美術特長生培養(yǎng)工作計劃（20篇）

美術特長生培養(yǎng)工作計劃（通用20篇）通過編寫工作安排書，我們可以提前評估工作量和時間，合理支配資源和人力。在此共享一些勝利的工作安排書實例，以供大家參考和借鑒，希望能對您有所幫助。

特長生培育工作安排

低年級的學生沒有好壞、優(yōu)良、先進與后進之分。因此，老師對學生的基礎教化尤為重要。一四班共有學生44人，其中男生26人，女生18人。現(xiàn)在，大部分學生已養(yǎng)成了好的學習習慣，他們學習看法端正，思想要求主動上進，能自覺的完成自己的學習任務。并且有良好的生活習慣和勞動習慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學生，在實踐實力和創(chuàng)新實力方面尤為突出，他們于勤思索、擅長思索，帶動了整個班的學生學習的主動性。這些學生有：xx、xx、xx等幾位同學。

（一）：使他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和勞動習慣，學會自主學習，體會到學習的樂趣。

（二）：培育他們開心、開朗，主動向上的生活、學習看法，有應付挑戰(zhàn)的志氣。

（三）：培育他們的責任心，誠懇友愛，遵守社會規(guī)范。

（四）：學會動手、動腦，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法，獲得學問，積累閱歷。

（五）：注意朗讀實力和口語交際實力的培育，把他們培育成為年級的頂梁柱。

（一）依據(jù)學生的年齡特點設計好玩味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。

（二）依據(jù)學生的實際狀況實行多種教學方法，開展豐富多彩的課外活動。

（三）實行集中輔導和個別輔導相結合的方法。

（四）與家長取得聯(lián)系，齊抓共管。

（五）建立特長生記分冊，及各種評比活動，并利用黑板報進行激勵、表揚，增加其競爭意識。

特長生培育工作安排

美術課程是促進學生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展的一門意義重大的課程。隨著素養(yǎng)教化理念的日益深化，絕大多數(shù)中學都設置了相應的美術特長班，這不但是適應素養(yǎng)教化須要的舉措，也是對新型中學教化教學模式的一種嘗試。作為素養(yǎng)教化的一項重要內(nèi)容，中學美術特長班的美術特色教化，不但要體現(xiàn)出應有的整體性和基礎性，還要彰顯其現(xiàn)實性、時代性以及超前性；不但要實現(xiàn)以美育促進智育，還要實現(xiàn)以美育促進德育等教學目標；不但老師須要在有限的時間內(nèi)精彩地完成既定的教學任務，還要留意對學生特性的發(fā)掘和美術素養(yǎng)的培育。在中學美術特長班的實際教學中，宗旨是要培育學生對美的發(fā)覺、感受以及觀賞的實力。這就要求以新課程改革后的教化教學理念為指導，依據(jù)不同教化形勢下的實際須要，實行相應的教學組織形式，對學生的實際實力和素養(yǎng)進行切實的評估，真正使中學美術特長班的教學成為素養(yǎng)教化的重要部分。

依據(jù)教化部出臺的相關規(guī)定，高等藝術院校在入學考試中會更加注意學生基礎實力，專業(yè)觀念有所淡化。要求學生的基本實力和綜合素養(yǎng)并重，并綜合考慮美術專業(yè)的特別性，保持與美術藝術院校招生要求的一樣性。

對于中學美術特長班而言，其主要任務不僅是向?qū)W生傳授技能和技巧，還要對學生進行廣泛的美術文化的滲透，彰顯出美術教化的情感創(chuàng)建以及認知技能培育的特點。美術特長班的課堂教學不應是一成不變的，其中最為重要的一個環(huán)節(jié)就是教學設計。筆者在長期的教學實踐中認為，要親密視察學生在課堂中的學習狀態(tài)，并依據(jù)當前形勢的詳細需求，對教學設計進行敏捷的變通；要遵循學生的學習規(guī)律和實際狀況，實行分類教學形式，促進學生的全面發(fā)展，堅決杜絕一刀切的做法，對學生的現(xiàn)實水平和特性做出客觀的評價；依據(jù)學生的自辦法愿，分類設班，充分發(fā)掘?qū)W生的藝術潛能。

在進行教學內(nèi)容的選擇時，要以協(xié)助學生抒發(fā)自己對藝術的理解為指導原則，將關注的焦點集中于學生的表達過程中，即學生在受到藝術感染和熏陶的情形下，對美術文化有所感悟，形成自己對美術文化獨有的理解和感悟。在實際的教學過程中，筆者總結出的教學思路主要包括以下內(nèi)容。

1、視察實力，也就是學生對藝術形象進行觀賞或者視察之后，將自己的看法表達出來，老師不要將自己的感想強加于學生。

2、分析理解實力。學生能夠運用所學學問對藝術作品進行邏輯性分析，并在視察和分析的基礎之上，表達出自己內(nèi)心的主觀看法。

3、心理調(diào)整實力。對于中學生而言，在巨大的升學壓力下，自我的心理調(diào)整實力非常重要，老師要對學生進行有意識的引導，使其能夠剛好將自己內(nèi)心的心情加以宣泄，有效地緩解內(nèi)心壓力，增加自信念，在與人溝通和溝通的過程中，實現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。

4、自我評價實力。老師要引導學生對自己學習看法、方法，以及所取得的成果等進行較為客觀的推斷和評價，從而明確自己的奮斗方向和目標。

要綜合考慮不同層次、不同階段學生的認知實力，確保所設置的課程任務符合學生的實際水平和實力，并在實際的教學過程中留意視察學生對美術的理解實力和表現(xiàn)水平，然后在必要的狀況下進行單獨輔導，真正做到明確的教學任務，清楚的教學目標。老師要對教學質(zhì)量的看法反饋賜予足夠的重視，仔細做好教學總結工作，保持教學手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)學生對美術專業(yè)的愛好。美術教化具有旺盛的生命力，美術為社會所能供應的服務范圍特別廣泛，進入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設計如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術緊密相關。中學學校美術特長生可結合市場調(diào)查，以地方文化為主線，充分發(fā)掘民族、民間藝術資源，把藝術教學與現(xiàn)代工業(yè)設計、制作緊密聯(lián)系起來。如城區(qū)或工業(yè)區(qū)可以開設裝潢、廣告、室內(nèi)設計、卡通、攝影等專業(yè)；湖區(qū)可以開設首飾、各種工藝畫專業(yè)；山區(qū)可以開設竹雕、木雕、根雕、各類模具專業(yè)和編織專業(yè)。浙江省青田石雕、樂清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風箏、樂清細紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等著名全國。中學階段應認清中學美術教化好用性特色，注意實際運用，搭建實踐平臺，建設校外實習基地，努力開拓實習途徑，以期培育中學美術特長生的創(chuàng)作實力。

