓的球某一直不動聲色，隨著日子的向前緩行，白根越來越多越密，越來越深厚，可是水面依然沒有動靜，根與葉不是同步生長，各顧各個地長著，無論水下的根是多么的清絕孤獨，水上的葉也不愿來湊合下，這得有多大的定力呀!這么一直過了二三個月，入冬，還是球是球，根是根，兩不相干著，寒風一陣緊似一陣后，終于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴，這時我確定它是活過來了。⑤兩三片葉子在空氣中屏住呼吸，有風就長一氣，沒風就短一口，又是好長時間，才看到葉子中央伸出一只橢園型花柱，長著密密麻麻的花蕾，在陽光的沐浴下，慢慢放松，直到來年的二月，花柱從頂部開始綻放，一朵、兩朵，再三朵，這邊開著，那邊等著，漸次綻放，散發(fā)出濃郁刺鼻的香，有紅色的、紫色，還有高貴的藍色和白色。一朵朵六瓣的小花一律向外翻騰著花瓣，花緊密密地挨著，像是涂了一層厚厚的蠟油，這一場開花盛事不是十天半月，而是要開上一個月，一動不動，尤其是深藍色的風信子典雅高貴，散發(fā)著浪漫而憂郁的氣息，打開家大門就會被這種氣息淹沒。⑥知根知底的花還真不多，根總是要藏匿起來的，而風信子不是。它坦然地把全部根展現(xiàn)在你面前。⑦開花的風信子很嫻雅，也很純靜，養(yǎng)在水里的白根清晰在目，幾乎撐滿了整個瓶肚，一塵不染，向一個方向盤旋生長，看一眼會凈化你的心靈，讓你的心靈清洗一把。水面上是四五片油綠的厚葉，也是無比的純潔，葉片中間托著的花柱便是純凈的果實——一簇簇盛放的花，還有濃得一屋子裝不下化不開的的香。這時你會愣神，你的眼與心會全部靜止在風信子的身上。你可以什么都不想，短暫的空白正在快速刪除著你大腦中的沉垢和污穢。⑧人生的綻放也是種養(yǎng)生和等待，風信子更加讓我們看到了時間在花身上的流淌，仿佛是風分分秒秒地從風信子的身上吹過，誰也看不見摸不著。不著急地開放，也不著急地凋謝。時光也從我們每個人身上淌過，它也是在洗禮我們，讓我們成長，讓我們成熟。⑨風信子從身到心的寧靜，與時間進行著輸贏的拉鋸，它并不是要時間證明什么，從水養(yǎng)到花開歷時四個月，它是想讓時間為它洗磨，功到自然成，時辰不夠的話，就是我們的修為不夠，當然很難看到正果。色彩鮮艷無比的風信子正是時光開出的花。⑩風信子是經(jīng)得起時間打磨的花，是有著強大內(nèi)定力的花，它浸冷水，沐寒風。風刀霜劍嚴相逼，萬物藏匿息無聲，而它卻綻放著生命的精彩和純凈。1．本文寫了風信子哪些方面的特征，請分點簡要概括。2．文章開頭部分寫到郁金香，有什么用意?3．請賞析文中第④段劃線句。寒風一陣緊似一陣后，終于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴，這時我確定它是活過來了。4．文章第⑩段對全文來說有怎樣的作用?5．細讀第⑨段，結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談談你對這段話的感悟。12．閱讀下文,完成各題①總書記指出:“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！笔芸倳浿v話精神的感召,今天的年輕人中間廣泛流傳著這樣一句話:“人在奮斗的時候會發(fā)光。”很顯然,這不僅僅是一句浪漫的修辭,對奮斗者的贊美,更是對新時代人們價值追求的生動表達。在所有我們稱之為美麗的行為姿態(tài)當中,最美的莫過于奮斗的姿態(tài)!②人世間的一切美好,只有通過奮斗才能實現(xiàn);生命里的一切輝煌,只有通過奮斗才能鑄就。理想愿望再高遠,不懈杳斗就會遜步接近;目標目的地再近,不去努力,也將咫尺千里。③奮斗,使一個人的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展。奮斗者要實現(xiàn)預期目標,會積極主動地調(diào)動自己所有的潛能,此時,整個人內(nèi)心充滿希望,渾身充滿力量,其自強感、尊嚴感、自豪感、成就感、幸福感不斷增強。奮斗,不僅將最美的姿態(tài)呈現(xiàn)出來,更有在這種美的光彩照耀下所表達出來的更高層次的情感追求,更有意義的生活方式,最大價值的人生取向。④奮斗,是一個團隊實現(xiàn)目標的路徑,也是一個團隊的凝聚力和感染力之所在。只要有奮斗在,就有愚公移山的必勝之勢,就有“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”的攻關婧神,就有革命理想高于天”的雄心壯志,就有“無敵于全天下”的偉大氣魄。奮斗的姿態(tài),給團隊中每個人以鼓舞和力量。一個人偶爾會軟弱、會懈怠,但在一個為理想而奮斗的團隊里，卻可以克服自身的弱點,發(fā)揮出無限的潛能。