大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書鄭好

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf-目錄目錄Page,,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdfPage1大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書1500字范文大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書巧00字范文篇I、自我認(rèn)知的認(rèn)知了自己通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真1.職業(yè)興趣：研宄型，希望日后能在科研方面工作2，職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化3，個(gè)人特質(zhì)．喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf情，能夠吃苦耐勞，主張少說多做；愛學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者5．勝任能力生職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，目標(biāo)，業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，等等的一些相關(guān)的問題D能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng)；相信自大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定2)能力劣勢(shì)：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò)；做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo)，自我分析小結(jié)．我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等、職業(yè)認(rèn)知與決策職業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf認(rèn)知1.家庭環(huán)境分析Page2家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程的2．學(xué)校環(huán)境分析我就讀河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研宄生，我們本科生不受重視，所在自動(dòng)化工程系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率較高；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)3．社會(huì)環(huán)境分析我國人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出4．職業(yè)環(huán)境分析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf我所學(xué)的是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)。它是是自動(dòng)化技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與機(jī)械技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物,也是機(jī)械設(shè)備向自動(dòng)化方向發(fā)展的必然趨勢(shì)。機(jī)電一體化技術(shù)已經(jīng)融入了生產(chǎn)、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。中國是機(jī)械設(shè)備的使用、制造大國,但不是制造強(qiáng)國,要振興中國的裝備制造業(yè),必須加強(qiáng)機(jī)電一體化技能的培訓(xùn)?？梢哉f許多城市的支柱產(chǎn)業(yè)：：精品鋼鐵、裝備制造、綜合化工、現(xiàn)代物流、高新技術(shù)、旅游休閑、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、電力行業(yè)、新型建材、高效農(nóng)業(yè)等等有關(guān)5．行業(yè)環(huán)境分析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf機(jī)電一體化專業(yè)是國家緊缺人才專業(yè)，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)高度智能化、生產(chǎn)專業(yè)化，要求機(jī)械與電子、電氣的高度結(jié)合，但在這個(gè)領(lǐng)域是一個(gè)交叉的領(lǐng)域，目前人才缺乏，就其專業(yè)來說發(fā)展前景不可限量！。機(jī)電一體化的就業(yè)率非常高，在就業(yè)的時(shí)候還有許多的選擇余地，但可能職位與自己的期望有所不同職業(yè)決策Page3綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下內(nèi)部因素．優(yōu)勢(shì)因素(s)弱勢(shì)因素(w)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf頭腦靈活，邏輯推理能力較強(qiáng)具有個(gè)人中心主義，頑固具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有厭倦心理有毅力，觀察力強(qiáng)外部因素．機(jī)會(huì)因素(0)威脅因素(T)新興專業(yè)的工作崗位相對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷變化，多些，疾病預(yù)防發(fā)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻展前景較大結(jié)論D職業(yè)目標(biāo)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名先進(jìn)制造技術(shù)人才、計(jì)劃與途徑．1.大學(xué)期間：2023年一2036年到大二、大三學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握機(jī)電一體化的基本知識(shí)2)大三前英語4級(jí)通過3)大四前考取全國計(jì)算機(jī)二級(jí)證書4)假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)3，長(zhǎng)期計(jì)劃1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)各方面見識(shí)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書--鄭好.pdf2)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)3)