部編人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《猴王出世》導(dǎo)學(xué)案

部編人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《猴王出世》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。讀讀記記"靈通，迸進(jìn)、避暑、楷書(shū)"等詞

語(yǔ)"。

2、能流利有感情的朗讀課文。

3、了解猴王出世的經(jīng)過(guò)，體會(huì)石猴性格特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)

讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感。

第一課時(shí)

自主學(xué)習(xí)

讀題質(zhì)疑，激發(fā)興趣你知道我國(guó)的"四大名著"嗎？請(qǐng)寫(xiě)在下面。

讀了課題，你想了解什么？

初讀課文

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、讀下面的詞語(yǔ)，并把你認(rèn)為容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)抄在下面。

靈通、密猿、獐鹿、瞑目、石竅、迸裂、石蝎、抓耳撓腮、避暑、

楷書(shū)、造化、頑劣、明明朗朗、喜不自勝、天造地設(shè)、伸頭縮腦、力

倦神疲

3、通過(guò)預(yù)習(xí)，你理解了哪些詞語(yǔ)？選擇幾個(gè)寫(xiě)一下。

本文選自《》是按的順序?qū)懙?，本文分為三?/p>

分進(jìn)行講述。第一部分寫(xiě)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________I

第二部分寫(xiě)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________I

最后一部分寫(xiě)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

通過(guò)讀課文，猴王給我深刻的印象。（我要寫(xiě)一寫(xiě)）

第二課時(shí)

深入研討

一、交流自學(xué)的成果。

二、自由讀課文，你喜歡那些句子，畫(huà)下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由,

并把它們有感情的讀出來(lái)。

1、交流自己喜歡的句子。

2、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些句子，并有感情地朗讀這些段落。

交流時(shí)教師相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟古典名著的語(yǔ)言特色。

1.四面更無(wú)樹(shù)木遮陽(yáng)，左右倒有芝蘭相襯……通靈之意

（這幾句交待頑石生成的環(huán)境，文字清新，很美）

2.那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉……朝游峰洞

之中。

（這幾句寫(xiě)石猴活動(dòng)，機(jī)靈可爰，語(yǔ)言對(duì)仗工整很有意思。）

3."他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋梁。"

（這一段寫(xiě)石猴入洞的情景，敏捷可爰。）

三、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解石猴從出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會(huì)石猴

勇敢、機(jī)警、聰明以及心想他人的可貴品質(zhì)。

四、拓展延伸

1、電影播放石猴出世的過(guò)程，學(xué)生近距離感受。

2、你還知道西游記中的哪些故事？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

3、請(qǐng)介紹一下你印象深刻的《西游記》中的某個(gè)人物。寫(xiě)在下

面

五、資料鏈接

《西游記》經(jīng)無(wú)數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動(dòng)之后，于明朝中

葉，由吳承恩（1510?~1582?）最后完成。它是中國(guó)神話小說(shuō)中最優(yōu)

秀的作品?！段饔斡洝纺M了一個(gè)秩序井然的神仙世界，這個(gè)世界帶

著清晰的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子，那威嚴(yán)不可一世的玉帝、太上老君，"要

人事"的佛徒、殘暴的各色妖魔似乎都可與現(xiàn)實(shí)對(duì)號(hào)入座。濃郁的浪

漫主義是《西游記》的基本藝術(shù)特征。書(shū)中作者幻想了一個(gè)超自然的

世界,在這個(gè)世界里神話人物、他們的神奇法寶和所處的環(huán)境又大都

有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在神奇的形態(tài)下體現(xiàn)了人們的某種意愿。在各色

神魔形象的塑造上，既表現(xiàn)他們