編輯的心得體會(huì)（18篇）

編輯的心得體會(huì)（專業(yè)18篇）寫(xiě)心得體會(huì)有助于思索自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而有針對(duì)性地提升個(gè)人實(shí)力。以下是我為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

高校生職業(yè)規(guī)劃

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)。將來(lái)，由自己掌控。

志存高遠(yuǎn)的我矗立于20歲的小山坡，目睹旅游業(yè)的發(fā)展，學(xué)問(wèn)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這天下日新月異。

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。

只有付出，才能有收獲。

一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自己的實(shí)力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中原委有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。

而如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來(lái)自己肯定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我確定把自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。理性分析：高校生就業(yè)形勢(shì)不想出國(guó)，不想考研，很早就和一些師兄師姐們聊起有關(guān)找工作的話題，回味著他們千姿百態(tài)的回答，泰然處之的，無(wú)可奈何的，或者是那種屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的。

一般來(lái)講，高校生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作，二是接著升學(xué)進(jìn)修，最至少選擇接著進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，許多時(shí)候不能把緣由推卸在寂靜的經(jīng)濟(jì)和人才過(guò)剩上。

高校生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，但我國(guó)的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年我國(guó)高校生畢業(yè)生超過(guò)212萬(wàn)人，20xx年將達(dá)到280萬(wàn)人。據(jù)預(yù)料，在20xx年應(yīng)屆高校生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬(wàn)人。專家認(rèn)為：高校生就業(yè)難的程度被夸大了——有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年高校畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬(wàn)左右。就這一數(shù)據(jù)而言，高校畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間，職業(yè)生涯規(guī)劃《高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)》。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大須要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，高校生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。

職業(yè)目標(biāo)：（20xx－20xx年）。

（1）職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)高校生的要求。

（2）實(shí)力目標(biāo)：駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，了解其他方面對(duì)自己有用的學(xué)問(wèn)。

（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元左右；

一年級(jí)：為摸索期和定向期：首先要適應(yīng)由中學(xué)生到高校生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要起先接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特殊要重點(diǎn)了解自己將來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟識(shí)環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通實(shí)力，在職業(yè)相識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)狀況；主動(dòng)參與各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)實(shí)力的培育，駕馭現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通實(shí)力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。在定向期，應(yīng)考慮將來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的實(shí)力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能；提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫實(shí)力，并起先有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)來(lái)填充自己。

二年級(jí)：為打算期。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榻咏厴I(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作。

心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧了解搜集就業(yè)信息的渠道并確定自己是否要升本或考研。要主動(dòng)熬煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力和創(chuàng)建性；主動(dòng)常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)了解往年的求職狀況。

高校生職業(yè)規(guī)劃

這類(lèi)專業(yè)的特點(diǎn)是專業(yè)本身只是一種工具，其行業(yè)性特點(diǎn)不強(qiáng)比如說(shuō)象語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)，管理類(lèi)專業(yè)等等。對(duì)于這類(lèi)專業(yè)，要想獲得比較好的職業(yè)發(fā)展，最關(guān)鍵的選擇是要入行，否則想獲得職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展特別之難，職業(yè)之路會(huì)越走越窄。我們可以利用語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，拓寬行業(yè)選擇，比如利用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入外企或者海關(guān)，比如利用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)去做銷(xiāo)售或者人力資源，比如利用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)去做導(dǎo)游等等。

另一個(gè)和這個(gè)類(lèi)似的例子就是管理。管理好像是個(gè)特別高尚的工作，許多人說(shuō)不清道不明的時(shí)候往往就來(lái)一句“我是從事管理工作的?！睘閿?shù)不少的人上高校讀企業(yè)管理專業(yè)，似乎還很熱門(mén);至于管理的升級(jí)版mba的熱度更是始終有增無(wú)減。但是我們?cè)诮M織中進(jìn)行工作的，無(wú)論是企業(yè)還是政府部門(mén)，無(wú)論從事哪個(gè)詳細(xì)職位，都是須要了解管理學(xué)問(wèn)的;現(xiàn)實(shí)中也很少有哪個(gè)企業(yè)設(shè)置特地的管理職位。而且，假如你不是家族企業(yè)繼承人，幾乎不行能一畢業(yè)就因?yàn)槟愕膶I(yè)是管理就會(huì)聘用你進(jìn)入公司的管理層。這樣，我們就必需從企業(yè)的基層做起，有良好的管理學(xué)問(wèn)，好處就在于我們不僅了解管理者還了解被管理者，假如一個(gè)基層員工知道企業(yè)的發(fā)展方向會(huì)關(guān)注企業(yè)的管理問(wèn)題，那么這個(gè)職工早晚會(huì)爬到管理層。只有深化到詳細(xì)的基層中，才能有眾多發(fā)展。

這類(lèi)專業(yè)本身就是為企業(yè)的職能而設(shè)定的，比如財(cái)務(wù)、人力資源、營(yíng)銷(xiāo)、投資等等。這類(lèi)專業(yè)的職業(yè)生涯其實(shí)是最簡(jiǎn)單規(guī)劃的，只要堅(jiān)決的沿著自己的方向走下去就能夠成為一個(gè)領(lǐng)域的高薪人士。對(duì)于這類(lèi)專業(yè)，須要留意的一是要盡可能的選擇肯定規(guī)模的企業(yè)，因?yàn)橹挥羞@樣這類(lèi)專業(yè)才能夠發(fā)揮作用，創(chuàng)建更大的價(jià)值，個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)大。

這類(lèi)專業(yè)一看名稱就知道你應(yīng)當(dāng)進(jìn)那個(gè)行業(yè)，比如化學(xué)工程、造紙、通訊等等。這一類(lèi)的專業(yè)當(dāng)然你能夠喜愛(ài)那是最好，干脆進(jìn)入和其相關(guān)的行業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)去做，一步一步成為行業(yè)的專家或者高級(jí)管理者。不喜愛(ài)找一個(gè)方向去做也能夠取得勝利。

這類(lèi)的設(shè)置有許多，幾乎就等于沒(méi)有專業(yè)，甚至有時(shí)候還會(huì)限制一個(gè)人的發(fā)展，這時(shí)候最好的做法唯恐是只能遺忘專業(yè)靠個(gè)人素養(yǎng)謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展了。

高校生職業(yè)規(guī)劃

讓我們從問(wèn)題看吧，我遇到的高校生常常是這個(gè)說(shuō)第一句話的，于老師你好，我今年大四，立刻就要找工作了，我很迷茫，不知道該怎么辦。然后我就會(huì)問(wèn)，為什么迷茫呢?他們會(huì)說(shuō)：我現(xiàn)在念的是xx專業(yè)，但是自己又不是很喜愛(ài)，或者發(fā)展不是特殊好，就想能不能做其他的工作，但是又不知道喜愛(ài)什么，而且也不知道自己能不能做，究竟是先從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)里找個(gè)工作，然后漸漸轉(zhuǎn)過(guò)去，還是漸漸找喜愛(ài)的工作，再一步步發(fā)展。說(shuō)完后，問(wèn)我該選哪個(gè)。

1、愛(ài)好。

2、實(shí)力。

3、價(jià)值。

4、路徑。

5、選擇。

這些都是你不清晰的，卻希望我?guī)湍阕龀鲞x擇，這個(gè)選擇的依據(jù)在哪呢?

我告知你，找喜愛(ài)的吧，漸漸做下去，你會(huì)問(wèn)我，那我做不了啊，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，怎么做呀，萬(wàn)一不適合怎么辦。

我告知你，看你想在職業(yè)中獲得什么，你說(shuō)不知道，沒(méi)想過(guò)。

總之，我說(shuō)什么，你都會(huì)質(zhì)疑，會(huì)想，這個(gè)是不是真的是對(duì)的。

你在擔(dān)憂什么?

你擔(dān)憂，自己走錯(cuò)一步，步步錯(cuò)。

你擔(dān)憂，自己選擇的不是真正喜愛(ài)的。

你擔(dān)憂，自己的實(shí)力沒(méi)有在適合的領(lǐng)域里發(fā)揮。

你擔(dān)憂，自己選擇的工作并不能給你想要的，即使你不知道自己想要什么。

你擔(dān)憂，自己不能很好的看清形勢(shì)，選擇有發(fā)展前景的公司。

你擔(dān)憂許多許多，這些擔(dān)憂，壓得你到處找測(cè)評(píng)做，卻依舊得不到答案，對(duì)嗎?

什么是你認(rèn)可的選擇?

許多人問(wèn)，那我怎么做一個(gè)對(duì)的選擇呢?你回想一下，你什么時(shí)候出的選擇是對(duì)的，是安心的，肯定是你信息最全的時(shí)候。所以第一步，肯定是信息。職業(yè)規(guī)劃里的信息分為三部分。

2、對(duì)職業(yè)世界的了解:國(guó)企，民企，外企，成熟行業(yè)，朝陽(yáng)行業(yè)，這些企業(yè)的隱藏規(guī)則是什么，他們的晉升標(biāo)準(zhǔn)是什么，你的性格適合什么樣的企業(yè)風(fēng)格，誰(shuí)會(huì)更重視你。

3、路徑的設(shè)置：怎么更好的進(jìn)入目標(biāo)職位，看哪些書(shū)，熬煉哪些實(shí)力，相識(shí)哪些人，混哪些圈子和平臺(tái)，怎么更好的求職等等。

事實(shí)上，當(dāng)你了解了這些信息之后，基本可以做一個(gè)初步的確定，進(jìn)入一個(gè)正確的方向，接著深耕細(xì)作。

然而我卻發(fā)覺(jué)一個(gè)現(xiàn)象，大部分的同學(xué)會(huì)很認(rèn)可，卻很少有人情愿嘗試，一起先我很費(fèi)解，這是多么完備的一套方案，少走彎路，快速找到職業(yè)方向，做自己喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的事，在選擇權(quán)最多，精力最多，時(shí)間最多的時(shí)候，讓自己強(qiáng)壯成長(zhǎng)。他們卻sayno。

我后來(lái)和他們做過(guò)溝通，才發(fā)覺(jué)，許多的認(rèn)為，都是我們走過(guò)了那段路，得出的感悟，而他們?cè)谀莻€(gè)階段，不會(huì)這么想。他們會(huì)覺(jué)得：

1、時(shí)間許多，我可以自己漸漸找到，2,3年的試錯(cuò)時(shí)間是有的。

2、自己糊里糊涂，做規(guī)劃也沒(méi)有用，說(shuō)不定還會(huì)變，干脆等自己穩(wěn)定點(diǎn)再做。

3、也可以問(wèn)其他人，父母，老師，學(xué)長(zhǎng)，等等，職業(yè)規(guī)劃不是唯一的選擇。

4、還沒(méi)掙錢(qián)就花錢(qián)，覺(jué)得擔(dān)當(dāng)不起。

5、也會(huì)擔(dān)憂究竟值不值得，究竟有沒(méi)有效果。

6、他們只想別人告知自己怎么做，不想通過(guò)這么困難的方式找答案，期盼我們幫他干脆進(jìn)入合適的崗位，削減自己做決策的風(fēng)險(xiǎn)。

真的是這樣嗎?