中國共產(chǎn)黨這個中國近代以來最偉大的創(chuàng)業(yè)團隊,秉持為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的使命,因結(jié)一心、接續(xù)奮斗,中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。⑤奮斗,是一個社會、一個國家的正能量,奮斗的姿態(tài)代表著積極向上的氣象。從穿街走巷的外賣小哥到翱翔藍天的戰(zhàn)士,從街道上的清潔工到講臺上的教師,從考場上的莘莘學子到球場上的運動健將……可以說,每一個為夢想而奮斗的人,都是我們這個時代最美麗的形象代言人。奮斗者身上有種強烈的感染力,營造著積極向上的社會氛圍。各行各業(yè)勞動者的艱苦奮斗,讓中國呈現(xiàn)出蒸蒸日上的盛世景象。相比之下,那些消極不作為、忽悠不干事的行為,那些坐享其成、坐吃山空的態(tài)度,那些形式主義、官僚主義的作風,自然與之形成巨大的反差,必然被時代所唾棄。⑥當前,國際形勢復雜敏感,改革發(fā)展任務艱巨繁重,要打嬴“三大攻堅戰(zhàn)”,決勝全面建成小康社會,開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化強國新征程,必須依靠全體中華兒女勤力同心、不懈追求,用奮斗的姿態(tài),書寫無悔的人生,展現(xiàn)最美的風采。1．給本文擬一個能揭示論點的標題。(10個字以內(nèi))2．第②段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用?3．第③④⑤段可否調(diào)序?為什么?4．下面的材料能否支持第③段的觀點?請說明理由。作家史鐵生,21歲雙腿癱瘓,后又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,靠著每周3次透析維持生命。但他卻與疾病頒強抗爭,創(chuàng)作出大量優(yōu)秀作品,多次獲得國內(nèi)外重要文學獎項。13．閱讀下面的議論文，完成下面小題有趣的人不茍且（孟祥夫）①生活中，要是聽說某某是個有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識一番。有趣，和枯燥、乏味人相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個人有趣，是很高的評價。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。②那么，何為有趣？明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之?！睂Α笆裁词侨ぁ?，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。③有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。④有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。”他筆下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖郑舴怯腥ぶ?，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生活有味。⑦梁啟超說：“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！彼?，不如行動起來，從明天起，做一個有趣的?！度嗣袢請蟆罚?018年01月30日18版）1．本文的中心論點是什么？2．(1)本文第③段主要運用了什么論證方法？有什么作用？(2)作者認為怎樣才能做到“不茍且”的生活？結(jié)合全文簡要回答。3．下列事例與本文“做一個有趣的人”含義不相同的一項是（)A．錢鐘書行事如頑童，經(jīng)常在他女兒睡著時，用墨筆在她臉上畫胡子，在肚皮上畫鬼臉，給女兒起各種形象的綽號來戲弄她；也很喜歡在他女兒的被窩里藏玩具、書本、小梳子等，給女兒驚喜，并讓她樂此不疲地“掃雷”。即使生活清苦，但這個有趣的爸爸卻讓他女兒從小就知曉了樂觀與探索的可貴。B．有一次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去,但很快的,他又若無其事的站起來.目睹整個經(jīng)過的旁人,看見他沒有任何的反應,好奇的問他：你挨打,為什么不還手?蘇格拉底微笑地回答：當一只發(fā)野性的驢踢你時,你會還它一腳嗎?C．戰(zhàn)國時代，秦惠王有個同父異母的弟弟公子疾。公子疾曾任右庶長，后來因戰(zhàn)功赫赫被封為嚴君。公子疾為人幽默風趣、足智多謀、風流倜儻，美中不足的是，他脖子下面因病長了一個大腫瘤，被時人戲稱為“智囊”，意思是他的智慧都在這大囊里。