隨著新課程改革的逐步深化，探究型教學模式成為當前的主流教學模式，在中學美術特長班的教學過程中，也應注意為學生創(chuàng)設一個能夠激發(fā)其主動探究的學習環(huán)境。將學生視為教學過程的中心和主體，引導學生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，由以往的被動接受轉(zhuǎn)為主動主動的獲得，通過主動學習，使自己的綜合素養(yǎng)和實力得以提高，從而滿意學問社會以及經(jīng)濟時代對人才的需求，在社會大舞臺上獲得展示自我的機會。

如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深學生對某種物理特性的理解；一幅作品里面講解并描述的是社會上的道德倫理觀念、時代精神觀等的思想內(nèi)容，可以作為學生思想道德教化的一個途徑，來為學生德育教化起到協(xié)助性的作用。那么，我們應從哪個角度去看待觀賞教學的特色及作用？筆者認為，理解教學本身的意義是一種美術教化的手段，所要做到的不僅是培育學生的審美觀與情趣，而且要通過不同的藝術形態(tài)表達美術的教化意義，讓學生在觀賞過程中得到感悟與審美體驗，這恰好也是觀賞教學的特色所在。在觀賞中不斷挖掘觀賞教學審美功能，全面發(fā)揮其教化作用，把資源最大化。如學生在其他學科里面獲得新知一樣，偶然性地得到一種美的享受，這也是挖掘?qū)W生審美觀的方法之一，但這不是美術觀賞教學的主要特點。

對于中學美術特長班的專業(yè)老師而言，應對近年來的高考美術科目、相關專業(yè)院校招生安排和詳細要求進行深化的分析，并在此基礎上制定出符合實際的教學安排。在教學過程中，依據(jù)學生的主觀意愿以及特性差異，對教學安排進行必要的修改和調(diào)整，對學生在日常交往、學習以及生活中所呈現(xiàn)出的參加性、思維方式以及心情狀態(tài)加以視察，給學生供應足夠的自由發(fā)展空間，使學生在一個輕松、自由并且充溢藝術氣息的學習氛圍中實現(xiàn)自我素養(yǎng)和實力的提升。

現(xiàn)代社會科學的快速發(fā)展，對培育人才提出了新的要求，不僅要在特性方面獲得和諧的發(fā)展，而且應有開拓創(chuàng)新的精神和實力。美術教化作為學校教化的重要組成部分，具有其他學科教化不行替代的特別作用。美術教化可以建構人的健全的審美心理結構，培育人的藝術觀賞和藝術創(chuàng)建實力，它的最終目的是造就特性完善的人，以及由此產(chǎn)生的整個社會的穩(wěn)定、和諧和進步。美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程，是陶冶學生高尚情操，提高學生審美實力，增加學生對自然和生活酷愛的一門重要課程。美術新課程標準提出：“通過學習美術，豐富學生的視覺、觸覺；發(fā)展學生的空間思維和動手實力；激發(fā)學生的創(chuàng)建精神以及美術的實踐實力，達到能用美術來表達自己的情感和思想，從而提高學生的審美實力，完善人格?！?/p>

中學美術特色教化，作為素養(yǎng)教化的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎性，又要體現(xiàn)適應性、現(xiàn)實性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，老師不但要在特別有限的時間內(nèi)完成教學任務，還要發(fā)覺和培育學生的特性意識和藝術素養(yǎng)。

數(shù)學特長生培育工作安排

開展名生的培育，其目的是：培育愛好、發(fā)展特長，充分激發(fā)學生大腦活動，挖掘其潛能，訓練其技能，提高競技水平，讓學生在生動活潑、輕松愉悅、快樂好玩的氛圍中，學習新學問，駕馭新技能，礪煉堅韌品質(zhì)，提高學生綜合素養(yǎng)。

(1)以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為主線，注意學生多種實力的培育。

(2)在輔導、培訓、競賽等活動中培育學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思索和動手操作的實力，學會自主創(chuàng)新、學會思索。

xxx：對于數(shù)學有較扎實的基本功，同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭，對于數(shù)學有主動獨特的理解。在數(shù)學活動中，該生的數(shù)學技能不是最突出的但是他對學的愛好特別的深厚，且數(shù)學的基礎學問特別扎實，因此只要提高技能的訓練，數(shù)學成果和數(shù)學實力會有一個很大的`提高。

紀云峰：該名學生在數(shù)學上有不錯的邏輯思維和分析推理實力。始終以來數(shù)學成果特別的穩(wěn)定和突出，始終位居全班第一的位置。常規(guī)的課堂學習已經(jīng)不能滿意他的求知欲，因此有必要為其供應更有價值的數(shù)學學習。

培育措施：

1、嚴格組織、周密支配。指定詳實可行的培育方案和時辰表，定期依據(jù)各個學生的特進步行輔導和培訓。

2、仔細實施、因材施教。針對每個學生的特長不同特點，制定不同的培育措施。

3、創(chuàng)設平臺、促進發(fā)展。主動創(chuàng)設班級數(shù)學競賽，同時主動聯(lián)系校內(nèi)外的各種競賽機會，通過各種競賽來促進其發(fā)展。

4、發(fā)揮特長、共同進步。充分發(fā)揮這幾名學生的特長優(yōu)勢，帶動整個班級的數(shù)學學習，達到全班共同進步的最終目的。

美術特長生培育工作安排

為了進一步提高學生對美術的愛好，不斷提高學生的美育素養(yǎng)，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，美術特長生的培育作為這一方案實施中的一個重要內(nèi)容，從而進一步加強美育特色。

3、激勵、關注、培育在美術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步、不斷完善，實力全面提高，通過學生的主觀實力，主見多樣，即在學生能夠理解的前提下，駕馭旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

第一階段：選拔學生、確定培育目標與方法

每學年度起先，老師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培育對象，還可依據(jù)學生發(fā)展狀況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)詳細狀況確立培育目標和措施。