1、職業(yè)發(fā)展的最初兩年你可以多嘗試，但卻不是試錯(cuò)，這可能會(huì)影響你的自我效能和自信念，而且職業(yè)發(fā)展有持續(xù)性，假如一起先平臺(tái)視野沒(méi)有打好基礎(chǔ)，其實(shí)是一個(gè)不好的起先，會(huì)影響之后的職業(yè)發(fā)展。

2、許多人變來(lái)變?nèi)?，?jiǎn)單受影響和干擾是因?yàn)闆](méi)有自己的定見(jiàn)，職業(yè)規(guī)劃的探究就是讓你更清楚的相識(shí)自己和職業(yè)世界，從而可以從容地面對(duì)其中的改變，做出對(duì)自己有利的決策。

3、他人給你講授，是帶有期盼和他人的價(jià)值觀，大家都是以自己的閱歷告知你要怎么做，職業(yè)規(guī)劃是中立的第三方，完全從你的狀況動(dòng)身，幫你分析利弊。

4、其實(shí)父母已經(jīng)投資了十幾萬(wàn)，甚至更多，現(xiàn)在花肯定的時(shí)間和金錢(qián)找自己的方向，是對(duì)父母的投資更負(fù)責(zé)任的行為。而且找到合適的領(lǐng)域會(huì)少走許多彎路，也會(huì)成長(zhǎng)的很快，它不光是一種解決方案，也是一種技能，是你的職場(chǎng)軟實(shí)力，以后可以持續(xù)的運(yùn)用。

5、職業(yè)規(guī)劃確定有有效果的，職業(yè)發(fā)展的好，其實(shí)是有跡可循的，是愛(ài)好，實(shí)力，價(jià)值的螺旋式上升，愛(ài)好引發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，實(shí)力讓你在平臺(tái)內(nèi)可發(fā)展，清楚自己的價(jià)值觀，并且企業(yè)持續(xù)的給回饋，你就會(huì)持續(xù)的做這件事，所以你清楚自己的愛(ài)好，實(shí)力，價(jià)值觀，你就沒(méi)有理由不適合他，假如你了解了探究職場(chǎng)世界，你就不會(huì)盲目投入，知道上升空間，就會(huì)更好地掌控。

6、其實(shí)這是一種思維模式，思維局限，一個(gè)負(fù)責(zé)任的答案肯定是老師的才智以及學(xué)員本身的資源，才智和限制確定的，所以老師給他一個(gè)完備的答案，假如他自己沒(méi)有這種才智和資源，就沒(méi)有方法行動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)，再完備的方案也沒(méi)有意義。

其實(shí)人生當(dāng)中會(huì)有大大小小的決策，你不能期盼每一次決策都是別人幫你做的，我們須要學(xué)會(huì)生涯決策的技術(shù)，才能真正走好自己的職業(yè)道路。

高校生職業(yè)規(guī)劃

美妙愿望：事業(yè)有成，家庭華蜜。

職業(yè)方向：項(xiàng)目經(jīng)理。

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足閱歷，爭(zhēng)取拿到注冊(cè)資格證書(shū)，成為高層管理者。

已進(jìn)行狀況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育較強(qiáng)的交際及組織協(xié)調(diào)實(shí)力，為今后十年的規(guī)劃打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

行業(yè)分析：土木工程是人類(lèi)在地球上從事的一項(xiàng)巨大的古老的工程技術(shù)活動(dòng)，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀(jì)必將面臨很多新興的事物和挑戰(zhàn)高校生職業(yè)規(guī)劃安排實(shí)施方案高校生職業(yè)規(guī)劃安排實(shí)施方案。從市場(chǎng)的需求來(lái)說(shuō)，目前中國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項(xiàng)目紛紛立項(xiàng)建設(shè)，在將來(lái)幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大改變。這就須要大量高素養(yǎng)的建設(shè)人才參加其中。同時(shí)我國(guó)目前的建設(shè)管理水平特別落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。

1.個(gè)人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí)，精通管理學(xué)問(wèn);具有較強(qiáng)的人際溝通實(shí)力;思維靈敏，表達(dá)流暢;在高校期間長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力。

(2)性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好：

本人性格開(kāi)朗，主動(dòng)樂(lè)觀,擅長(zhǎng)與人溝通/溝通，有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力以及較強(qiáng)的親和力，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)思索，思維靈敏，表達(dá)流暢。

2.角色建議(四周的人給自己的評(píng)價(jià)及建議)：

父母：“要不斷學(xué)習(xí)，實(shí)力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，便利我們退休后搬來(lái)一起居住生活。

母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

老師：“聰慧、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)閱歷”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作實(shí)力”，“適合做白領(lǐng)”

職業(yè)目標(biāo)：全國(guó)一級(jí)注冊(cè)項(xiàng)目經(jīng)理。

學(xué)歷目標(biāo)：碩士探討生。

實(shí)力目標(biāo)：自信、奮進(jìn)、精力充足和善。

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了高校生職業(yè)規(guī)劃安排實(shí)施方案職業(yè)規(guī)劃。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx――20xx年薪5萬(wàn)，20xx――20xx年薪15萬(wàn)。

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是：我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己不遺余力，實(shí)力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特殊是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前肯定要有自己的家庭。

高校生職業(yè)規(guī)劃

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要你把握住人生的舵，仔細(xì)走好每一步，這就是你的人生。人生的路有長(zhǎng)有短，但是想要走一條屬于自己的勝利之路，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃安排是必不行少的。有了好的職業(yè)規(guī)劃安排，我們才能朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，有了目標(biāo)就有了動(dòng)力。說(shuō)一下我的職業(yè)規(guī)劃書(shū)吧。

一、個(gè)人愛(ài)好和愛(ài)好。

愛(ài)好:文學(xué)書(shū)籍，喜愛(ài)看電影，聽(tīng)音樂(lè)，打羽毛球，長(zhǎng)跑；最喜愛(ài)的文學(xué)作品:《紅樓夢(mèng)》《斗爭(zhēng)與和平》；最喜愛(ài)的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進(jìn)行曲》；我的偶像:比爾·蓋茨，劉謙。

二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)。

1、我做事很執(zhí)著，做什么都全力以赴；我心中早就有一個(gè)志向，有了志向就要有追求的方向；對(duì)事業(yè)熱忱高，責(zé)任心強(qiáng)，原則性強(qiáng)，冷靜周到；我養(yǎng)成了面對(duì)問(wèn)題獨(dú)立思索的好習(xí)慣；對(duì)摯友忠誠(chéng)和善，與人相處融洽；唯一的不足是我有點(diǎn)內(nèi)向，溝通實(shí)力弱，不擅長(zhǎng)表達(dá)，這也是致命點(diǎn)。

2、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的缺點(diǎn):。

俗話說(shuō)，江山易改，本性難移。內(nèi)向也不全是缺點(diǎn)，它讓我少了張揚(yáng)，多了內(nèi)向，但最好還是多加強(qiáng)和別人的溝通，多在各種場(chǎng)合主動(dòng)參與各種有益的活動(dòng)，讓自己多一些自信和興奮，少一些緘默和怯場(chǎng)。

第三，個(gè)人對(duì)專業(yè)的看法。

我主修基礎(chǔ)教化英語(yǔ)。我很看好英語(yǔ)教化的前景，對(duì)這個(gè)專業(yè)有一個(gè)正確的看法。

依據(jù)自己選擇的專業(yè)，還須要確定自己將來(lái)的道路，什么時(shí)候進(jìn)行規(guī)劃方案，如何制定自己的策劃書(shū)，以及對(duì)環(huán)境因素的評(píng)估。終歸離不開(kāi)環(huán)境因素。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素。

一、家庭環(huán)境。

我家經(jīng)濟(jì)狀況很一般，不算富有，經(jīng)濟(jì)狀況不穩(wěn)定，剛好夠我專業(yè)的開(kāi)銷(xiāo)，能夠支撐過(guò)一般的生活。

二，學(xué)校環(huán)境。

我的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好，教學(xué)設(shè)備比較齊全。英語(yǔ)課，從書(shū)本上學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，間或看英文電影，教學(xué)師資力氣還是很強(qiáng)的。

三、社會(huì)環(huán)境。

現(xiàn)代社會(huì)，高校已經(jīng)普及到全國(guó)各地，幾乎飽和。所以企業(yè)對(duì)高校生的要求大大提高了，各方面的素養(yǎng)要求也提高了。所以，想要在這個(gè)困難的社會(huì)環(huán)境中生存，就必需多學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，形式是可觀的，但挑戰(zhàn)是不斷的。首先，隨著人們生活水平的大幅度提高，物質(zhì)需求得到了滿意，所以對(duì)孩子的要求也提高了，所以我們這個(gè)職業(yè)的前景特別可觀；其次，英語(yǔ)教化在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的。不僅適合小學(xué)生，也適合青少年、中年人、老年人等。因此，英語(yǔ)教化的發(fā)展是巨大的。第三，商業(yè)世界中的全部貿(mào)易都必需依靠英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，因此英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向。

結(jié)論:。

1、目標(biāo)。

評(píng)估自己的實(shí)力，依據(jù)自己的實(shí)力選擇自己的愛(ài)好和個(gè)人特長(zhǎng)，努力成為教化領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、小路。

一、在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，充分利用校內(nèi)環(huán)境和條件的優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習(xí)、工作、生活的實(shí)力，全面提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，為就業(yè)做好打算。