他自己對有這個大腫瘤不自卑，對別人的戲稱也不介意。D．唐代名相房玄齡，未做官時，有一次患重病，對他太太盧氏說：我若病死，你不要守寡，要再嫁。盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對夫人極為尊敬。三、語言表述14．請為下面一段新聞擬寫標題。(不超過18個字)3月1日晚，在河南藝術中心，隨著民族管弦樂《絲綢之路》的奏響，拉開了2018年河南省元宵音樂會的序幕，接著，藝木家們先后帶來了經(jīng)典的民族管弦樂《桃花紅杏花白》、充滿節(jié)日氣氛的噴吶齊奏《正月十五鬧雪燈》、獨具魅力的中阮協(xié)奏由《瓷器》、京腔京味的京胡協(xié)奏曲《京華氣韻》《夜深沉》等精彩曲目，演出在民族管弦樂《龍舞》的歡快旋律中落下惟幕。____________________________________________________________四、寫作15．任選一題作文。(1)題目：我終于____________要求：先在橫線上補充適當?shù)脑~語然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。風從大地卷來，雨從大地奔來。郊原如海，房舍如舟。我有年輕舵手的心，在大地風雨的海上。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感想？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

本段文字是在給“深度學習”下定義，③句與④句句式一致，都用了“以……為……”，應該放在一起，排除D項；③句寫“目標”，④句寫內(nèi)容，按表述的邏輯，應先目標后內(nèi)容，排除C；②句①句表達的意思明顯比③句④句更進一層，故②句①句應放在③句④句后面，排除A。故答案選B。2、A【解析】

B.作——怍，嚼jué——jiáo。C.哺bǔ。D.脊jǐ。3、C【解析】

A.鴉鵲無聲——鴉雀無聲。B.涕灑橫流——涕泗橫流。D.美不盛收——美不勝收。4、A【解析】

B.搏弈——博弈，狡點——狡黠。C.城皇廟——城隍廟。D.流言斐語——流言蜚語。5、D【解析】

試題分析：“唐宋八大家”，又稱“唐宋古文八大家”，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。范仲淹不在其中。故答案為D。6、①應該將增強改成提高?；蛘邞搶⑺礁某赡芰Α＂趯ⅰ爸袊膶W源遠流長”和“我愛讀陶淵明的《桃花源記》互換位置。③“充滿”或“彌漫”。④我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游的愿望（的想法、的念頭等）?！窘馕觥吭囶}分析：①“增強我們的文學鑒賞水平”屬于搭配不當。②“我愛讀陶淵明的《桃花源記》。中國文學源遠流長”語序不當。③“空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳”重復累贅。④“我心中產(chǎn)生了到桃花源一游”成分殘缺點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一，語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。7、（1）BF（2）①獨愴然而涕下②蒹葭楊柳似汀州③半卷紅旗臨易水④三年謫宦此棲遲⑤其翼若垂天之云⑥以中有足樂者（3）相顧無相識長歌懷采薇餓死真吾志夢中行采薇【解析】

（1）A戍鼓斷人行。C不知貽阿誰。D苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。E宛在水中坻。（2）默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“愴、涕、蒹葭、汀、謫、宦、棲”等字詞的書寫。8、父親的病藤野先生（2）示例：簡·愛是強者。在舅舅家寄住時，她反抗欺負侮辱她的驕橫殘暴的表哥，反抗厭惡痛恨她的里德太太。在洛伍德學校時她曾對好友海倫說，“當我們無緣無故挨打的時候，我們應該狠狠地回擊”，從她的言行中我們能清晰地看到簡·愛的斗爭、反抗精神。她使我們相信擁有獨立人格、自尊自強的女子，即使出身卑微、遭遇不幸也定會找到屬于自己的幸福。【解析】

