學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題-46

學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題總分120分

時間：120分鐘一、現(xiàn)代文閱讀：（19分）(一)實用類文本閱讀(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。材料一：青少年時期對一生健康至關(guān)重要。許多家長認為運動影響學(xué)習(xí)、耽誤時間，卻沒有意識到青少年時期不僅是學(xué)習(xí)的黃金期，更是體質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。家長的不正確認識，造成很多孩子在本該生龍活虎的年紀成了快走幾步都要喘的小胖墩，長大后很容易成為“三高”以及心血管疾病的“獵物”。事實上，為推動全社會重視青少年體質(zhì)問題，近年來各地推出了不少政策措施。例如，江西省明確2019年中考體育科目分值增加至55

分,2020年增加至60分;云南等多地把青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核指標。國外的經(jīng)驗做法同樣值得借鑒。美國政府通過獎勵定期開展體育活動的青少年，有效改善了這一群體由于身體活動減少導(dǎo)致的健康問題;加拿大對青少年子女開展適當運動的家庭給予稅收優(yōu)惠等。(摘編自《近視、肥胖、耐力差，好日子為何沒換來青少年好體質(zhì)?》)材料二：短短一年時間，已經(jīng)有10萬多名青少年成為全國小籃球聯(lián)賽的參與者,這一新興青少年聯(lián)賽頗受歡迎。但與很多人關(guān)心的如何從中選拔優(yōu)秀運動員的想法不同,籃協(xié)主席姚明呼吁做大基數(shù)、降低門檻、避免篩選,這些思路顯然更有助于中國籃球的長遠發(fā)展。誠然，一個國家籃球水平如何，很大程度要靠競賽成績來體現(xiàn)。但向更深層次溯源，競賽成績只能從強大的群眾基礎(chǔ)中來。其實不只是籃球，足球、羽毛球等競技體育水平提升，都建立在群眾體育發(fā)達，尤其是青少年體育活躍的基礎(chǔ)之上。搞好青少年體育的關(guān)鍵，在于搞好學(xué)校體育。一方面,要充分保障學(xué)生體育運動的時間，通過課程、場地、教練人員等軟硬件的配備，讓青少年在學(xué)校里對運動產(chǎn)生興趣,并具備一定的運動能力。另一方面，對有條件的體育項目，要完善不同層級的校園體育聯(lián)賽。體育的魅力就蘊藏在比賽之中，通過競爭磨煉技能、鍛煉精神,這對青少年身心成長大有裨益。(摘編自《發(fā)展青少年體育，重在普及》)材料三：目前，各地中考招生時，體育考試分數(shù)占比越來越大。但是,到了高中和大學(xué)階段，體育教育就開始被文化課擠壓，學(xué)生體質(zhì)開始下降。針對這一現(xiàn)象，許多高校都采取了體育教育加碼措施。以浙江大學(xué)為例，該校對2018級起的本科生體育課程教學(xué)實行改革。除了將原來每學(xué)期36課時的體育課提升至54課時，還將每天下午的“第十節(jié)課”統(tǒng)一安排為體育活動時間。事實上，勞動也能培養(yǎng)學(xué)生的體魄，鍛煉其意志品質(zhì)。“可以通過校園勞動、學(xué)工學(xué)農(nóng)、志愿服務(wù)等方式，為中小學(xué)生開設(shè)勞動教育的內(nèi)容和提供勞動鍛煉的機會?！泵襁M上海市委專職副主委胡衛(wèi)還表示，可以倡導(dǎo)在家庭中進行勞動教育，通過家校合作，通過學(xué)校對家長的引導(dǎo)，推動勞動教育潤物無聲地進入每一個家庭。(摘編自(《<中國青年發(fā)展報告>:

近視眼、肥胖等成為青少年常見疾病》)材料四：正在熱播的青少年運動競技節(jié)目《運動不一樣3》，以全新升級的內(nèi)容和形式，將競技體育和網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合在一起，引導(dǎo)青少年參與到全民運動中來，成為收視熱點和網(wǎng)絡(luò)熱門話題?！哆\動不一樣3》設(shè)有“應(yīng)戰(zhàn)吧冠軍”“超能標桿賽”“三方搶位賽”“終極對決”四個環(huán)節(jié)，前兩個側(cè)重向運動名將請教，后兩個則側(cè)重于團隊競技的配合。其中，又以“應(yīng)戰(zhàn)吧冠軍”最吸引人眼球。在這個環(huán)節(jié)中，青少年選手將挑戰(zhàn)體操、蹦床、擊劍、羽毛球、田徑等多路世界冠軍。邢傲偉、史冬鵬、鄭潔、郭躍等體育名將，不僅會做出“榜樣展示”，傳授體育運動專業(yè)知識，還將按規(guī)則增加“冠軍難度”應(yīng)對孩子們的挑戰(zhàn)。比如史冬鵬要在“泡沫障眼法”下跨欄；邢傲偉要挑戰(zhàn)1.8米的“最強跳馬”，并必須落點在一個半米見方的區(qū)域內(nèi)。除了向冠軍請教、挑戰(zhàn)冠軍，節(jié)目還結(jié)合青少年的力量和技能，設(shè)定了考驗策略制訂、團結(jié)協(xié)作和智力分析等的趣味挑戰(zhàn)。如與時間賽跑的“穿越大風(fēng)車”考驗敏捷度和反應(yīng)力，“算數(shù)插旗”考察計算能力、集中力與爆發(fā)力……這些精心設(shè)計的項目不僅調(diào)動了孩子們參與運動的積板性，更讓孩子在運動中學(xué)會了不畏挫折，團結(jié)合作，友誼第一、比賽第二的競技精神。