高校生職業(yè)規(guī)劃

好的安排是勝利的一半，那么一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)就是職業(yè)生涯勝利的第一步。我是一名12級(jí)通信工程專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在剛進(jìn)入大一階段?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”，面臨著畢業(yè)，我的人生該向著哪個(gè)方向發(fā)展，是我面臨的一大難題。經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，我確定先學(xué)好本專業(yè)的基本學(xué)問(wèn),以獲得更多的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，同時(shí)打算考研,為將來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng)建條件。取得碩士學(xué)位后，能夠進(jìn)入通信行業(yè)的公司從研發(fā)員起先，一步步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，繼而成為業(yè)內(nèi)的專家或者高層管理人員。

1、類(lèi)型：自主型——主要指樂(lè)觀主動(dòng)，喜愛(ài)自己動(dòng)手，自學(xué)實(shí)力強(qiáng),愛(ài)思索。

2、強(qiáng)項(xiàng)實(shí)力：

1）自主實(shí)力——自我意識(shí)和主觀意識(shí)很強(qiáng)，充溢自信；不會(huì)等待機(jī)會(huì)從天而降，而會(huì)主動(dòng)的爭(zhēng)取或制造，無(wú)畏艱難和困苦。

2）言語(yǔ)實(shí)力——有良好的言語(yǔ)表達(dá)實(shí)力和理解實(shí)力

3）推理實(shí)力——具有良好的邏輯推斷實(shí)力以及全面詳細(xì)的考慮事情的實(shí)力

3、職業(yè)特性分析

優(yōu)點(diǎn)——目標(biāo)明確，有很強(qiáng)的邏輯推斷實(shí)力，擅長(zhǎng)分析總結(jié)。能快速認(rèn)清事物的

本質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)，創(chuàng)新實(shí)力較強(qiáng)。

缺點(diǎn)——思維較為發(fā)散，留意力簡(jiǎn)單游移，易忽視簡(jiǎn)潔常規(guī)的細(xì)微環(huán)節(jié)。

1、學(xué)校環(huán)境分析

中學(xué)階段，對(duì)于理科學(xué)問(wèn)具有很強(qiáng)的明銳感，高考結(jié)束填報(bào)志愿時(shí)我毅然選擇了自己喜愛(ài)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，進(jìn)入高校，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是，我覺(jué)得這些儲(chǔ)備還是不夠，希望通過(guò)進(jìn)一步深造完善自己的學(xué)問(wèn)體系。

2、社會(huì)環(huán)境分析

近年，通信工程行業(yè)處在良好的發(fā)展時(shí)期，具有極大的機(jī)遇，尤其是研發(fā)領(lǐng)域，華為、中興等知名企業(yè)的發(fā)展更是為我們專業(yè)的發(fā)展之吩咐方向。良好的就業(yè)機(jī)會(huì)以及較高的職業(yè)薪酬體系具有極大的吸引力。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也在蓄勢(shì)而發(fā),是一個(gè)強(qiáng)勁增長(zhǎng)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè).

3、職業(yè)定位

從我的自我分析和職業(yè)分析來(lái)看，我可以專注又務(wù)實(shí)、有始有終、用心一意達(dá)成目標(biāo)，這些使我有了勝利完成一項(xiàng)工作所必需的心理?xiàng)l件。高校期間學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的理論儲(chǔ)備，以及將來(lái)探討生階段的接著深造，為我在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從事技術(shù)型工作奠定了基礎(chǔ)，但是希望通過(guò)若干年的歷練，能夠在性格上、處事方式等方面有所提高，向著管理型崗位發(fā)展。得到肯定的社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯價(jià)值。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。

2、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)特別社會(huì)環(huán)境：

“十二五”時(shí)期是我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)由起步發(fā)展進(jìn)入規(guī)模發(fā)展的階段，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在“十二五”期間，我國(guó)將以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，更加注意經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和人民生活水平的提高，亟需采納包括物聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的新一代信息技術(shù)改造升級(jí)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量和效益，提高社會(huì)管理、公共服務(wù)和家居生活智能化水平。巨大的市場(chǎng)需求將為物聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)難得的發(fā)展機(jī)遇和廣袤的發(fā)展空間。

3.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1、行業(yè)分析：

物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展，目前被正式列為國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)群的特點(diǎn)，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。就業(yè)前景特別好.

2、企業(yè)分析：

目前我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng)階段，標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、商業(yè)模式以及配套政策等還遠(yuǎn)沒(méi)有成熟，但應(yīng)用前景特別廣袤，將來(lái)將成為我國(guó)新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海量數(shù)據(jù)傳輸和處理需求對(duì)傳輸網(wǎng)絡(luò)提出了更高的要求，這勢(shì)必將促使運(yùn)營(yíng)商對(duì)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容升級(jí)。網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)容升級(jí)將帶動(dòng)光纖光纜技術(shù)、接入以及骨干傳輸?shù)陌l(fā)展，同時(shí)還將促進(jìn)3g、4g以及其他無(wú)線技術(shù)的應(yīng)用，為通信設(shè)備商帶來(lái)更大的發(fā)展空間。

此外，物聯(lián)網(wǎng)還將給通信芯片、rfid/傳感器產(chǎn)業(yè)、系統(tǒng)集成等帶來(lái)巨大的產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)。因此會(huì)有越來(lái)越多的企業(yè)投身物聯(lián)網(wǎng).

1、第一階段（20xx年——20xx年）

成果目標(biāo)；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，獲得個(gè)人實(shí)力上的發(fā)展,并取得肯定個(gè)人成就,例如獎(jiǎng)?wù)禄蛘咦C書(shū)類(lèi)能證明自己實(shí)力的東西.

學(xué)歷目標(biāo)：高校畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位；取得高校英語(yǔ)六級(jí)證書(shū).

職務(wù)目標(biāo):高新企業(yè)探討員

實(shí)力目標(biāo)：具備在高新企業(yè)從事詳細(xì)工作的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)具有肯定的實(shí)踐閱歷；接觸了解高新企業(yè)；英語(yǔ)應(yīng)用實(shí)力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有肯定的科研實(shí)力，發(fā)表5篇以上論文。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，依靠自己完成學(xué)業(yè).

詳細(xì)操作:

1.通過(guò)探討生考試.向更深層次教化進(jìn)軍.

2.接著提高英語(yǔ)。通信工程專業(yè)本身和英語(yǔ)之間的關(guān)系并不是特殊緊密，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企，即使象華為這樣的內(nèi)資企業(yè)，在聘請(qǐng)時(shí)都會(huì)要求英語(yǔ)六級(jí)，在面臨的選擇余地特殊大的狀況下，企業(yè)天經(jīng)地義會(huì)抬高進(jìn)入門(mén)檻。

3.關(guān)于創(chuàng)意。其實(shí)這里的創(chuàng)意可以說(shuō)明為新奇的思路和設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)意識(shí)。所以，相對(duì)于在學(xué)校組織的其他活動(dòng)，多參與類(lèi)似于電子設(shè)計(jì)大賽之類(lèi)的活動(dòng)對(duì)我們的實(shí)力是一種很好的熬煉，要細(xì)致打算該項(xiàng)設(shè)計(jì)的思路，包括設(shè)計(jì)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，以及解決方案及原理。假如單片機(jī)及電路知驗(yàn)，學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)學(xué)問(wèn)。

2．其次階段(20xx年－20xx年)：

學(xué)歷目標(biāo)：拿到碩士學(xué)位,獲得市場(chǎng)認(rèn)可.

職務(wù)目標(biāo)：高新企業(yè)工程師,高校的外聘講師

實(shí)力目標(biāo)：嫻熟處理本職務(wù)工作，科研實(shí)力突出，在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力；與公司決策層有干脆流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的心理素養(yǎng)和實(shí)力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有肯定的知名度。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)以上

詳細(xì)操作:

1.通過(guò)碩士生畢業(yè)論文答辯,取得碩士學(xué)位.

2.獲得廣泛的人脈資源.人脈已成為專業(yè)的支持體系。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，專業(yè)是利刃，人脈是隱私武器，假如光有專業(yè)，沒(méi)有人脈，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力就是一分耕耘，一分收獲，但若加上人脈，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲。因此，開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)人脈資源，不僅能為你雪中送炭，在“貴人”多助之下更能為事業(yè)發(fā)展錦上添花。

3.有創(chuàng)新實(shí)力.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在和將來(lái)文明的真正財(cái)寶，將越來(lái)越表現(xiàn)為人的創(chuàng)建性?？梢蚤_(kāi)闊自己思路,打破局限.

勝利標(biāo)準(zhǔn)：

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己不遺余力，實(shí)力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特殊是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前肯定要有自己的家庭。

這一規(guī)劃不僅僅是自己對(duì)將來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)預(yù)期構(gòu)想,而且更是一個(gè)在各階段進(jìn)行自律的約束規(guī)則。通俗點(diǎn)它就是讓自己能夠在將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)“做正確的事”，在這個(gè)戰(zhàn)略性方針的指導(dǎo)下讓自己從現(xiàn)在起根據(jù)這個(gè)預(yù)期目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,在我職業(yè)生涯的每一個(gè)階段都能夠“正確的做事”，將此戰(zhàn)術(shù)性方針和上述戰(zhàn)略性方針相結(jié)合，我信任我會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)我的既定安排。

同時(shí),要在這前行的路上不斷地追求和探究,從而對(duì)這一靜態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品注入它該有的精神與活力,以便將其構(gòu)建成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、敏捷變通的職業(yè)生涯框架模型。

高校生職業(yè)規(guī)劃

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”可見(jiàn)安排對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，同樣，要想在職業(yè)生涯過(guò)程中順當(dāng)過(guò)渡，在經(jīng)過(guò)了對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式、自己優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了充分的分析之后，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行一個(gè)合理有效的規(guī)劃就顯得尤其重要了。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，即個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、實(shí)力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與衡權(quán)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)做出行之有效的安排支配。

美妙愿望：學(xué)業(yè)有成、工作穩(wěn)定。

方向：企業(yè)管理人員。

總體目標(biāo)：完成碩士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入聞名外資企業(yè)，并成為管理者。

已經(jīng)行狀況：本科大三學(xué)生，想接著攻讀碩士。

1、社會(huì)一般環(huán)境分析：

20xx年，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了整個(gè)世界，中國(guó)也不例外。政府出臺(tái)了大量的政策以推遲高校生就業(yè)。