（1）文段一“陳蓮河”是出自名著《父親的病》的一個人物。文段二“解剖學”“日本”這些信息，可知出自名著《藤野先生》。（2）考查對名著的深入理解。從所給出的選項中選擇一位人物，結(jié)合相關情節(jié)，分析其所表現(xiàn)出來的“強者”形象，如，孫悟空是強者。大鬧龍宮，大鬧地府，大鬧天宮。大圣尊崇“強者為尊”，自稱“天生圣人”，掛起“齊天大圣”的旗幟，蔑視皇權，反對等級制度。他一身神通，喊出“皇帝輪流坐，明年到我家”的口號。二、閱讀9、1．開戰(zhàn)之前，戰(zhàn)士們興高采烈地分食烤熟的牛肉，軍營里奏響了雄壯的戰(zhàn)歌。在秋風獵獵的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)旗、號角、人馬構(gòu)成一幅莊嚴、肅殺的畫面。2．①下闕前四句虛寫：詩人想象自己馳騁疆場的情景、贏得功名的榮耀，表達了殺敵報國的雄心壯志。②最后一句實寫：現(xiàn)實是自己年老體衰，無所事事。虛與實，壯和悲，理想與現(xiàn)實，形成反差，作者以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。【解析】1．本題考查學生描繪詞中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學生應抓住詞中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詞，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當?shù)南胂螅Z言要優(yōu)美。描繪出在秋風獵獵的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)旗、號角、人馬構(gòu)成的莊嚴、肅殺的畫面即可。2．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解作者的思想情感。這首詞表達了作者壯志難酬的悲憤。10、1．C2．C3．顯宗感嘆到：“尚書的話多么清廉??！”于是改用庫銀30萬賜給鐘離意。4．意輒移屬縣使作徒衣。清正、清廉，勇于擔當。【解析】1．A項的“賢”解釋為：賢能/高尚的品質(zhì)；B項的“使”解釋為：讓/出使C項的“誠”解釋為：實在，的確。D項的“故”解釋為：原因/原來。故選C。2．例句的以解釋為：把。A項的“以”解釋為：用來；B項的“以”解釋為：用來；C項的“以”解釋為：把；D項的“以”解釋為：認為。選C。3．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“嗟”感嘆；“乃”，于是；“更”，改。4．要求學生在理解文本的基礎上分析。結(jié)合“路過弘農(nóng)，意輒移③屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。”分析，光武帝稱鐘離意“仁于用心”的原因是：意輒移屬縣使作徒衣。結(jié)合“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜?！狈治觯簽楣偾辶?；結(jié)合“罪自我歸，義不累下?！钡贸觯焊矣趽??！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：鐘離意，字子阿，會稽山陰人。年少時任郡督郵。太守認為他很賢能，就委任他管縣里的事。鐘離意被舉薦為孝廉，再次升遷，征召到大司徒侯霸幕府。朝廷下詔令他押送囚徒到河內(nèi)，時值隆冬天寒，囚徒患病不能行走。路過弘農(nóng)縣時，鐘離意就讓縣里替囚徒制做棉衣，縣里不得已把棉衣給了他，但上書朝廷匯報了事情的經(jīng)過，鐘離意也將全部情況上報。光武帝得到奏章，給侯霸看，并說：“你所派的屬下用心怎么這么仁慈，的確是個好官吏?！辩婋x意后來授職為瑕丘縣令。有個叫檀建的小吏偷竊縣里的東西，鐘離意屏退左右私自問供，檀建叩頭服罪，鐘離意不忍心加刑罰，遣送他回家令他長期休假。檀建的父親聽到了，替檀建安排了酒席，對他說：“我聽說無道之君用刀殺人，有道之君用義代替殺人。你有罪，命該如此。”于是令檀建服藥而死。建武二十五年（公元50年），鐘離意升為堂邑縣令?？h民防廣為父報仇，被捕入獄，他的母親病死了，防廣哭泣不吃飯。鐘離意同情他，于是讓防廣回家，使他能為母親辦理喪事?？h丞都爭論不能放人，鐘離意說：“罪人是我放回的，我堅守信義，決不連累你們?！庇谑蔷头潘吡?。防廣安葬母親后，果然回來坐牢。鐘離意秘密地上報其事，防廣竟減除了死罪。顯宗即位后，鐘離意被征拜為尚書。當時交阯太守張恢，因貪贓千金之罪，被召回京師處死。把家庭資財?shù)怯洓]收交大司農(nóng)府，朝廷下詔將贓物賜給群臣。鐘離意得到一些珠寶，全部放到地上而不拜賜。顯宗奇怪而問其原故，鐘離意回答說：“我聽說孔子忍渴不飲盜泉之水，曾參聽到‘勝母’的地名而回車，是厭惡其壞名聲。這些骯臟的寶物，的確不敢拜受。”顯宗感嘆道：“尚書的話多么清廉??！”于是改用庫錢30萬賜給鐘離意11、1．