新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說1教案

新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說1教案

一、講授章節(jié)名稱：UnitOneNewfriends,Newfaces-IntroduceYourself

二、本章節(jié)授課時(shí)間：第5周授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

三、本章節(jié)授課教師姓名：職稱:

四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletointroducehimselforherselfinEnglish

fluently.

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：LessonASpeaking,Communication

難點(diǎn)：LessonBVideoCourse

六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段:

計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)及交際法教學(xué)。

七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：

1.Review:Oralpractice:tomakeaself-introduction(pairworkorgroupwork)

2.PrevMw;Unit7ko

八、選用教材和主要參考書：

教材：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)(上海外語教育出版社)

主要參考書：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)教師手冊(cè)

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(上海外語教育出版社)

九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排：

StepOne觀看并跟讀

《全新版大學(xué)英語-讀寫教程》第一冊(cè)第一課單詞和課文光盤.

StepTwo觀看并模仿

《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)光盤UnitOne聽力口語部分.

StepThree分組討論練習(xí)，選出代表和其它小組交流(inEnglish).

TopicDiscussion:

IntroduceYourself

一、講授章節(jié)名稱：UnitTwoVacation

二、本章節(jié)授課時(shí)間：第7周授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

三、本章節(jié)授課教師姓名：職稱:

四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkaboutthevacationinEnglish

fluently.

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：LessonASpeaking,Communication

難點(diǎn)：LessonBVideoCourse

六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段:

計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)及交際法教學(xué)。

七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：

1.Hev/evv;Oralpractice:totalkabouttheweather(pairworkorgroupwork)

2.PrevMw;UnitTree

八、選用教材和主要參考書：

教材：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)(上海外語教育出版社)

主要參考書：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)教師手冊(cè)

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(上海外語教育出版社)

九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排：

StepOne觀看并跟讀

《全新版大學(xué)英語-讀寫教程》第一冊(cè)第二課單詞和課文光盤.

StepTwo觀看并模仿

《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)光盤Unittwo聽力口語部分.

StepThree分組討論練習(xí)，選出代表和其它小組交流(inEnglish).

TopicDiscussion:

Talkabouttheweather

一、講授章節(jié)名稱：UnitThreeAllaboutyou

二、本章節(jié)授課時(shí)間：第9周授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

三、本章節(jié)授課教師姓名：職稱:

四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkabouttheirfavoritepastimesin

Englishfluently.

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：LessonASpeaking,Communication

難點(diǎn)：LessonBVideoCourse

六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段:

計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)及交際法教學(xué)。

七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：

1.Review:Oralpractice:totalkabouttheirfavoritepastimes(pairworkorgroup

work)

2.Preview:UnitFour

八、選用教材和主要參考書：一

教材：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)(上海外語教育出版社)

主要參考書：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)教師手冊(cè)

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(上海外語教育出版社)

九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排：

StepOne觀看并跟讀

《全新版大學(xué)英語-讀寫教程》第一冊(cè)第三課單詞和課文光盤.一

StepTwo觀看并模仿

《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)光盤UnitThree聽力口語部東

StepThree分組討論練習(xí)，選出代表和其它小組交流(inEnglish).

TopicDiscussion:

MyFavoritePastimes

一、講授章節(jié)名稱：UnitFourChange

二、本章節(jié)授課時(shí)間：第11周授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

三、本章節(jié)授課教師姓名：職稱:

四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletoexpresshowtoborrowmoneyin

Englishfluently,

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：LessonASpeaking,Communication

難點(diǎn)：LessonBVideoCourse

六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段:

計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)及交際法教學(xué)。

七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：

1.Review;Oralpractice:toborrowmoneyfromclassmates(pairwork0rgroupwork)

2.Preview;UnitFive

八、選用教材和主要參考書：

教材：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)(上海外語教育出版社)

主要參考書：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)教師手冊(cè)

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(上海外語教育出版社)

九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排：

StepOne觀看并跟讀

《全新版大學(xué)英語-讀寫教程》第一冊(cè)第四課單詞和課文光盤.

StepTwo觀看并模仿

《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)光盤UnitFour聽力口語部分:

StepThree分組討論練習(xí)，選出代表和其它小組交流(inEnglish).