2、管理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境：

受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，國(guó)內(nèi)大量企業(yè)倒閉，企業(yè)紛紛裁員以成功渡過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，由于管理人員的特別性質(zhì)，使其成為企業(yè)首選的裁員對(duì)象，就業(yè)形勢(shì)日益險(xiǎn)峻。

英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;人力資源管理專業(yè)扎實(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通實(shí)力;思維靈敏，表達(dá)流暢;在高校期間擔(dān)當(dāng)過(guò)學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力。

職業(yè)目標(biāo)：聞名外資企業(yè)管理者。

1、20xx年--20xx年。

接著本科的學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，同時(shí)打算探討生入學(xué)考試，成功進(jìn)入探討生院深造。

2、20xx年--20xx年。

在探討生院仔細(xì)學(xué)習(xí)，在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，發(fā)表有質(zhì)量的專業(yè)學(xué)術(shù)論文，同時(shí)接著擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，尤其深化了解國(guó)家法律法規(guī)，同時(shí)爭(zhēng)取去企業(yè)兼職，把理論學(xué)問(wèn)充分地應(yīng)用于實(shí)踐，積累工作閱歷，成功地獲得碩士學(xué)位證和畢業(yè)證。

3、20xx年--20xx年。

正式進(jìn)入外資企業(yè)工作，把自己的所學(xué)應(yīng)用于工作中，充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性，把工作和自己的愛(ài)好、實(shí)力很好地結(jié)合起來(lái)，在工作中不斷改進(jìn)修正自己的職業(yè)路途，充分發(fā)揮自己價(jià)值。

差距：1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理閱歷;2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新實(shí)力;3、快速適應(yīng)實(shí)力欠缺;4、社交圈太窄。

1、教化培訓(xùn)方法。

在本科、碩士探討生攻讀期間為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問(wèn)和技能。包括參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。時(shí)間：20xx年7月以前。

2、探討溝通方法。

(1)在校期間多和老師、同學(xué)探討溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)行溝通。

(2)在工作中主動(dòng)與干脆上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參與校友聯(lián)誼活動(dòng)，常常和他們接觸、溝通。

3、實(shí)踐熬煉方法。

(1)熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周熬煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

高校生職業(yè)規(guī)劃

只有11.7%的人非常了解自己將來(lái)從事的詳細(xì)工作內(nèi)容。只有10.3%的人非常清晰自己將來(lái)三到五年的職業(yè)發(fā)展安排。復(fù)旦高校學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心面對(duì)滬上7所高校20xx多名高校生所作的調(diào)研結(jié)果令人擔(dān)憂。很多高校就業(yè)工作中心的老師更是感慨：許多學(xué)生在接近找工作的時(shí)候才想到對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，才想到找老師、找家長(zhǎng)、找同學(xué)協(xié)商就業(yè)大事。

大量事實(shí)證明，畢業(yè)生在求職時(shí)假如沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將特別盲目，甚至?xí)绊懙街舐殬I(yè)道路的發(fā)展。因此，中國(guó)地質(zhì)高校(武漢)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師周春燕建議：在校高校生要增加職業(yè)生涯規(guī)劃的自辦法識(shí)。職業(yè)規(guī)劃不妨從走進(jìn)象牙塔第一天起先。

這里，筆者遴選了五名高校生在校期間的成長(zhǎng)故事，并請(qǐng)周春燕老師逐一點(diǎn)評(píng)，希望能對(duì)在校高校生有所裨益。

職業(yè)道路早規(guī)劃目標(biāo)堅(jiān)決不放棄。

聶敏是華中科技高校社會(huì)學(xué)系大三的學(xué)生。在今年寒假寶潔公司在武漢地區(qū)選拔實(shí)習(xí)生的活動(dòng)中，她一路過(guò)關(guān)斬將，成為在3000人中勝出的6個(gè)幸運(yùn)兒之一。

聶敏在大一時(shí)就打定辦法不讀探討生，她的目標(biāo)很明確：畢業(yè)時(shí)進(jìn)入外企工作。為此，她的高校生活勞碌而充溢。

大一時(shí)，聶敏加入了校廣播臺(tái)英語(yǔ)組，她的英語(yǔ)水平因此得到很大的提升。同時(shí)，她以優(yōu)異的成果通過(guò)了高校英語(yǔ)四、六級(jí)考試，口語(yǔ)考試得了a。

大二的時(shí)候她參與了學(xué)校21世紀(jì)聯(lián)想杯英語(yǔ)演講競(jìng)賽，憑借扎實(shí)的功底最終獲得了第一名。大二下學(xué)期的時(shí)候，同學(xué)中許多人報(bào)七校聯(lián)合的雙學(xué)位班，聶敏沒(méi)有盲從。她結(jié)合自身的實(shí)際狀況，報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)口譯班。今年3月，她已經(jīng)拿到了英語(yǔ)口譯證。

總結(jié)過(guò)去，安排中的事能一一實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)榕εc堅(jiān)持。如20xx年寒假我去印度參與海外實(shí)習(xí)，那個(gè)時(shí)候特殊忙，一邊要打算期末考試和英語(yǔ)口譯考試，一邊要忙著辦理簽證，但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。我覺(jué)得每個(gè)人找準(zhǔn)努力的方向，并持之以恒就能勝利。聶敏坦陳。

點(diǎn)評(píng)：

迷茫是目前高校生運(yùn)用最為常見(jiàn)的詞語(yǔ)之一。之所以迷茫是因?yàn)榭床磺鍖?lái)，看不清將來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在。

事實(shí)上高校生看不清將來(lái)的緣由并不肯定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更簡(jiǎn)單放棄目標(biāo)，追熱門(mén)、隨大流。對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是聶敏勝利地敲開(kāi)寶潔實(shí)習(xí)大門(mén)的關(guān)鍵。

實(shí)施的過(guò)程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中既要敏捷調(diào)整、把握機(jī)遇，也要堅(jiān)持目標(biāo)、不輕信盲從，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的。

愛(ài)好廣泛應(yīng)保持機(jī)遇來(lái)臨有保障。

中國(guó)地質(zhì)高校(武漢)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的龔志定畢業(yè)時(shí)成為校內(nèi)新聞人物。因?yàn)樗押腿毡疚鞅葠?ài)斯公司總部簽約，年薪折合人民幣相當(dāng)于16萬(wàn)元。談及感受，龔志定認(rèn)為廣泛的愛(ài)好在確定性時(shí)刻給他帶來(lái)了意外幫助。高校期間，龔志定對(duì)日語(yǔ)著了迷，每逢周末便到日語(yǔ)班上課，還常常到其他院系旁聽(tīng)電子方面的課程。4年高校生活，龔志定的雙休日和節(jié)假日幾乎全用在了攻讀日語(yǔ)雙學(xué)位和自學(xué)電子、軟件專業(yè)學(xué)問(wèn)上。

20xx年11月，龔志定從日語(yǔ)班一位同學(xué)處獲知，日本西比愛(ài)斯公司到武漢聘請(qǐng)機(jī)械類(lèi)專業(yè)畢業(yè)生，便趕到華中科大應(yīng)聘。龔志定拿到筆試試卷后先是驚詫，隨后一陣驚喜---考題內(nèi)容不是機(jī)械方面的，而是以電子專業(yè)學(xué)問(wèn)為主。龔志定如魚(yú)得水，筆試順當(dāng)通過(guò)。

11月中旬，龔志定前往長(zhǎng)沙面試。由于工科畢業(yè)生少有學(xué)日語(yǔ)的，公司在面試現(xiàn)場(chǎng)配有日語(yǔ)翻譯，龔志定是28名考生中唯一擁有日語(yǔ)學(xué)位的考生，面試中他自始至終用日語(yǔ)回答考官提問(wèn)，最終在面試中勝出。

點(diǎn)評(píng)：

由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解，很多學(xué)生進(jìn)入高校時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：對(duì)專業(yè)不感愛(ài)好或不滿足，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的心情。龔志定的經(jīng)驗(yàn)為我們供應(yīng)了平衡專業(yè)與愛(ài)好的一種途徑：立足專業(yè)、堅(jiān)持愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。事實(shí)上在高校里有許多方式可以讓你兼顧愛(ài)好與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類(lèi)培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在選擇業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的須要?jiǎng)由?。要么從個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好動(dòng)身，既滿意求知欲，又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能舍本逐末。

社會(huì)活動(dòng)閱歷多面試應(yīng)考不心慌。

23歲的楊蕾是中國(guó)地質(zhì)高校(武漢)工商管理專業(yè)的學(xué)生。求職時(shí)，她只向某大型企業(yè)投了簡(jiǎn)歷，并順當(dāng)通過(guò)了面試。

首先，簡(jiǎn)歷上豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)給面試官留下了很好的第一印象;其次，我對(duì)面試官的有意刁難，表現(xiàn)得很沉穩(wěn)，應(yīng)對(duì)自如。假如當(dāng)時(shí)沒(méi)有做過(guò)那么多的社會(huì)工作，可能早就因?yàn)殚啔v不足被淘汰了吧!楊蕾覺(jué)得是三年的校內(nèi)社會(huì)工作閱歷讓她求職勝利。

大一軍訓(xùn)剛結(jié)束，楊蕾就報(bào)名參與了學(xué)院的分團(tuán)委宣揚(yáng)部，還通過(guò)競(jìng)選擔(dān)當(dāng)了班級(jí)學(xué)習(xí)委員。剛起先，她做的都是些瑣碎小事：作為學(xué)習(xí)委員，要負(fù)責(zé)在課堂上記考勤、課后收發(fā)作業(yè)，等等;宣揚(yáng)部工作更是累人，常常午休時(shí)被叫去寫(xiě)通知、貼海報(bào)。她一度想過(guò)放棄，但在學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)的激勵(lì)下堅(jiān)持了下來(lái)。通過(guò)熬煉，楊蕾的綜合實(shí)力得到了提高，并起先負(fù)責(zé)組織大型活動(dòng)。隨后，她的工作角色不斷變更，由宣揚(yáng)部干事、宣揚(yáng)部長(zhǎng)到最終擔(dān)當(dāng)校團(tuán)委秘書(shū)長(zhǎng)。此外，楊蕾還做過(guò)世界高校生羽毛球錦標(biāo)賽的志愿者、校級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人以及創(chuàng)辦西方文化俱樂(lè)部等社會(huì)工作。