名字很靈動，帶著飄渺和仙氣；花香濃度極高；生長得極慢，根與葉不是同步生長2．應用了襯托的手法，用郁金香沒有香氣反襯風信子香氣濃郁；用郁金香的身份名貴，浪漫高貴從正面襯托縫風信子的高貴有氣質(zhì)。3．運用比喻的修辭，把風信子剛長出的嫩芽比作“刀尖尖”，將剛長出的兩片芽葉比作“小家雀的嘴”，生動形象地寫出了風信子頂著寒風，帶著一份沉穩(wěn)和耐心生長時倔強而美麗的狀態(tài)，體現(xiàn)出作者對風信子的贊賞之情。4．風信子是經(jīng)得起時間打磨的花，是有強大內(nèi)定力的花，人生何嘗不是要經(jīng)歷生活的磨練，我們也是在時光洗禮中慢慢成熟長大，只有經(jīng)受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩；由物及人，點明中心，升華主題。5．圍繞“經(jīng)受住時間的洗磨，功到自然成”展開?！窘馕觥?．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)文章的1~4段所敘寫的“好靈動的名字”“風信子花香濃度很高，是一種極香的花”“在陽光下漫散著浪漫和高貴的氣質(zhì)”“風信子是一種性子最慢的花”“根與葉不是同步生長，各顧各個地長著”這些內(nèi)容概括作答。2．襯托手法是指為了突出某一事物而使用的一種修辭手法，用對某一事物的描寫來突出主要描寫對象的某種特質(zhì)。文章開頭部分寫到郁金香，“可郁金香不香，風信子花香濃度很高，是一種極香的花。”用郁金香沒有香氣反襯風信子香氣濃郁；“與郁金香一樣有名貴花的身份”用郁金香的身份名貴，從正面襯托風信子“高貴有氣質(zhì)”。運用襯托手法，能突出主體或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。3．這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用如：比喻，生動形象地寫出xx事物的xx特點。學生必須結(jié)合相關語句分析?！敖K于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出風信子頂著寒風，沉穩(wěn)、耐心生長時倔強而美麗的狀態(tài)外，還要答出作者對風信子的情感。4．本題考查學生對文章重點段落作用的分析。文章結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)方面的作用有：總結(jié)上文；首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應題目或照應開頭等。在內(nèi)容方面的作用有：畫龍點睛、點明中心或深化中心；抒發(fā)作者的情感；表現(xiàn)人物的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間；引起讀者的注意、思考。結(jié)合上文來理解，第⑩段寫“風信子是經(jīng)得起時間打磨的花，是有強大內(nèi)定力的花”，由物及人，點明中心：人生何嘗不是要經(jīng)歷生活的磨練呢？我們只有慢慢成熟長大，只有經(jīng)受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩；“浸冷水，沐寒風。綻放著生命的精彩和純凈”升華了文章的主題。5．本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。解答時，立足于對文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關語句并給出自己的感悟即可。結(jié)合文段內(nèi)容“風信子從身到心的寧靜，與時間進行著輸贏的拉鋸”“時辰不夠的話，就是我們的修為不夠，當然很難看到正果。”與文章主題“人生要經(jīng)歷生活的磨練，經(jīng)受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩”，從此人生哲理出發(fā)，結(jié)合自身體會和對社會的觀察，圍繞“經(jīng)受住時間的洗磨，功到自然成”闡述個人感悟。綜合上述分析，言之成理即可。12、1．奮斗的姿態(tài)最美2．運用對比論證方法,把不懈奮斗與不奮斗距離理想、目標的遠近作對比,突出論證了奮斗的重要意義。3．不可以。因為這三段是按照從小到大的邏輯順序,分別從個人、軍隊、國家三個角度,層層深入地論述了奮斗的意義。4．能。因為材料寫的是作家史鐵生與疾病頑強抗爭,用文寧奮斗,使自己的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展,與第③段首句的觀點一致,所以能夠作為事實論據(jù)證明此觀點?！