(摘編自《青少年體育節(jié)目可以更有趣》，《人民日報》(海外版))1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是（3分）（

）A．青少年時期不重視參與體育活動，不培養(yǎng)好的體質(zhì),會直接導(dǎo)致成年后患上“三高”和心血管疾病。B．青少年聯(lián)賽不應(yīng)只立足于選拔優(yōu)秀運動員，通過比賽發(fā)掘體育魅力，促進青少年身心健康同樣意義重大。C．競技體育的競賽成績固然重要，但要提升其水平，發(fā)達的群眾體育,尤其是活躍的青少年體育必不可少。D．青少年參與體育運動方式很多，并不一定只能通過體育課或體育比賽，參與勞動也是進行鍛煉的一種方式。

2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．青少年的體質(zhì)下降有多方面的原因，除了過多文化課占用了體育運動時間，還有家長對青少年體質(zhì)問題關(guān)注不夠。B．中國增加體育科目分值、美國和加拿大的獎勵和優(yōu)惠政策，表明國內(nèi)外都在努力提升體育在學(xué)校教育中的地位。C．《運動不一樣3》傳達體育運動專業(yè)知識，又結(jié)合青少年的力量和技能設(shè)定游戲，體現(xiàn)了其專業(yè)與科學(xué)的特點。D．將競技體育與游戲相結(jié)合，邀請冠軍參與，增加挑戰(zhàn)的趣味性,這些都可以成為青少年運動競技節(jié)目的亮點。3．結(jié)合材料思考，怎樣促進青少年體育的發(fā)展?（4分）

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題2小題,共9分）閱讀下面的文字，完成4-5題。有傷疤的月亮劉云芳我推門出來，滿天都是星星，月亮只有半個，像被一把鈍刀切開，切口上還留著不太整齊的曲線。它安靜地掛在院子的正上方，成了我們家的私有財產(chǎn)。我對母條說，現(xiàn)在才知道，月亮原來是我家院子的肚臍眼兒。母親笑，忍不住鉆進窗簾貼著玻璃往外邊瞧。在這個夜晚，我們家也像是被切成兩半兒的月亮。我跟母親在村莊，弟弟和父親在醫(yī)院。似乎很多年沒有跟母親獨處過這么多天。一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用腳印把院子丈量兩遍，再回來，用左手生火，煮粥。她喜歡提醒我：和面要用溫水；別忘了把這盆食端給狗，還有雞的食也送給它，順道把雞蛋也收了吧……她坐在那里指使我干這干那，仿佛二十多年前的光景：她要教會我各種生活的本領(lǐng)，把自己的各種經(jīng)驗傾倒給我，就像月光灑滿院子。她要用那半個身子，釋放出對我全部的愛。白天，她怕我在屋子里冷，喊我去曬太陽。太陽看著我們，在椅子底下，刻出一幅母女相依的影子。晚上，她喊我快點去睡。我總是要在睡前為她按摩。她平躺著，身體展現(xiàn)在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起來，右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害。我注意到了她肚臍下邊豎著的切口。她注意到了我的目光，解釋道，那會兒也是沒辦法。那時，她只有二十一歲，懷了我之后，又緊張，又幸福。她感受到我在腹部一天天長大，肚子很快就鼓起來。大家都說她懷的可能是雙胞胎。然而，與我一同長大的竟是一個腫瘤。它甚至搶了我的風(fēng)頭，快速地占領(lǐng)著地盤，它讓母親困頓，疲乏，讓她瘦弱。幾個月后的某天，她終于忍不下去了，坐著父親趕的牛車進了城里的醫(yī)院。大夫望向她和父親，孩子還要不要？若保孩子，就要等母親完成分娩后才能手術(shù)，那時必定增加風(fēng)險。若是保大人，現(xiàn)在必須手術(shù)，孩子能否成活就聽天由命了，父親毫不猶豫地回答說，要保大人。母親經(jīng)歷了手術(shù)，大夫從她腹部取出的腫瘤裝了一小盒。之后，他們懷著忐忑的心情任我自然生長。哪怕我出生后非常健康，她也總是對當時的選擇心懷愧疚。我看著這道與我同齡的傷疤，安慰她，如果是我，我也會跟你們做同樣的選擇。她說，還是有個女兒好。我查看她的身體，像在觀察一棵老樹的年輪。除了經(jīng)歷那次手術(shù)之外，她還經(jīng)歷過一次絕育術(shù)，這是那個時代女人的標配。她的虎口有一道傷疤，那些年，我們家除了種地，便是喂牛。有一次。她拿著鐮刀去割草，在一條細窄的小道上，前邊忽然來了一頭小牛，她往旁邊一躲，不小心掉了一跤，鐮刀的刀刃正好割在了虎口上，頓時血流不止。她包著一大塊鮮紅的布去鄰村找大夫，縫了好幾針?；貋淼臅r候，帶回了一塊鮮紅的布。她腳上也有一道傷疤。那一年，不知道為什么腳上忽然多出了一塊骨頭，她去城里看，大夫說那是骨質(zhì)增生，需要做手術(shù)。術(shù)后，她堅持沒有住院，為了省錢，她坐班車到山下，硬是爬上了山。那天，她坐在堂屋的一把木椅上，用從醫(yī)院帶來的紗布給自己換藥。當時，我要趕去兩座山那邊的村莊上學(xué)，一去就是五天。我一走便沒有人照顧她，我躲在門后的水缸邊哭，她趕我，快走！那些天，她照常喂雞，喂狗，后來感染了，敷了好久的藥才好。她脖子上也有塊比指頭肚略小的傷疤。她腦出血之后，昏迷了多日。每天都需要輸液，兩雙手被扎得青一塊紫一塊的。后來護士實在無處下手，說要做一個置留管，找來找去，選擇在脖子下邊的位置。我眼睜睜看著他們在母親的皮膚上下刀子，那種感覺很不好受，幾天之后，母親忽然雙目圓睜，上下牙緊緊咬合，從牙齒的隙縫里分泌出白沫。她犯了癲病。大夫說這可能是腦溢血后遺癥。此后又犯過兩次，吃了藥也無效，我強烈要求護士將它拆除后，母親再也沒有犯過這樣的毛病。躺在炕上，她把心里的傷疤也攤給我看。年少時她受的委屈、她做出的反擊，成年之后的無奈，還有現(xiàn)在她的身體。說著說著，她哭了，我伸過手給她抹眼淚，感覺從眼角到發(fā)絲里仿佛隱藏著一條隱秘的河流。現(xiàn)在，河水溢出來了。母親終于睡著了。窗外的月亮好像不那么明亮了，我隱約看見，它已經(jīng)斜了過去，去往右邊的山梁上方。那里，春天正從一些干枯的枝頭上伸出眼睛、耳朵來，雖然暗處仍然有積雪，但有些野草已經(jīng)開始變綠，有些昆蟲已經(jīng)準備鳴唱，等著打破鄉(xiāng)村無風(fēng)之夜的安寧。多少生命在這樣的筍節(jié)里待著，期盼著。我想起生小兒子時，肚子脹得滾圓，生大兒子時留下的那道傷疤幾乎要被撐開，成日里心驚膽戰(zhàn)。最后的幾天，我在燈光下照著鏡子，肚皮反著光，我感覺自己像是托著一輪圓月亮，一輪有傷疤的月亮。深夜里，母親一次次醒來，給我掖被子。有一次，我從夢里醒來時，母親正在熟睡，聽著她有節(jié)奏的鼻息，忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光。有她在的地方，無論多深的夜，我心里都是亮堂的。我忍不住把頭偎在她的枕邊，仿佛自己還是個嬰兒，仿佛她還年輕，仿佛，前邊的日子都堆積在陽光里。4．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A．文章開頭對月亮的描寫，既渲染了寧靜而憂傷的氣氛，又暗示了母親坎坷的人生經(jīng)歷，B．“忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光”一句使用了比喻的修辭，表現(xiàn)出母愛的濃烈。C．文章以“傷疤”為線索，采用插敘的手法敘寫了母親一生中經(jīng)歷的種種艱辛D．文章語言質(zhì)樸而又不乏生動，在看似平靜的敘述中體現(xiàn)了作者對母親的憐愛之情。

