人民藝術(shù)家齊白石教案

人民藝術(shù)家齊白石教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的人民藝術(shù)家齊白石教案，歡迎大家分享。人民藝術(shù)家齊白石教案1一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：(1)通過對人民藝術(shù)家——齊白石的專題欣賞學(xué)習(xí)，初步了解齊白石的生平。(2)知道齊白石的代表作是什么，他的花鳥畫有哪些明顯的藝術(shù)特色。(3)通過欣賞齊白石的詩歌、書法、篆刻、繪畫作品，知道齊白石是一位全能型的藝術(shù)家。應(yīng)會：(1)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過對書中提出問題的思考和討論，能夠表達(dá)自己的看法。(2)能夠選擇一幅自己喜愛的作品，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個人感受方面寫一篇觀后感。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國畫有進(jìn)一步的認(rèn)識，增添了對中國畫的興趣。(2)用齊白石老人一生對藝術(shù)的不懈追求精神，激勵學(xué)生做事要善于觀察，持之以恒。(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)齊白石老人熱愛大自然、熱愛生活的道德情操。二、教學(xué)重點與難點重點：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格，兼工帶寫的表現(xiàn)方法。難點：用簡單的美術(shù)語言或文字，表達(dá)自己對齊白石的作品及藝術(shù)成就的感受。三、教學(xué)設(shè)計（一）、設(shè)問引入1．講有關(guān)齊白石的故事，讓孩子們初步感知，猜一猜，他是誰？（生答）通過設(shè)問，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。2．出示課題，板書：齊白石（二）、學(xué)生交流資料：1．誰能用自己的語言簡單地向大家介紹你所了解齊白石？2．請2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。通過師生互動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解齊白石傳奇的一生，感受他刻苦、勤奮以及對藝術(shù)堅持不懈的追求精神。（三）、欣賞齊白石的花鳥魚蟲作品1.欣賞齊白石在眾多的`花鳥中，齊白石畫的蝦和蟹勘稱一絕（出示課件）作品。欣賞小組交流：你覺得齊白石畫的怎么樣？能用一個詞語來形容一下？（生：生動、栩栩如生、逼真）我們再來看一下，畫中的蝦和生活中的蝦有什么不同之處？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌交流一下？（生討論）誰來說一下你的發(fā)現(xiàn)？（生：觸須長、鉗子長、比現(xiàn)實的瘦一些、并且畫的非常明顯）2.你能發(fā)現(xiàn)畫家是用什么墨色表現(xiàn)畫中的蝦呢？3.齊白石筆下的絢麗世界白石老人一生作品豐富，有但擅長花鳥，還有大量的山水和人物作品。下面分組欣賞以下幾幅畫，討論后匯報：（1）《蛙聲十里出山泉》①畫作是如何表現(xiàn)詩句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。②說說你看畫的感受。展現(xiàn)了畫家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡意遠(yuǎn)。師補(bǔ)充簡介：這是51年老舍持清人查初白詩句“蛙聲十里出山泉”請白石老人作的一幅畫。（2）《竹樓荷塘》①看到這幅畫，你有什么感受？寧靜、樸實、深遠(yuǎn)，詩一般的意境。②讀一讀這首詩，結(jié)合起來理解這幅畫。（3）《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫意與工筆結(jié)合。師簡介：工蟲花卉，即兼工帶寫，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無古人。即蟲以工筆而花卉用寫意的方法。②這樣的畫面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實的強(qiáng)烈對比，豪放與細(xì)膩、動靜結(jié)合，妙奪天工，奇趣盎然。4．詩書畫印的全才課件介紹白石老人的書法、篆刻和詩文作品1.齊白石是一位詩、書、畫印全能的藝術(shù)大師，我們一起來看一看老人的書法、篆刻和詩文作品。同時感受齊白石繪畫內(nèi)容的全面、鳥蟲花卉的精妙、山水畫意境的深遠(yuǎn)。齊白石不僅畫畫得好，詩作得妙，而且他的書法、篆刻、樣樣精通（課件）書法、詩文、篆刻作品，說說欣賞后的感受。書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。（四）、學(xué)生作業(yè)1．作業(yè)要求：選擇書中你最喜歡的一幅作品，寫寫自己獨(dú)特的觀后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2．生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)（五）、小結(jié)1．請部分學(xué)生讀一讀自己的觀后感或收獲。2．板書：人民藝術(shù)家（完善課題）人民藝術(shù)家齊白石教案2教學(xué)內(nèi)容：人美版五年級下冊1《人民藝術(shù)家—齊白石》教學(xué)目標(biāo)：1、了解齊白石的生平，代表作品和藝術(shù)特色，認(rèn)識和了解齊白石的藝術(shù)成就及人格魅力。2、能夠從不同角度欣賞齊白石的藝術(shù)作品并表達(dá)自己的看法。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使學(xué)生更加熱愛生活，熱愛藝術(shù)創(chuàng)作，熱愛中國傳統(tǒng)文化。