19秋部編版七年級(jí)語(yǔ)文(上)期中綜合素質(zhì)檢測(cè)(一、二)2

期中綜合素養(yǎng)檢測(cè)〔二〕一、基礎(chǔ)與積存(24分)1．依據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文?！?0分〕(1)樹(shù)木叢生，百草豐茂。?！膊懿佟队^滄?！贰场?分〕(2)《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆〞句子，闡述了學(xué)習(xí)和思索的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)要把“學(xué)〞和“思〞結(jié)合起來(lái)。〔2分〕(3)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝洲?！怖畎住抖朊忌皆赂琛贰场?分〕(4)岐王宅里平常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。〔杜甫《江南逢李龜年》〕〔1分〕(5)請(qǐng)默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。〔4分〕楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2．依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)?！?分〕(1)一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，hōnɡtuō(烘托)出一片寧?kù)o而和平的夜。(2)夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又cūɡuǎnɡ(粗獷)。(3)她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù(翻來(lái)覆去)地睡不了覺(jué)。(4)于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是rénshēnɡdǐnɡfèi(人聲鼎沸)。3．以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【D〔“各得其所〞指每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。用于此處不符合語(yǔ)境〕】〔3分〕A．春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們應(yīng)和著盡情唱出美妙的樂(lè)曲。B．小茅屋蔭蔽在樹(shù)林中．為伐木工人遮蔽風(fēng)雨。C．沿著晃動(dòng)的梯子，我當(dāng)心翼翼地爬上了沾滿(mǎn)灰塵的小閣樓。D．這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮亮。4．以下對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是【C〔刪去“不要〞〕】〔3分〕A．據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，目前大約已有100個(gè)左右的國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)“一帶一路〞建設(shè)。〔刪去“大約〞〕B．文化和旅游部近期布暑查處惡搞英雄烈士的違法行為，進(jìn)一步規(guī)范文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)制度。〔把“規(guī)范〞改為“完善〞〕C．近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)美麗而不戴眼鏡?！舶选斑x配〞改為“佩戴〞〕D．首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者吳文俊年輕時(shí)致力于拓?fù)鋵W(xué)研究，有新的發(fā)現(xiàn)，年老時(shí)開(kāi)創(chuàng)了全新的數(shù)學(xué)機(jī)械化水平，推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展?！舶选八建暩臑椤皩W(xué)科〞〕5．閱讀下面材料，按要求作答。〔4分〕《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展〞，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。(1)用一句話概括材料的主要內(nèi)容?！膊怀^(guò)25字〕〔2分〕《經(jīng)典詠流傳》受到廣大觀眾的一致好評(píng)。(2)依據(jù)材料內(nèi)容，以“《經(jīng)典詠流傳》〞為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫(xiě)一句話?！?分〕示例：《經(jīng)典詠流傳》是革新經(jīng)典詩(shī)詞演唱方式的先鋒。二、閱讀與理解〔46分〕〔一〕詠雪〔10分〕謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？〞兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。