5．這篇小說的標題非常精妙，請結(jié)合文本簡要賞析

(6分)

二．古代詩文閱讀（36分）閱讀下面的文言文，完成6-9題。

（19分）尚野，字文蔚，其先保定人，徙滿城。野幼穎異，祖母劉，厚資之使就學(xué)。至元十八年，以處士征為國史院編修官。二十年，兼興文署丞，出為汝州判官，廉介有為，憲司屢薦之。二十八年，遷南陽縣尹。初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。改懷孟河渠副使，會遣使問民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隸有司，不宜復(fù)置河渠官?！笔侣動诔忧偎炝T。大德六年遷國子助教諸生入宿衛(wèi)者歲從幸上都丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教諸生仍鑄印給之上都分學(xué)自野始俄升國子博士，誨人先經(jīng)學(xué)而后文藝，每謂諸生曰：“學(xué)未有得，徒事華藻，若持錢買水，所取有限，能自鑿井及泉而汲之，不可勝用矣。”時學(xué)舍未備，野密請御史臺，乞出帑藏所積，大建學(xué)舍以廣教育。仁宗在東宮，野為太子文學(xué)，多所裨益，時從賓客姚燧、諭德蕭渼入見，帝為加禮。至大元年，除國子司業(yè)，近臣奏分國學(xué)西序為大都路學(xué)，帝已可其奏，野謂國學(xué)、府學(xué)混居，不合禮制，事遂寢。四年，拜翰林直學(xué)士、知制誥同修國史。詔野赴吏部，試用蔭補官，野多所優(yōu)假。或病其太寬，野曰：“今初設(shè)此法，冀將來者習(xí)詩書、知禮義耳，非必責(zé)效目前也。”眾乃服。皇慶元年，升翰林侍講學(xué)士。延祐元年，改集賢侍講學(xué)士，兼國子祭酒。二年夏，移疾歸滿城，四方來學(xué)者益眾。六年，卒于家，年七十六。贈通奉大夫、太常禮儀院使、護軍，追封上黨郡公，謚文懿。野性開敏，志趣正大，事繼母以孝聞，文辭典雅，一本于理。(節(jié)選自《元史·尚野傳》)6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)（3分）A．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/B．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/C．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/D．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/