重點是：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)魅力。難點是：以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對作品的觀后感。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件，紙筆等。教學(xué)設(shè)計：課前互動：提前分發(fā)齊白石畫冊，請同學(xué)們欣賞。（一）導(dǎo)入師：今天我們要認(rèn)識一位偉大的藝術(shù)家，剛才大家都已經(jīng)欣賞了他的畫冊，他就是...生：齊白石（板書：齊白石）師：說到齊白石，我想到了一位西班牙非常有名的藝術(shù)大師畢加索，他說過這樣一句話：我不敢去你們中國，因為中國有個齊白石。想一想，像他這樣舉世聞名的藝術(shù)大師說出這樣的話，他是出于什么樣的心理？生：敬佩，佩服，崇拜...師：是的，心服口服，由衷的佩服?？?，這就是齊白石（齊白石照片）齊白石是一位非常長壽的老人，大家算一下他活了多少歲？口算一下。誰第一個起來說？生：93歲師：對吧？嗯，93歲在人的生命中算是很長壽的了，如果我們用一條線來表現(xiàn)他的一生，那應(yīng)該是很長的一條，看，貫穿了整個黑板啊。（二）新授（1）人生經(jīng)歷：師：齊白石出生在湖南長沙府湘潭縣一個非常貧困的家庭里。到他15歲的時候，為了貼補(bǔ)家用，他開始去學(xué)做木匠。到27歲時他的興趣不再是做木匠了，他開始畫畫了，他遇到了他人生的第一個貴人胡沁園（圖片）也是他的恩師，胡沁園是當(dāng)時鄉(xiāng)下最有名望的詩人，畫家，書法家。他開始拜學(xué)詩畫。40歲的時候他開始走出家門，五出五歸。60歲的時候“衰年變法”，他是這樣說的：（圖片）余作畫數(shù)十年，未稱己意，從此決定大變。...即餓死京華，公等勿憐！所以經(jīng)過15年的改變，他的畫變成了這樣（圖片）哪幅好看？好看在哪？生：花的顏色鮮艷，葉子非常的厚重...師：是的，這是他在衰年變法之后的一個獨(dú)創(chuàng)“紅花墨葉”法。是的，他成功了，在他93歲前后成為了中國的一代藝術(shù)巨匠。并在1953年被文化部授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。（貼課題另一半）（2）繪畫題材師：請同學(xué)們打開畫冊，看看齊白石都畫過哪些東西？生：...師：也就是山水畫花鳥畫人物畫。看齊白石畫過的這些東西你們見過嗎？生：見過，蒲扇，雞籠，茶壺...師：是的，白石老先生就是敢畫別人不愿意畫不敢畫的東西。天上飛的地上跑的，水里游的，吃的，用的，他都畫。所以他的繪畫題材特別廣泛?？梢哉f齊白石老人家的山水畫花鳥畫人物畫是樣樣精通，但他成就最高數(shù)量最多的還是他的？生：花鳥畫（3）表現(xiàn)形式師：誰在課前有搜集到有關(guān)齊白石花鳥畫的小資料嗎？生1：花鳥畫介紹...師：這位同學(xué)提到了“兼工帶寫”，我們知道筆法精致細(xì)膩的我們叫它工筆，粗獷豪邁的畫法我們叫它寫意。那在一幅畫中既有工筆又有寫意，這種中國畫的表現(xiàn)方法就叫“兼工帶寫”這也是齊白石獨(dú)創(chuàng)的.繪畫方法。誰還有不同的資料分享給大家？生2：《畫鳥工蟲冊》...師：很好，你提到的這本《花鳥工蟲冊》可以說是齊白石花鳥畫里非常有代表性的了?？蠢蠋煖?zhǔn)備的這三幅作品就均出自于這本畫冊，誰起來說一說這三幅畫給你什么感覺？生：植物粗獷豪邁，昆蟲栩栩如生師：是的，大氣之中又不乏細(xì)膩之筆。大家想想這樣一本鐘愛有家的畫冊他為什么要起名“可惜無聲”？生：畫的非常生動，只可惜沒有聲音。師：是的，這也說明了齊白石老人家對大自然的熱愛之情。這本畫冊在20xx年更是以9520萬的高價創(chuàng)造了我國近現(xiàn)代書畫拍賣成交的世界紀(jì)錄。（4）藝術(shù)特色師：說起藝術(shù)巨匠齊白石的眾多作品，大家最熟悉的是什么？生：蝦師：嗯，他畫的蝦的確是相當(dāng)有名氣。相信大家在搜集資料時也一定有不少關(guān)于齊白石畫蝦的小故事，誰起來講一講？生1：花錢買蝦作品...師：你分享的這個故事老師還真沒聽過，那這個小故事也說明了齊白石是一個怎樣的人？生：聰明，機(jī)智，靈活，有智慧師：是的，誰還有其他的資料？生1：阮章竟數(shù)蝦...師：咦？真是這樣嗎？看，這是齊白石畫的蝦，這是生活中的蝦，數(shù)數(shù)看，都有幾節(jié)??？生：齊白石畫的5節(jié)，生活中的6節(jié)師：他通過長期的觀察寫生發(fā)現(xiàn)5節(jié)的蝦比6節(jié)的蝦更加的靈動，所以就提煉出了他筆下的藝術(shù)之蝦。為此齊白石還說過一句非常有名的話：“作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世?！彼婆c不似什么意思？生：像與不像師：太像了就把畫畫俗了，不像那不是欺騙世人嘛，神似而形不似。所以說作畫妙就妙在？生：似與不似之間。師：看這幅群蝦圖最后四個字（圖）寫生，半生。意思就是說半輩子都在寫生，所以說齊白石畫蝦那真的是胸有成竹。其實啊蝦還不是齊白石最妙的作品，想不想看看他當(dāng)今可以說是堪稱一絕的作品？生：想師：別著急，我們先來聽一段聲音（課件）聽到了哪些聲音？生：泉水，青蛙叫聲師：（出示《蛙聲十里出山泉》的題目）分析欣賞。（5）作品賞析師：齊白石有意思的畫還特別的多，現(xiàn)在請同學(xué)們再一次打開齊白石畫冊，小組討論一下在課前讀畫時哪幅畫給你們的印象最深刻。生1：師：大家把掌聲送給她，你已經(jīng)讀出了這幅畫的內(nèi)涵了，真了不起生2：師：你評價的非常生動，語言實在是棒了生3：師：你的見解很獨(dú)到啊，你是一個很有想法的孩子生4：師：看來齊白石畫的螃蟹可以以假亂真了，都讓你垂涎三尺了。（三）、學(xué)生生體驗師：賞析了這么多齊白石大師的作品，現(xiàn)在我想請大家拿起畫筆也來感受一下國畫的魅力。感受一下白石老人家所說的似與不似。...師：大家都體驗的很認(rèn)真也愉快，誰畫好了可以上來展示一下。