廣靈縣中小學(xué)教師考試題目及答案2023

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招聘考試題目及答案2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲D.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革【答案】：A2.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.途徑B.結(jié)果C.條件D.任務(wù)【答案】：C3.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)概括說B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.相同要素說【答案】：C4.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對認(rèn)知活動(dòng)的自我意識和（）。A.自我指導(dǎo)B.自我認(rèn)識C.自我控制D.自我學(xué)習(xí)【答案】：C5.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.問答法B.討論法C.講授法D.練習(xí)法【答案】：A6.課外、校外教育活動(dòng)的內(nèi)容不受課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制,可以根據(jù)參加活動(dòng)者的愿望和要求，以及學(xué)校、校外教育機(jī)關(guān)的具體條件而確定。這體現(xiàn)了課外、校外教育的（）特點(diǎn)。A.自愿性B.廣泛性C.自主性D.實(shí)踐性【答案】：B7.為了打擊社會(huì)的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（）。A.期待懲罰理論B.操作性條件反射理論C.經(jīng)典條件反射理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論【答案】：D8.一個(gè)令人高興的信息，會(huì)導(dǎo)致人們手舞足蹈，這是（）。A.抑制的集中B.興奮的擴(kuò)散C.興奮的集中D.抑制的擴(kuò)散【答案】：B9.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點(diǎn)的是（）。A.舉一反三B.興趣是最好的老師C.拳不離手，曲不離口D.復(fù)習(xí)才是王道【答案】：A10.作為說服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的可轉(zhuǎn)化性B.信息的衍生性C.信息的透明度D.信息的心理化【答案】：A11.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A.言語直觀B.形象直觀C.感知直觀D.表象直觀【答案】：A12.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的威信B.教師對學(xué)生的期望C.教師的人格特點(diǎn)D.教師的教學(xué)水平【答案】：B13.學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率X工作時(shí)間”，這是（）。A.解決問題的學(xué)習(xí)B.規(guī)則學(xué)習(xí)C.辨別學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：B14.在校外活動(dòng)中，教師處于（）。A.顧問地位B.主導(dǎo)地位C.啟發(fā)指導(dǎo)地位D.領(lǐng)導(dǎo)地位【答案】：C15.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好B.教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.對學(xué)生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：B16.學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，所以教師要發(fā)揮學(xué)生的（）。A.靈活性B.主觀能動(dòng)性C.互動(dòng)性D.多樣性【答案】：B17.馬克思指出，意識在任何時(shí)候都只能是被意識到了的存在。而人們的存在就是他們的現(xiàn)實(shí)生活過程。社會(huì)意識是對社會(huì)存在的反映，主要是對。A.統(tǒng)治階級意志的反映B.物質(zhì)資料生產(chǎn)方式的反映。C.思想上層建筑的反映D.社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)反映。【答案】：B18.世界貿(mào)易組織的爭端解決機(jī)構(gòu)是總理事會(huì)，爭端解決的程序是（）。A.上訴機(jī)構(gòu)審議——爭端解決機(jī)構(gòu)裁決——執(zhí)行和監(jiān)督——磋商——成立專家小組——通過專家組報(bào)告B.磋商——成立專家小組——通過專家組報(bào)告——上訴機(jī)構(gòu)審議——爭端解決機(jī)構(gòu)裁決——執(zhí)行和監(jiān)督C.成立專家小組——磋商——上訴機(jī)構(gòu)審議——通過專家組報(bào)告——爭端解決機(jī)構(gòu)裁決——執(zhí)行和監(jiān)督D.爭端解決機(jī)構(gòu)裁決——上訴機(jī)構(gòu)審議——成立專家小組——磋商——通過專家組報(bào)告——執(zhí)行和監(jiān)督【答案】：B19.社會(huì)主義產(chǎn)生以前的階段是（）A.壟斷資本主義；B.股份公司；C.國際壟斷同盟D.國家壟斷資本主義；【答案】：D20.關(guān)于公文格式要素及其編排規(guī)則，下列說法正確的是（）。A.發(fā)文字號編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空一行位置B.附件應(yīng)當(dāng)在版記之后編排，并與正文一起裝訂C.成文日期必須用規(guī)范漢字D.標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成【答案】：D21.我們熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？（）A.政治地位B.出現(xiàn)時(shí)間C.