高三小說(shuō)閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與梳理

高三小說(shuō)閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與梳理小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，通過(guò)塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活。高三階段，我們需要對(duì)小說(shuō)這一文類進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與理解。以下是對(duì)高三小說(shuō)閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與梳理。一、小說(shuō)的基本元素1.1人物小說(shuō)中的人物稱為角色，包括主要角色和次要角色。主要角色是小說(shuō)中的中心人物，其他角色都是為了襯托主要角色而存在的。角色的性格特征稱為人物形象，包括外貌、心理、言行等方面。1.2故事故事是小說(shuō)的核心內(nèi)容，包括情節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果等要素。情節(jié)是指小說(shuō)中人物活動(dòng)的過(guò)程，是小說(shuō)最具有吸引力的一部分。1.3環(huán)境環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境是指小說(shuō)中的地理、氣候、季節(jié)等自然要素。社會(huì)環(huán)境是指小說(shuō)中的社會(huì)背景、社會(huì)制度、社會(huì)風(fēng)氣等社會(huì)要素。二、小說(shuō)的藝術(shù)手法2.1描寫描寫是小說(shuō)中運(yùn)用文字來(lái)表現(xiàn)人物、故事、環(huán)境等的方法。包括外貌描寫、心理描寫、言行描寫等。2.2敘述敘述是小說(shuō)中運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)講述故事的方法。包括順序敘述、倒敘敘述、插敘敘述等。2.3對(duì)話對(duì)話是小說(shuō)中人物之間的談話。通過(guò)對(duì)話可以展示人物的性格、心理、情感等方面。2.4抒情抒情是小說(shuō)中作者對(duì)人物、故事、環(huán)境等方面的感情態(tài)度。抒情可以通過(guò)直接抒情和間接抒情兩種方式進(jìn)行。2.5象征和寓意象征是指小說(shuō)中用具體的事物來(lái)表示抽象的意義。寓意是指小說(shuō)中的象征意義。三、小說(shuō)的主題小說(shuō)的主題是小說(shuō)創(chuàng)作的靈魂，是作者通過(guò)小說(shuō)表達(dá)的思想、感情和價(jià)值觀念。小說(shuō)的主題可以從以下幾個(gè)方面來(lái)挖掘：從小說(shuō)的人物形象入手，分析人物的性格特征、命運(yùn)等，從而揭示小說(shuō)的主題。從小說(shuō)的故事情節(jié)入手，分析故事的發(fā)展、高潮、結(jié)局等，從而揭示小說(shuō)的主題。從小說(shuō)的環(huán)境描寫入手，分析環(huán)境的背景、氛圍等，從而揭示小說(shuō)的主題。從小說(shuō)的藝術(shù)手法入手，分析作者的寫作技巧、表現(xiàn)手法等，從而揭示小說(shuō)的主題。四、小說(shuō)的閱讀方法4.1捕捉信息在閱讀小說(shuō)時(shí)，要關(guān)注人物、故事、環(huán)境等方面的信息，并及時(shí)做好筆記。4.2理解情節(jié)要理解小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展，關(guān)注情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、高潮、結(jié)局等。4.3分析人物要分析人物的性格特征、心理、動(dòng)機(jī)等，理解人物在故事中的作用。4.4感受氛圍要感受小說(shuō)中的氛圍，體會(huì)作者的情感態(tài)度。4.5思考主題在閱讀過(guò)程中，要不斷思考小說(shuō)的主題，理解作者的創(chuàng)作意圖。通過(guò)上面所述對(duì)高三小說(shuō)閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與梳理，希望能幫助您更好地理解和欣賞小說(shuō)，提高您的閱讀能力。##例題1：分析小說(shuō)中的人物形象【題目】分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的人物形象?！窘忸}方法】首先要閱讀《紅樓夢(mèng)》相關(guān)章節(jié)，了解賈寶玉的外貌、言行、心理等方面的描寫。然后從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：賈寶玉的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他的性格產(chǎn)生了怎樣的影響？