師：誰起來說一說通過剛才的體驗或者這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些感想？生1生2生3師：非常好，看來大家都有自己的收獲。師：這幅作品是誰的？如果讓你給你的這幅畫起個名字你會起什么？師：嗯，很直接了當(dāng)啊，看這是齊白石畫的兩顆白菜，題目是“清白人家”，比咱們起的要有內(nèi)涵吧。他正是取了青白菜的諧音清白。（四）、深入賞析作品師：咱們再來看這幅作品，在畫面上你們看到了什么？生：兩只小雞爭蚯蚓師：一般人畫這幅畫不會起這個名字，但這幅畫妙就妙在今日相爭的畫面被提上他日相呼的名字。你從它的名字里讀懂了什么？生：...師：這是你的見解，很好。其實啊雞在古代有一個雅號叫：德禽。雞是有五德的：文武勇仁信，這五德。見食相呼者仁也，就是說雞在剛出生的時候并不懂得“仁”，看到吃的會互相爭搶，但他日長大以后必定會叫來同伴一起分享食物。這就是見食相呼者仁也，這幅畫表達(dá)的就是一種仁德。正如我們中國人一直把“仁”當(dāng)做我們的傳統(tǒng)美德并作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求著自己。（五）、拓展延伸師：同學(xué)們還有搜集的有關(guān)齊白石其他方面的資料嗎？生1：篆刻...師：謝謝這位同學(xué)的分享！是的，齊白石不僅是一位大畫家，還是一位大書法家大篆刻家和大詩人，咱們在課后還可以繼續(xù)搜集他這些方面的資料作品去欣賞。那么最后讓我們再一次走進(jìn)人民藝術(shù)家齊白石。（視頻）師：一代宗師齊白石深深的根植于中華民族古老的土地上，他以天才的能力開創(chuàng)了獨(dú)具個性的畫風(fēng)，但他的筆墨和意境始終固守著中國文化的特色和精神。正如他所說的“正因為愛我的家鄉(xiāng)，愛我祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上一切活生生的生命，因此花費(fèi)了我畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里，寫在詩里。”好，下課！人民藝術(shù)家齊白石教案3【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能夠從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色（簡練、自然、傳神、質(zhì)樸）。過程方法：通過欣賞了解藝術(shù)大師的藝術(shù)人生，通過思考討論，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌?，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個人感受方面寫自己獨(dú)特的感受。情感態(tài)度價值觀：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)對民族藝術(shù)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)語言表述。難點：運(yùn)用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受?！窘虒W(xué)方法與手段】教學(xué)方法：談話法、講授法、觀察法、隨堂欣賞法、比較欣賞法等手段：視聽教學(xué)手段、人工智能教學(xué)手段【教學(xué)過程】：導(dǎo)入：（分目標(biāo)：了解學(xué)生對齊白石的認(rèn)識情況）上課前，大家先來看看齊白石的作品，看看大家對齊白石了解多少？師肯定學(xué)生。師：知道嗎？就是這位畫蝦的齊白石在1953年被授予“人民的藝術(shù)家”，板書“人民藝術(shù)家”1956年被聯(lián)合國授于“國際和平獎”他是我國畫壇中頭號的藝術(shù)大師，成就極高，開宗立派，影響巨大，名列頭名。第一環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞齊白石畫蝦的表現(xiàn)方法，了解寫意畫）今天我們就一起走近齊白石，板書：齊白石。說到齊白石，大家便都想到他的代表作品蝦，讓我們一起看《群蝦圖》。問題設(shè)計：1．你想用什么詞語來形容這幅作品？學(xué)生行為：栩栩如生、活靈活現(xiàn)……2.分析造型表現(xiàn)：看藝術(shù)大師是怎樣來表現(xiàn)蝦的？（出示群蝦圖的局部與照片對照）①生活中的蝦和作品中的蝦，請大家觀察他們有什么相同之處？學(xué)生行為：生活中的蝦身體都是彎的，有觸須，一節(jié)一節(jié)的，透明的……藝術(shù)作品中的也是。②觀察有什么不同？（點身體處的圈）學(xué)生行為：身體節(jié)數(shù)不同，畫中的身體是五節(jié)的，而真實的是六節(jié)。師：經(jīng)過長期的揣摩，齊白石發(fā)現(xiàn)蝦的身體有六節(jié)，但在作畫時，當(dāng)畫到五節(jié)時，與頭的比例最協(xié)調(diào)給人視覺上最舒服。多一節(jié)長，少一節(jié)短。板書：概括簡練齊白石曾經(jīng)說過，作畫就在似與不似之間，追求一種神似之美感板書：似與不似之間學(xué)生行為：學(xué)生欣賞體驗似與不似產(chǎn)生的美。更生動，引人遐想。３.分析墨色變化之美：①讓我們再看齊白石表現(xiàn)蝦時用了什么？②比較分析，沒有墨色變化的蝦和有墨色變化的蝦有什么差距？學(xué)生行為：看群蝦圖。學(xué)生看圖分析墨，有變化透明感。③畫面中沒有水卻讓人感到在游，是靠什么來表現(xiàn)的？學(xué)生行為：感覺從動態(tài)，觸須的飄動感到水的波動。第二環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞齊白石的花鳥魚蟲作品）齊白石的作畫內(nèi)容不只表現(xiàn)蝦，他還表現(xiàn)些什么？（看課本第二頁）這么多的表現(xiàn)題材是和齊白石的童年鄉(xiāng)村生活分不開的，齊白石作畫還有一個原則，沒見過的東西不畫。問題設(shè)計：1.哪些內(nèi)容表現(xiàn)方式和蝦的一樣？