教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷及答案（奪冠系列）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列說法錯誤是（

）。A.立方體木塊在斜面上的運動情況是滑動

B.小球在斜面上的運動情況是滾動

C.小六棱柱在斜面上的運動情況是滑動2.下列不可以用（

）來辨別方向。A.指南針

B.風(fēng)吹的方向

C.北極星3.小鳥在天空中飛行，相對于（

），它是運動的。A.地而上的建筑物

B.與它一起并排飛行的伙伴

C.它口中叼著的小蟲4.如下圖，將斜面的一端加高，小木塊（

）。A.從滾動變成滑動

B.運動速度會變快

C.運動形式和運動速度都不會變化5.關(guān)于參照物的選擇以下說法正確的是（

）。A.只能以靜止的物體為參照物

B.只能以地面為參照物

C.被選為參照物的物體我們就認為它是靜止的6.坐在船中的乘客，相對于（

）來說其是靜止的。A.河岸上的樹

B.河水

C.船艙二.填空題(共6題，共28分)1.按照不同的運動路線給物體的運動形式分類可以分為（

）和（

）。2.我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上的情況有：也許會在斜坡上（

），也許會像大石頭從山坡上滾下去那樣（

）,還有可能會像我們滑滑梯那樣（

）下去。3.（

）是生活在水里的動物適應(yīng)水環(huán)境的運動方式；（

）是空中動物的運動方式。4.要畫一張從學(xué)校到自己家的路線圖，要注意選擇明顯、熟悉的（

），標(biāo)明（

）和（

）。5.確定和描述一個物體的位置需要三個條件：（

）、（

）和（

）。6.下圖的兩個擺，同時以相同的角度開始擺動，在15秒時間里，擺動次數(shù)多的是（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.斜面越傾斜，上面的物體越容易滾動起來。（

）2.運動的物體位置一直發(fā)生變化，我們也可以描述它的位置。（

）3.小球以一定的速度從桌面推出后落在地上，小球一直保持直線運動。（

）4.我們通常用東南西北來描述方位。（

）5.沒有設(shè)計圖，我們照樣可以制作“過山車”。（

）6.撥動拉緊的橡皮筋，它往復(fù)地抖動，我們可以把這種運動方式看成是直線運動。（

）7.測量物體運動的速度，關(guān)鍵是要測量準(zhǔn)確距離和時間。（

）8.比較不同組的“過火車”可以用軟尺或細繩來測量。（

）9.建造“過山車”前我們要先在紙上繪制設(shè)計圖。（

）10.“過山車”設(shè)計要求中，小球應(yīng)能滾完全部軌道，不能脫軌。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。噴氣式客機

100千米/小時汽車

45千米/小時輪船

120千米/小時自行車

300千米/小時高速列車

15千米/小時快艇

900千米/小時五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共26分)1.用什么辦法改進“過山車“，能使小球運動得更快？2.一個晴朗的有月亮的夜晚，小明的媽媽說月在運動，小明的爸爸說云在運動。他們誰說得有道理？3.觀察生活中各種物體的運動，哪些運動屬于直線運動，哪些運動屬于曲線運動？4.請指出圖中各部件的作用。5.我們周邊有許多斜坡，物體在斜坡上會怎樣運動？如果想要研究鉛筆、橡皮、直尺在斜坡上的運動情況，請你寫出實驗過程。七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

魯班發(fā)明鋸的故事

相傳，魯班上山的時候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪根小草為什么這樣鋒利？

于是，他摘下了一片葉子細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。

后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木頭的工具做成細齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，這時魯班想到了鐵片。

于是他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實驗。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。魯班根據(jù)葉子兩邊的（

）和蝗蟲（

）的結(jié)構(gòu)特點，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成（

）狀，通過反復(fù)實驗，最終發(fā)明了鋸。八.綜合題(共3題，共27分)1.各種物體運動的快慢不同，怎樣比較它們的快慢呢？我們來試一試：1.運動相同的時間，可以用比較運動（

）的方法來比較運動快慢。運動相同的距離，可以用比較運動（

）的方法來比較運動快慢。2.要比較兩個不同小球運動的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①兩個小球同時放在一條軌道的起點，看誰先到終點。（

）②兩個小球分別放在兩條軌道的起點，看誰先到終點。（

）③在同一條軌道上，用秒表分別測量小球從軌道起點點到終點需要的時間。（

）3.上述方法中，更能準(zhǔn)確地知道不同小球運動的快慢的是（

）。A.第①種

B.第②種

C.第③種4.要能準(zhǔn)確地知道不同小球在同一條軌道上的運動的快慢，需要借助（

）。A.溫度計

B.秒表

C.放大鏡5.在實驗操作中，為了準(zhǔn)確測得小球運動所需要的時間，應(yīng)注意（

）。（多選題）A.做好小組分工，確定操作員、計時員、發(fā)令員、記錄員等角色B.實驗中至少要測量3次的數(shù)據(jù)C.實驗時聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮6.按照要求完成實驗，記錄結(jié)果，如下，請將表格補充完整。不同小球在同一條軌道上運動的快慢記錄表7.在同一條軌道上，小球運動時間短，表示運動的（

）；小球運動的時間長，表示運動的（

）。所以（

）球運動的快。2.觀察下圖，請思考坐在不同的運動物體上，周圍原來不動的景物是如何變化的？1.坐在順時針運動的轉(zhuǎn)椅上，周圍原來不動的景物的運動方向是怎樣的？2.坐在地球這個“大轉(zhuǎn)椅”上，我們看到太陽的運動方向是怎樣的？3.下圖分別描述了天鵝和小汽車在運動過程中速度的變化，在前30秒，誰的速度快？說出你判斷的依據(jù)。0m

200m

400m

600m0秒

10秒

20秒

30秒0m

175m

350m

525m0秒

15秒

30秒

45秒?yún)⒖即鸢敢?選擇題1.C2.B3.A4.B5.C6.C二.填空題1.直線運動；曲線運動2.不動；滾動；滑動3.游泳；飛行4.參照物；位置；方向5.參照物；距離；方向6.圖2三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。2.小明的爸爸媽媽說得都有道理。因為他們選擇的參照物不同，所以說法不同。小明的媽媽是以云為參照物，認為云是靜止的，她的判斷是月在運動；小明的爸爸是以月為參照物，認為月是靜止的，他的判斷是云在運動。3.拉鋸、火車前進等屬于直線運動；輪椅轉(zhuǎn)動、水車轉(zhuǎn)動等屬于曲線運動。4.①號部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用；②號部件能起到加速的作用；③號部件能起到固定的作用。5.①用木板和木塊搭建一個斜面；②把鉛筆輕輕地放在外面的最高處，觀察它的運動情況；③按照上面的方法，分別觀察橡皮和直尺的運動情況；④重復(fù)上面的實驗，觀