國(guó)開(kāi)（BJ）-終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展-形成性考核三-學(xué)習(xí)資料

國(guó)開(kāi)（BJ）-終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展-形成性考核三-學(xué)習(xí)資料作者：資料搬磚家付費(fèi)前請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明：本學(xué)習(xí)資料由網(wǎng)絡(luò)收集整理而來(lái)！題目和選項(xiàng)有可能是隨機(jī)的，下載后按Ctrl+F逐題搜索答案！文檔由Book118平臺(tái)賬號(hào)ddzl整理，僅在118平臺(tái)上傳！形成性考核三第1題判斷是否是職業(yè)理想：李某業(yè)余愛(ài)好攝影，成為一名專(zhuān)業(yè)攝影師是他的理想。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第2題由于四種外部的社會(huì)形態(tài)因素會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,所以說(shuō)在信息時(shí)代,我們需要新的生涯元認(rèn)知。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第3題影響生涯規(guī)劃選擇的內(nèi)在因素不包括：()[單選題]A、能力B、職業(yè)技能C、就業(yè)機(jī)會(huì)D、職業(yè)價(jià)值觀本題解題思路：C第4題判斷是否是職業(yè)理想：小從參軍入伍哪天開(kāi)始就立志要當(dāng)將軍。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第5題職業(yè)的最高層次是：（）[單選題]A、找飯碗B、找事業(yè)C、找職業(yè)D、找工作本題解題思路：B第6題執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第7題目標(biāo)的作用不包括：()[單選題]A、成功的捷徑B、行動(dòng)的指南針C、決策的標(biāo)準(zhǔn)D、減壓器本題解題思路：A第8題下列說(shuō)法對(duì)嗎？職業(yè)就是的的掙錢(qián)。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第9題下列說(shuō)法對(duì)嗎？靠倒賣(mài)文物發(fā)大財(cái)，這種職業(yè)是文物商販。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第10題關(guān)于職業(yè)能力的分類(lèi)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）[單選題]A、職業(yè)能力可以分為內(nèi)容性能力、功能性能力和適應(yīng)性能力B、職業(yè)能力可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力、自我管理能力和適應(yīng)能力C、職業(yè)能力可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力、可遷移能力和自我管理能力D、職業(yè)能力可以分為內(nèi)容性能力、功能性能力和自我管理能力本題解題思路：B第11題職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第12題CASVE循環(huán)的階段包括（）[多選題]A、溝通B、分析C、綜合D、評(píng)估E、執(zhí)行本題解題思路：ABCDE第13題與自我知識(shí)有關(guān)的積極元認(rèn)知,是和我們?cè)诠ぷ?、教誨和娛樂(lè)方面的各種選擇相接洽的。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第14題判斷他所做的是否是職業(yè)：小王從農(nóng)村來(lái)到城市。通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，而為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第15題吉爾特霍夫斯特德發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的文化差異可以通過(guò)什么范疇來(lái)區(qū)分。（）[多選題]A、男性化B、權(quán)力距離C、回避不確定性D、本位主義本題解題思路：ABCD第16題判斷他所做的是否是職業(yè)：周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給開(kāi)。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第17題執(zhí)照與證書(shū)不同,它是由政府部分而非專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第18題判斷是否是職業(yè)理想：小劉的理想是掙夠了錢(qián)去周游世界。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第19題傳統(tǒng)的組織生涯路徑傾向于行政金字塔的攀登，限制了一些人的成長(zhǎng)，其改進(jìn)方法是()[單選題]A、增加員工晉升的難度B、減小金字塔的高度和層級(jí)，讓更多的人處于金字塔頂端C、做好員工思想工作，使其能夠安然的面對(duì)現(xiàn)狀D、根據(jù)雷要與可能打開(kāi)多條上升通道，并形成階梯本題解題思路：D第20題在()時(shí)期，一個(gè)人的價(jià)值觀開(kāi)始形成。[單選題]A、幼年B、童年C、青年D、中年本題解題思路：B第21題下列說(shuō)法對(duì)嗎？職業(yè)就是上班。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第22題職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為（）作出貢獻(xiàn)。[單選題]A、自我發(fā)展B、家庭發(fā)展C、推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展D、小團(tuán)隊(duì)發(fā)展本題解題思路：C第23題職業(yè)意識(shí)是對(duì)本職工作所具有的社會(huì)意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實(shí)現(xiàn)認(rèn)同，在工作中加以貫徹。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第24題下列說(shuō)法對(duì)嗎？