２．鴛鴦，蜜蜂、菊花呢？雖然用了色彩，但方法也是相同的。3.這種表現(xiàn)方法在中國畫中叫什么？板書：寫意4.還有幾只小昆蟲是用了什么方法表現(xiàn)？師板書：工筆5.你覺得這種表現(xiàn)方法有什么特點？學(xué)生行為：觀察分析后小結(jié)回答很逼真，很細(xì)膩。師板書：逼真細(xì)膩６．這些內(nèi)容都是生活中常見的東西，為什么要表現(xiàn)這些東西呢？學(xué)生行為：畫家熱愛大自然，熱愛生活……6.齊白石經(jīng)常把寫意工筆揉合在一起來表現(xiàn)在一幅作品上，看蜻蜓荷花說說哪是工筆，哪是寫意？像這樣的表現(xiàn)作品還有很多。小練習(xí)：A和你的`同桌說一說哪是工筆，哪是寫意？B你覺得寫意和工筆結(jié)合讓畫面產(chǎn)生了什么美？齊白石正是注意創(chuàng)新，所以開宗立派創(chuàng)立了工蟲花卉兼工帶寫的方法。他的作品內(nèi)容不單單是這些花鳥魚蟲，他的家鄉(xiāng)以及他見過的山山水水都是他入畫的重要元素。第三環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞詩畫結(jié)合的表現(xiàn)手法）讓我們來欣賞大師的《竹樓荷塘》，看他表現(xiàn)了怎樣的情景？學(xué)生行為：初賞作品直觀上了解作品。他還是一位詩人，用詩來表述心情。欣賞課本中的詩句：人生能約幾黃昏，往夢追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。這首詩中哪句最能表現(xiàn)畫面的情景？學(xué)生行為：五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。學(xué)生體會詩畫結(jié)合產(chǎn)生的意境美有一種深遠(yuǎn)、詩一般的意境……第四環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：體驗詩畫結(jié)合的意境美）詩畫的結(jié)合，給作品又增添了一份意境的美。老師這里有清代查慎行的一句詩《蛙聲十里出山泉》問題設(shè)計：1.如果讓你來表現(xiàn)這句詩，你會表現(xiàn)些什么？學(xué)生行為：設(shè)想自己表現(xiàn)時會用的作畫元素，會有青蛙、山、水以及一些植物。2.看齊白石在畫中表現(xiàn)了些什么？學(xué)生行為：欣賞畫中的表現(xiàn)內(nèi)容，分析畫面。3.畫中一只青蛙也沒有，你從畫面中聯(lián)想到些什么？學(xué)生行為：仿佛隨著潺潺的流水聽到了青蛙的鳴叫，使人產(chǎn)生聯(lián)想……師：這便是中國畫中一種特殊的美——意境美。也說明齊白石中國畫的造詣高深。展現(xiàn)了畫家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡意遠(yuǎn)，是齊白石的代表作之一……第五環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：介紹白石老人的書法、篆刻和詩文作品）中國文化中，書畫同源，大師不單詩好畫好，他的書法也是很有造詣的，看他的書法蒼勁有力，筆法嫻熟；板書：書畫同源而且他還是位篆刻家，看課本中兩方印章，這兩方印章分別是篆刻中的陰文章、陽文章，師：誰來給大家介紹兩方印章的表現(xiàn)方法？學(xué)生行為：學(xué)生欣賞說出陰刻和陽刻2.印章筆畫有什么特點？學(xué)生行為：直立勁挺，干脆，師：齊白石的章和他的人一樣耿直，直來直去刀法干脆。3．你通過他的章來猜測一下他是一個怎樣的人？學(xué)生行為：是一個做事干脆利落，果斷的人?！瓗煟赫f起齊白石做人還有這樣一些小故事，師小結(jié)說齊白石畫螃蟹的故事。板書：以畫明志學(xué)生行為：學(xué)生聽小故事。了解齊白石的為人、骨氣。第六環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：了解大師做人求學(xué)的精神。用自己的語言說出自己的感受）齊白石從他的藝術(shù)詩書畫印到他的正直、不屈的做人，我們都有所了解，讓我們看看他成長為這樣一位杰出的藝術(shù)大師，他走過了一個怎樣漫長的歷程？出示簡歷，讓我們來看一份簡歷：齊白石（1863－1957），湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫家之一，世界文化名人。27歲以前是雕花木匠27歲至40歲為臨摹學(xué)習(xí)階段。40歲至56歲為早期創(chuàng)作階段。56歲至65歲為衰年變法提高階段。65歲至88歲為中期成熟階段。89歲至97歲為晚期創(chuàng)作高峰階段。問題設(shè)計：1．說說一個年過古稀之年的老人，是靠什么成為一代大師？學(xué)生行為：堅持不懈，不斷學(xué)習(xí)，……2．了解了齊白石的人生，你一定心中感慨萬千，說說你的心情。學(xué)生行為：說自己的了解后的心情。作業(yè)設(shè)計：說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？用句簡短的語言表達(dá)出來。學(xué)生行為：說出這節(jié)課的收獲感受，以及感想?？偨Y(jié)：齊白石一生勤奮，加上年高長壽，擁有上萬幅作品。是最受歡迎的藝術(shù)家。有我們中國文化作底蘊(yùn)，以生活為題材，所以他的藝術(shù)才富有生命。西方藝術(shù)大師畢加索說過，藝術(shù)在中國，可見我們中國的藝術(shù)在世界的影響力，藝術(shù)沒有國界，我相信有我們這么多人的努力，我們中國的藝術(shù)一定會走向世界，因為民族的才是世界的?！窘虒W(xué)反思】在這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生從齊白石的作品入手，由畫到詩再到書法和篆刻，多方位全面的了解了齊白石的藝術(shù)造詣，引深到中國傳統(tǒng)文化的精髓；又通過小故事的講述讓學(xué)生了解齊白石人格的魅力，對齊白石由了解到敬仰、崇拜。對現(xiàn)在社會不良審美取向，不良的人格的發(fā)展是一個很好的比喻引導(dǎo)。成功的地方有：1.