其次階段：詳細實施完善階段

利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并主動組織學生參與各種競賽活動，使學生勇于呈現(xiàn)自己的實力，并不斷提高藝術水平。

通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。

1、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰慧才智。

2、定期進行競賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

3、教化學生取人之長、補己之短，相互學習，共同提高。

總之，通過培育學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，嫻熟駕馭一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素養(yǎng)，達到實施素養(yǎng)教化的目的，促進課程改革的全面推動。

特長生培育工作安排

素養(yǎng)教化的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合實力、分析理解實力和創(chuàng)建實力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展特性特長，依據(jù)學生物條件、愛好及潛力培育的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語文、數(shù)學兩學科學有余力的學生在原有基礎上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應將來社會的須要，我依據(jù)教化理論中“因材施教，量力性原則”，依據(jù)學校的特長生培育安排，特制定特長生培育安排如下。

全面貫徹教化方針，全面實施素養(yǎng)教化，培育學生實踐實力和創(chuàng)新意識，以因材施教為原則，樹立新的教學觀、學生觀、師生觀、人才觀，使學生在全面發(fā)展的基礎上，注意學生的特性發(fā)展，培育學生廣泛的愛好愛好，充分發(fā)揮學生的特長，使學生的潛能得以剛好開發(fā)，并為其成為適合社會發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅實的基礎。

1.通過特長生培育安排的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)建性。

2.真正確立等級加特長的評價方式，徹底變更教化教學觀念，特殊是不以學生的學習成果作為評價學生的唯一標準。

3.激勵、關注、培育在其他等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步。

1、課堂教學中，有意識給優(yōu)生創(chuàng)建機會，激勵優(yōu)等學生自主探究、自我嘗試，使他們的創(chuàng)建性思維和想象實力得到不斷增加；設計一些發(fā)散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。

2、隨堂練習和作業(yè)既要有面對全體學生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)?？煞殖扇齻€層次：

第一層“必做題”—基礎題。

其次層：“選做題”—中等題。

第三層“思索題”—拓展題。

以滿意不同層次學生的須要。x號題，優(yōu)生必需做；前兩層的題要求大部分學生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度留意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育學生思維的敏捷性，培育學生思維的廣袤性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

3、課下激勵他們多看課外書籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并舉薦其優(yōu)秀者參與相應的數(shù)學、作文競賽或向報社投稿等。

4、常常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些狀況，共同促進學生的作業(yè)狀況，培育學習愛好，樹立對學習的信念。

5、要講究教法。要仔細上好每一節(jié)課，探討不同課型的教法。如上復習課時，要把學問進行網(wǎng)絡，把學問進行列表比較，把學問系統(tǒng)，便于學生駕馭；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題狀況，講學問的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習主動性，提高優(yōu)秀率。

特長生培育工作安排

在學習中，多位教化專家的講座為我們的教化科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我共享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了專家們的講座，我進一步體體會到了參加式教學的重要性。知道老師組織活動的實力對于課堂參加式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)建互動機會，讓學生與學生互動，老師與學生互動，激發(fā)學生學習愛好，提高學習效率。因為小學生天生活潑好動，須要好玩的東西來吸引他們，帶好玩味性的語言更能吸引他們的留意力，學生的留意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。所以語言藝術中的趣味性不容忽視。幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。學了之后的確受益匪淺。還學到了：對工作仔細，對學生耐性。從其他學員的文章、評論中，再一次學到了更多教學方面的方法手段，對我的教學很有幫助。經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的探討，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了許多學問，有著不同尋常的意義，也有一些感悟?，F(xiàn)就淺析如下幾方面：

作為一名老師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者?？隙ㄒ谡n堂教學中保證“老師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，敏捷機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。老師必需要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的實力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應當不斷的學習，不斷的增加、更新自己的學問，在教學中預設與生成的沖突，這樣才能將教材中有限的學問拓展到無限的生活當中去。老師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，老師還應和學生進行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。新課標增加了學問的好用性，提高了學生的參加度，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的精神。新課標在注意基礎學問與基本技能的基礎上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，并增加了對學生情感、看法與價值觀的培育。新課標的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗，為老師教學供應更廣袤的自由度和發(fā)揮空間。新課標要求課堂教學要充分發(fā)動學生的主動性，強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種變更要求老師不能再只重視學問的傳授，更要肩負起培育人的重任。老師不再是學生的主宰，老師和學生是兩個同等的團體，在學生獲得學問的過程中，老師只是激勵人、引導者，為學生的學習供應支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展供應指導。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教化的不斷更新，須要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素養(yǎng)的教化，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于老師的素養(yǎng)。只有通過在教化中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。教化將更進一步注意對學生創(chuàng)新和實踐實力的培育，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和將來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。因此，老師就應著力于將閱歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生簡單理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我相識到老師應由閱歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的老師已不適合新形勢的須要。因此我們要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地用學問來充溢自己，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化。老師是新課改的詳細執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素養(yǎng)是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，老師必需自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探究，提高自己的課堂教學水平。新教材中有許多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學方式了，在課堂上老師要更多的引導學生參加老師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對老師的要求提高了，在課堂上，你怎樣綻開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參加進來？等等問題都是上課之前老師要想好的，一節(jié)課就四非常鐘的時間，學生參加課堂的機會多了，老師的講授時間必定削減，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要駕馭的學問學熟學透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應新課改了。所以我們這些老師肯定要仔細學習新課改的方方面面，結合新課程的學習，努力提高自己專業(yè)學問。

老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。老師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同看法，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去找尋他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教化的基礎，是老師教化的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民老師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在強壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重同等地對待他們、關切他們，和他們成為無話不說的好摯友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，讓學生感到暖和，增加自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。沒有學生主動參加的課堂，談不上是發(fā)展的課堂、有生命的課堂。尤其在新課程實施以來，新課標增加了學問的好用性，提高了學生的參加度，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的精神。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中，老師才能開展豐富的教學內(nèi)容，老師的教才是為了學生的學而服務，學生的學習過程才能促進教學教學內(nèi)容的達成。而老師組織活動的實力對于課堂參加式教學有著重大的意義，因此，在教學中，多創(chuàng)建互動機會，讓學生與學生互動，老師與學生互動，激發(fā)學生學習愛好，提高學習效率。