楊蕾坦言：做社會(huì)工作很辛苦，但它很好地培育了我在問(wèn)題和困難面前保持鎮(zhèn)靜和輕松自如的心態(tài)。

點(diǎn)評(píng)：

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)閱歷的缺乏。雖然，在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不簡(jiǎn)單，但從楊蕾的經(jīng)驗(yàn)看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參與社團(tuán)活動(dòng)來(lái)熬煉自己溝通溝通、團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)力，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，哪怕是寫(xiě)通知、貼海報(bào)這類(lèi)最簡(jiǎn)潔的工作，也可以幫助我們培育堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本事應(yīng)聘免了試用期。

如今畢業(yè)生就業(yè)，幾乎都要經(jīng)驗(yàn)試用期。但中國(guó)地質(zhì)高校(武漢)。

地理信息工程專業(yè)的畢業(yè)生李晶云卻是個(gè)例外，他享受了免試用期的待遇。去年4月，北京吉威數(shù)源信息技術(shù)有限公司以能干脆參加項(xiàng)目，上手快為由，確定正式錄用他，并免試用期干脆簽約。李晶云坦陳，要想勝利就業(yè)，關(guān)鍵在于學(xué)好真本事。

20xx年10月，李晶云與武漢高校兩名探討生獲得進(jìn)入武漢吉奧信息工程技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于表現(xiàn)精彩，李晶云很快被公司支配到一個(gè)項(xiàng)目組，起先真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。項(xiàng)目組5人常駐浙江嘉興，為該市某政府部門(mén)開(kāi)發(fā)地理信息數(shù)據(jù)軟件。通過(guò)近半年的實(shí)習(xí)，李晶云嫻熟駕馭了項(xiàng)目流程，明白了如何滿意客戶要求。在實(shí)習(xí)中李晶云了解到，地理信息工程是典型的it行業(yè)，勝利就業(yè)的關(guān)鍵在于駕馭好此行業(yè)所需技能，只要閱歷積累充分，謀職并不難。因此，在同學(xué)們四處奔波參與聘請(qǐng)會(huì)并海投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，李晶云依舊踏踏實(shí)實(shí)地在嘉興接著實(shí)習(xí)。

去年3月，結(jié)束在吉奧公司的實(shí)習(xí)后，李晶云只是通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)與國(guó)內(nèi)最大的幾家地理信息系統(tǒng)公司取得聯(lián)系，在表達(dá)了求職意向后，他很快收到了北京3家公司的答復(fù)，最終被吉威公司聘用。

點(diǎn)評(píng)：

就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，高校四年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)打算期，在這四年里，應(yīng)當(dāng)讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無(wú)縫接軌。李晶云正是充分地利用了高校階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期。企業(yè)也節(jié)約了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程，也難怪他能同時(shí)得到多家企業(yè)的青睞了。

特別才能做后盾求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。

孫小紅是中國(guó)地質(zhì)高校(武漢)信息管理專業(yè)的畢業(yè)生。去年12月，她憑借高校期間所寫(xiě)的近20萬(wàn)字的新聞評(píng)論，敲開(kāi)了網(wǎng)易新聞部的大門(mén)。

剛起先找工作時(shí)，孫小紅特別彷徨---雖然自己對(duì)媒體工作感愛(ài)好，高校期間大部分課余時(shí)間也花在這上面，然而自己是理科生，所學(xué)專業(yè)與媒體行業(yè)不對(duì)口，究竟該何去何從?抱著試試看的心態(tài)，她先后參與了幾次媒體聘請(qǐng)會(huì)，剛起先時(shí)并不順當(dāng)，因?yàn)槠刚?qǐng)單位覺(jué)得專業(yè)不對(duì)口。但天道酬勤，網(wǎng)易新聞部門(mén)確定錄用她。

一入高校，孫小紅就成了校報(bào)的一員，一干就是四年，并從一名實(shí)習(xí)記者成長(zhǎng)為記者、編輯、評(píng)論部主任、執(zhí)行主編。而且，她和新聞評(píng)論結(jié)下了不解之緣：不僅在博客上寫(xiě)評(píng)論，在校報(bào)上發(fā)表評(píng)論，并在《華商報(bào)》《華西都市報(bào)》《南方人物周刊》等媒體公開(kāi)發(fā)表了許多作品。正如她所言：沒(méi)想到就是這樣一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，竟讓我獲得了很好的機(jī)會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：

對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了。目前就業(yè)形勢(shì)比較驚慌，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更簡(jiǎn)單被留意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣袤的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)覺(jué)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，就有可能像孫小紅那樣，找到為之奮斗的事業(yè)。

綜觀五名學(xué)生的成長(zhǎng)故事，我們不難發(fā)覺(jué)：及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，保持和培育自己的愛(ài)好，主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是他們勝利挑戰(zhàn)職場(chǎng)的秘訣。因此，指導(dǎo)在校生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，就要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身的性格特點(diǎn)有足夠的分析相識(shí)，并對(duì)自己感愛(ài)好的問(wèn)題與擅長(zhǎng)的技能作出正確的推斷，確定自己長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，使那些對(duì)自己將來(lái)還比較模糊的學(xué)生早作規(guī)劃，提前定位，從而使他們面對(duì)就業(yè)時(shí)，可以鎮(zhèn)定自若，心中有數(shù)。

高校生職業(yè)規(guī)劃

志向，是理念中的最高想望。志向是人人都應(yīng)當(dāng)有的，因?yàn)?，志向就向一只船舶，載著你在學(xué)問(wèn)的海洋中自由翱翔。每個(gè)人都有幻想，它是人人所憧憬的。而沒(méi)有幻想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的志向是成為一名醫(yī)生，但今年的高考使我的這個(gè)志向終究成為我的幻想。當(dāng)我踏入高校門(mén)檻時(shí)，我意識(shí)到我必需有個(gè)屬于我自己的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的志向和目標(biāo)，當(dāng)起先學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)時(shí)候，朦朧的向往著我的志向。不管怎么樣，高校生活已經(jīng)起先了，誠(chéng)然，在一個(gè)松散的環(huán)境里，高校三年簡(jiǎn)單荒廢，一份規(guī)劃書(shū)于我就由為重要了，我希望專心寫(xiě)下這份安排后，我能夠踏實(shí)仔細(xì)地做到。

優(yōu)勢(shì)：原則性強(qiáng)，,有自控實(shí)力。鎮(zhèn)靜冷靜,樂(lè)觀，抗壓性能強(qiáng)大，對(duì)環(huán)境改變適應(yīng)實(shí)力好.為人謙和,酷愛(ài)自然,寵愛(ài)讀書(shū),思索具有肯定的學(xué)習(xí)實(shí)力.能夠靜下心來(lái)一心一意投入到一件事中.而且并能英勇面對(duì)生活中的一切困難做事仔細(xì)負(fù)責(zé)。

劣勢(shì)：不善交際，溝通實(shí)力欠佳。敏感,心理起伏多,有時(shí)很歡樂(lè)有時(shí)又壓抑,不能很好的限制穩(wěn)定反復(fù)無(wú)常.偏內(nèi)向.在自己不熟識(shí)的人面前不是很放的開(kāi),簡(jiǎn)單不自信,時(shí)常懷疑否定自己.太過(guò)于志向化。

大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的打算，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一閱讀，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問(wèn)多元化?？蓞⑴c有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任。大二的專業(yè)課程多了，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練，這就要求我們有接受更高專業(yè)學(xué)問(wèn)的打算。盡量將自己的一些課程轉(zhuǎn)移到本學(xué)年，以減輕大三學(xué)習(xí)壓力。能較嫻熟的駕馭計(jì)算機(jī)基本操作，在這年通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

大三：寫(xiě)好畢業(yè)論文。進(jìn)入總結(jié)階段，重點(diǎn)任務(wù)是打算考研，大三意味著高校即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將起先。大四要做好充分的打算工作，除了要打算考研的學(xué)問(wèn)外，還要將強(qiáng)自己與社會(huì)的溝通實(shí)力，終歸考研并不是人生的最終目的，也不意味著考研就可以是自己高枕無(wú)憂，最終還是要走向社會(huì)，考研只不過(guò)是增加我們競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味的看重學(xué)習(xí)，這是要總結(jié)自己的高校階段，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi)，卻沒(méi)有做到，努力分析緣由，為自己的高校生涯字做一個(gè)總結(jié).

這份規(guī)劃是通過(guò)自己上網(wǎng)，翻閱相關(guān)資料，以及該專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，進(jìn)行客觀條件分析，專業(yè)理解，結(jié)合對(duì)自己的自我相識(shí)所寫(xiě)對(duì)自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性的高校學(xué)業(yè)安排。制定職業(yè)規(guī)劃書(shū)是件簡(jiǎn)單的事，但是若想真正根據(jù)規(guī)劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以根據(jù)規(guī)劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

高校的路該如何走呢?有人認(rèn)為，大一為摸索期，大二為定向期，大三為沖刺期，大四為分化期;還有一種觀點(diǎn)：大一是浪漫主義，大二是完備主義，大三是現(xiàn)實(shí)主義。每一種都有一道理，總之一句話，我們應(yīng)在高校剛剛起先不久就確立好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，做好高校學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充溢自己的高校生活，甚至對(duì)自己一生的學(xué)習(xí)都有好處。本人認(rèn)為高校要學(xué)的東西許多，但是時(shí)間是有限的，所以我們沒(méi)有理由去揮霍時(shí)間，所以，我制定這項(xiàng)規(guī)劃，更渴望自己真的學(xué)有所成。

高校生職業(yè)規(guī)劃

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)步入了大三的行列，同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)必需考慮將來(lái)發(fā)展的階段。