TopicDiscussion:

CanIborrow$20?

一、講授章節(jié)名稱：UnitFiveAroundtheworld

二、本章節(jié)授課時(shí)間：第13周授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

三、本章節(jié)授課教師姓名：職稱:

四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletoaskforandgivedirectionsinEnglish

fluently.

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：LessonASpeaking,Communication

難點(diǎn)：LessonBVideoCourse

六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段:

計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)及交際法教學(xué)。

七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：

1.RevMw;Oralpractice:toaskaskforandgivedirections(pairworkorgroupwork)

2.Preview:UnitSix

八、選用教材和主要參考書：一

教材：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)(上海外語教育出版社)

主要參考書：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)教師手冊(cè)

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(上海外語教育出版社)

九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排:

StepOne觀看并跟讀

《全新版大學(xué)英語-讀寫教程》第一冊(cè)第五課單詞和課文光盤.一

StepTwo觀看并模仿

《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)光盤UnitFive聽力口語部分:

StepThree分組討論練習(xí)，選出代表和其它小組交流(inEnglish).

TopicDiscussion:

Askforandgivedirections

一、講授章節(jié)名稱：UnitSixHomesweethome

二、本章節(jié)授課時(shí)間：第15周授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

三、本章節(jié)授課教師姓名：職稱:

四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkaboutplacesinEnglishfluently.

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：LessonASpeaking,Communication

難點(diǎn)：LessonBVideoCourse

六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段:

計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)及交際法教學(xué)。

七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：

1.Heview;Oralpractice:totalkaboutplaces(pairworkorgroupwork)

2.Preview:UnitSeven

八、選用教材和主要參考書：一

教材：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)(上海外語教育出版社)

主要參考書：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)教師手冊(cè)

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(上海外語教育出版社)

九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排:

StepOne觀看并跟讀

《全新版大學(xué)英語-讀寫教程》第一冊(cè)第六課單詞和課文光盤.

StepTwo觀看并模仿

《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)光盤UnitSix聽力口語部分.

StepThree分組討論練習(xí)，選出代表和其它小組交流(inEnglish).

TopicDiscussion:

Talkaboutplaces

一、講授章節(jié)名稱：UnitSevenYourhealth

二、本章節(jié)授課時(shí)間：第*周授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

三、本章節(jié)授課教師姓名：職稱:

四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkabouthealthinEnglishfluently.

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：LessonASpeaking,Communication

難點(diǎn)：LessonBVideoCourse

六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段:

計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)及交際法教學(xué)。

七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：

1.Review;Oralpractice:totalkabouthealth(pairworkorgroupwork)

2./Vev/ew;UnitEight

八、選用教材和主要參考書：一

教材：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)(上海外語教育出版社)

主要參考書：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)教師手冊(cè)

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(上海外語教育出版社)

九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排：

StepOne觀看并跟讀

《全新版大學(xué)英語-讀寫教程》第一冊(cè)第七課單詞和課文光盤.一

StepTwo觀看并模仿

《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)光盤UnitSeven聽力口語舒齊

StepThree分組討論練習(xí)，選出代表和其它小組交流(inEnglish).

TopicDiscussion:

Talkabouthealth

一、講授章節(jié)名稱：UnitEightJobsandambitions

二、本章節(jié)授課時(shí)間：第17周授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

三、本章節(jié)授課教師姓名：職稱:

四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkaboutprofessioninEnglish

fluently.

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：LessonASpeaking,Communication

難點(diǎn)：LessonBVideoCourse

六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段:

計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)及交際法教學(xué)。

七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：

1.Heview;Oralpractice:totalkaboutprofession(pairworkorgroupwork)

八、選用教材和主要參考書：

教材：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)(上海外語教育出版社)

主要參考書：《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)教師手冊(cè)

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(上海外語教育出版社)

九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排：

StepOne觀看并跟讀

《全新版大學(xué)英語-讀寫教程》第一冊(cè)第八課單詞和課文光盤.

StepTwo觀看并模仿

《新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程》第一冊(cè)光盤UnitEight聽力口語部分:

StepThree分組討論練習(xí)，選出代表和其它小組交流(inEnglish).

