《發(fā)展?jié)h語(第二版)+初級(jí)口語(Ⅱ)》第11課教案

《發(fā)展?jié)h語（第二版）·初級(jí)口語II》編著王淑紅么書君等***********************************************************PAGEPAGE2教案編制：么書君教案第11課去藥店不如去醫(yī)院教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)并掌握如何詢問原因或理由學(xué)習(xí)并掌握如何表示關(guān)心學(xué)習(xí)并掌握如何比較時(shí)間安排本課所需課時(shí)：4課時(shí)課時(shí)分配課文學(xué)習(xí)、語音練習(xí)：2課時(shí)課堂活動(dòng)與任務(wù)：2課時(shí)（學(xué)生課后完成必要準(zhǔn)備）教學(xué)實(shí)施★特別說明本冊(cè)教材按教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，教學(xué)方法之一是按書中順序進(jìn)行，也可視教學(xué)情況自行調(diào)整；“功能句”可以結(jié)合課文學(xué)習(xí)一起總結(jié)呈現(xiàn)；★★特別說明“挑戰(zhàn)自我”為學(xué)有余力的學(xué)生和課堂而設(shè)計(jì)，其中“詞語擴(kuò)展任務(wù)”在模仿、擴(kuò)展的練習(xí)中熟悉掌握漢語常用詞語、語塊的使用和表達(dá)，可讓學(xué)生課后自己練習(xí)，老師課上對(duì)難點(diǎn)給予適當(dāng)指導(dǎo)；“交際任務(wù)”一般要求與中國人接觸，走進(jìn)語言大環(huán)境。建議鼓勵(lì)學(xué)生盡量完成，也可分派小組任務(wù)。根據(jù)具體任務(wù),適當(dāng)安排任務(wù)前的準(zhǔn)備輔導(dǎo)和任務(wù)后的課堂交流。跟我讀，學(xué)生詞（一）領(lǐng)讀或?qū)W生朗讀，簡單釋義，注意糾正發(fā)音，具體用法可在課文中處理課文（一）老師領(lǐng)讀對(duì)話，結(jié)合生詞適當(dāng)講解；處理重點(diǎn)詞語和句式，如“不如”“怎么了”等可參考PPT。結(jié)合“邊學(xué)邊練”提問、理解對(duì)話內(nèi)容可通過提問重點(diǎn)提示本課“功能句”，如：詢問原因或理由找出課文一中詢問原因或理由的句子關(guān)心找出老師對(duì)馬丁表示關(guān)心的句子3.跟我讀，學(xué)生詞（二）領(lǐng)讀或?qū)W生朗讀，簡單釋義，注意糾正發(fā)音，具體用法可在課文中處理4.課文（二）老師領(lǐng)讀對(duì)話，結(jié)合生詞適當(dāng)講解結(jié)合“邊學(xué)邊練”提問、理解對(duì)話內(nèi)容可通過提問重點(diǎn)提示本課“功能句”，如：詢問原因或理由找出課文一中詢問原因或理由的句子關(guān)心找出老師對(duì)馬丁表示關(guān)心的句子。不如找出課文二中表示比較的句子5.功能句★可以結(jié)合課文學(xué)習(xí)隨時(shí)總結(jié)、展示、重復(fù)練習(xí)6.課堂活動(dòng)與練習(xí)【也可在每段課文學(xué)習(xí)后進(jìn)行】語音練習(xí)補(bǔ)充的生詞，要求盡量熟讀、掌握大聲讀一讀本課重點(diǎn)詞語的用法練習(xí)，先朗讀例子，然后讓學(xué)生給出更多例子，進(jìn)而熟悉詞語的常用語塊組合和短句替換詞語說句子替換劃線的部分，兩人小組輪流練習(xí)練一練：完成對(duì)話根據(jù)給出的提示完成對(duì)話，可參考課文內(nèi)容小組活動(dòng)根據(jù)課文內(nèi)容填表，特別希望能夠填寫出更多的內(nèi)容；兩人一組會(huì)話：互相問路，請(qǐng)對(duì)方為你推薦更好的出現(xiàn)方法和路線。復(fù)習(xí)與表達(dá)（1）雙人對(duì)話可參考課文內(nèi)容，給出合適的問句或者回答句，建議課后完成（2）課堂展示分配或自選一題，說一說可分組，也可以自愿展示★注意提示使用參考詞語和句式注意強(qiáng)調(diào)所給詞語的使用7.挑戰(zhàn)自我★根據(jù)學(xué)生具體情況安排詞語擴(kuò)展任務(wù)模仿給出的例子按要求擴(kuò)展，可讓學(xué)生課后自己練習(xí)，老師課上給予適當(dāng)指導(dǎo)交際任務(wù)和出租車司機(jī)聊一聊你經(jīng)常去的幾個(gè)地方，請(qǐng)他給你推薦幾條好的路線，記錄下你們的談話內(nèi)容，在課堂上展示。8.這些話，我能脫口而出要求