世說新語難兄難弟

世說新語難兄難弟2020-xx-xx世說新語難兄難弟目錄世說新語難兄難弟世說新語-難兄難弟原文陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？"元方曰："老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。"注釋世說新語難兄難弟陳元方：名紀，字元方，東漢潁川許昌(今河南許昌東)人袁公：未知所指何人太丘：縣名，在今河南永城西北綏：安、安撫孤：王侯自稱師：效法，學習周旋：應酬交際周公：姬旦，西周初政治家，輔佐武王滅商，建立西周王朝孔子：字仲尼，春秋時魯國陬邑(今山東曲阜)人，著名的思想家、教育家和政治家世說新語難兄難弟翻譯陳元方年僅十一歲的時候，去拜訪袁公袁公問："我聽說你的父親在太丘的德行非常高，遠近的人都稱贊他，不知先生你父親都做了些什么？"元方說："我父親在太丘對強的人用恩德來安撫他，對弱的人用仁愛來撫慰他，讓他們安心地生活下去，時間久了，大家對他越來越敬重。"袁公說："我以前在做鄴縣縣令的時候，也是用這種方式治理的不知到底是我效法了你父親呢？還是你父親效法了我呢？"元方說："周公和孔子這兩位賢人，生在不同的時代，但他們的行為卻是相似的周公沒有效法孔子，孔子也沒有效法周公。"解讀世說新語難兄難弟"難兄難弟"這個成語就來源于這篇史傳這個成語原本是"難弟難兄"的誤傳陳紀的智慧和應變能力真是讓人佩服！小小年紀就能以自己的聰明才智和博學強記來對答如流世說新語難兄難弟1但是陳紀回答袁公的話中最后一句話"周公不師孔子，孔子亦不師周公"的言外之意是：我不必效法您袁公，您也不必效法我父親陳太丘2陳紀的回答既照顧了對方的面子又保存了自己的尊嚴3真是妙哉！但是這個故事中陳紀的智慧和應變能力讓人大開眼界！陳紀并沒有被袁公的問題繞進去！沒有陷入到底是誰效法誰的兩難境地！而是說兩位大賢在不同的時代行為卻是相似的！言外之意是：兩人都值得效法！這樣既照顧了對方的尊嚴又保存了自己的顏面！真可謂一舉兩得！我們做人處事也應該像陳紀一樣靈活圓滑一點！既不要自4討沒趣也不要自以為是！因為生活中沒有絕對的對與錯！也沒有絕對的勝與敗！只有互相理解、互相包容、互相學習才能把事情做好！如果每個人都能夠像陳紀一樣知進退、明事理、懂分寸、善解人意的話那么生活中我們還會遇到什么難題呢？5以上是讀了這篇史傳之后的一點感想和啟示世說新語難兄難弟我們回到原文當中再看一看陳紀是如何應對袁公這個很難回答的問題的：我爸爸和我袁公都是老好人?。∥覀円矐敹鄬W學他老人家的智慧和愛老愛幼的精神??！看了這篇史傳之后感覺陳家的家風確實很好啊！祖輩們都是清官、好官??！他們不但品德高尚而且很有智慧??！從這里可以看出家風的好壞對于一個人來說是多么的重要啊！如果一個人連自己的父母都不孝順的話那么他還能對誰好？如果一個家庭的家風不好的話那么這個家庭成員的品行也一定不會好到哪里去！也一定不會有太大的出息！因此我們要想使自己將來能夠有出息的話就必須先把自己的家風搞好！然后再根據(jù)自己的實際情況適當?shù)匦Хㄒ幌鹿湃说囊恍┏晒?jīng)驗或做法并吸取其精華使自己不斷地進步和完善才是正確的做法！-THANKS!

XX生活即將結束，在此，我要感謝所有教導我的老師和陪伴我一齊成長的同學，他們在我的大學生涯給予了很大的幫助。本論文能夠順利完成，要特別感謝我的導師XXX老師，XXX老師對該論文從選題，構思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導,