以大膽的語言來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞分析，教學(xué)語言完全與學(xué)生融入其中，以語言去感染學(xué)生，使課堂氣氛融洽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒也比較高。2.采用對比欣賞的方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生在對比中分析，在對比中欣賞，總結(jié)齊白石的作品表現(xiàn)規(guī)律，由淺入深的了解藝術(shù)表現(xiàn)形式和藝術(shù)表現(xiàn)手法的特點，以及嘗試用語言表述對作品的理解和感受。不足之處：1.學(xué)生表述的還是少，總有讓老師牽著走的感覺，學(xué)生課前沒有進(jìn)行齊白石的資料的收集和了解，我想在課堂中，不能讓學(xué)生資料成為主流，但也不能把資料收集成為一種形式。資料在欣賞課中要起到什么作用？沒有資料閱讀做支撐，學(xué)生對所欣賞的作品語言表述只限于表像，寫體會時很受局限。對作品欣賞評述還是顯得單薄。2、學(xué)生的國畫知識比較缺乏，使得對作品的分析總是顯得吃力，學(xué)生對作品的評議表述也顯得蒼白，而這里我沒有很多的去引導(dǎo)學(xué)生多說，很多知識環(huán)節(jié)只是蜻蜓點水，沒有深挖，很浮躁，缺乏實質(zhì)性的內(nèi)容展示。人民藝術(shù)家齊白石教案4課時：2課時課業(yè)類型：欣賞評述教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。隱性目標(biāo)：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。重點：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。難點：運(yùn)用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程：第一節(jié)一、組織教學(xué)：檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。二、學(xué)生交流資料：請2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。（要求用自己的語言簡單的介紹）三、引導(dǎo)欣賞：1、小故事——從木匠到人民藝術(shù)家2、《群蝦》（課件出示）〈對比真的河蝦與對蝦〉最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的`“蝦”。3、齊白石筆下的花鳥魚蟲他為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦）一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去。回家后，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。從此，這本畫冊成了他的美術(shù)教科書。在齊白石八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數(shù)幅。（故事）他知道自己年紀(jì)大了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）中國畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：魯班門下書法：發(fā)揚(yáng)民族文化4、齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世?！弊滩季制嫣赜辛?。5、分組研究（欣賞、學(xué)生模仿分析）書中其他作品的特點（意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等）選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。人民藝術(shù)家齊白石教案5【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。2.體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】：通過欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點】：運(yùn)用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受?！菊n前準(zhǔn)備】：學(xué)具準(zhǔn)備：搜集齊白石相關(guān)文字和圖片教具準(zhǔn)備：齊白石相關(guān)文字介紹和他的作品【教學(xué)設(shè)計】：一、謎語導(dǎo)入“小小一條龍，胡子硬似棕?；钪鴽]有血，死了渾身紅。”——（蝦）問：說起蝦，同學(xué)們會想到哪位畫家？——齊白石，因為齊白石擅長畫蝦。二、學(xué)生交流資料：1．誰能用自己的語言簡單地向大家介紹你所了解齊白石？（請2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。）2、關(guān)于齊白石，你還想知道些什么？（預(yù)設(shè)：齊白石的童年？——人生經(jīng)歷齊白石畫過什么畫？——繪畫題材他的畫是用什么方法畫的？——表現(xiàn)方法齊白石的畫有什么特點？——藝術(shù)特色）就讓我們帶著問題，主要從人生經(jīng)歷、繪畫題材、表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色這幾個方面來了解一下齊白石吧！三、講授新課1、故事道出人生經(jīng)歷齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎?、胡沁園為師，學(xué)習(xí)詩文、書畫、篆刻。