〞兄女日：“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。〞公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。6．解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思?！?分〕(1)俄而雪驟(急)(2)撤鹽空中差可擬(相比)(3)未假設(shè)柳絮因風(fēng)起(不如，不及)7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。〔4分〕(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理?！?〕兄女日：“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。〞他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)滿(mǎn)天飛舞。8.以下對(duì)文章的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是【D〔說(shuō)明謝太傅更欣賞“兄女〞的說(shuō)法〕】〔3分〕A．“俄而雪驟〞中“驟“字傳神地表現(xiàn)出雪下得急，特別了雪景的非凡氣勢(shì)，為下文詠雪做鋪墊。B．“撒鹽空中差可擬〞把“白雪紛紛〞比作“撤鹽空中〞，表現(xiàn)了大雪下得猛烈密集。C．“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起〞把“白雪紛紛〞比作“柳絮因風(fēng)起〞，寫(xiě)出了雪花飄舞的輕快姿態(tài)，富有詩(shī)意和美感。D．“大笑樂(lè)〞說(shuō)明謝太傅關(guān)于他們的回答感到奇怪和好笑，暗示他心中有更好的答案，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已。〔二〕〔9分〕匡衡字稚圭勤學(xué)而無(wú)燭鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡日：“愿得主人書(shū)遍讀之。〞主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。【參照譯文】匡衡，字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，只是光亮照不到，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶(hù)人家，姓文名不識(shí)，家中有很多書(shū)?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他〔為什么這樣〕，匡衡說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍。〞主人聽(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。最終匡衡學(xué)有所成?！踩呈直成系臏嘏?0分〕手背上的溫暖①天，冷極了。②客廳里，小兒在烤著爐火看電視。而我，縮在冷冷的書(shū)房里趕寫(xiě)一份材料。③兒子“噔噔噔〞跑了進(jìn)來(lái)，一下就捂住我的右手，立時(shí)一縷溫暖的熱流從手背傳來(lái)。我不知他想和我玩什么游戲，停下筆，靜靜地看著他。他也不說(shuō)話，歪著頭，揚(yáng)起狡黠的笑臉。一會(huì)兒，他就“咚咚咚〞地跑出去了。片刻，他又飛了過(guò)來(lái)，兩只小手像抱著一只欲飛的小鳥(niǎo)一樣又捂住我的右手，還是不說(shuō)話，只用頑皮的舌頭舔著嘴唇，向我直笑，一會(huì)兒又跳開(kāi)了。這小家伙在搞什么名堂，擾得我寫(xiě)不成東西。我起身來(lái)到客廳。忽地，我愣住了，心底的溫暖如水漫溢：原來(lái)他先烤一下火，再當(dāng)心地?cái)n著那一團(tuán)溫?zé)?，急急地跑?lái)給我暖手。我一把摟住孩子，用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的臉蛋上…④我和小兒在家午休。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他竟在客廳里看電視。我一時(shí)火起：不好好午休，還趁我睡著時(shí)偷看電視，走過(guò)去照著他的小屁股就是“啪啪〞兩巴掌，再給他一頓好罵。兒子哭了，好半天，才緩過(guò)氣來(lái)。他抹著眼淚，抽咽著，說(shuō)：“我沒(méi)有偷看電視，我只怕你睡過(guò)了頭誤了上班時(shí)間，就守著電視看上面的鐘，好到時(shí)間叫醒你。〞驀地，我的心像被鐵錘猛擊了一下，內(nèi)疚自責(zé)涌上心頭：好懂事的孩子啊!我的急躁又一次傷害了那顆純真的心。我摩挲著孩子的頭，無(wú)語(yǔ)……⑤和小兒逛街，遇有獻(xiàn)血車(chē)宣揚(yáng)無(wú)嘗獻(xiàn)血，我上了獻(xiàn)血車(chē)。⑥當(dāng)針頭扎進(jìn)我右臂的那一刻，站在一旁的兒子嚶嚶地哭了起來(lái)，小手抓緊我的左手，他那手心上滲滿(mǎn)了汗。我獻(xiàn)完血，他的眼睛已是紅腫。⑦當(dāng)晚十點(diǎn)鐘了，兒子還賴(lài)在我的床上不肯去睡。倦意襲來(lái)，我剛一合眼，兒子就搖醒我，滿(mǎn)眼的焦灼。問(wèn)他干嘛，他也不說(shuō)。