針對(duì)我自身的性格與特點(diǎn)，我選擇畢業(yè)后干脆就業(yè)或考公務(wù)員，從兩方面準(zhǔn)備，相對(duì)側(cè)重就業(yè)。在寒假，我訪問(wèn)了一家人力資源公司，就關(guān)于目前畢業(yè)生最現(xiàn)實(shí)最關(guān)切的就業(yè)問(wèn)題請(qǐng)教這個(gè)公司。他們認(rèn)為金融危機(jī)的確對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)造成了很大的影響，對(duì)于像我這樣的大三學(xué)生，以后面臨的挑戰(zhàn)更艱難了，我們畢業(yè)后，將與因金融危機(jī)影響而遲遲沒(méi)有就業(yè)的高校生，探討生，一些技能學(xué)校的學(xué)生以及與我們同時(shí)畢業(yè)的高校生競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)疑，任務(wù)更加艱難了。很多畢業(yè)生為了求得一份工作，不得不放棄自己所學(xué)的專業(yè)，另辟新路。還有，剛好了解社會(huì)市場(chǎng)需求，切合自身?xiàng)l件尤為重要，許多高校生就忽視了這一點(diǎn)，眼高手低，這也是影響就業(yè)的一個(gè)方面。當(dāng)然他們也說(shuō)，在求職中，簡(jiǎn)歷的制作也同樣重要，一模一樣的簡(jiǎn)歷吸引不了用人單位的眼球，我們要在加強(qiáng)自身內(nèi)在素養(yǎng)的同時(shí)，也要留意外部包裝同樣重要。我們要?jiǎng)e具風(fēng)格，體現(xiàn)自己的特色，還有，面試時(shí)也很重要，要大方得體，給用人單位一個(gè)穩(wěn)重踏實(shí)得好印象，尤其我們?nèi)照Z(yǔ)專業(yè)，更加應(yīng)當(dāng)留意禮儀問(wèn)題。

我查了一下近幾年的高校生就業(yè)方面的問(wèn)題。高校畢業(yè)生的就業(yè)率下降。隨著高校擴(kuò)招的學(xué)生的增多，畢業(yè)的高校生就業(yè)壓力漸漸增大，由于今后幾年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的改變，可以預(yù)料，高校生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，優(yōu)勝劣汰，雖然有好多學(xué)生憑借自身優(yōu)越的條件找到了好工作，但同時(shí)，就業(yè)率也下降了好多。還有目前高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性沖突非常突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問(wèn)題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、自動(dòng)化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類(lèi)的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長(zhǎng)線專業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類(lèi)的畢業(yè)生需求較少。

因此，近年來(lái)又出現(xiàn)了越來(lái)越多的“畢業(yè)漂族”，這個(gè)群體主要是由復(fù)習(xí)考研者，邊看邊干者以及就業(yè)困難的高校生組成的。這三類(lèi)未就業(yè)的高校畢業(yè)生中，第一類(lèi)人有明確的目標(biāo)，他們一般集聚在一起，相互激勵(lì)，如無(wú)大的變故，屬于相對(duì)穩(wěn)定的群體。其次類(lèi)人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)就業(yè)。但第三類(lèi)人市場(chǎng)就業(yè)實(shí)力相對(duì)不強(qiáng)，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會(huì)成倍增加，須要特殊關(guān)注。

為了進(jìn)一步了解就業(yè)趨勢(shì)，我又訪問(wèn)了一名參與探討生考試的學(xué)生，她起初的準(zhǔn)備并不是考研，而是打算畢業(yè)后干脆就業(yè)，可是受金融危機(jī)的影響，剩余的找工作的高校畢業(yè)生比以往更多，面對(duì)這么大的競(jìng)爭(zhēng)，求職之路更加坎坷，還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是目前畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，高校畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校、人才市場(chǎng)舉辦聘請(qǐng)會(huì)等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見(jiàn)面，信息渠道比較窄，成交率比較低。所以即使每天都在投簡(jiǎn)歷和面試等待中度過(guò)，可是現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓她一次又一次的放棄或失敗，最終選擇考研，好緩解一下就業(yè)的壓力，再者，讀研也可以提高自己的水平和實(shí)力，為以后的更好就業(yè)打下基礎(chǔ)。

還有就是，現(xiàn)在的畢業(yè)高校生，沒(méi)有把自己定位好，大多都心高氣盛，因此導(dǎo)致了高不成低不就的結(jié)果，盲目追求熱門(mén)的工作和待遇高的工作，最終會(huì)讓自己更悲觀。適合自己的發(fā)展，能學(xué)到東西才是第一位的考慮因素！等到發(fā)展到肯定的程度，待遇自然會(huì)好起來(lái)的。即使沒(méi)學(xué)歷可能只是短暫沒(méi)有了做白領(lǐng)的敲門(mén)磚，并不代表就沒(méi)有前途，學(xué)好一門(mén)技術(shù)，憑本領(lǐng)吃飯，日子過(guò)得并不比白領(lǐng)差??！

總結(jié)一下，我認(rèn)為要了解自己的綜合實(shí)力，然后再留意社會(huì)與市場(chǎng)的需求，才能找到自己滿足的工作。畢業(yè)后找工作，首先考慮自己喜愛(ài)什么工作，只有這樣，才能在以后的工作中發(fā)揮自己最大的熱忱，提高工作效率。接著，要考慮自己能做什么，要切合自身的條件，客觀的考慮自己目前有哪些技能可以去勝任社會(huì)上的詳細(xì)崗位。最關(guān)鍵的就是市場(chǎng)的需求。不同的生活水平，所對(duì)應(yīng)的崗位需求是大不一樣的，了解社會(huì)聘請(qǐng)需求的最佳途徑，就是常常翻閱當(dāng)?shù)刂髁鳈?quán)威的聘請(qǐng)報(bào)紙或是閱讀當(dāng)?shù)乇容^聞名的人才聘請(qǐng)網(wǎng)站，另外千萬(wàn)不要始終待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才現(xiàn)場(chǎng)溝通會(huì)，也是特別好的選擇，除了能了解崗位需求之外，還有在現(xiàn)場(chǎng)與用人單位干脆面對(duì)面的溝通和接觸，對(duì)于了解各個(gè)崗位的技能要求，提升面試、溝通等閱歷是特別有幫助的！志向與現(xiàn)實(shí)是有很大區(qū)分的，在困難激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們要仔細(xì)的考慮，才能在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

在如此的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，我們商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生又將何去何從，如何對(duì)待這嚴(yán)峻的形式？當(dāng)時(shí)我選這個(gè)專業(yè)不只是因?yàn)閱渭兊南矏?ài)日語(yǔ)，還因?yàn)槿照Z(yǔ)專業(yè)的就業(yè)率相對(duì)較高。隨著經(jīng)濟(jì)全球化得發(fā)展，以及中國(guó)良好的投資環(huán)境與潛在的巨大市場(chǎng)的吸引，日本越來(lái)越多的企業(yè)都起先向中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)攻，在我國(guó)，日企的數(shù)量不斷增多，尤其是長(zhǎng)三角地帶，日企增多，所吸納的勞動(dòng)力自然也增多了，對(duì)于日語(yǔ)人才的需求量增大，而日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生也有了更好更多的選擇。

當(dāng)然，僅僅會(huì)日語(yǔ)是不夠的，假如應(yīng)聘高級(jí)崗位，還需具備多方面素養(yǎng)。人們普遍認(rèn)為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實(shí)并非如此。創(chuàng)價(jià)曾對(duì)日資企業(yè)薪酬進(jìn)行過(guò)不完全調(diào)查，發(fā)覺(jué)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生起薪一般為3000元左右，高于其它語(yǔ)種的學(xué)生。而且這種差距會(huì)隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)而拉大，最小差距也在千元以上。上海市中小企業(yè)人才溝通服務(wù)中心舉辦的日資企業(yè)人才聘請(qǐng)專場(chǎng)傳出信息，能上機(jī)能操作、可用日語(yǔ)流利對(duì)話溝通的“能說(shuō)會(huì)做派”最受日資企業(yè)的青睞。以往通過(guò)日語(yǔ)二級(jí)就可以找到一份滿足的工作，而如今，日語(yǔ)一級(jí)加上一門(mén)專業(yè)才會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下處于優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要有日本企業(yè)特殊重視做事勤奮、為人謹(jǐn)慎、講究?jī)x表、懂得禮貌等優(yōu)點(diǎn)的人才。

還有一個(gè)對(duì)我們?nèi)照Z(yǔ)專業(yè)的學(xué)生有利的消息就是，近幾年來(lái)，中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系又出現(xiàn)了一些重大改變。其中重要的一點(diǎn)是，中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系已由日本主導(dǎo)型向相互依存型轉(zhuǎn)化。由于日企的高級(jí)管理層大多為日本人，因此特別須要精通日語(yǔ)的人才來(lái)充溢一般管理層及協(xié)助性管理工作。再加上中外企業(yè)對(duì)日業(yè)務(wù)，日語(yǔ)人才需求浩大。

當(dāng)然好的外部條件自然有相應(yīng)的高要求。現(xiàn)在企業(yè)都青睞高素養(yǎng)復(fù)合性的人才，也就是，我們不只要會(huì)流利的日語(yǔ)，還要有其他的一些技能，現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不再具有優(yōu)勢(shì)，所以，作為日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們就要努力學(xué)好自身專業(yè)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用已駕馭的日語(yǔ)學(xué)問(wèn)去閱讀理解日語(yǔ)原著，了解日語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，日本人的思維方式，增加對(duì)日本社會(huì)文化內(nèi)涵的了解。另外通過(guò)口語(yǔ)角、演講競(jìng)賽、與留學(xué)生溝通等實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的日語(yǔ)水平，當(dāng)然，不僅如此，我們還要利用課余時(shí)間，時(shí)刻留意市場(chǎng)的需求動(dòng)向，了解行情，多閱讀學(xué)習(xí)一些相關(guān)方面的書(shū)籍，擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)量，在時(shí)間相對(duì)充裕的條件下，學(xué)習(xí)駕馭一下其他方面的技能，比如計(jì)算機(jī)，會(huì)計(jì)等方面，以適應(yīng)復(fù)合型人才的發(fā)展須要。

總之，在危機(jī)與機(jī)遇并存的時(shí)代，我們面臨重重挑戰(zhàn)，但只有這樣我們才能得到更好的發(fā)展，就讓我們?nèi)ビ⒂碌靥魬?zhàn)自我，超越自我吧。

高校生職業(yè)規(guī)劃

gregmckeown,《紐約時(shí)報(bào)》最暢銷(xiāo)作家，畢業(yè)于哈佛高校、肯尼迪政治學(xué)院。

一次一位客戶在回答我的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“哎，格雷，這生活忙得我都沒(méi)時(shí)間去思索了!”他這么一句題外話道出了我們不少人的心聲。換句話說(shuō)，我們花了許多精力和時(shí)間為事業(yè)奮斗，卻忽視了去思索它。