40歲后，五次出遠(yuǎn)門游歷，助長了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進(jìn)行“衰年變法”，閉門專攻寫意花鳥，借鑒諸家之長，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，畫風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩書畫印全才的藝術(shù)巨匠。木匠——拜學(xué)詩畫——五出五歸——衰年變法——藝術(shù)巨匠2、通過欣賞作品了解繪畫題材（出示作品欣賞）白石老人一生作品豐富，不但擅長花鳥，還有大量的山水和人物作品。分一分，哪些是花鳥作品，哪些是山水作品，哪些是人物作品？其中齊白石最擅長的`是花鳥作品。他十分熱愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來畫。它筆下的花鳥魚蟲是他長期觀察和寫生的結(jié)果，因此生動、親切而又質(zhì)樸。3、通過對比發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)方法（1）作品《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫意與工筆結(jié)合。師簡介：工蟲花卉，即兼工帶寫，是齊白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無古人。即蟲以工筆而花卉用寫意的方法。②這樣的畫面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實的強(qiáng)烈對比，豪放與細(xì)膩、動靜結(jié)合，妙奪天工，奇趣盎然。（2）欣賞齊白石其他兼工帶寫的作品4、欣賞作品，分析藝術(shù)特色出示作品《群蝦》，小組交流：（1）你覺得白石老人的蝦畫得如何？（鮮活、有生命力）（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫蝦幾十年，他畫的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。（3）對比真蝦圖片和齊白石畫的蝦，發(fā)現(xiàn)不同真蝦有6只腳，畫中的蝦是8只腳；真蝦身體是6節(jié)，畫中的蝦是5節(jié)師總：這是因為齊白石在長期的繪畫過程中通過觀察、寫生提煉出來的蝦，更具有藝術(shù)感。齊白石還說過，作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。似與不似，也就是像與不像，這也是齊白石作品的藝術(shù)特色。四、欣賞作品1、《蛙聲十里出山泉》古詩配畫，是我們常見的一種繪畫形式，大文學(xué)家老舍就曾經(jīng)拿著清人查初白一句詩去向齊白石求畫，我們看是哪一句詩“蛙聲十里出山泉”（1）如果讓你來為這句詩配畫，你會怎樣表現(xiàn)？（2）畫作是如何表現(xiàn)詩句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。（3）說說你看畫的感受。展現(xiàn)了畫家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡意遠(yuǎn)。2、《竹樓荷塘》（1）看到這幅畫，你有什么感受？寧靜、樸實、深遠(yuǎn)，詩一般的意境。（2）讀一讀這首詩，結(jié)合起來理解這幅畫。“人生能約幾黃昏，往夢追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村?！蔽?、詩書畫印的全才剛才讀的詩也是出自齊白石之手。他不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。（邊播放圖片邊略講）書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。六、小結(jié)1．欣賞了齊白石的詩書畫印，我想問問大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一生又為什么會留下大量的作品？勤奮刻苦2．你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥蟲魚等生活中最常見的事物）3．他的作品主要有什么特點？（畫簡意深、生動質(zhì)樸、鮮活而有情趣）七、學(xué)生作業(yè)1．作業(yè)要求：選擇書中你最喜歡的一幅作品，寫寫自己獨(dú)特的觀后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2．生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)【板書設(shè)計】：人民藝術(shù)家——齊白石人生經(jīng)歷木匠——巨匠繪畫題材山水、花鳥、人物表現(xiàn)方法兼工帶寫藝術(shù)特色似與不似人民藝術(shù)家齊白石教案6【教學(xué)目標(biāo)】1.顯性目標(biāo)：通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。2.隱性目標(biāo)：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】通過學(xué)習(xí)欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。【教學(xué)難點】運(yùn)用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。【教學(xué)準(zhǔn)備】師生課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、教師制作課件?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)：提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。二、設(shè)問引入1．