于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，訓(xùn)他。他哭了，揉著淚眼說(shuō)：“你今天出了那么多血，看你瞇上眼睛，我不知道你是真睡覺(jué)還是‘那個(gè)’了?〞噢，我明白了，原來(lái)從獻(xiàn)血起他就一直擔(dān)心我‘那個(gè)’。我眼里有些潮濕，笑他傻，告訴他獻(xiàn)一點(diǎn)血對(duì)身體沒(méi)影響，我是真睡覺(jué)。但他就是不肯讓我睡，坐在一旁瞪著一雙黑亮的眼睛“監(jiān)視〞我。面對(duì)他的無(wú)理，我還生氣嗎?這個(gè)傻傻的孩子用他那一片小小的擔(dān)心呵護(hù)著我，我怎能不感動(dòng)、不幸福呢?12.第③段中兒子“不說(shuō)話，只用頑皮的舌頭舔著嘴唇，向我直笑〞的原因是【C〔從“原來(lái)他先烤一下火，再當(dāng)心地?cái)n著那一團(tuán)溫?zé)幔奔钡嘏軄?lái)給我暖手〞可知〕】〔3分〕A．兒子太調(diào)皮了。B．兒子想引起爸爸的關(guān)注，不滿(mǎn)“我〞忽略他。C．兒子希望爸爸能感受到自己傳遞的溫暖，他為能幫爸爸暖手而感到高興。D．兒子希望爸爸停下工作，不要那么勞累。13.以下對(duì)文章的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是【A〔應(yīng)是“比喻〞〕】〔3分〕A．第④段中“我的心像被鐵錘猛擊了一下〞運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我〞當(dāng)時(shí)明白事情原委后非常心痛。B．第④段中“我〞內(nèi)疚自責(zé)是因?yàn)檎`解了兒子的一片苦心，沒(méi)有弄清楚事情的前因后果就隨意教訓(xùn)人，為自己的急躁又一次傷害了兒子純真的心而感到后悔內(nèi)疚。C．第⑦段中兩個(gè)“那個(gè)〞的意思是死。D．文中“我〞看到兒子如此懂事，為他那一份小小的擔(dān)心所感動(dòng)，同時(shí)也感到非常幸福。14.選文表達(dá)了“我〞和兒子之間充滿(mǎn)溫馨的三件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括?！?分〕①“我〞寫(xiě)作時(shí)，兒子將自己的小手烤熱，跑來(lái)給“我〞暖手；②“我〞午休時(shí)，兒子怕“我〞睡過(guò)頭誤了上班，守著電視看時(shí)間；③“我〞獻(xiàn)血后，兒子怕“我〞死去，不肯讓“我〞睡覺(jué)?！菜摹忱牙训氖赝?7分〕①記憶中的姥姥總是踮著小腳，一步一顫地在院子里、廚房里忙碌著。抑或坐在屋后河邊的柳樹(shù)下乘涼，潔白的帶襟褂子上搭著一臺(tái)白色的毛巾，幾根散落下來(lái)的銀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，安詳?shù)靥魍幽抢锬瞧G油油的麥田。②姥姥一生沒(méi)有兒子，只有兩個(gè)女兒---母親和大姨。據(jù)說(shuō)姥姥和姥爺很能吃苦，她們拼命地干貨，置地買(mǎi)房，為的就是讓自己的孩子過(guò)上好日子。然而不幸的是姥爺早早地過(guò)世，剩下姥姥帶著母親困難度日。再后來(lái)，姥姥就一直和我們生活在一起。③小時(shí)候，我在鄉(xiāng)村小上小學(xué)。天天黃昏放學(xué)后還沒(méi)進(jìn)院就開(kāi)始大喊：“姥姥！姥姥！〞姥姥便從院子里或者屋里“哦〞一聲，我心便寧?kù)o了下來(lái)。這是沒(méi)等把書(shū)包卸下，姥姥變戲法似的從枕頭下，口袋里變出了一個(gè)放的已經(jīng)發(fā)軟的糖果遞過(guò)來(lái)。扔掉書(shū)包，含著帶有姥姥提問(wèn)的糖果出去找伙伴們玩，感覺(jué)世界都是美好的?、芨改负苊?，無(wú)暇照顧我們姊妹六個(gè)日常生活。語(yǔ)勢(shì)，姥姥不僅挑起所有的家務(wù)活動(dòng)，還承當(dāng)起照顧我們姊妹六人的責(zé)任。⑤每個(gè)冬天的夜晚，外面，呼呼刮著冷風(fēng)；屋里，一盞微弱的油燈下，姥姥坐在鋪墊上紡織棉線。這成了一到溫暖的回憶：姥姥陶醉似的微閉著雙眼，用右手緩緩地?fù)u動(dòng)著紡線機(jī)輪子，左手攥著一團(tuán)棉花，隔壁緩緩揚(yáng)起，一條雪白的銀絲便越拉越長(zhǎng)，當(dāng)長(zhǎng)到姥姥胳膊不能再揚(yáng)的時(shí)候，身體往前一傾，右手一轉(zhuǎn)輪子，左手一低，“吱〞的一下，這一條銀絲便服服帖帖，均勻地纏在軸上。如此輪回，一圈又一圈，眨眼功夫線軸上就成了鼓鼓的，像銀梭子一樣的白色線團(tuán)。有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)輪子發(fā)出的溫暖的聲音，成了我兒時(shí)的催眠曲。⑥紡好線便進(jìn)入織布的環(huán)節(jié)。織完了布，我們就知道又會(huì)有新棉衣了。姥姥親手縫的棉衣，好看、溫暖、貼身、舒適，老大不能穿了，經(jīng)過(guò)姥姥的改裝，穿在老二、老三的身上，依舊那么合身、溫暖。姥姥常常把廢棄不用的布頭、布條收起來(lái)，洗干凈，然后用剪刀剪成大小均衡的三角形，棱形，正方形，用縫紉機(jī)連起來(lái)，縫成一個(gè)個(gè)床單背面。這樣的被子外觀好看，蓋在身上像軟軟的云，舒適地叫人不愿早早的醒來(lái)。⑦姥姥年輕時(shí)家境優(yōu)越。母親常說(shuō)，他們家里面常常擠滿(mǎn)了鄰居家的小孩，家里凡是做好吃，鄰居家就不要做自己孩子的飯了，姥姥管夠孩子吃的。