7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）A．國子祭酒，古代的學(xué)官名，為國子學(xué)或國子監(jiān)的主管官，始于晉武帝。B．移疾，舊時朝中官員上書稱病，多為居官者要求辭官隱退的婉語。C．卒，文中指死亡。我國古代對不同地位的人的去世有不同的稱謂。如“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰不祿，士曰卒，庶人曰死”D．贈，皇帝給予官員及其妻室、父母和祖先的榮典，文中指賜給死者官爵。

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）A．尚野幼時聰慧，讀書應(yīng)召。尚野自幼聰穎異常，在祖母劉氏資助下讀書學(xué)習(xí)，后以處士的身份被征召為國史院編修官。B．尚野清廉耿直，居官有為。尚野在汝州任上因清廉有為多次被上司舉薦，改任河渠副使時，派遣使者詢問百姓的疾苦。C．尚野重視教育，廣建學(xué)舍。尚野擔任國子博士時密請御史臺，請他們拿出些國庫藏的財物，廣泛建設(shè)學(xué)校，推行教育。D．尚野文章典雅，受人敬服。尚野多次擔任學(xué)官，教學(xué)以經(jīng)學(xué)為先，文章以理作為標準，辭官回鄉(xiāng)后，來求學(xué)的人更多。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。（5分）

⑵野謂國學(xué)、府學(xué)混居，不合禮制，事遂寢。（5分）

古代詩歌閱讀

閱讀下面二首詩歌，完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。（共9分）材料一孤

雁

杜

甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。材料二

黃鸝

徐志摩一掠顏色飛上了樹?！翱?，一只黃鸝!”有人說。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密——象是春先，火焰，象是熱情。

等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云;它飛了，不見了，沒了——象是春光，火焰，象是熱情。1931年（選自《猛虎集》）10、下面是對這兩首首詩的賞析，選出錯誤的一項

(

)

（3分）A..杜甫的《孤雁》頷聯(lián)“一片”“萬重”對比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”?！罢l憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情B《黃鸝》中“一掠顏色飛上了樹”，以“一掠顏色”指代疾飛而來的黃鸝，寫出了色彩，更寫出了動感，這也體現(xiàn)了新月派“繪畫美”的主張C.《孤雁》尾聯(lián)用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，表現(xiàn)了孤雁對野鴉團聚在一起的羨慕、向往之情。

D.《黃鸝》最后復(fù)疊的一句“象是春光，火焰，象是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。

這兩首詩歌中塑造的形象有何不同？各抒發(fā)了怎樣的感情？

（6分）

（三）名篇名句默寫（共8分）12、（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“_______________”一句運用比喻的修辭手法追念往昔戰(zhàn)場上的強勁之勢；轉(zhuǎn)念如今，人們竟然展現(xiàn)出“________________”的安于現(xiàn)狀之態(tài)。

（2）

毛澤東在湖南第一師范學(xué)校讀書時常和同學(xué)到湘江游泳并寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里”這樣氣勢豪邁的詩句，后來他在《沁園春·長沙》中的兩句詩“_______________，_____________”就是對這一時期這一生活的回憶，其實兩者都是借寫游泳言志。（3）李煜《虞美人》一詞中，詞人感慨時光消逝，直接抒發(fā)亡國之恨的句子是___________________，_________________（4）《靜女》中男主人公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對受贈的普通荑草卻由衷地大贊“

________________”，欣賞的不是其外觀而別有所感（5）《琵琶行》中“豈無山歌與村笛，___________________”兩句表現(xiàn)出詩人被貶后淪落天涯的孤獨與苦悶

三、語言文字運用：（15分）

13.下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是（

）（3分）①老李今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點不比年輕人差。②登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠處的落日歸鳥，指點江山，心情澎湃③諾貝爾文學(xué)獎得主、德國女作家兼詩人赫塔?米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是崢嶸歲月中羅馬尼亞裔德國人的生活。④我國幾十年的エ業(yè)發(fā)展造就了較長時間的經(jīng)濟快速閱讀課増長，但也對環(huán)境造成了不可估量的破壞，很多地方出現(xiàn)了白山黑水，人居狀態(tài)堪憂。⑤關(guān)閉核電站必然要遺留大量核廢料，既要關(guān)閉核電站，又不愿把核廢料存放在自己的家國，這個死結(jié)使得德國反核能運動進退維谷。⑥無邊的細雨籠罩著金黃的油菜花，真是春風(fēng)化雨潤物無聲，我不禁想起陸游的詩句“小樓一夜聽春雨”A

①③⑤

B

②④⑥

C

①④⑤

D

②⑤⑥

14.下列各句中，沒有語病的一項是(

)(3分)A.

據(jù)人社部消息，退休人員基本養(yǎng)老金已全部調(diào)整到位，全國企業(yè)和機關(guān)事業(yè)單位共一億多退休人員的養(yǎng)老待遇有所改善，部分地區(qū)還提高了城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金。B.

.日前，講述了聞一多鮮為人知的故事的《聞一多傳》增訂本將由人民出版社出版，其作者聞黎明是聞一多的長孫。C.