TopicDiscussion:

Talkaboutprofession

詳細(xì)教案一例:

Unit1NewFriends,NewFaces

1.Teachingaims:

1)Learntomeetnewpeoplethroughvocabularylinkandthreeexercisesoflistening,

speakingandcommunication.

2)Learntodescribeyourselfandothersthroughtwovideocourses,i.e.global

viewpointsandcityliving.

2.KnowledgeSkill:

1)Vocabulary:onlinepenpals;Portuguese;artgallery;blonde;curly;heavyset;muscular;

hazel-colored;light-skinned

2)Usefulexpressionsaboutgreetingpeople,introducingyourselfandothers;everyday

English;describingpeopleandcommentingonsomeone'sappearance.

a.Imajorincomputersciences./I'mamathstudent./1studyinbioengineering,

b.Whatdoyoudoforfun?/Doyouliketraveling?/Whatkindofmoviesdoyoulike?

c.Ienjoygoingtothemovies./Ilikereadingcomicbooks./WhenI'mnotstudyingI

like.../Inmyfreetime,Iusually...

d.Whatarefriendsfor?/Goodforyou!/Oh!Mygod!/Gotit./Sure,noproblems.

3.Teachingimportantpoints

1)Graspthelanguageformsandcommonly-usedexpressionsofmeetingpeopleand

describingpeople.

2)Haveacertainunderstandingofspeakingstrategies.

4.Teachingdifficultpoints

Learntomakeconversationsofmeetingpeopleanddescribingpeoplebytheuseofthe

importantexpressionsinthisunit.

5.TeachingProcedure:

Step1VocabularyLink

Introducetheideaofonlinepenpals—newfriendsthatcorrespondbye-mail.Ask

ifanystudentshaveonlinepenpals.Iftherearesomestudentshavingonlinepenpals,

askoneortwotointroducetheirpenpalstotheclass.Presentthevocabulary.Have

studentsfillintheinformation.Checkanswers.Nexthavestudentsworkinpairs.Ifthere

isonestudentleft,askhimorhertojoinapairtomakeagroup.Havestudentsinterview

eachotherandfillintheinformation.

Step2Listening

Familiarizestudentswiththenewwords.Askthemtoreadthenewwordsaloud

afteryou.Reviewtheideaofonlinepenpals.Tellstudentstolistenandwritetheir

answers.Playtherecordingandcheckanswers.Listenagainandanswerthequestions

aboutthepeople.Checkthecorrectbox.

Step3Speaking

AskstudentshowtheygreetpeopleinEnglishanddirecttheirattentiontotheuseful

expressions.Introducethesituationandpresenttheconversation.Askstudentstoguess

whetherthey9remeetingforthefirsttime.Listenagainandthenhavethempracticethe

conversationwithapartner.Directstudents9attentiontotheusefulexpressionsinthebox

andhavethemreadtheseexpressionsaloudwiththeirparents.Givestudentsoneminute

topreparetheirowninformation.Thenhavestudentspracticetheconversationwitha

partnerusingtheirinformation.Invitepairstopresenttheirconversationstotheclass.

Step4Communication

Gooverthelistofquestions.Placestudentsingroupsoffiveorsix.Haveone

studentineachgroupstarttoaskanothergroupmemberthelistofquestionsuntilheor

shegetstheanswertothefollow-upquestion.Thenthesecondstudentgoesonasking

anothergroupmemberthelistofquestionsuntilheorsheanswersYes.Thenaska

follow-upquestion.Repeatthecycleuntilallthegroupmembershavefinished.

Step5GlobalViewpoints

Beforetheywatch,saythelistofvocabularyitemsaloudasstudentsrepeatfor

pronunciationpractice.Ifnecessary,explainthemeaningofthewords.Explainto

studentsthattheyaregoingtowatchseveralpeopleintroducingthemselvesorothers.

Whilewatchforthefirsttime,havestudentscirclethecorrectanswersandcheck

together.Thenwatchagainandaskthemtowritetheletterofeachstatementnexttothe

nameofthepersonitmatches.Checkanswerstogether.

Step6CityLivingSun-hee5sfavorite