姥姥最常說(shuō)的一句話便是：什么大都值錢(qián)，就是人“大〞不值錢(qián)。所謂“人大〞，就是為人高傲，孤芳自賞。所以，我們姊妹六人從小就為人謙遜，自信而不自傲，是左鄰右舍中公認(rèn)的懂事娃。⑧八十六歲那年，姥姥安詳?shù)仉x開(kāi)了我們，安葬在她時(shí)長(zhǎng)眺望的那片綠油油的麥田地里。⑨市光流轉(zhuǎn)，日月輪回。如今，姥姥已經(jīng)在那里靜靜地躺了好多年。而我們兄妹們，也都長(zhǎng)大成人、娶妻生子了，早已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)溫暖、到處都有姥姥身影的孤獨(dú)的老房子，投身于鋼筋混凝土鑄成的高樓大廈里為生活打拼去了。⑩我想：她老人家定會(huì)常常隔河眺望那久久沒(méi)人居住的家，為我們守護(hù)那片永遠(yuǎn)屬于我們心靈歸宿的家園！15.閱讀全文，完成下面的表格?！?分〕事件姥姥的形象特點(diǎn)姥姥給“我”糖果(1)疼愛(ài)子孫姥姥紡線，織布，做棉衣，用碎布縫被單(2)勤勞能干，心靈手巧姥姥分給鄰居小孩好吃的(3)富有愛(ài)心姥姥教育我們兄妹如何做人(4)教育子孫有方16.請(qǐng)簡(jiǎn)析第②段在文中的作用?！?分〕第②段補(bǔ)充表達(dá)了姥姥坎坷、辛勞的一生，交代了姥姥和我們生活在一起的原因，引出下文對(duì)姥姥在“我〞家辛勞操勞的幾個(gè)片段的表達(dá)。17.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析以下句子?！?分〕(1)每個(gè)冬天的夜晚，外面呼呼地刮著冷風(fēng)。環(huán)境描寫(xiě)，以外面的寒冷反襯屋里的溫暖，有姥姥在，有家在，心里就暖暖的。(2)當(dāng)長(zhǎng)到姥姥胳膊不能再揚(yáng)的時(shí)候，身體往前一傾，右手一轉(zhuǎn)輪子，左手一低，“吱〞的一下，這一條銀絲便服服帖帖、均勻地纏在軸上。細(xì)節(jié)描寫(xiě)〔動(dòng)作描寫(xiě)〕，生動(dòng)形象地寫(xiě)出姥姥紡線時(shí)的動(dòng)作嫻熟，特別姥姥心靈手巧的特點(diǎn)。18．本文題目《姥姥的守望》含義深入，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻！?分〕表層含義：姥姥用大半生的時(shí)間守護(hù)著這個(gè)家，照顧一家人的生活起居，守望著我們健康成長(zhǎng)，教育我們?nèi)绾巫鋈耍屪訉O們的童年感受到家的溫暖。深層含義：姥姥為我們這些漂泊在外的子孫們守望著心靈的歸宿，有她的墳?zāi)乖冢杏H人在，家就永遠(yuǎn)在。從而呼吁漂泊在外的人們不要忘記自己的家鄉(xiāng)。三、寫(xiě)作與表達(dá)〔50分〕19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)一句話、一個(gè)眼神可能改變一個(gè)人，一本書(shū)、一幅畫(huà)甚至是一片樹(shù)葉也能改變一個(gè)人。生活中我們常常會(huì)碰到這樣的人、事、物，因?yàn)樗麄儭菜鼈儭车挠绊?，我們獲得成長(zhǎng)。請(qǐng)以《是你改變了我》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(l)自選文體；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題〔10分〕閱讀下面名著選段，完成1~3題。鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，無(wú)妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)沒(méi)有豎過(guò)“公理…‘正義〞的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。而人呢，能直立了，自然就是一大進(jìn)步；能說(shuō)話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫(xiě)字作文了，自然還是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開(kāi)始了說(shuō)空話：說(shuō)空話尚無(wú)不可，甚至于連自己也不知道說(shuō)著違心之論，則關(guān)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩〞?！俺鹭埁暤脑挶?，也從此傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。然而，這些早已是過(guò)去的事了，我已經(jīng)改變態(tài)度，對(duì)貓頗為客氣，倘其萬(wàn)不得已，則趕走而已，決不打傷它們，更何況殺害。這是我近幾年的進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)既多，一旦大悟，知道貓的偷魚(yú)肉，拖小雞，深夜大叫，人們自然十之九是憎惡的，而這憎惡是在貓身上。假如我出而為人們驅(qū)除這憎惡，打傷或殺害了它，它便立即變?yōu)榭蓱z，那憎惡倒移在我身上了。所以，目下的辦法，是凡遇貓們搗亂，至于有人討厭時(shí)，我便站出去，在門(mén)口大聲叱曰：“噓！滾"！小小平靜，即回書(shū)房，這樣，就長(zhǎng)保著御侮保家的資格。其實(shí)這方法，中國(guó)的官兵就常在實(shí)做的？他們總不肯掃