清華大學(xué)聯(lián)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院，成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來交通研究中心，他們試圖尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。D.

雪菜在精神上對死亡是早有準備的，甚至說是歡迎的。雪菜一生都生活在純真情感所建構(gòu)的理想世界里，而忽略了現(xiàn)實本身。

15、下列各項中，加點詞語的解釋，完全正確的一項是

（

）（3分）A

虎鼓瑟兮鸞回車

回：回旋、運轉(zhuǎn)B

如聽仙樂而暫明

暫：暫時C

越陌度阡，枉用相存

存：禮遇D

艱難苦恨繁霜鬢

苦恨：痛苦遺憾

16、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

（6分）民俗一旦產(chǎn)生，就會伴隨著人們生產(chǎn)及生活方式長期相對地固定下來。只要經(jīng)濟基礎(chǔ)不變，即使社會發(fā)生了巨大變革,①____________________。此外，民俗的傳承往往還受到傳統(tǒng)觀念的制約，②____________________，民俗就不會失去傳承的思想基礎(chǔ)。同時，民俗具有變異性。民俗的穩(wěn)定性是相對的,③____________________，沒有變異的民俗文化是不存在的。

四、作文（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）一片曾經(jīng)豐饒的土地逐漸變得貧瘠，許多動物陸續(xù)離開了這里。小鳥對蚯蚓說：“我也要走了，你不走嗎？”蚯蚓說：“我還是想留在這里。”小鳥拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。蚯蚓看了看小鳥的背影，繼續(xù)埋頭松土。甲蟲從遠方趕來，和蚯蚓一起忙碌起來。幾年之后，小鳥回來了，帶著一群伙伴，它們嘴里銜著各種各樣的種子。小鳥驚訝地發(fā)現(xiàn)，這片土地已經(jīng)變得松軟，還長出了小草。蚯蚓說：“你離開的這段時間，甲蟲和我一起翻土堆肥，這里漸漸變好了。”小鳥和伙伴們把種子播撒在大地上。大地上開滿了鮮花，蝴蝶和蜜蜂也來了。根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題總分120分

時間：120分鐘一、現(xiàn)代文閱讀：（19分）(一)實用類文本閱讀(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。材料一：青少年時期對一生健康至關(guān)重要。許多家長認為運動影響學(xué)習(xí)、耽誤時間，卻沒有意識到青少年時期不僅是學(xué)習(xí)的黃金期，更是體質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。家長的不正確認識，造成很多孩子在本該生龍活虎的年紀成了快走幾步都要喘的小胖墩，長大后很容易成為“三高”以及心血管疾病的“獵物”。事實上，為推動全社會重視青少年體質(zhì)問題，近年來各地推出了不少政策措施。例如，江西省明確2019年中考體育科目分值增加至55

分,2020年增加至60分;云南等多地把青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核指標。國外的經(jīng)驗做法同樣值得借鑒。美國政府通過獎勵定期開展體育活動的青少年，有效改善了這一群體由于身體活動減少導(dǎo)致的健康問題;加拿大對青少年子女開展適當運動的家庭給予稅收優(yōu)惠等。(摘編自《近視、肥胖、耐力差，好日子為何沒換來青少年好體質(zhì)?》)材料二：短短一年時間，已經(jīng)有10萬多名青少年成為全國小籃球聯(lián)賽的參與者,這一新興青少年聯(lián)賽頗受歡迎。但與很多人關(guān)心的如何從中選拔優(yōu)秀運動員的想法不同,籃協(xié)主席姚明呼吁做大基數(shù)、降低門檻、避免篩選,這些思路顯然更有助于中國籃球的長遠發(fā)展。誠然，一個國家籃球水平如何，很大程度要靠競賽成績來體現(xiàn)。但向更深層次溯源，競賽成績只能從強大的群眾基礎(chǔ)中來。其實不只是籃球，足球、羽毛球等競技體育水平提升，都建立在群眾體育發(fā)達，尤其是青少年體育活躍的基礎(chǔ)之上。搞好青少年體育的關(guān)鍵，在于搞好學(xué)校體育。一方面,要充分保障學(xué)生體育運動的時間，通過課程、場地、教練人員等軟硬件的配備，讓青少年在學(xué)校里對運動產(chǎn)生興趣,并具備一定的運動能力。另一方面，對有條件的體育項目，要完善不同層級的校園體育聯(lián)賽。體育的魅力就蘊藏在比賽之中，通過競爭磨煉技能、鍛煉精神,這對青少年身心成長大有裨益。(摘編自《發(fā)展青少年體育，重在普及》)材料三：目前，各地中考招生時，體育考試分數(shù)占比越來越大。但是,到了高中和大學(xué)階段，體育教育就開始被文化課擠壓，學(xué)生體質(zhì)開始下降。針對這一現(xiàn)象，許多高校都采取了體育教育加碼措施。以浙江大學(xué)為例，該校對2018級起的本科生體育課程教學(xué)實行改革。除了將原來每學(xué)期36課時的體育課提升至54課時，還將每天下午的“第十節(jié)課”統(tǒng)一安排為體育活動時間。事實上，勞動也能培養(yǎng)學(xué)生的體魄，鍛煉其意志品質(zhì)。“可以通過校園勞動、學(xué)工學(xué)農(nóng)、志愿服務(wù)等方式，為中小學(xué)生開設(shè)勞動教育的內(nèi)容和提供勞動鍛煉的機會。”民進上海市委專職副主委胡衛(wèi)還表示，可以倡導(dǎo)在家庭中進行勞動教育，通過家校合作，通過學(xué)校對家長的引導(dǎo)，推動勞動教育潤物無聲地進入每一個家庭。(摘編自(《<中國青年發(fā)展報告>:

