教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷及答案（奪冠系列）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列說法錯誤是（

）。A.立方體木塊在斜面上的運(yùn)動情況是滑動

B.小球在斜面上的運(yùn)動情況是滾動

C.小六棱柱在斜面上的運(yùn)動情況是滑動2.下列不可以用（

）來辨別方向。A.指南針

B.風(fēng)吹的方向

C.北極星3.小鳥在天空中飛行，相對于（

），它是運(yùn)動的。A.地而上的建筑物

B.與它一起并排飛行的伙伴

C.它口中叼著的小蟲4.如下圖，將斜面的一端加高，小木塊（

）。A.從滾動變成滑動

B.運(yùn)動速度會變快

C.運(yùn)動形式和運(yùn)動速度都不會變化5.關(guān)于參照物的選擇以下說法正確的是（

）。A.只能以靜止的物體為參照物

B.只能以地面為參照物

C.被選為參照物的物體我們就認(rèn)為它是靜止的6.坐在船中的乘客，相對于（

）來說其是靜止的。A.河岸上的樹

B.河水

C.船艙二.填空題(共6題，共28分)1.按照不同的運(yùn)動路線給物體的運(yùn)動形式分類可以分為（

）和（

）。2.我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上的情況有：也許會在斜坡上（

），也許會像大石頭從山坡上滾下去那樣（

）,還有可能會像我們滑滑梯那樣（

）下去。3.（

）是生活在水里的動物適應(yīng)水環(huán)境的運(yùn)動方式；（

）是空中動物的運(yùn)動方式。4.要畫一張從學(xué)校到自己家的路線圖，要注意選擇明顯、熟悉的（

），標(biāo)明（

）和（

）。5.確定和描述一個物體的位置需要三個條件：（

）、（

）和（

）。6.下圖的兩個擺，同時以相同的角度開始擺動，在15秒時間里，擺動次數(shù)多的是（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.斜面越傾斜，上面的物體越容易滾動起來。（

）2.運(yùn)動的物體位置一直發(fā)生變化，我們也可以描述它的位置。（

）3.小球以一定的速度從桌面推出后落在地上，小球一直保持直線運(yùn)動。（

）4.我們通常用東南西北來描述方位。（

）5.沒有設(shè)計(jì)圖，我們照樣可以制作“過山車”。（

）6.撥動拉緊的橡皮筋，它往復(fù)地抖動，我們可以把這種運(yùn)動方式看成是直線運(yùn)動。（

）7.測量物體運(yùn)動的速度，關(guān)鍵是要測量準(zhǔn)確距離和時間。（

）8.比較不同組的“過火車”可以用軟尺或細(xì)繩來測量。（

）9.建造“過山車”前我們要先在紙上繪制設(shè)計(jì)圖。（

）10.“過山車”設(shè)計(jì)要求中，小球應(yīng)能滾完全部軌道，不能脫軌。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。噴氣式客機(jī)

100千米/小時汽車

45千米/小時輪船

120千米/小時自行車

300千米/小時高速列車

15千米/小時快艇

900千米/小時五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共26分)1.用什么辦法改進(jìn)“過山車“，能使小球運(yùn)動得更快？2.一個晴朗的有月亮的夜晚，小明的媽媽說月在運(yùn)動，小明的爸爸說云在運(yùn)動。他們誰說得有道理？3.觀察生活中各種物體的運(yùn)動，哪些運(yùn)動屬于直線運(yùn)動，哪些運(yùn)動屬于曲線運(yùn)動？4.請指出圖中各部件的作用。5.我們周邊有許多斜坡，物體在斜坡上會怎樣運(yùn)動？如果想要研究鉛筆、橡皮、直尺在斜坡上的運(yùn)動情況，請你寫出實(shí)驗(yàn)過程。七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

魯班發(fā)明鋸的故事

相傳，魯班上山的時候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪根小草為什么這樣鋒利？

于是，他摘下了一片葉子細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。

后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木頭的工具做成細(xì)齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細(xì)齒的竹片，然后到小樹上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長久使用，這時魯班想到了鐵片。

于是他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細(xì)齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。魯班根據(jù)葉子兩邊的（

）和蝗蟲（

）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成（

）狀，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了鋸。八.綜合題(共3題，共27分)1.各種物體運(yùn)動的快慢不同，怎樣比較它們的快慢呢？我們來試一試：1.運(yùn)動相同的時間，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。運(yùn)動相同的距離，可以用比較運(yùn)動（

）的方法來比較運(yùn)動快慢。2.要比較兩個不同小球運(yùn)動的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①兩個小球同時放在一條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。（

）②兩個小球分別放在兩條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。（

）③在同一條軌道上，用秒表分別測量小球從軌道起點(diǎn)點(diǎn)到終點(diǎn)需要的時間。（

）3.上述方法中，更能準(zhǔn)確地知道不同小球運(yùn)動的快慢的是（

）。A.第①種

B.第②種

C.第③種4.要能準(zhǔn)確地知道不同小球在同一條軌道上的運(yùn)動的快慢，需要借助（

）。A.溫度計(jì)

B.秒表

C.放大鏡5.在實(shí)驗(yàn)操作中，為了準(zhǔn)確測得小球運(yùn)動所需要的時間，應(yīng)注意（

）。（多選題）A.做好小組分工，確定操作員、計(jì)時員、發(fā)令員、記錄員等角色B.實(shí)驗(yàn)中至少要測量3次的數(shù)據(jù)C.實(shí)驗(yàn)時聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮6.按照要求完成實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果，如下，請將表格補(bǔ)充完整。不同小球在同一條軌道上運(yùn)動的快慢記錄表7.在同一條軌道上，小球運(yùn)動時間短，表示運(yùn)動的（

）；小球運(yùn)動的時間長，表示運(yùn)動的（

）。所以（

）球運(yùn)動的快。2.觀察下圖，請思考坐在不同的運(yùn)動物體上，周圍原來不動的景物是如何變化的？1.坐在順時針運(yùn)動的轉(zhuǎn)椅上，周圍原來不動的景物的運(yùn)動方向是怎樣的？2.坐在地球這個“大轉(zhuǎn)椅”上，我們看到太陽的運(yùn)動方向是怎樣的？3.下圖分別描述了天鵝和小汽車在運(yùn)動過程中速度的變化，在前30秒，誰的速度快？說出你判斷的依據(jù)。0m

200m

400m

600m0秒

10秒

20秒

30秒0m

175m

350m

525m0秒

15秒

30秒

45秒?yún)⒖即鸢敢?選擇題1.C2.B3.A4.B5.C6.C二.填空題1.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動2.不動；滾動；滑動3.游泳；飛行4.參照物；位置；方向5.參照物；距離；方向6.圖2三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。2.小明的爸爸媽媽說得都有道理。因?yàn)樗麄冞x擇的參照物不同，所以說法不同。小明的媽媽是以云為參照物，認(rèn)為云是靜止的，她的判斷是月在運(yùn)動；小明的爸爸是以月為參照物，認(rèn)為月是靜止的，他的判斷是云在運(yùn)動。3.拉鋸、火車前進(jìn)等屬于直線運(yùn)動；輪椅轉(zhuǎn)動、水車轉(zhuǎn)動等屬于曲線運(yùn)動。4.①號部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用；②號部件能起到加速的作用；③號部件能起到固定的作用。5.①用木板和木塊搭建一個斜面；②把鉛筆輕輕地放在外面的最高處，觀察它的運(yùn)動情況；③按照上面的方法，分別觀察橡皮和直尺的運(yùn)動情況；④重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，觀