定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合，努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學習，這就要求老師評價語言要多樣化，要多用激勵式的教學評價語言來促進學生主動參加到教學過程中，想方設法地激發(fā)學生潛在的實力，充分的調(diào)動學生的主動性，讓學生通過自身的活動，充溢教學內(nèi)容，豐富教學形式，真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主子。

總之，這次培訓讓我對新課改有了更深層次的相識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學生的全面發(fā)展，課程結構的調(diào)整增加了學生的選擇度，問題探究提高了學生的參加度和對科學的重視。我信任通過我們老師耐性，按部就班的引導，學生很快會適應自己課堂主子的角色。上課是一門藝術，除了有肯定的學問結構外，還要有一些技巧和方法。老師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者供應了豐富的教學養(yǎng)分大餐，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支恒久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教化，為了我們的學生，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從學生動身，切實擔負起老師應盡的責任和義務。更好地為教學服務，推動教化改革向好的方面不斷開發(fā)深化，真正達到“少年智則國智”、“教化強則國強”的發(fā)展旅途。

數(shù)學特長生培育工作安排

特長生一般實力較好。他們在班級里能對其他學生形成主動的影響。起帶頭作用。加強特長生培育，其思維的敏捷性和靈敏性，開拓他們的視野，對全班的語文學習起到以點帶面的作用。制定安排如下：

我們在語文教學活動中特殊關注學生的文化學問、看法技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。所以加強道德教化在語文課程中的有利于"整體育人"，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

本班的特長生相對而言，成果不太突出，大多數(shù)同學成果比較平，但也有個別特長生存在不扎實的現(xiàn)象，假如引導得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的語文學習風氣。

龍明琴、黃建明、劉翠、朱開菊。

（1）以課堂教學為主，合理支配好適合他們的教學目標，要求特長生在。

堅固駕馭基礎學問的基礎上，拓展他們的學問面，開拓他們的智力。

（2）課余輔導為輔。激勵特長生多參考，學習一些輔導書。指導他們。

多讀、多思索、多問、多想，從而增加學問面，拓展視野，從而提高語文水平。

1、適當補充相關學問。一方面老師供應，學生駕馭，另一方面，教會學生自己搜集。這樣，既有利于擴高校生的學問含量，又能熬煉學生的自學實力。

2、典型題的強化訓練。

3、練習。在駕馭基礎的同時，作適當?shù)难a充，增加一些特別題型。作文寫作。涉及到所學的內(nèi)容范疇，并聯(lián)系實際，據(jù)課文內(nèi)容，進行寫作練習。

1、激發(fā)學生的學習主動性，精講多練。更多的熬煉激勵學生自己發(fā)覺問題，并解決問題，逐步提高實力。

2、通過作大量的閱讀練習，使學生了解更多的語文學問，同時提高其分析解決問題的實力。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習題，拓展學生的學問面。

3、激勵學生寫日記，日積月累的提高寫作實力。

4、教學生學會做讀書筆記，積累學問，加大學問量。

5、指導學生建立錯題集，并定期翻閱，避開犯重復的錯誤。

總之，語文是百科之母，它的學習是一個漫長而艱難的過程。要在老師的努力和同學的協(xié)作下才能完成。

特長生培育工作安排優(yōu)選

老師：陳文藝信息技術作為一門開設時間比較短的應用性學科，有著不同于其它學科的特點，培育特長生并在各級各類競賽中獲得好的成果，是確定信息技術學科、信息技術老師在學校里的地位的重要因素之一。所以說發(fā)覺和培育特長生對于我們信息技術學科來說尤其重要。依據(jù)學生實際和學校詳細狀況，特制定特長生培育安排如下：

一、培育目標：

（2）在學習和實踐活動中培育學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思索和動手操作的實力，學會自主創(chuàng)新，提高環(huán)保意識。

二、主要任務：

（3）激勵、關注、培育出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培育出我校的環(huán)保小衛(wèi)士。

三、實施步驟：

1．選準苗子。

生，這樣老師教起來、學生學起來都相對省力一些?？磳W生的功底，主要看學生的作業(yè)完成的質(zhì)量是不是比較高，計算機操作是否嫻熟，思維是不是比較靈敏等。

2．加強輔導。

特長生的輔導主要分兩個層面，一是隨課堂教學進行輔導，二是成立愛好小組單獨輔導。在課堂上，老師可以把特長生當作起點比較高的學生，給他單獨的任務，甚至較高層次的要求。分層教學給特長生較高的任務層次，會使學生潛意識里得到一種滿意，他在這方面愛好特長會增長，進步的速度會更快。在愛好小組里，我們要制定具體、科學、可行的輔導安排，在實施過程中，可以把學期的教學目標分散成一個個可以詳細實施的任務，采納“任務驅(qū)動”法，以結果的評價為主要評價手段，強調(diào)學生可以實行一切方法，大膽創(chuàng)新，只要達到老師提出的目標即算完成學習任務，并對具有創(chuàng)新思路者或完成任務較好者賜予激勵。這種教學模式注意培育學生的實際動手實力和信息素養(yǎng)，老師把握好難度和梯度，使所設計的任務符合學生的學習愛好。

3．指導好競賽。

特、主動向上，要富有學生氣息和時代感。老師可以結合學生平常的愛好、愛好，給出學生一些參考選題，老師切勿從自己的角度幫學生選題，選題切勿成人化。學生選好題后，老師要指導學生用某種軟件來表現(xiàn)自己的主題。在輔導過程中，老師不要包辦代替，替學生完成作品，而是要教會學生完成。在作品完成后，老師要指導學生進行反復的測試和修改，精益求精，直到在師生實力范圍內(nèi)再也無法進行更進一步的修改為止。

2024年2月26日。

特長生培育工作安排

接著貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干看法》,以二期課改理念指導教學，進一步轉(zhuǎn)變教化教學觀念和行為，明確藝術教化是全面實施素養(yǎng)教化中的重要內(nèi)容。在教化教學中關注每個學生的特性特點，充分調(diào)動學生的主體意識，為他們創(chuàng)設參加體驗、主動探究、主動實踐的條件，激勵他們進行特性化的藝術活動；幫助學生相識自己的獨特性和價值，形成特性化的審美情趣，培育學生的競爭意識和合作精神，讓學生在寬松自由、沒有壓力的環(huán)境中自主學習，樹立自信的人格，讓藝術課堂成為孩子們心中憧憬的樂園。

