一年級下冊語文《識字1春夏秋冬》教案

一年級下冊語文《識字1春夏秋冬》教案【潤色版】文章一：一年級下冊語文《識字1春夏秋冬》教案一、教學(xué)要求1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解圖意，通過圖畫深入理解句群的含義。2.學(xué)生需掌握13個生字，包括5個需書寫的字。要求讀音準(zhǔn)確，字形清晰，理解字義，并能在田字格中正確書寫。3.鼓勵學(xué)生主動積累與春天相關(guān)的詞匯。4.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物，豐富個人見聞與感受的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)鞏固已學(xué)生字，學(xué)習(xí)新字的音、形、義。三、教學(xué)工具包括課件、小黑板等。四、教學(xué)時間共兩課時?！镜谝徽n時】一、復(fù)習(xí)出示拼音卡片，準(zhǔn)確讀出shuōshuāshū等音節(jié)。二、指導(dǎo)看圖展示課件，提問：圖上描繪的是什么季節(jié)的景物？有何特點(diǎn)？你對這景色有何感想？三、學(xué)習(xí)純拼音句群1.學(xué)生嘗試?yán)首x，找出難讀音節(jié)，檢查卡片上的讀音。2.朗讀純拼音句群，要求連詞讀，逐句讀，兩句連讀。注意掌握生字的讀音，進(jìn)行檢查。3.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀音，教師示范，學(xué)生模仿。四、圖文結(jié)合，理解全文1.春天來臨，"萬物復(fù)蘇"是何意？"鶯歌燕舞"又作何解釋？2.朗讀其他句子，描述何種景色？看圖說明，注意讀準(zhǔn)"融"的音。五、自由朗讀課文六、課堂小結(jié)【第二課時】一、復(fù)習(xí)檢查1.指定學(xué)生朗讀課文。2.檢查生字，指定學(xué)生認(rèn)讀。二、認(rèn)識新筆畫與本課5個生字1.學(xué)習(xí)新筆畫橫折提。(1)進(jìn)一步理解"萬"的意義，口頭組詞。(2)教師示范，學(xué)生模仿書寫，注意字在田字格中的位置。2.認(rèn)識"齊"(1)用"齊"口頭組詞。(2)書空"齊"，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)筆順規(guī)則：從上到下。3.學(xué)習(xí)"百、丁、冬、齊"的筆畫和筆順，步驟同上。三、反復(fù)練習(xí)，檢查生字的筆畫、筆順1.展示有田字格的小黑板，說明在田字格中寫字時，要注意字的位置，哪一筆在橫中線和豎中線上。2.練習(xí)朗讀全文，要求讀得正確、流利、有感情。四、背誦課文1.指導(dǎo)背誦方法。2.獨(dú)立背誦，同桌互背。3.指定學(xué)生背誦。五、小結(jié)通過閱讀課文，我們了解到應(yīng)細(xì)心觀察周圍事物，感受春天的美好。文章二：小班科學(xué)教案：罐子里的聲音【活動目標(biāo)】1.讓幼兒在聽與玩的過程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)指示牌行動，并伴隨音樂有節(jié)奏地表演。3.讓幼兒體驗聲音帶來的樂趣。【活動準(zhǔn)備】準(zhǔn)備罐子32個、紅豆、核桃、米各若干，指示牌，音樂?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入1.教師出示空罐子，搖晃。-師：看看今天顧老師帶來了許多罐子。-師：罐子里有東西嗎？（幼：沒有?。?師：你怎么知道沒有？（幼：沒有聲音）-師：沒有聲音可能意味著罐子里沒有東西，打開看看究竟有沒有。2.教師在罐子中放入核桃，搖晃。-師：顧老師要變魔術(shù)了，你再聽聽有沒有聲音？-師：現(xiàn)在里面有東西嗎？-師：你是怎么知道的？（幼：有聲音所以有東西）-師小結(jié)：有聲音了，有聲音就意味著里面有東西，對嗎？二、聽一聽、猜一猜1.游戲：挑罐子——教師請幼兒用耳朵找有東西的罐子。-師：我這里有許多罐子，考考小朋友的耳朵誰最靈？找一個里面有東西的罐子。罐子封住的，不可以打開哦！今天用耳朵找找看！-師：誰的罐子里有東西？-師：大家都有??！-師：保護(hù)好罐子寶寶，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會啞的哦！2.聽辨聲音，為罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)聲音將幼兒分三組坐下。-師：罐子寶寶都有聲音對吧？里面的聲音一樣嗎？聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？我們來給罐子寶寶找朋友。-①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子里是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認(rèn)。-師：我們先來請一個朋友，給你罐子里的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細(xì)聽哦！-師：先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友？是他好朋友趕快站上來。