為了避開(kāi)這個(gè)圈套，我劇烈建議找個(gè)時(shí)間，或者在假期里，花上那么幾個(gè)小時(shí)，根據(jù)如下幾個(gè)步驟來(lái)分析一下自己的事業(yè)。

第一步：重新諦視過(guò)去的12個(gè)月。

把每個(gè)月分開(kāi)，逐個(gè)分析。再列一個(gè)表格，填上你的時(shí)間安排：包括你做的主要項(xiàng)目、職責(zé)和成就。這一步?jīng)]必要搞得很困難。

其次步："有什么新改變?"。

第三步：?jiǎn)栕约?假如我情愿做任何事，我職業(yè)發(fā)展下一步會(huì)怎么做?"。

在摒除一切阻礙你的負(fù)面聲音后去頭腦風(fēng)暴。把腦袋里全部的點(diǎn)子一一寫(xiě)下來(lái)。

第四步：回過(guò)頭多花點(diǎn)兒心思在第三步上。

許多時(shí)候我們將大腦中的次優(yōu)選擇用于職業(yè)規(guī)劃。我們能感知到我們最鐘愛(ài)的事業(yè)是什么，但很快又把它放到一邊。為什么呢?一般來(lái)說(shuō)這是因?yàn)樗磺袑?shí)際(這玩意兒賺不了錢(qián))，我明白賺錢(qián)很重要，但許多時(shí)候我們也因?yàn)樘绶艞壎e(cuò)過(guò)很多不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

第五步：寫(xiě)下將來(lái)12個(gè)月的6個(gè)目標(biāo)。

列出你明年工作中最想完成的6個(gè)目標(biāo)并將它們按優(yōu)先級(jí)排列。

第六步：去掉后五個(gè)目標(biāo)。

當(dāng)你真正回到漩渦般的工作中，這僅存的事業(yè)目標(biāo)將如"指南針"般為你指明方向。

第七步：為這個(gè)月做一份行動(dòng)安排。

做一份接下來(lái)的三到四周你期望快速完成的成就的清單。

第八步：確定你要對(duì)哪些事說(shuō)不。

列一個(gè)清單，枚舉出會(huì)阻礙你完成那個(gè)僅存事業(yè)目標(biāo)的看似“好”的小目標(biāo)，并思索如何取舍。

愛(ài)默生說(shuō)過(guò)："之所以會(huì)亡國(guó)和破產(chǎn)，是因?yàn)樗麄儾粚Ｗ⒂谧约旱闹饕繕?biāo)，總是見(jiàn)異思遷。"。

我從許多年以前就遵循這些個(gè)步驟，毫不夸張地說(shuō)，它變更了我的生活。

我通過(guò)它獲得的洞察力讓我離開(kāi)法學(xué)院，離開(kāi)英格蘭，遠(yuǎn)走美利堅(jiān)，并起先了我的老師、作者生涯。你在閱讀這篇文章正是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)作出了這個(gè)確定。這個(gè)確定是我人生中最重要的事業(yè)選擇。

磨刀不誤砍柴工，在接下來(lái)的幾周里，花上兩個(gè)小時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子，可以輕易地提升你接下來(lái)8760個(gè)小時(shí)(一年)的生活質(zhì)量，這作用甚至更許久。終歸，假如你自己不做事業(yè)規(guī)劃，你不行能找到任何方向。

高校生職業(yè)規(guī)劃

1、至少實(shí)習(xí)三次或者兼職三次：實(shí)習(xí)讓你了解真實(shí)的社會(huì)須要，也讓你比較了解相對(duì)愛(ài)好的工作。你可以在大一到大三的三個(gè)暑期實(shí)習(xí)，也可以在平常就找尋與獲得兼職或者非坐班實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)——有許多創(chuàng)意和設(shè)計(jì)類(lèi)工作是不須要坐班的。建議你的實(shí)習(xí)與兼職不要集中在一類(lèi)工作中，也不要僅限于與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)口的崗位。

2、四年中至少相識(shí)150個(gè)可以聯(lián)系的生疏人：建議高校生都可以印自己的名片，在今日這個(gè)規(guī)模社交的社會(huì)中，名片或許是不多的可以與人保持聯(lián)系的途徑，而你假如給出名片就有了道義理由要求人家給你名片。一般而言，你每給出101張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個(gè)大致與10%的人保持聯(lián)系。高校四年，在聽(tīng)講座、參與志愿活動(dòng)、與摯友交往相識(shí)其他摯友中，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟識(shí)的摯友，發(fā)展4-5人成為你的良師益友。

3、組織與參加3個(gè)以上學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生社會(huì)公益發(fā)展項(xiàng)目：當(dāng)你代表或者作為組織成員的身份與你的個(gè)人是兩個(gè)不一樣的人格形象，不見(jiàn)得每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能手，但是不要丟失與放棄發(fā)展自己組織人格的機(jī)會(huì)，而且很大社交機(jī)會(huì)與信息獲得與組織行為有更親密的關(guān)系。

4、讀240本課外書(shū)：我們一般人根據(jù)一個(gè)半月讀一本書(shū)的一般速度，一輩子也就是讀500本書(shū)左右，而我們要學(xué)會(huì)用快讀法在高校里讀完240本書(shū)，平均每學(xué)年讀60本書(shū)，大致相當(dāng)于每一周讀一本書(shū)。有許多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組摯友一起分工讀書(shū)，然后用郵件共享讀書(shū)要點(diǎn)，我們零點(diǎn)最近就用這個(gè)方法讓員工用四個(gè)月讀完110本書(shū)。

5、考察至少三個(gè)從未去過(guò)的地方：我說(shuō)的是考察，就是了解一個(gè)地方的人情風(fēng)情，而不只是旅游景點(diǎn)，相識(shí)風(fēng)情也是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式，可以擴(kuò)大跨文化的實(shí)力。地方距離越遠(yuǎn)越好。也可以把摯友關(guān)系發(fā)展起來(lái)，這樣一來(lái)可以交換行住資源，降低旅行成本。

6、嘗試與駕馭10條人情世故：我總結(jié)了現(xiàn)在依舊流行的36條人情世故，在百度上很簡(jiǎn)單檢索出來(lái)，我們每一個(gè)同學(xué)只要嘗試學(xué)習(xí)駕馭8-10條就很好了。80后與90后普遍不駕馭人情世故，在這方面的技能會(huì)讓人們感到我們特殊簡(jiǎn)單能設(shè)身處地，而得到大家的認(rèn)同。

7、每周?chē)L試寫(xiě)一篇博客：把博客當(dāng)成自我總結(jié)與反思的工具，也把博當(dāng)成視察社會(huì)生活與四周人群的工具，博客的寫(xiě)作可以使得我們擁有流利的筆頭表達(dá)實(shí)力與思維分析實(shí)力。假如我們每周至少寫(xiě)一篇博文，我們四年就能寫(xiě)240篇博文，假如你能把這樣的博文精選一些編成一本成長(zhǎng)日記附在你的求職簡(jiǎn)歷后面，我信任你會(huì)顯得特別獨(dú)特。

8、嘗試一次創(chuàng)業(yè)：你可以嘗試一次學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這可以是在淘寶網(wǎng)上開(kāi)個(gè)小店，也可以在自己有愛(ài)好或者專長(zhǎng)的領(lǐng)域嘗試創(chuàng)辦公司，也可以嘗試創(chuàng)辦一個(gè)致力于社會(huì)服務(wù)的學(xué)生公益團(tuán)體，假如讓我再給個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，你要在高校四年至少掙到過(guò)自己的5000塊錢(qián)。

我可以說(shuō)，這八個(gè)指標(biāo)你要是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)，你就已經(jīng)有個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端，而且在同學(xué)中顯示出特色；實(shí)現(xiàn)了3-5個(gè)指標(biāo)就會(huì)表現(xiàn)得很突出，而且找個(gè)工作機(jī)會(huì)根本不是個(gè)問(wèn)題；假如你能同時(shí)實(shí)現(xiàn)這8個(gè)指標(biāo)，你就是無(wú)可辯駁的優(yōu)秀人士，并且在步出校內(nèi)的時(shí)候就已經(jīng)特別接近于一個(gè)勝利的職業(yè)人士。

高校生職業(yè)規(guī)劃

誕生年月：xxxx年12月5日健康狀況：良好。

畢業(yè)院校：長(zhǎng)春藝術(shù)學(xué)校。

長(zhǎng)春幼兒師范學(xué)校專業(yè)：小學(xué)音樂(lè)教化。

主要學(xué)科：聲樂(lè)鋼琴舞蹈教法。

二自我評(píng)估。

2、喜愛(ài)唱歌，跳舞，開(kāi)朗，熱忱奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力強(qiáng)、

三職業(yè)實(shí)力推斷，

3、具有健康的審美觀念，較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通實(shí)力和對(duì)兒童的親和力。

4、實(shí)踐較少，閱歷不足。

社會(huì)環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析。

1社會(huì)環(huán)境。

2職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與老師]。

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)老師的就業(yè)前景更廣泛。

自我完善。

我的目標(biāo)是做一名音樂(lè)老師、

我的志向是做一名合格的音樂(lè)老師。

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，必需努力做到：

1、努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)、

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)力訓(xùn)練，特殊是鋼琴演奏訓(xùn)練，樂(lè)理學(xué)問(wèn)駕馭、

3、主動(dòng)實(shí)踐，克服自己的害怕心里，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素養(yǎng)、

4、主動(dòng)主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)老師的教學(xué)閱歷，培育自己的教學(xué)風(fēng)格、

5、進(jìn)一步培育自己的交際實(shí)力，溝通實(shí)力，表達(dá)實(shí)力、

6、做好學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，隨時(shí)打算迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)、

結(jié)束語(yǔ)。

實(shí)力與機(jī)會(huì)并存，機(jī)會(huì)總是給有打算的人、

安排是實(shí)踐的前提，良好的安排要靠實(shí)踐來(lái)完成，

路在腳下，努力吧！曙光就在前頭，

積蓄力氣，儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀向上，將來(lái)屬于我們！

我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅(jiān)信：天生我材必有用?。。。?！

高校生職業(yè)規(guī)劃

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路究竟該如何走？”記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！比松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。

我們每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在努力實(shí)現(xiàn)自己的幻想。連我們成長(zhǎng)的道路上始終扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。

