統(tǒng)編版語文五年級下冊-課件-第4課梅花魂人教部編版(共16張)

4.梅花魂1第一段（1）由梅花想到外祖父。第二段（2－15）回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情。第三段（16）從梅花想到外祖父的愛國心。理清脈絡概括段意你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩的意思的？從這些詩句你體會出外祖父怎樣的想感情？外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚？“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”意思：我獨自一個人在外地，每到過年的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。“春草明年綠，王孫歸不歸。”意思：明年春天綠草如茵的時候，您回不回來呢？“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！币馑迹涸诳罩须S風飛舞的落花，輕得好像夜里的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，細得好像心里的愁。從這些詞句可以體會到外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。因為這些詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚。從哪些地方可以看出外祖父對梅花情有獨鐘？“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書房罩那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得?！睆闹畜w會作者用對比的手法來表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛?！睆哪男┑胤娇梢钥闯鐾庾娓笇γ坊ㄇ橛歇氱?？“我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：‘孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？’訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?！蓖ㄟ^老人的語言、行動來體會他對梅圖的珍愛。在13自然段中，哪幾句話點明了梅花的品格？“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！”老人愛梅其實愛的是梅花的精神，即中華民族愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神。梅花的秉性像什么？(中華民族的精神、氣節(jié))此時作者用了什么手法？(借物喻人)老人贊梅花，實贊美的是什么？(中華民族的精神、氣節(jié))外祖父保存這幅梅花是為什么？(是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié))思考討論說說最后一自然段在文章中的作用？（總結(jié)全文，點明中心。）本文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？說說這樣寫有什么好處？

（本文開頭和結(jié)尾相照，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情）思考討論課堂小結(jié)本文通過寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的愛國之情。梅花魂讀詩落淚愈老愈念中國心珍愛梅圖不能回國贈送梅圖板書設計遞梅花巾首尾照應想一想。外祖父把梅花作為什么的象征？作為中華民族精神的象征。中華民族的精神就是什么？“有品格、有靈魂、有骨氣”“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！痹嵛矣诟呱街腺?，望我大陸；

大陸不可見兮，只有