人口數(shù)量D.出現(xiàn)頻率【答案】：A22.人們常說：“前途是光明的，道路是曲折的。”這句話體現(xiàn)的最主要的辯證法原理是（）。A.否定之否定規(guī)律B.事物普遍聯(lián)系的原理C.質(zhì)量互變規(guī)律D.世界永恒發(fā)展的原理【答案】：A23.深夜，田某持刀對孫女士進(jìn)行搶劫。孫女士被逼入死胡同，情急之中激烈反抗，拿磚頭砸向田某，失手之下致田某死亡。孫女士的行為構(gòu)成（）。A.緊急避險(xiǎn)B.防衛(wèi)過當(dāng)C.故意殺人D.正當(dāng)防衛(wèi)【答案】：D24.火車和汽車車廂基本上都是金屬和玻璃構(gòu)成的密閉結(jié)構(gòu)，在車廂里收聽不到半導(dǎo)體收音機(jī)的廣播，卻可以通過手機(jī)與外界通話，原因是（）。A.兩者電磁波頻率不同，穿透車廂的能力不同B.兩者電磁波強(qiáng)度不同，穿透車廂的能力不同C.半導(dǎo)體收音機(jī)和手機(jī)接收和處理電磁波信號的原理不同D.半導(dǎo)體收音機(jī)的靈敏度大大低于手機(jī)【答案】：A25.家犬是人類的好朋友,它們雖差異巨大,卻有共同祖先——灰狼。灰狼在全球分布非常廣泛,但各地的家犬并不是從各地的灰狼演化而來。通過從基因組DNA入手,比較來自不同地區(qū)的家犬群體的遺傳多樣性,研究者發(fā)現(xiàn),來自東亞南部地區(qū)的家犬群體具有最高的多樣性。同時(shí),系統(tǒng)發(fā)育樹的結(jié)構(gòu)也支持家犬這一共同的起源地。在系統(tǒng)發(fā)育樹上,每一個(gè)枝的末端代表一個(gè)群體,親緣關(guān)系較近的群體在樹上的位置也會(huì)比較近。而來自東亞南部地區(qū)的家犬樣品,都位于系統(tǒng)發(fā)育樹的基部位置。這段文字意在說明:（）A.家犬起源于在全球具有非常廣泛分布的灰狼B.性情不同、形態(tài)各異的家犬有著共同起源地C.系統(tǒng)發(fā)育樹原理為動(dòng)物演化研究提供了支撐D.基因組DNA的研究根本解決了家犬起源問題【答案】：B26.北京，這個(gè)城市太忙了，忙著奮斗，忙著前進(jìn)，忙著追趕，忙著擁堵，即使夜深，也未能人靜。滿目皆是（）的高樓，只有在（）保存的園林古建中我們才能感受一下古典的夕陽。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.美輪美奐B.鱗次櫛比C.拔地而起D.錯(cuò)落有致【答案】：B27.研究表明,大腦具有自我修復(fù)的潛能,繼續(xù)（）這方面的研究,有望最終確認(rèn)哪些信號可用來促進(jìn)神經(jīng)源性反應(yīng)的（）,而以（）神經(jīng)發(fā)生(即神經(jīng)元的生成和更新)現(xiàn)象為目標(biāo),或可成為一種促進(jìn)神經(jīng)元再生的有效治療方法。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.加強(qiáng)B.強(qiáng)化C.增強(qiáng)D.增強(qiáng)【答案】：A28.通貨膨脹的根源通常無非兩種，供給沖擊或者是總需求過度。供給沖擊的例子很多，農(nóng)業(yè)______，國際油價(jià)暴漲還有自然災(zāi)害，這些都可能會(huì)引發(fā)一些產(chǎn)品的供應(yīng)______，從而導(dǎo)致價(jià)格上漲。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.衰退不足B.失衡過剩C.歉收緊張D.轉(zhuǎn)型缺口【答案】：C29.農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)目前尚處于探索階段。“村改居”是城鎮(zhèn)化發(fā)展的具體表現(xiàn),也是公共服務(wù)向農(nóng)村社區(qū)延伸、讓農(nóng)民共享改革發(fā)展成果的必然要求。長期以來,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城市與農(nóng)村割裂發(fā)展,農(nóng)村地區(qū)發(fā)展滯后,公共服務(wù)能力薄弱。在城鎮(zhèn)化大潮中的“村改居”,就是要打破城鄉(xiāng)分治的制度藩籬,因地制宜地讓農(nóng)民也能享受到和城里人一樣的社會(huì)保障和公共服務(wù)。各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一、農(nóng)民對公共服務(wù)的要求各異,這就決定了“村改居”的路徑、公共服務(wù)的提供種類和農(nóng)村社區(qū)的保障水平等必然“因村而異”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.“村改居”是農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)的有益探索B.打破城鄉(xiāng)二元界限才能促進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展C.城鄉(xiāng)共享公共服務(wù)是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵一步D.“村改居”順利推進(jìn)的要領(lǐng)在于因地制宜【答案】：D30.真實(shí)的歷史事實(shí)及其史料依據(jù)，是歷史敘事的基本要素。歷史學(xué)的任務(wù)不僅是考證歷史事實(shí)，還應(yīng)該完整地還原出歷史人物、歷史事件和歷史過程的面貌。為此，歷史研究者需要把各種歷史事實(shí)加以聯(lián)結(jié)和組合。而主張后現(xiàn)代主義史學(xué)理論的學(xué)者認(rèn)為，歷史研究者可以在不違反學(xué)科規(guī)范的前提下，對歷史事實(shí)進(jìn)行不同的聯(lián)結(jié)和組合。而這些不同的聯(lián)結(jié)和組合，會(huì)形成不同的人物、事件或者過程的歷史面貌。依據(jù)后現(xiàn)代主義史學(xué)理論的學(xué)者觀點(diǎn)，歷史描寫：A.可以有虛構(gòu)成分B.其中的事實(shí)是不確定的C.并不等同于事實(shí)D.可以有不同的版本【答案】：D31.現(xiàn)代物理學(xué)理論認(rèn)為，介子與質(zhì)子、中子等基本粒子一樣也是由夸克所組成，但又不同于質(zhì)子和中子這類由3個(gè)夸克所構(gòu)成的強(qiáng)子。普通介子則由一正一反的2個(gè)夸克構(gòu)成。