我們每個(gè)人都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸長(zhǎng)大，從學(xué)校出來(lái)后面對(duì)的就是一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。只有努力適應(yīng)社會(huì)，投入到職業(yè)世界中。我們只有正確相識(shí)自己，相識(shí)職業(yè)生涯基本歷程，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使自己的職業(yè)生涯歡樂(lè)并勝利。

在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探究開(kāi)發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能精確地把握人生方向，塑造勝利的人生。實(shí)踐證明。在職業(yè)生涯能夠取得勝利的人，往往是那些有著一種清楚的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。因此，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得有意義、充溢！

二、自我評(píng)價(jià)。

基于課堂測(cè)評(píng)以及本人對(duì)自己的相識(shí)、摯友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。

1.職業(yè)愛(ài)好。

據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果表示，我對(duì)分析的、敏捷的、創(chuàng)新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感愛(ài)好。我比較喜愛(ài)企業(yè)性的工作，包括策劃、管理等工作。

2.職業(yè)性格。

敏感型：精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài)速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱忱，但受挫折時(shí)又易消沉、悲觀。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。

我本人對(duì)邏輯推理的實(shí)力較強(qiáng)，而信息分析實(shí)力也不錯(cuò)，喜愛(ài)對(duì)困難的事情進(jìn)行思索，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。但是，有時(shí)想法過(guò)于困難、執(zhí)著以至于較難與別人溝通，也讓別人難接受。

4.個(gè)人特質(zhì)。

本人性格活潑，與他人都能夠和諧相處。我對(duì)工作的自覺(jué)性較好，一旦選擇了某份工作或某項(xiàng)任務(wù)，我就會(huì)盡自己最大的實(shí)力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞，我認(rèn)為這是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我喜愛(ài)團(tuán)體合作，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力氣，集思廣益。我對(duì)一成不變的工作模式非常反感，希望能夠突破舊的工作模式。

5.勝任實(shí)力。

精神。有創(chuàng)建精神及冒險(xiǎn)精神，一旦有了新想法，就想要行動(dòng)，就算遇到很多困難，也會(huì)努力克服重重困難并且堅(jiān)持究竟。與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有憐憫心，對(duì)摯友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充溢一腔熱血喜愛(ài)關(guān)切他人并供應(yīng)實(shí)際的幫助。

2）劣勢(shì)：有時(shí)自己的想法的比較固執(zhí)，不聽(tīng)他人勸說(shuō)，一意孤行。常常無(wú)法全面的看待一件事情，導(dǎo)致很多細(xì)微環(huán)節(jié)被忽視。信念不足，對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事情感到驚慌和壓力。

3）小結(jié)：既然注意團(tuán)隊(duì)精神，就須要悉心聽(tīng)取他人的看法，不能一意孤行，這一點(diǎn)我須要多多加強(qiáng)。然后熬煉自己的視察實(shí)力，要做到視察入微。綜上，我應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，不足的地方盡力去改進(jìn)。

所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清晰了我現(xiàn)在學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我志向職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的特性。

三、環(huán)境分析。

1.家庭環(huán)境分析。

家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不富有，但完全能夠維持正常生活，有時(shí)還會(huì)全家人到外面旅游。父親的工作很穩(wěn)定，所以家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源非常穩(wěn)定。

2.學(xué)校環(huán)境分析。

是首批獲得教化部“本科教學(xué)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀的高校，是中國(guó)面對(duì)海外開(kāi)展華文教化的主要基地之一。我認(rèn)為華僑高校的生活環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)備齊全，但教學(xué)水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開(kāi)設(shè)的專業(yè)，就業(yè)率在全校倒數(shù)，該專業(yè)在華大并不受到重視。總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)并不算好。

3.社會(huì)環(huán)境分析。

由于我國(guó)人口多，每年畢業(yè)的高校生數(shù)量在不斷增加，這導(dǎo)致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴(yán)峻不協(xié)調(diào)，而使得近幾年來(lái)我國(guó)高校生失業(yè)率在不斷上升。就目前嚴(yán)峻的形勢(shì)來(lái)看，就業(yè)環(huán)境并不好。

4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門(mén)新興的學(xué)科，建立及發(fā)展的歷史還不很長(zhǎng)。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒(méi)有吸引更多人的留意。但隨著環(huán)境愛(ài)護(hù)觀念宣揚(yáng)的深化，人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，有理由信任，將來(lái)幾年內(nèi)，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。

（一）國(guó)家的基本政策確定了該專業(yè)重要的社會(huì)地位。

隨著各種環(huán)境問(wèn)題日益突出和影響范圍的不斷擴(kuò)大，環(huán)保問(wèn)題是21世紀(jì)全球的焦點(diǎn)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和促進(jìn)人民生活質(zhì)量的不斷提高，國(guó)家已經(jīng)把環(huán)境愛(ài)護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。而環(huán)境工程學(xué)科的內(nèi)涵日益豐富，使得它已成為21世紀(jì)的帶頭學(xué)科之一，將來(lái)前景不言而喻。

(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項(xiàng)目的豐富預(yù)示著就業(yè)面的無(wú)限廣袤。

高校生職業(yè)規(guī)劃

1愛(ài)好分析：我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫(yī)學(xué)的幻想，但是我發(fā)覺(jué)自己的愛(ài)好很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。我常常與我的中學(xué)同學(xué)聯(lián)系，聽(tīng)他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類(lèi)和理工類(lèi)的對(duì)數(shù)學(xué)要求很高。我這人不能說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)愛(ài)好但是我的數(shù)學(xué)成果不好，這也不是我沒(méi)努力。在中學(xué)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好。一些工類(lèi)和理工類(lèi)的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不是很高。臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多。而我就對(duì)化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在中學(xué)是我的化學(xué)成果始終很好生物常常在班里考第一。我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專業(yè)，我對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程充溢了信念，對(duì)自己充溢了信念。

2性格分析：我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。我信任一個(gè)人的性格是可以變更的，我就是一個(gè)很好的例子。在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是到了中學(xué)以后我相識(shí)了幾個(gè)好摯友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了。我做事很仔細(xì)，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭(zhēng)取作到最好。我很重感情，假如有同學(xué)真心對(duì)我好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來(lái)對(duì)待，我的中學(xué)同學(xué)就是這樣，我喜愛(ài)挑戰(zhàn)自己，假如一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜愛(ài)與人溝通交往，但是假如我發(fā)覺(jué)他不好我就恒久不想與他交往假如好的話我會(huì)好好的對(duì)他。

3實(shí)力分析：我的理論分析實(shí)力比我的動(dòng)手實(shí)力要好，當(dāng)然我的動(dòng)手實(shí)力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞。我喜愛(ài)用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。能夠接受別人對(duì)我的建議和看法。

4優(yōu)缺點(diǎn)分析。

優(yōu)點(diǎn)。

做事仔細(xì)，虛心謹(jǐn)慎。

對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。

心地和善，上進(jìn)心強(qiáng)。

人品端正，腳踏實(shí)地。

缺點(diǎn)。

沒(méi)有耐性，缺少社會(huì)實(shí)踐。

解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。

做事效率低。

驚慌時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃。

不太關(guān)切同學(xué)。

針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，我打算從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：

（1）閱讀一些勵(lì)志性的書(shū)籍，增加自己學(xué)習(xí)的毅力。

（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。

（3）參與一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的摯友，又能參與社會(huì)實(shí)踐。

高校生職業(yè)規(guī)劃

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面綻開(kāi)，全國(guó)各地為高校畢業(yè)生舉辦的各類(lèi)聘請(qǐng)會(huì)如火如荼。然而，很多畢業(yè)生四處參與聘請(qǐng)會(huì)遲遲沒(méi)有收獲。有關(guān)人士指出，高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃，求職行為盲目，制定職業(yè)規(guī)劃燃眉之急。

今年一般高校畢業(yè)生將達(dá)759萬(wàn)人，比20xx年增加85萬(wàn)人，然而，我國(guó)今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒(méi)有明顯增長(zhǎng)，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

面對(duì)各類(lèi)聘請(qǐng)會(huì)，許多畢業(yè)生都有困惑，看似崗位許多，為什么沒(méi)有一個(gè)適合我?河北高校的應(yīng)屆畢業(yè)生李?lèi)?ài)君告知記者，他場(chǎng)場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)都去，但常常是連簡(jiǎn)歷也投不出幾份。河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張文波卻是不管專業(yè)是否對(duì)口而“海投”，以期能有一線希望，實(shí)際效果也不佳。

像李?lèi)?ài)君、張文波這樣找工作的畢業(yè)生不在少數(shù)。北京人才市場(chǎng)海淀分部的楊學(xué)靈經(jīng)理分析說(shuō)，高校畢業(yè)生找工作普遍盲目，不僅對(duì)本專業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)缺乏了解，而且對(duì)所應(yīng)聘企業(yè)及崗位缺乏了解，這是造成他們徒勞無(wú)獲的最主要緣由。楊學(xué)靈指出，高校畢業(yè)生要對(duì)自己的就業(yè)方向早做規(guī)劃，上學(xué)期間就要多了解與專業(yè)相關(guān)企業(yè)的信息，通過(guò)多渠道了解就業(yè)市場(chǎng)的需求狀況，聘請(qǐng)單位對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)問(wèn)、技能的要求狀況等，以便隨時(shí)完善自身的學(xué)問(wèn)和實(shí)力體系，要邊規(guī)劃邊學(xué)習(xí)，再規(guī)劃再學(xué)習(xí)，適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

據(jù)了解，現(xiàn)在許多高校都開(kāi)設(shè)了如“職業(yè)生涯規(guī)劃”一類(lèi)的課程，但不少學(xué)生認(rèn)為這類(lèi)課程雖然使自己相識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，但課程內(nèi)容仍偏理論，資料和案例也偏陳舊，實(shí)際效果不佳。楊學(xué)靈指出，職業(yè)規(guī)劃是一門(mén)實(shí)際操作性很強(qiáng)的學(xué)科，從相識(shí)到制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，只有不斷經(jīng)驗(yàn)理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

高校生職業(yè)規(guī)劃

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)將來(lái)要從事的職業(yè)和要實(shí)現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)的方向性規(guī)劃。對(duì)于高校生來(lái)說(shuō)，一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使他們能夠取得進(jìn)展，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，由于高校生自身的特點(diǎn)，如心情波動(dòng)大，行為意志薄弱，簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前