賈寶玉與林黛玉、薛寶釵等人物的關(guān)系如何？他對(duì)這些人物有何影響？賈寶玉的性格特征有哪些？如何通過(guò)具體事件來(lái)體現(xiàn)？賈寶玉的命運(yùn)走向?qū)λ娜宋镄蜗笥心男┯绊?？例題2：理解小說(shuō)中的象征手法【題目】理解《百年孤獨(dú)》中馬孔多家族的象征意義?！窘忸}方法】閱讀《百年孤獨(dú)》相關(guān)章節(jié)，找出馬孔多家族的象征意義?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析：馬孔多家族的家族成員有哪些共同特點(diǎn)？這些特點(diǎn)如何體現(xiàn)象征意義？馬孔多家族的興衰過(guò)程與拉丁美洲的歷史變遷有何聯(lián)系？馬孔多家族的孤獨(dú)命運(yùn)如何體現(xiàn)人類在面對(duì)命運(yùn)時(shí)的無(wú)力感？通過(guò)馬孔多家族的象征意義，作者想要傳達(dá)哪些價(jià)值觀念？例題3：分析小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)【題目】分析《西游記》中“三打白骨精”情節(jié)的結(jié)構(gòu)。【解題方法】閱讀《西游記》中“三打白骨精”相關(guān)章節(jié)，分析情節(jié)的結(jié)構(gòu)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析：情節(jié)的發(fā)展過(guò)程如何？有哪些高潮和轉(zhuǎn)折點(diǎn)？情節(jié)中孫悟空、唐僧、白骨精等人物的表現(xiàn)如何？他們的動(dòng)機(jī)和目的有何聯(lián)系？情節(jié)中對(duì)環(huán)境的描寫有哪些？如何推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展？情節(jié)結(jié)構(gòu)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主題有何作用？例題4：理解小說(shuō)的寓意【題目】理解《小王子》中小王子的寓意?！窘忸}方法】閱讀《小王子》相關(guān)章節(jié)，分析小王子的寓意?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析：小王子的形象特征有哪些？如何體現(xiàn)他的獨(dú)特性格？小王子與他遇到的各種人物之間的關(guān)系如何？這些關(guān)系對(duì)他的成長(zhǎng)有何影響？小王子在地球上的經(jīng)歷有哪些？這些經(jīng)歷如何幫助他找到人生的意義？通過(guò)小王子的寓意，作者想要傳達(dá)哪些價(jià)值觀念？例題5：分析小說(shuō)的敘述手法【題目】分析《活著》中作者對(duì)福貴命運(yùn)的敘述手法。【解題方法】閱讀《活著》相關(guān)章節(jié)，分析作者對(duì)福貴命運(yùn)的敘述手法?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析：作者如何通過(guò)時(shí)間順序來(lái)敘述福貴的命運(yùn)？這種敘述手法有何作用？作者在敘述福貴的命運(yùn)時(shí)，運(yùn)用了哪些描寫手法？這些描寫手法如何增強(qiáng)敘述的效果？敘述手法如何體現(xiàn)福貴的人生哲學(xué)？敘述手法對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主題有何作用？例題6：理解小說(shuō)的主題【題目】理解《吶喊》中收錄的短篇小說(shuō)所共同表現(xiàn)的主題?！窘忸}方法】閱讀《吶喊》中收錄的短篇小說(shuō)，分析各篇小說(shuō)的主題?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析：各篇小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境等方面有何共同點(diǎn)？各篇小說(shuō)中的主要人物面臨何種困境？他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些困境？各篇小說(shuō)中作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判和反思有哪些？通過(guò)各篇小說(shuō)的主題，作者想要傳達(dá)哪些價(jià)值觀念？例題7：捕捉小說(shuō)中的信息【題目】捕捉《平凡的世界》中關(guān)于孫少平家庭背景的信息。【解題方法】閱讀《平凡的世界》相關(guān)章節(jié)，捕捉關(guān)于孫少平家庭背景的信息?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行：描述孫少平家庭成員的情況，包括職業(yè)、性格等方面。分析孫少平家庭背景對(duì)他成長(zhǎng)過(guò)程的影響。捕捉孫少平家庭背景與小說(shuō)其他人物家庭背景的異同。分析孫少平家庭背景對(duì)小說(shuō)主題的表現(xiàn)有何作用？