近視眼、肥胖等成為青少年常見疾病》)材料四：正在熱播的青少年運動競技節(jié)目《運動不一樣3》，以全新升級的內(nèi)容和形式，將競技體育和網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合在一起，引導(dǎo)青少年參與到全民運動中來，成為收視熱點和網(wǎng)絡(luò)熱門話題?！哆\動不一樣3》設(shè)有“應(yīng)戰(zhàn)吧冠軍”“超能標桿賽”“三方搶位賽”“終極對決”四個環(huán)節(jié)，前兩個側(cè)重向運動名將請教，后兩個則側(cè)重于團隊競技的配合。其中，又以“應(yīng)戰(zhàn)吧冠軍”最吸引人眼球。在這個環(huán)節(jié)中，青少年選手將挑戰(zhàn)體操、蹦床、擊劍、羽毛球、田徑等多路世界冠軍。邢傲偉、史冬鵬、鄭潔、郭躍等體育名將，不僅會做出“榜樣展示”，傳授體育運動專業(yè)知識，還將按規(guī)則增加“冠軍難度”應(yīng)對孩子們的挑戰(zhàn)。比如史冬鵬要在“泡沫障眼法”下跨欄；邢傲偉要挑戰(zhàn)1.8米的“最強跳馬”，并必須落點在一個半米見方的區(qū)域內(nèi)。除了向冠軍請教、挑戰(zhàn)冠軍，節(jié)目還結(jié)合青少年的力量和技能，設(shè)定了考驗策略制訂、團結(jié)協(xié)作和智力分析等的趣味挑戰(zhàn)。如與時間賽跑的“穿越大風(fēng)車”考驗敏捷度和反應(yīng)力，“算數(shù)插旗”考察計算能力、集中力與爆發(fā)力……這些精心設(shè)計的項目不僅調(diào)動了孩子們參與運動的積板性，更讓孩子在運動中學(xué)會了不畏挫折，團結(jié)合作，友誼第一、比賽第二的競技精神。

(摘編自《青少年體育節(jié)目可以更有趣》，《人民日報》(海外版))1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是（3分）（

）A．青少年時期不重視參與體育活動，不培養(yǎng)好的體質(zhì),會直接導(dǎo)致成年后患上“三高”和心血管疾病。B．青少年聯(lián)賽不應(yīng)只立足于選拔優(yōu)秀運動員，通過比賽發(fā)掘體育魅力，促進青少年身心健康同樣意義重大。C．競技體育的競賽成績固然重要，但要提升其水平，發(fā)達的群眾體育,尤其是活躍的青少年體育必不可少。D．青少年參與體育運動方式很多，并不一定只能通過體育課或體育比賽，參與勞動也是進行鍛煉的一種方式。

2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．青少年的體質(zhì)下降有多方面的原因，除了過多文化課占用了體育運動時間，還有家長對青少年體質(zhì)問題關(guān)注不夠。B．中國增加體育科目分值、美國和加拿大的獎勵和優(yōu)惠政策，表明國內(nèi)外都在努力提升體育在學(xué)校教育中的地位。C．《運動不一樣3》傳達體育運動專業(yè)知識，又結(jié)合青少年的力量和技能設(shè)定游戲，體現(xiàn)了其專業(yè)與科學(xué)的特點。D．將競技體育與游戲相結(jié)合，邀請冠軍參與，增加挑戰(zhàn)的趣味性,這些都可以成為青少年運動競技節(jié)目的亮點。3．結(jié)合材料思考，怎樣促進青少年體育的發(fā)展?（4分）