（一）細心指導提升藝術教化水平。

隨著素養(yǎng)教化的全面推開和二期課改的深化開展，作為素養(yǎng)教化重要組成部分的藝術教化也更加得到了重視。素養(yǎng)教化的最終目的，在于激發(fā)人體的各種潛能，使之成為具有較強的綜合實力、分析理解實力和創(chuàng)建實力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展特性特長，依據(jù)學生的條件、愛好及潛力培育的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。音樂特長生培訓作為培育藝術人才的搖籃,發(fā)揮學生的專長,為學生供應施展和提高才能的廣袤空間，這是義不容辭的責任。

音樂特長班選擇的是對升學有劇烈愿望又有特長的的學生。這就要求我們的藝術指導老師肯定要本著對學生負責，對家長負責、對社會負責的高度責任心，專心去培育、細心去指導，為提升自身的教化水平和提高我校的升學率和形象做出最大的努力。

以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為主線，注意學生多種實力的培育，不斷加強和完善音樂特長生的.培訓措施，為學生供應藝術展示與競賽的舞臺，使他們的特長得到處分的發(fā)揮。

科學合理地支配訓練安排對于學生和老師都是非常重要的，老師要依據(jù)學員的基本狀況和技術特點，結合升學要求來制定訓練安排，若沒有一個系統(tǒng)的安排，就不能對做出整體的訓練支配，也就無法有效解決技術上存在的問題，因此，全年訓練安排是一系列訓練安排中最為重要的訓練安排。

（一）通過音樂特長生培育安排的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)建性，促使學生素養(yǎng)的全面發(fā)展和特性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。

（二）激勵、關注、培育在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培育出能夠適應升學要求的合格音樂學生。

第一階段：選拔學生、確定培育目標與方法階段：

老師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培育對象（可依據(jù)學生發(fā)展狀況進行調(diào)整），結合學生自身和班主隨意愿依據(jù)詳細狀況確立培育目標與實行的措施，并初步實施安排。

其次階段：詳細實施完善階段。

培育出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培育出在音樂方面的精彩人才，主動組織和參與各種競賽活動，匯報演出，使學生勇于呈現(xiàn)自己的實力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。

第三階段：形成良好的育人氛圍、總結提高階段。

通過以上工作使音樂特長班形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

略

美術特長生培育安排

為了進一步提高廣闊同學對美術的愛好，不斷提高同學的美育素養(yǎng)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，美術特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學校投入了大量的.物力與精力，從而進一步加強美育特色。

1、理論與實踐同步，深層了解藝術的內(nèi)涵。

2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。

3、老師做范畫，讓學生理解美術的藝術手法與技能。

4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)建彼增此長的藝術環(huán)境，提高學生的繪畫技能水平。

5、作品點評，繼承好的藝術理念和繪畫技巧，發(fā)覺并修正不足之處。

1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學生了解素描關系與透視原理）。

2、毛筆書法（同時提高學生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與駕馭）。

3、中國山水畫。

4、色調(diào)練習。

要達到預期效果特長生得到不斷完善，實力全面提高，通過學生的主觀實力，主見多樣，即在學生能夠理解的前提下，駕馭旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

特長生培育工作安排優(yōu)選

新課程改革實施以來，素養(yǎng)教化日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我以將來社會對人才的須要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培育學生的藝術特長工作，依據(jù)學生實際和學校詳細狀況，特制定特長生培育安排如下：

一、培育目標：

2、在文藝、音樂、美術、體育、信息技術、科技制作等活動中培育學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思索實力和動手操作的實力，學會自主創(chuàng)新，學會觀賞美、創(chuàng)建美。

二、主要任務：

3、激勵、關注、培育在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培育出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。

三、培育類別。

1、文藝特長小組。

班里有一部分同學美術畫得特殊好，手工制作也不錯,由這些同學組成一個美術特長小組,由美術老師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設計和更新。

4、信息技術小組。

由班里寵愛電腦的學生和動手實力強的學生組成，由信息技術老師負責，指導學習電腦學問和相關制作。

四、實施步驟：

第一階段：選拔學生、確定培育目標與方法。

每學年度起先，從的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培育對象，還可依據(jù)學生發(fā)展狀況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)詳細狀況確立培育目標和措施。

其次階段：詳細實施完善階段。

利用課外活動時間，指導學生進行訓練，并主動組織學生參與各種競賽和表演活動，使學生勇于呈現(xiàn)自己的實力，并不斷提高藝術水平。

第三階段：形成良好的育人氛圍。

通過以上工作，使班級形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。

五、主要方法與措施：

1、針對學生愛好進行培育指導。

2、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰慧才智。

3、定期進行競賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

4、教化學生取人之長、補己之短，相互學習，共同提高。

廟兒溝學校20。

12、3、27。

特長生培育工作安排

在書法愛好活動小組開展以來，有些學生在寫字方面有著明顯的愛好，并且進步很快。有的愛仿照老師的板書，且仿照得像模像樣的。這些在寫字方面有著特別愛好、拔尖和特殊擅長的學生。下面我就如何培育書法特長生做出如下安排。

一、讓學生學會觀賞。著眼一些優(yōu)秀書法作品（這些作品有的出于學生之手、有的是老師創(chuàng)作的、有的是從報刊裁剪的）。每次活動支配一段書法觀賞課，讓學生知道書法作品美在何處，體會書法藝術美，從而激發(fā)學生學習書法的愛好，提高了學生的書法鑒賞實力。發(fā)揮學生的主動主動性，并讓學生對同伴們書寫的作品進行相互點評、探討，指出優(yōu)點，提出不足，讓學生在評價中提高。

二、讓學生學會臨帖。古往今來的書法家們無一不是從臨帖入手，進而創(chuàng)作，成為大家。因此，在教會學生基本書寫學問的基礎上，就應學生起先臨帖。因為書法特長生已具備肯定的書寫技能，所以在教材的選擇上，采納古代的優(yōu)秀碑帖（諸如《靈飛經(jīng)》、《黃庭經(jīng)》）作為范本讓學生臨寫。學科教學中非常重要，同樣在書法學習中也要教會學生思索。在平常書法教學中，要注意學生在學習書法時的思維訓練，讓學生主動思索，開動腦筋，自行解決寫字過程中出現(xiàn)的問題，時時給自己提問三、讓學生學習創(chuàng)作。當學生臨一本帖達到肯定的水平之后，起先讓學生創(chuàng)作。對小學生而言，集字法不失為一個好的創(chuàng)作方法。首先讓學生了解書寫內(nèi)容，繼而讓其從字帖中去找使書法特長生個體的道德情操、藝術修養(yǎng)、非智力因素得到肯定的發(fā)展。