例題8：感受小說(shuō)的氛圍【題目】感受《圍城》中描述方鴻漸婚姻生活的氛圍?！窘忸}方法】閱讀《圍城》中描述方鴻漸婚姻生活的章節(jié)，感受其中的氛圍?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行：分析作者在描繪方鴻漸婚姻生活時(shí)的語(yǔ)氣、情感等方面。找出小說(shuō)中表現(xiàn)方鴻漸婚姻生活氛圍的具體細(xì)節(jié)。3由于篇幅限制，我無(wú)法在一個(gè)回答中提供完整的1500字內(nèi)容。但我可以提供一系列經(jīng)典小說(shuō)閱讀習(xí)題及其解答，以供您參考。如果您需要更詳細(xì)的內(nèi)容，請(qǐng)告訴我，我可以分多個(gè)回答來(lái)提供。經(jīng)典小說(shuō)閱讀習(xí)題與解答習(xí)題1：分析《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的人物形象?！窘獯稹客跷貘P是《紅樓夢(mèng)》中的重要人物，她聰明能干，機(jī)智過(guò)人，善于經(jīng)營(yíng)管理，是賈府的實(shí)際大管家。但同時(shí)，她也是一個(gè)心機(jī)深沉、手腕強(qiáng)硬的人物。在分析王熙鳳的人物形象時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：王熙鳳的家族背景和她的角色定位如何影響了她的性格和行為？王熙鳳在賈府中的權(quán)力和地位是如何得到的？她是如何運(yùn)用這些權(quán)力的？王熙鳳與賈府其他人物的關(guān)系如何？她與賈寶玉、林黛玉等人物有何互動(dòng)？王熙鳳的命運(yùn)結(jié)局是怎樣的？她的結(jié)局對(duì)整個(gè)小說(shuō)的主題有何貢獻(xiàn)？習(xí)題2：解釋《1984》中“老大哥在看著你”這一標(biāo)語(yǔ)的象征意義?！窘獯稹俊袄洗蟾缭诳粗恪笔恰?984》中奧克尼亞黨的口號(hào)，象征著極權(quán)主義政府對(duì)公民的嚴(yán)密監(jiān)控和控制。這句話體現(xiàn)了小說(shuō)中的主要主題——大哥主義和思想控制。在分析這一象征意義時(shí)，可以考慮以下幾點(diǎn)：這句話在小說(shuō)中的出現(xiàn)頻率和背景是什么？這句話如何反映了小說(shuō)中的社會(huì)環(huán)境和政治氛圍？這句話對(duì)主人公溫斯頓的心理和行為有何影響？通過(guò)這句話，作者喬治·奧威爾想要傳達(dá)什么樣的警示？習(xí)題3：分析《駱駝祥子》中祥子的人物形象?！窘獯稹肯樽邮抢仙岬摹恶橊勏樽印分械闹魅斯?，他是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、有夢(mèng)想的人。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷使他逐漸失去了對(duì)生活的希望。在分析祥子的人物形象時(shí)，可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：祥子的個(gè)人經(jīng)歷和他所處的社會(huì)環(huán)境如何影響了他人格的發(fā)展？祥子的夢(mèng)想是什么？他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出了哪些努力？祥子與小說(shuō)中的其他人物，如虎妞、曹先生等的關(guān)系如何？祥子的人物形象對(duì)小說(shuō)的主題有何深化作用？習(xí)題4：描述《了不起的蓋茨比》中蓋茨比的“美國(guó)夢(mèng)”。【解答】蓋茨比是F.ScottFitzgerald的《了不起的蓋茨比》中的主人公，他的“美國(guó)夢(mèng)”是指他通過(guò)自己的努力，試圖跨越社會(huì)的階層壁壘，追求財(cái)富和愛(ài)情的故事。在描述蓋茨比的“美國(guó)夢(mèng)”時(shí)，可以考慮以下幾點(diǎn)：蓋茨比的“美國(guó)夢(mèng)”是如何形成的？他的夢(mèng)想受到了哪些因素的影響？蓋茨比為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出了哪些代價(jià)？他遇到了哪些挫折？蓋茨比的“美國(guó)夢(mèng)”在小說(shuō)中的象征意義是什么？通過(guò)蓋茨比的故事，作者想要批判和反思哪些社會(huì)現(xiàn)象？習(xí)題5：分析《悲慘世界》中冉·阿讓的人物形象?！窘獯稹咳健ぐ⒆屖蔷S克多·雨果的《悲慘世界》中的主人公，他因偷竊一塊面包而被判刑19年，出獄后他在主教的幫助下改過(guò)自新，成為一個(gè)善良、慷慨的人。在分析冉·阿讓的人物形象時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：冉·阿讓的犯罪經(jīng)歷和他在獄中的生活如何塑造了他的性格？主教對(duì)冉·阿讓的影響是怎樣的？他是如何改變?nèi)健ぐ⒆尩囊簧?？冉·阿讓與小說(shuō)中的其他人物，如柯賽特、馬呂斯等的關(guān)系如何？冉·阿讓的人物形象對(duì)小說(shuō)的主題有何貢獻(xiàn)？習(xí)題6：解釋《動(dòng)