-②教師拿大米罐子找朋友，因為大米與核桃聲音差別大。文章三：簡單的組合初三數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）三年級上冊第112頁例1簡單的組合。教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單事物的組合數(shù)。2.經(jīng)歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。3.培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面思考問題的意識。4.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。教學(xué)難點(diǎn)：能用不同方法準(zhǔn)確計算出組合數(shù)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件，學(xué)具準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備主題圖中相關(guān)的學(xué)具卡片或?qū)嵨?。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)問題情境：師：小朋友，你們喜歡老師打扮得漂亮一點(diǎn)還是簡單一點(diǎn)？生：大多數(shù)小朋友表示喜歡老師打扮得漂亮。師：那你們幫老師打扮打扮。我最喜歡紅色T恤和這三件下裝，怎樣搭配最漂亮呢？請小朋友們給老師出出主意。小朋友們紛紛發(fā)表意見，并說明理由。師：謝謝。你們的建議都不錯。那我這一件上衣、三件下裝能有多少種不同的穿法呢？老師接著問：那我有兩件上衣、三件下裝又有多少種不同的穿法呢？有說4種、有說5種、也有說6種的，到底有幾種呢？（二）1.自主合作探索新知試一試師：請同學(xué)們也試著想一想，如果覺得直接想象有困難，可以借助手中的學(xué)具卡片擺一擺。學(xué)生活動，教師巡視。2.發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生匯報所寫個數(shù)，教師根據(jù)巡視情況重點(diǎn)展示幾份，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：有的重復(fù)了，有的漏寫了。3.小組討論師：每個同學(xué)算出的個數(shù)不同，怎樣才能很快算出兩件上衣、三件下裝有多少種不同的穿法呢？并做到不重復(fù)不遺漏呢？學(xué)生以小組為單位交流討論。4.小組匯報匯報時可能出現(xiàn)以下幾種情況：（1）無序的。用學(xué)具卡片或?qū)嵨飻[，然后再數(shù)。（2）用連線的方法算出。（3）用圖式的方法算出。引導(dǎo)學(xué)生及時評價每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，使其掌握適合自己的方法。5.小結(jié)教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法，引出練習(xí)內(nèi)容，見課本112頁。（三）拓展應(yīng)用數(shù)字2、3、4、5、6、7寫出不同的兩位數(shù)？寫完交流。（或者也可用這樣一道題：用△○□能擺成6種排法，例如：□○△請你試著擺出其他幾種排法。教學(xué)反思：文章四：北師大版四年級數(shù)學(xué)：量體重教案【教學(xué)目標(biāo)】1.正確進(jìn)行小數(shù)加減法的計算，不夠減應(yīng)向前一位借1。2.在學(xué)生嘗試計算過程中，培養(yǎng)學(xué)生探究計算小數(shù)加減的方法。3.通過減法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移、類推能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】小數(shù)減法的計算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】本位不夠減向前一位借1的算理?！窘虒W(xué)過程】一、新課引入1.口算：-0.33＋0.46-0.17＋0.59-1.4＋1.9-0.44＋1.25引導(dǎo)學(xué)生說出小數(shù)加法的計算方法。2.豎式計算：-489－264-1000－905學(xué)生交流，匯報，說出整數(shù)減法的計算方法。教師重點(diǎn)說明：相同數(shù)位要對齊，首先從低位減起，如果不夠減要向前一位借1。二、探索新知1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入出示情境圖：2.板書：淘氣比丁丁重多少千克？-45.2－33.4=（）千克-（1）啟發(fā)學(xué)生思考：根據(jù)45.2－33.4這個算式，你想到什么？-（2）小結(jié)：小數(shù)計算時，相同數(shù)位要對齊；十分位不夠減要從個位退1作10，在十分位上加10再減。-（3）討論：小數(shù)減法的計算方法。-①相同數(shù)位對齊；-②從低位減起；-③十分位不夠減向個位借1，然后再減。3.板書：丁丁比笑笑輕多少千克？-必須強(qiáng)調(diào)：百分位不夠減要從十分位退1作10，在百分位上