四、時間支配利用每周三和每周四下午第四節(jié)課課外活動對特長生進行特地培訓。

中學美術特長生培育安排

工作安排是指在提前肯定時間支配和安排工作時，在工作中制定工作安排。事實上，有很多不同類型的工作安排，它們不僅分為時間長度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

做好音樂特長生的輔導教學安排，是當前的首要任務。盡管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要仔細做好輔導安排，落實好每個教學安排的實施，我想我們的音樂特長生肯定能取得較好成果。

教學大綱：一般高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱;。

聲樂卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社。

視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社。

基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社。

李重光：《音樂理論基礎》人民教化出版社。

其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷;人教版中學音樂課本鑒賞。

我省2024年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預料2024年我省音樂專業(yè)錄用限制線，本科聲樂150——160分以上、?？坡晿?20分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課限制線，本科基本限制在301分以上，?？苹鞠拗圃?40分以上。

音樂高考錄用方法是以專業(yè)排名，文化成果達線即可。

2024年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上志向的音樂高校，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關切支持分不開。

以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓練。

1、聲樂教學：

學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位。

聲樂老師：本學期聲樂老師公開課兩次。

總課時安排180節(jié)，其中歌頌技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié)，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。

每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用。

重點重視：重視學生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、心情表達等。

10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生打算好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份起先跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導留意事項。

教學方法：因人而異，張揚特性。

2、樂理教學：

樂理卷：總課時安排60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內(nèi)容。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀中學課本《音樂鑒賞》藝術常識。

側(cè)重點：將習題答在試卷上，比照標準答案做仔細細致地分析。

3、聽音練耳教學。

總課時安排60節(jié)。

教學過程：

(a)、聽單音音程(用全部自然音程比較、聽辯)。

(b)、聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。

(c)、聽和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。

(d)、聽節(jié)奏聽拍號(2/43/44/43/8等，書寫基本節(jié)奏型)。

(e)、聽旋律(用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律)。

檢查方法：讓學生將聽寫結果寫在五線譜本上，當堂批改校正。

4、視唱教學。

除聲樂課外，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂、聽音有特別大的幫助，教學中肯定要留意培育學生唱好音程、節(jié)奏。

視唱總課時安排120節(jié)。

從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。

教學提示：練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節(jié)奏節(jié)拍精確后適當調(diào)整速度到恰當。

近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術院校對藝術類考生的錄用有了新的要求。面對這種新的改變，我們要認清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術特長生的培育工作。

一、美術類高考考題的改變及要求。

以往各高校因為地域不同、辦學條件不同、教化資源不同等詳細狀況對美術專業(yè)實行自主招生。近年來隨著高考形式的改變，各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄用，逐步走向統(tǒng)一。包括：

1.考點統(tǒng)一。

現(xiàn)在我省藝術類考試除聯(lián)考在各地市進行高考以外，外地院校招生主要設在xx、xx、xx、xx四個地區(qū)，形成了四個考試中心。一般xx主要接待國內(nèi)聞名美術類院校招生，xx和xx、xx主要接待全國其它地市美術院校招生。

2.時間統(tǒng)一。

聯(lián)考在年前進行專業(yè)測試，外省的專業(yè)測試主要在年后初十左右進行進行，十五天考試時間。

3.考題統(tǒng)一。

省內(nèi)聯(lián)考實行統(tǒng)一考題，因為人數(shù)眾多一般考察學生素描和色調(diào)的默寫。省外聞名美術類院校堅持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術類院校通過“考題默寫”來測試考生的實力。

4.錄用方法統(tǒng)一。

往年高校錄用學生有一些以專業(yè)成果為主，文化課成果為輔。有的則相反。還有的兩方面并重制定標準。現(xiàn)在實行全省統(tǒng)考，專業(yè)基礎傾向素描和色調(diào)，其它各美術類院校的錄用政策也日趨統(tǒng)一。

美術專業(yè)的特點要求學生必需具備較好的天賦和良好的素養(yǎng)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。多年來，人們始終認為只有文化課學習不好的，才學藝術，藝術生就是差生的代名詞。事實上，假如沒有過硬的文化科基礎和良好的學習習慣，藝術也同樣很難學好。我們在選學生時既注意學生良好天賦，又要注意學生的文化課成果。對于極個別的天賦特殊好，文化課成果一般的學生可以網(wǎng)開一面，因為這些學生往往是找不到出路，一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會發(fā)奮努力，也會有美妙的前途。

三、定制高三外出學習安排。

高三外出學習在每一屆學生的學習中已經(jīng)形成傳統(tǒng)?？记鞍嗟挠柧氠槍π院軓?，考前班氣氛就是考場氣氛，有利于提高學生的應對水平。如：濟南的美術考前輔導班的辦學狀況正趨于成熟，價位合理，幾所常年的有沖刺美院實力的美術考前輔導班進一步正規(guī)化。學生在參與美術輔導班的過程中，要有我校美術老師通過各方面考察，向?qū)W生進行舉薦，嚴格限制外來人員及非專業(yè)人員介入工作，信任我們的專業(yè)課老師是勝利的重要條件。

學生外出學習過程中，要有專業(yè)課老師進行聯(lián)系和督導。隨時了解每一個學生的學習狀況，協(xié)助每一位同學做好各項工作。

四、考試過程中由學校負責帶隊，部分專業(yè)課老師跟隨考試全過程。

老師做好學生的服務工作，駕馭各個美術類院校的考試信息、考題和考試留意事項。也是培育老師和學生相識美院、考取美院的重要過程。

以往學生外出考試大都是學生自己的事情，有帶隊老師也是只在一個考點，專業(yè)課老師進行考場指揮學生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更須要一個優(yōu)秀的老師幫助指導。因而專業(yè)老師必需參加高考。專業(yè)課老師要有很好的服務意識，既要了解美院，指導學生。還要照看學生的以衣、食、住、行，同樣這也是一件特別辛苦的事情。