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題2小題,共9分）閱讀下面的文字，完成4-5題。有傷疤的月亮劉云芳我推門出來，滿天都是星星，月亮只有半個，像被一把鈍刀切開，切口上還留著不太整齊的曲線。它安靜地掛在院子的正上方，成了我們家的私有財產(chǎn)。我對母條說，現(xiàn)在才知道，月亮原來是我家院子的肚臍眼兒。母親笑，忍不住鉆進窗簾貼著玻璃往外邊瞧。在這個夜晚，我們家也像是被切成兩半兒的月亮。我跟母親在村莊，弟弟和父親在醫(yī)院。似乎很多年沒有跟母親獨處過這么多天。一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用腳印把院子丈量兩遍，再回來，用左手生火，煮粥。她喜歡提醒我：和面要用溫水；別忘了把這盆食端給狗，還有雞的食也送給它，順道把雞蛋也收了吧……她坐在那里指使我干這干那，仿佛二十多年前的光景：她要教會我各種生活的本領(lǐng)，把自己的各種經(jīng)驗傾倒給我，就像月光灑滿院子。她要用那半個身子，釋放出對我全部的愛。白天，她怕我在屋子里冷，喊我去曬太陽。太陽看著我們，在椅子底下，刻出一幅母女相依的影子。晚上，她喊我快點去睡。我總是要在睡前為她按摩。她平躺著，身體展現(xiàn)在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起來，右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害。我注意到了她肚臍下邊豎著的切口。她注意到了我的目光，解釋道，那會兒也是沒辦法。那時，她只有二十一歲，懷了我之后，又緊張，又幸福。她感受到我在腹部一天天長大，肚子很快就鼓起來。大家都說她懷的可能是雙胞胎。然而，與我一同長大的竟是一個腫瘤。它甚至搶了我的風(fēng)頭，快速地占領(lǐng)著地盤，它讓母親困頓，疲乏，讓她瘦弱。幾個月后的某天，她終于忍不下去了，坐著父親趕的牛車進了城里的醫(yī)院。大夫望向她和父親，孩子還要不要？若保孩子，就要等母親完成分娩后才能手術(shù)，那時必定增加風(fēng)險。若是保大人，現(xiàn)在必須手術(shù)，孩子能否成活就聽天由命了，父親毫不猶豫地回答說，要保大人。母親經(jīng)歷了手術(shù)，大夫從她腹部取出的腫瘤裝了一小盒。之后，他們懷著忐忑的心情任我自然生長。哪怕我出生后非常健康，她也總是對當時的選擇心懷愧疚。我看著這道與我同齡的傷疤，安慰她，如果是我，我也會跟你們做同樣的選擇。她說，還是有個女兒好。我查看她的身體，像在觀察一棵老樹的年輪。除了經(jīng)歷那次手術(shù)之外，她還經(jīng)歷過一次絕育術(shù)，這是那個時代女人的標配。她的虎口有一道傷疤，那些年，我們家除了種地，便是喂牛。有一次。她拿著鐮刀去割草，在一條細窄的小道上，前邊忽然來了一頭小牛，她往旁邊一躲，不小心掉了一跤，鐮刀的刀刃正好割在了虎口上，頓時血流不止。她包著一大塊鮮紅的布去鄰村找大夫，縫了好幾針?；貋淼臅r候，帶回了一塊鮮紅的布。她腳上也有一道傷疤。那一年，不知道為什么腳上忽然多出了一塊骨頭，她去城里看，大夫說那是骨質(zhì)增生，需要做手術(shù)。術(shù)后，她堅持沒有住院，為了省錢，她坐班車到山下，硬是爬上了山。那天，她坐在堂屋的一把木椅上，用從醫(yī)院帶來的紗布給自己換藥。當時，我要趕去兩座山那邊的村莊上學(xué)，一去就是五天。我一走便沒有人照顧她，我躲在門后的水缸邊哭，她趕我，快走！那些天，她照常喂雞，喂狗，后來感染了，敷了好久的藥才好。她脖子上也有塊比指頭肚略小的傷疤。她腦出血之后，昏迷了多日。每天都需要輸液，兩雙手被扎得青一塊紫一塊的。后來護士實在無處下手，說要做一個置留管，找來找去，選擇在脖子下邊的位置。我眼睜睜看著他們在母親的皮膚上下刀子，那種感覺很不好受，幾天之后，母親忽然雙目圓睜，上下牙緊緊咬合，從牙齒的隙縫里分泌出白沫。她犯了癲病。大夫說這可能是腦溢血后遺癥。此后又犯過兩次，吃了藥也無效，我強烈要求護士將它拆除后，母親再也沒有犯過這樣的毛病。躺在炕上，她把心里的傷疤也攤給我看。年少時她受的委屈、她做出的反擊，成年之后的無奈，還有現(xiàn)在她的身體。說著說著，她哭了，我伸過手給她抹眼淚，感覺從眼角到發(fā)絲里仿佛隱藏著一條隱秘的河流?，F(xiàn)在，河水溢出來了。母親終于睡著了。窗外的月亮好像不那么明亮了，我隱約看見，它已經(jīng)斜了過去，去往右邊的山梁上方。那里，春天正從一些干枯的枝頭上伸出眼睛、耳朵來，雖然暗處仍然有積雪，但有些野草已經(jīng)開始變綠，有些昆蟲已經(jīng)準備鳴唱，等著打破鄉(xiāng)村無風(fēng)之夜的安寧。多少生命在這樣的筍節(jié)里待著，期盼著。我想起生小兒子時，肚子脹得滾圓，生大兒子時留下的那道傷疤幾乎要被撐開，成日里心驚膽戰(zhàn)。最后的幾天，我在燈光下照著鏡子，肚皮反著光，我感覺自己像是托著一輪圓月亮，一輪有傷疤的月亮。深夜里，母親一次次醒來，給我掖被子。有一次，我從夢里醒來時，母親正在熟睡，聽著她有節(jié)奏的鼻息，忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光。有她在的地方，無論多深的夜，我心里都是亮堂的。我忍不住把頭偎在她的枕邊，仿佛自己還是個嬰兒，仿佛她還年輕，仿佛，前邊的日子都堆積在陽光里。4．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A．文章開頭對月亮的描寫，既渲染了寧靜而憂傷的氣氛，又暗示了母親坎坷的人生經(jīng)歷，B．“忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光”一句使用了比喻的修辭，表現(xiàn)出母愛的濃烈。C．文章以“傷疤”為線索，采用插敘的手法敘寫了母親一生中經(jīng)歷的種種艱辛D．文章語言質(zhì)樸而又不乏生動，在看似平靜的敘述中體現(xiàn)了作者對母親的憐愛之情。