上個世紀(jì)，我國涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，其中有一位著名的國畫大師在1953年被國家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱號，你知道他是誰嗎？（生答）2．出示課題，板書：人民藝術(shù)家——齊白石三、學(xué)生交流資料：1．誰能用自己的語言簡單地向大家介紹你所了解齊白石？2．請2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。3．課件欣賞，教師小結(jié)：小故事——從木匠到人民藝術(shù)家齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎?、胡沁園為師，學(xué)習(xí)詩文、書畫、篆刻。40歲后，五次出遠(yuǎn)門游歷，助長了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進(jìn)行“衰年變法”，閉門專攻寫意花鳥，借鑒諸家之長，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，畫風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩書畫印全才的藝術(shù)家。四、結(jié)合課件展示，引導(dǎo)欣賞：【設(shè)計意圖】結(jié)合多媒體課件欣賞，學(xué)生更多的了解大師作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。感受大師的作品，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進(jìn)行了加工、概括，以墨色深淺變化畫出蝦的透明度、透明感。1.欣賞P2右下：齊白石花鳥魚蟲作品，小組交流：（1）你最喜歡哪幅？（2）畫家是懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？（3）怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動？生匯報，師小結(jié)：齊白石十分熱愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來畫。它筆下的這些花鳥魚蟲是他長期觀察和寫生的結(jié)果，因此生動、親切而又質(zhì)樸。在眾多的花鳥魚蟲作品中，白石老人所畫的蝦、蟹堪稱一絕。接下來讓我們看看齊白石最擅長畫的蝦吧！2.欣賞P2左上《群蝦》，小組交流：（1）你覺得白石老人的蝦畫得如何？（鮮活、有生命力）（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫蝦幾十年，他畫的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。3.齊白石筆下的絢麗世界白石老人一生作品豐富，有但擅長花鳥，還有大量的山水和人物作品。下面分組欣賞以下幾幅畫，討論后匯報：（1）P3下《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫意與工筆結(jié)合。師簡介：工蟲花卉，即兼工帶寫，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無古人。即蟲以工筆而花卉用寫意的方法。②這樣的畫面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實的強(qiáng)烈對比，豪放與細(xì)膩、動靜結(jié)合，妙奪天工，奇趣盎然。（2）P3右《蛙聲十里出山泉》①畫作是如何表現(xiàn)詩句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。②說說你看畫的感受。展現(xiàn)了畫家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡意遠(yuǎn)。師補(bǔ)充簡介：這是51年老舍持清人查初白詩句“蛙聲十里出山泉”請白石老人作的一幅畫。（3）P3左《竹樓荷塘》①看到這幅畫，你有什么感受？寧靜、樸實、深遠(yuǎn)，詩一般的意境。②讀一讀P3中的.這首詩，結(jié)合起來理解這幅畫。4．詩書畫印的全才，欣賞齊白石更多的優(yōu)秀作品。剛才第三組讀到的詩也是出自齊白石之手。他不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。欣賞P3書法、詩文、篆刻作品，說說欣賞后的感受。五、小結(jié)回眸5．欣賞了齊白石的詩書畫印，我想問問大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一生又為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦）小故事：一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。從此，這本畫冊成了他的美術(shù)教科書。在齊白石八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數(shù)幅。他知道自己年紀(jì)大了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。6．你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥蟲魚等生活中最常見的事物）他的作品主要有什么特點？（畫簡意深、生動質(zhì)樸、鮮活而有情趣）六、學(xué)生繪畫創(chuàng)作。1．教師提出作業(yè)要求：選擇書中你最喜歡的一幅作品，寫寫自己獨(dú)特的觀后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2．學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。七、教師小結(jié)，總結(jié)延伸。1．請部分學(xué)生讀一讀自己的觀后感或收獲。2．