五、考生專業(yè)錄用后要有針對性的進行文化課輔導。

因為每一位學生的詳細狀況不一樣、學習狀況也有區(qū)分。專業(yè)課考完后要特地有老師對文化課進行指導，定制安排，依據(jù)每一個學生的詳細狀況輔導文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行探討、探討。

為了貫徹國家新一輪基礎教化改革的精神，真正實施素養(yǎng)教化，并結合我校的實際狀況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養(yǎng)和視察實力、分析實力和創(chuàng)建實力，特制定如下安排。

大部分同學初中沒系統(tǒng)的.上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學生由于有了肯定生活閱歷和學問積累，領悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至美術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術鑒賞"是一般中學階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教化階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞活動能幫助學生在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、認知目標：

1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

2)、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。

3)、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。

1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主動性和主動性，發(fā)揮美術鑒賞課審美教化的主渠道作用，平常仔細鉆研教學大綱，吃透教材，恰當嫻熟運用各種教學方法，特殊是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主子。

2充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使中學美術觀賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素養(yǎng)。

3、課堂教學延長為了發(fā)展學生自覺自主學習的實力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術學問。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術學問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的實力。讓學生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會。

學生狀況：五年級共有學生92人，其中美術基礎較好的學生約占50%左右，10%的學生美術基本技能較差。80%以上學生對美術有學習愛好。

教材狀況：本學期教材共支配了10個單元共19課教學內(nèi)容，涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探究、設計應用、觀賞評述”四個學習領域。教學內(nèi)容適量，有難度的內(nèi)容是“讓色調(diào)動起來”、“科學創(chuàng)建生活”等。主要緣由是：一是學生練習較少，二是學生已有的技能水平較差。

1、通過教學，讓學生在造型實力上有肯定的提高。

2、接著培育學生的美術愛好。

3、提高學生在水墨畫、線造型、設計等方面的操作實力。

4、提高學生的審美實力和肯定的美術觀賞評述評價實力。

1、嚴格教學要求。仔細上好每一節(jié)。仔細完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評講。

2、充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。

3、加強課前打算工作，努力按教材上好每個教學內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學，對學有所長的學生進行愛好培育。發(fā)覺和培育美術特長生。

6、組織年級作業(yè)競賽，組織優(yōu)秀習作展覽。

7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。

一、目標。

為了進一步提高學生對美術的愛好，不斷提高學生的美育素養(yǎng)，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，美術特長生的培育作為這一方案實施中的一個重要內(nèi)容，從而進一步加強美育特色。

二、主要任務：

3、激勵、關注、培育在美術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步、不斷完善，實力全面提高，通過學生的主觀實力，主見多樣，即在學生能夠理解的前提下，駕馭旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

三、實施步驟：

第一階段：選拔學生、確定培育目標與方法。

每學年度起先，老師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培育對象，還可依據(jù)學生發(fā)展狀況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)詳細狀況確立培育目標和措施。

其次階段：詳細實施完善階段。

利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并主動組織學生參與各種競賽活動，使學生勇于呈現(xiàn)自己的實力，并不斷提高藝術水平。

通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。

四、主要方法與措施：

1、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰慧才智。

2、定期進行競賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

3、教化學生取人之長、補己之短，相互學習，共同提高。

總之，通過培育學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，嫻熟駕馭一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素養(yǎng)，達到實施素養(yǎng)教化的目的，促進課程改革的全面推動。

學情分析：高一學生基本上沒有學過繪畫，零基礎，時間比較充分，有大量時間為基礎性強的素描學科打下堅實的基礎，所以在時間支配上，本學期都是圍繞素描和速寫兩門學科進行分時段學習。

培訓以高考美術評分標準為依據(jù)，培育學生愛好，挖掘潛力，夯實基本功，為高校深造打下良好的基礎，把本學期訓練時間為四個月，每個學月為一個大單元，每周為一個小單元，每天3課時為標準，制定以下教學安排。

一、第一學月教學安排與支配。

素描教學目標：結構單個幾何體寫生。培育學生正確的視察和表現(xiàn)方法，駕馭正確的作畫步驟，學會初步的構圖學問，駕馭正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫法。解決對物體大小的形體關系，學習駕馭對畫面的細部刻畫實力，分析形體的改變及空間的處理。

（一）周安排與支配。

第一周：教學內(nèi)容：校內(nèi)風景、建筑結構速寫。

教學目的：提高學生的繪畫愛好，了解基本的透視學問和長短比例第一節(jié)培訓:。

1課。

素描基礎入門——工具的相識以及線條的練習。

線條的基礎練習。

2課。

素描基礎入門——正方體的透視、結構畫法及作畫步驟。

駕馭正方體的畫法及透視關系，達到正確的比例關系。

3課。

素描基礎入門——構圖及明暗關系。

駕馭正確的構圖方法以及明暗畫法的基本關系。

其次節(jié)—第三節(jié)培訓：

內(nèi)容：校內(nèi)風景、建筑結構寫生。

要求：四開素描紙。

其次周：教學內(nèi)容：校內(nèi)風景、建筑明暗調(diào)子速寫。

教學目的：在第一周的基礎上，全面相識透視基本學問、整體比例以及簡潔的明暗調(diào)子。

第三周:教學內(nèi)容:單個幾何體寫生。

第一節(jié)培訓:結構素描中線的表現(xiàn)。

4課。

石膏幾何體——圓錐體。

駕馭圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法。

5課。

石膏幾何體——圓柱體。

駕馭圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法。

其次節(jié)培訓:協(xié)助線的運用。

6課。

石膏幾何體——六棱柱。

駕馭六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法。

7課。

石膏幾何體——四面錐體。

駕馭四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法。

第三節(jié)培訓：形體、透視的分析。

8課。

石膏幾何體——方柱穿體。

駕馭方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法。

9課。

石膏幾何體——球體。

駕馭圓的透視法則。

第四周:教學內(nèi)容:組合幾何體寫生。

第一節(jié)培訓:線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感10課。

組合幾何體（六面錐體、六棱柱、四面錐體）上。

駕馭每個物體的造型以及構圖、比例關系。

留意虛實關系的把握與處理。

其次節(jié)培訓：線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感11課。

組合幾何體（球體、正方體、圓柱體、四面錐體）上。

處理組合幾何體之間的比例、位置關系等。

第三節(jié)培訓：線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感12課。

組合幾何體（球體、正方體、圓柱體、四面錐體）下。

處理組合幾何體之間的明暗關系、主次關系、虛實關系。

二、其次學月教學安排與支配。

1、素描教學目標：結構組合幾何體寫生。培育學生正確的視察和表現(xiàn)方法，駕馭正確的作畫步驟，學會初步的構圖學問。在駕馭組合幾何體的畫法上漸漸加上簡潔的靜物，了解結構、線條的表現(xiàn)方法，并調(diào)整前面一學月中普遍存在的問題進行解決和學問的補充。