5．這篇小說的標題非常精妙，請結(jié)合文本簡要賞析

(6分)

二．古代詩文閱讀（36分）閱讀下面的文言文，完成6-9題。

（19分）尚野，字文蔚，其先保定人，徙滿城。野幼穎異，祖母劉，厚資之使就學(xué)。至元十八年，以處士征為國史院編修官。二十年，兼興文署丞，出為汝州判官，廉介有為，憲司屢薦之。二十八年，遷南陽縣尹。初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。改懷孟河渠副使，會遣使問民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隸有司，不宜復(fù)置河渠官?！笔侣動诔?，河渠官遂罷。大德六年遷國子助教諸生入宿衛(wèi)者歲從幸上都丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教諸生仍鑄印給之上都分學(xué)自野始俄升國子博士，誨人先經(jīng)學(xué)而后文藝，每謂諸生曰：“學(xué)未有得，徒事華藻，若持錢買水，所取有限，能自鑿井及泉而汲之，不可勝用矣?！睍r學(xué)舍未備，野密請御史臺，乞出帑藏所積，大建學(xué)舍以廣教育。仁宗在東宮，野為太子文學(xué)，多所裨益，時從賓客姚燧、諭德蕭渼入見，帝為加禮。至大元年，除國子司業(yè)，近臣奏分國學(xué)西序為大都路學(xué)，帝已可其奏，野謂國學(xué)、府學(xué)混居，不合禮制，事遂寢。四年，拜翰林直學(xué)士、知制誥同修國史。詔野赴吏部，試用蔭補官，野多所優(yōu)假?；虿∑涮珜挘霸唬骸敖癯踉O(shè)此法，冀將來者習(xí)詩書、知禮義耳，非必責(zé)效目前也?！北娔朔??；蕬c元年，升翰林侍講學(xué)士。延祐元年，改集賢侍講學(xué)士，兼國子祭酒。二年夏，移疾歸滿城，四方來學(xué)者益眾。六年，卒于家，年七十六。贈通奉大夫、太常禮儀院使、護軍，追封上黨郡公，謚文懿。野性開敏，志趣正大，事繼母以孝聞，文辭典雅，一本于理。(節(jié)選自《元史·尚野傳》)6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)（3分）A．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/B．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/C．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/D．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/

7．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）A．國子祭酒，古代的學(xué)官名，為國子學(xué)或國子監(jiān)的主管官，始于晉武帝。B．移疾，舊時朝中官員上書稱病，多為居官者要求辭官隱退的婉語。C．卒，文中指死亡。我國古代對不同地位的人的去世有不同的稱謂。如“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰不祿，士曰卒，庶人曰死”D．贈，皇帝給予官員及其妻室、父母和祖先的榮典，文中指賜給死者官爵。

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）A．尚野幼時聰慧，讀書應(yīng)召。尚野自幼聰穎異常，在祖母劉氏資助下讀書學(xué)習(xí)，后以處士的身份被征召為國史院編修官。B．尚野清廉耿直，居官有為。尚野在汝州任上因清廉有為多次被上司舉薦，改任河渠副使時，派遣使者詢問百姓的疾苦。C．尚野重視教育，廣建學(xué)舍。尚野擔任國子博士時密請御史臺，請他們拿出些國庫藏的財物，廣泛建設(shè)學(xué)校，推行教育。D．尚野文章典雅，受人敬服。尚野多次擔任學(xué)官，教學(xué)以經(jīng)學(xué)為先，文章以理作為標準，辭官回鄉(xiāng)后，來求學(xué)的人更多。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。（5分）

⑵野謂國學(xué)、府學(xué)混居，不合禮制，事遂寢。（5分）

古代詩歌閱讀

閱讀下面二首詩歌，完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。（共9分）材料一孤

雁

杜

甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。材料二

黃鸝

徐志摩一掠顏色飛上了樹?！翱?，一只黃鸝!”有人說。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密——象是春先，火焰，象是熱情。

等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云;它飛了，不見了，沒了——象是春光，火焰，象是熱情。1931年（選自《猛虎集》）10、下面是對這兩首首詩的賞析，選出錯誤的一項

(

)

（3分）A..杜甫的《孤雁》頷聯(lián)“一片”“萬重”對比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”?！罢l憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情B《黃鸝》中“一掠顏色飛上了樹”，以“一掠顏色”指代疾飛而來的黃鸝，寫出了色彩，更寫出了動感，這也體現(xiàn)了新月派“繪畫美”的主張C.《孤雁》尾聯(lián)用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，表現(xiàn)了孤雁對野鴉團聚在一起的羨慕、向往之情。

D.《黃鸝》最后復(fù)疊的一句“象是春光，火焰，象是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。

這兩首詩歌中塑造的形象有何不同？各抒發(fā)了怎樣的感情？

（6分）

（三）名篇名句默寫（共8分）12、（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“_______________”一句運用比喻的修辭手法追念往昔戰(zhàn)場上的強勁之勢；轉(zhuǎn)念如今，人們竟然展現(xiàn)出“________________”的安于現(xiàn)狀之態(tài)。

（2）

毛澤東在湖南第一師范學(xué)校讀書時常和同學(xué)到湘江游泳并寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里”這樣氣勢豪邁的詩句，后來他在《沁園春·長沙》中的兩句詩“_______________，_____________”就是對這一時期這一生活的回憶，其實兩者都是