窘馕觥?．論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點。結(jié)合“在所有我們稱之為美麗的行為姿態(tài)當中，最美的莫過于奮斗的姿態(tài)!”“用奮斗的姿態(tài)，書寫無悔的人生，展現(xiàn)最美的風采。”概括分析得出：奮斗的姿態(tài)最美。2．要求學生掌握常用的論證方法及作用然后結(jié)合具體語境分析。結(jié)合“理想愿望再高遠，不懈奮斗，就會逐步接近；目標目的地再近，不去努力，也將咫尺千里。”分析，，把不懈奮斗與不奮斗距離理想、目標的遠近作對比。運用了對比論證的方法。證明了“人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就?！眾^斗的意義。3．要求學生首先明確態(tài)度，然后仔細閱讀文本，分析③④⑤段之間的內(nèi)在關系，然后闡述理由即可。結(jié)合“③奮斗，使一個人的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展。”分析，闡述的個人奮斗的意義；“④奮斗，是一個團隊實現(xiàn)目標的路徑，也是一個團隊的凝聚力和感染力之所在?！狈治?，闡述的團隊奮斗的意義；結(jié)合“⑤奮斗，是一個社會、一個國家的正能量，奮斗的姿態(tài)代表著積極向上的氣象?！狈治?，闡述的國家奮斗的意義。據(jù)此分析，三段之間的順序是從小到大的邏輯順序。故不能調(diào)換順序。4．要求學生首先明確態(tài)度，然后仔細閱讀材料，分析材料的觀點，然后結(jié)合文本的觀點分析。材料寫的是作家史鐵生與疾病頑強抗爭，用文字奮斗，使自己的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展，與第③段“奮斗，使一個人的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展?！庇^點一致，所以能夠作為事實論據(jù)證明此觀點?！军c睛】常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。通過比喻進行證明，把抽象深奧的道理闡述得生動形象，使論證淺顯易懂。13、1．要做一個有趣的人2．(1)舉例論證和引用論證。舉出蘇軾“被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣”的事例，有力地論證了“有趣的人，對生活抱有大愛”的觀點。(2)①對生活抱有大愛，有時即便身處逆境，也能過得興致盎然；②有著強烈的好奇心，凡事都想探個究竟、弄個明白，能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂；③深藏大智慧，對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀；④不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”3．D【解析】1．論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點。文章第①段提出要做一個有趣的人，然后從四個方面來論述做有趣的人的益處和人無趣的危害，最后號召大家做一個有趣的人，據(jù)此可得本文的中心論點：做一個有趣的人。2．（1）“蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣……”明顯運用了舉例論證（例證）；“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”運用了道理論證（引證）。有力地論證了語段的觀點句（首句、分論點），即“有趣的人，對生活抱有大愛”。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務的。（2）閱讀中加入與文章內(nèi)容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生理解“不茍且”（做有趣的人）的含義，并能聯(lián)系實際寫出如何才能在生活中做一個“不茍且”的人即可。如身處逆境也能過得興致盎然，能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂，自己快樂同時做到讓別人也快樂等。3．D項與本文“做一個有趣的人”含義不相同。D強調(diào)兩人相互間對婚姻的忠誠，而不是“有趣”。三、語言表述14、2018年元宵音樂會在河南藝術中心（或鄭州）上演【解析】本題考查學生對消息內(nèi)容的概括能力。在答題時，要緊扣新聞的每一句話，提