2、速寫教學目的：在素描的基礎上，能以直線畫人的大致動態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學內(nèi)容：在幾何體上加靜物以及人物速寫的基本比例相識。

其次周，教學內(nèi)容：單個物體詳盡描寫以及用直線畫出人的基本動態(tài)練習。

第三周，教學內(nèi)容：過細的雜物詳盡描寫以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關系。

第四周，教學內(nèi)容：過細的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進行人物寫生。

三、第三學月教學安排與支配。

1、素描教學目標：全因素幾何組合體寫生。進一步讓學生了解基本的素描、速寫學問，重點了解幾何體被光照耀后所產(chǎn)生的明暗改變，正確分析圓球體、正方體的明暗層次及改變，用明暗規(guī)律塑造幾何體，熟識明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫教學目的：在素描的基礎上，能以直線畫人的大致動態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學內(nèi)容：明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)。

其次周，教學內(nèi)容：畫面中的對比。

第三周，教學內(nèi)容：空間感的表現(xiàn)，駕馭表現(xiàn)空間感的三大關鍵點。

第四周，教學內(nèi)容：繪畫的整體性，背景的處理，襯布與空間的關系。

四、第四學月教學安排與支配。

1、素描教學目標：石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結構，教會學生描繪陶罐、水果的結構特征，通過對靜物不同類型的描繪，使學生了解它的本質(zhì)特征，讓學生能運用明暗調(diào)子來表現(xiàn)對象的形體結構和特征。

2、速寫教學目的：在素描的基礎上，能以直線畫人的大致動態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學內(nèi)容：各種水果的畫法及結構。

其次周，教學內(nèi)容：各種陶罐和花瓶的結構。

第三周，教學內(nèi)容：簡潔的襯布畫法。

第四周，教學內(nèi)容：整體組合畫法。

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

在教化教學工作中，我會仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，駕馭美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術實踐實力，通過學習美術提高生活質(zhì)量。我注意去激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還要注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

課堂之余，我要仔細參與學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

本冊書共有15課，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時，課文每一課均教學一課時。

中學美術特長生培育安排

高一美術鑒賞教學安排鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎教化改革的精神，真正實施素養(yǎng)教化，并結合我校的實際狀況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養(yǎng)和視察實力、分析實力和創(chuàng)建實力，特制定如下安排。

大部分同學初中沒系統(tǒng)的.上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學生由于有了肯定生活閱歷和學問積累，領悟?qū)嵙τ兴岣撸虼怂麄兛梢越佑|和汲取一些繪畫乃至美術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術鑒賞"是一般中學階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教化階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞活動能幫助學生在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、認知目標：

1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

2)、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。

3）、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。

1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主動性和主動性，發(fā)揮美術鑒賞課審美教化的主渠道作用，平常仔細鉆研教學大綱，吃透教材，恰當嫻熟運用各種教學方法，特殊是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主子。

2充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使中學美術觀賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素養(yǎng)。

3、課堂教學延長為了發(fā)展學生自覺自主學習的實力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術學問。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術學問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的實力。讓學生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會。

特長生培育工作安排優(yōu)選

一、基本狀況。

（一）：使他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和勞動習慣，學會自主學習，體會到學習的樂趣。

（二）：培育他們開心、開朗，主動向上的生活、學習看法，有應付挑戰(zhàn)的志氣。

（三）：培育他們的責任心，誠懇友愛，遵守社會規(guī)范。

（四）：學會動手、動腦，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法，獲得學問，積累閱歷。

（五）：注意朗讀實力和口語交際實力的培育，把他們培育成為年級的頂梁柱。

三、主要措施。

（一）：依據(jù)學生的年齡特點設計好玩味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。

（二）依據(jù)學生的實際狀況實行多種教學方法，開展豐富多彩的課外活動。

（三）實行集中輔導和個別輔導相結合的方法。

（四）與家長取得聯(lián)系，齊抓共管。

（五）建立特長生記分冊，及各種評比活動，并利用黑板報進行激勵、表揚，增加其競爭意識。

2024、3、12。

美術特長生培育工作總結

一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來美術特長生的教學活動狀況，雖然取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學年能更好的組織和開展美術特長生的輔導工作，特將這一年來的教學活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學期一起先，兒童畫愛好小組在重新組建后又起先活動。

多種訓練課，培育學生多種技能學問的駕馭，增加各種實力的培育，每周組織愛好小組學習各種繪畫可得訓練，參與各種繪畫競賽，并組織學生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內(nèi)容，對學生進行兒童畫的基礎學問和基礎實力以及手工制作方面的。

為提高學生們的訓練主動性，也為了讓更多的學生了解相識并投入到愛好小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參與各級各類上級部門組織的各種書畫競賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行熬煉。表現(xiàn)突出的同學我們賜予表揚和嘉獎目的'。正因為如此學生的訓練主動性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，學問技能有了進一步地提高。

一份付出一份收獲，很多學生的作品多次在校內(nèi)展出。另外本學期還組織學生參與了第11屆全國中小學生繪畫書法競賽中獲。還組織參與了市、區(qū)、校內(nèi)的中繪畫競賽，也以此話的各種獎項，作為老師也多次在競賽中獲美術類指導工作一等獎。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如學問面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將接著努力，爭取更大的成果。

美術特長生培育工作總結

我們本著素養(yǎng)教化的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合實力、分析理解實力和創(chuàng)建實力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展特性特長，依據(jù)學生的條件、愛好及潛力培育的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術其次課堂,為學有余力的學生供應施展和提高才能的廣袤空間，著眼于將來社會對人才的須要，本著快出人才、出好人才的目標，一學年來我們做了如下工作：

（1）在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。（2）在美