徐某是家庭婦女，他的職業(yè)就是在家里做家務(wù)。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第25題職業(yè)對(duì)于個(gè)人的作用主要表現(xiàn)在：（）[單選題]A、維持生存B、發(fā)展個(gè)性C、參與社會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)D、以上都是本題解題思路：D第26題職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)所覆蓋的時(shí)間是（）[單選題]A、十年左右B、兩年以上十年以下C、一年以上兩年以下D、一年以?xún)?nèi)本題解題思路：A第27題下列哪一項(xiàng)不是理性決策的必要步驟：()[單選題]A、了解自己和自己的選擇B、擴(kuò)展和縮小自己的選擇清單C、評(píng)估并進(jìn)行選擇D、遵循他人的意見(jiàn)做出選擇本題解題思路：D第28題()是一個(gè)人獨(dú)特的心理特征的總和。[單選題]A、能力B、價(jià)值觀C、性格D、心理健康狀態(tài)本題解題思路：C第29題影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無(wú)法單獨(dú)決定一個(gè)人的生涯。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第30題判斷是否是職業(yè)理想：小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望能發(fā)達(dá)。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第31題下列說(shuō)法對(duì)嗎？一個(gè)人犯罪坐牢，出獄后干個(gè)體戶(hù)，蔬菜水果什么都買(mǎi)，他也是有職業(yè)的人。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第32題自我知識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第33題下列說(shuō)法對(duì)嗎？小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽，干過(guò)送貨、組裝、營(yíng)銷(xiāo)策劃-----平均每項(xiàng)工作都干半年。他也算是有職業(yè)。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第34題在一個(gè)組織中,只存在一種“組織文化”,每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第35題初始面試包括的形式包括（）[多選題]A、電話(huà)面試B、計(jì)算機(jī)面試C、行為面試D、壓力面試E、文件處理面試本題解題思路：ABCDE第36題判斷是否是職業(yè)理想：小王在某工地打工，他的理想是通過(guò)自覺(jué)高考，獲得大學(xué)文憑。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第37題通過(guò)SWOT分析，人們提出了很多處理事情的策略，那么SW策略是指：()[單選題]A、增加自己的機(jī)會(huì)，減少自己的威脅B、增加自己的機(jī)會(huì)，減少自己的弱項(xiàng)C、增強(qiáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，減弱自己的威脅D、增強(qiáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，減弱自己的弱項(xiàng)本題解題思路：D第38題職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為（）[單選題]A、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)B、近期目標(biāo)C、階段目標(biāo)D、發(fā)展目標(biāo)本題解題思路：C第39題在自我覺(jué)察中,成為一個(gè)有用的生涯問(wèn)題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第40題菲格勒的10種最熱門(mén)可遷移技能包括（）[多選題]A、預(yù)算管理B、公共演講C、公共關(guān)系D、與人面談E、教學(xué)教導(dǎo)本題解題思路：ABCDE第41題在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第42題個(gè)人愿景是發(fā)自?xún)?nèi)心的、真正最關(guān)心的、最熱切渴望達(dá)成的事情，它是一個(gè)特定的結(jié)果、一種期望的未來(lái)或意象。主要包括自我形象、有形資產(chǎn)、家庭生活、個(gè)人健康、人際關(guān)系、職業(yè)工作、個(gè)人悠閑等7個(gè)方面。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第43題“組織文化”可以通過(guò)以下方面察看到,此中包括（）[多選題]A、常規(guī)行為B、規(guī)范C、主導(dǎo)價(jià)值觀D、情感或氣氛本題解題思路：ABCD第44題生涯規(guī)劃過(guò)程中，生涯探索的內(nèi)容包含哪些方面：(1)知己(2)知彼(3)確定目標(biāo)(4)實(shí)現(xiàn)方法[單選題]A、(1)(2)(3)(4)B、(1)(2)(3)C、(3)(4)D、(1)(2)本題解題思路：D第45題職業(yè)倦怠又稱(chēng)職業(yè)枯竭癥，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗(yàn)到的身心俱疲、能量被消耗的感覺(jué)，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：A第46題從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)兩步完成（）[單選題]A、學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備B、學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了C、首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力D、就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了本題解題思路：A第47題判斷他所做的是否是職業(yè)：劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。[判斷題]A、√B、×本題解題思路：B第48題判斷他所做的是否是職業(yè)：張老板開(kāi)