介子種類較多，但因其壽命很短，性質(zhì)也不穩(wěn)定，在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉淮嬖凇８鶕?jù)這段文字，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.構(gòu)成介子、質(zhì)子和中子的夸克都是一正一反B.介子壽命很短，在日常生活中并不存在C.介子與質(zhì)子、中子都是由夸克所組成D.介子與質(zhì)子、中子一樣，都屬于基本粒子【答案】：A32.河北省河流眾多，長度在18公里以上1000公里以下者就達(dá)300多條。境內(nèi)河流大都發(fā)源或流經(jīng)燕山、冀北山地和太行山山區(qū)，其下游有的合流入海，有的單獨(dú)人海，還有因地形流入湖泊不外流者。主要河流從南到北依次有漳衛(wèi)南運(yùn)河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、薊運(yùn)河、灤河等，分屬海河、灤河、內(nèi)陸河、遼河4個(gè)水系。其中海河水系最大，灤河水系次之。這段材料重點(diǎn)介紹了（）。A.河流的水系B.河流的數(shù)量C.河流的發(fā)源D.河流的流向【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利D.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)【答案】：ABD34.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論B.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)倫理道德知識D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)【答案】：ABCD35.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.示范性強(qiáng)B.感染性強(qiáng)C.層次性高D.內(nèi)控性強(qiáng)【答案】：AC36.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.醫(yī)師B.律師C.教師D.工程師E.牧師【答案】：ABCE37.職業(yè)活動(dòng)中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.樹立不怕困難的信念C.過苦日子D.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)【答案】：AB38.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有較弱的激勵(lì)性B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：BD39.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要【答案】：ABCD40.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過程中，存在的兩個(gè)問題是（）。A.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)B.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村C.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補(bǔ)貼D.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村【答案】：BC41.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇B.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇C.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇D.在善惡對立的處境中進(jìn)行選擇【答案】：BC42.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.社會(huì)文化的滲透與制約C.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)D.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)【答案】：BCD43.農(nóng)民人均純收入構(gòu)成中包括（）。A.財(cái)產(chǎn)性收入B.家庭經(jīng)營純收入C.經(jīng)濟(jì)賠償收入D.工資性純收入【答案】：ABD44.港珠澳大橋10月13日開始海底隧道路面鋪裝作業(yè)，大橋主體工程建設(shè)進(jìn)入最后沖刺階段。預(yù)計(jì)鋪裝作業(yè)11月底全面完成。關(guān)于港珠澳大橋的世界之最說法正確的是（）。A.是世界最長的跨海大橋B.有世界上最長的海底沉管隧道C.世界最高的大橋D.橋體使用壽命最長【答案】：ABD45.下列關(guān)于公文抄送的說法，正確的有（）。A.主送機(jī)關(guān)是對公文負(fù)法定辦理或答復(fù)的機(jī)關(guān)B.主送機(jī)關(guān)應(yīng)在標(biāo)題下靠左頂格標(biāo)注C.所有公文只能選擇一個(gè)主送機(jī)關(guān)D.除領(lǐng)導(dǎo)人直接交辦外，不應(yīng)將公文直接轉(zhuǎn)送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人【答案】：ABD46.1942年中國共產(chǎn)黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的方針是（）。A.團(tuán)結(jié)一批評一團(tuán)結(jié)B.殘酷斗爭，無情打擊C.批評與自我批評D.懲前毖后，治病救人【答案】：AD47.下列對作家、作品及體裁判斷正確的是（）A.余光中--臺灣詩人--《鄉(xiāng)愁》--詩歌B.舒婷--現(xiàn)代朦朧派詩人--《致橡樹》--詩歌C.歐?亨利-美國作家-《警察與贊美詩》-小說D.蘇軾--南宋詩人、散文家--《前赤壁賦》--散文【答案】：ABC48.勞動(dòng)保障監(jiān)?察員有以下?行為的，依法給予行?政處分：（）A.泄露在履行?職責(zé)過程中?知悉的商業(yè)?秘密B.玩忽職守C.徇私舞弊D.濫用職權(quán)【答案】：ABCD49.服務(wù)籌劃由（）幾部分內(nèi)容