齊白石一生有上萬幅作品，如果你感興趣，可以通過上網(wǎng)等方式查閱了解更多相關(guān)知識。板書：書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。【教學(xué)反思】《人民藝術(shù)家齊白石》是五年級的教學(xué)內(nèi)容，本課將通過學(xué)習(xí)齊的作品及其人其事，使學(xué)生初步理解中國畫特有的表現(xiàn)形式和特點，體驗畫家的人格魅力，從而提高對中國畫的藝術(shù)審美能力，陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在本課教學(xué)中，我采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，將齊白石作品的欣賞環(huán)節(jié)交給學(xué)生來自己主持和介紹。每一小組重點分析一幅作品，在小組交流討論后，小組推選一位同學(xué)為大家介紹，然后小組其他同學(xué)再給予補(bǔ)充，最后教師根據(jù)學(xué)生的介紹情況，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。人民藝術(shù)家齊白石教案7設(shè)計本課為“欣賞評述”課，教師可以用講授的方法，使學(xué)生在課堂上獲取更多的信息。但在講授過程中，應(yīng)該以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察、欣賞和品味。此課采用學(xué)生利用微視頻先自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在各種書刊、絡(luò)上收集相關(guān)資料進(jìn)行交流。教師在課上有意識地將學(xué)生的資料進(jìn)行歸納，反映出本課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生真正將資料內(nèi)化為個人的理解。教學(xué)分析齊白石是我國現(xiàn)代美術(shù)史中最負(fù)盛名的藝術(shù)大師之一，也是一位詩、書、畫、印無所不精的全能型藝術(shù)家。他早年出身貧寒，少年時期便以木工為生，青年時開始學(xué)畫，六十歲到北京賣畫謀生，但門庭冷落，后在陳師曾的指導(dǎo)下“衰年變法”，畫風(fēng)和境界有了質(zhì)的飛躍，獲得了“人民藝術(shù)家”稱號。他曾任美術(shù)家協(xié)會主席，1955年獲國際和平獎。本課教材主要以齊白石最受人稱道的繪畫題材——花、鳥、魚、蟲，最令人折服的藝術(shù)修養(yǎng)——詩、書、畫、印，最使人著迷的氣韻品格——畫簡意深、筆墨率真為切入點，展現(xiàn)齊白石一生對藝術(shù)的追求和對生活的熱愛。同時，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品入手，認(rèn)識和了解齊白石的藝術(shù)成就及人格魅力。教學(xué)目標(biāo)(1)通過對人民藝術(shù)家——齊白石的專題欣賞學(xué)習(xí)，初步了解齊白石的生平。(2)知道齊白石的代表作是什么，他的花鳥畫有哪些明顯的藝術(shù)特色。(3)通過欣賞齊白石的詩歌、書法、篆刻、繪畫作品，知道齊白石是一位全能型的藝術(shù)家。(4)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過對書中提出問題的思考和討論，能夠表達(dá)自己的看法。(5)能夠選擇一幅自己喜愛的作品，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個人感受方面寫一觀后感。教學(xué)策略通過觀看微視頻，自己學(xué)會收集資料欣賞國畫作品撰寫觀后感。重點難點重點：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。難點：以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對作品的觀后感。教學(xué)過程（一）、設(shè)問引入1．上個世紀(jì)，我國涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，其中有一位著名的國畫大師在1953年被國家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱號，你知道他是誰嗎？（生答）2．出示課題，板書：人民藝術(shù)家——齊白石（二）、通過微視頻的學(xué)習(xí)，學(xué)生交流資料：1、誰能用自己的語言簡單地向大家介紹你所了解齊白石？2、請2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。3、從木匠到人民藝術(shù)家齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎⒑邎@為師，學(xué)習(xí)詩文、書畫、篆刻。40歲后，五次出遠(yuǎn)門游歷，助長了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進(jìn)行“衰年變法”，閉門專攻寫意花鳥，借鑒諸家之長，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，畫風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩書畫印全才的藝術(shù)家。（通過師生互動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解齊白石傳奇的一生，感受他刻苦、勤奮以及對藝術(shù)堅持不懈的追求。）4、你最喜歡哪幅齊白石的花鳥魚蟲作品？畫家是懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動？師：齊白石十分熱愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來畫。它筆下的這些花鳥魚蟲是他長期觀察和寫生的結(jié)果，因此生動、親切而又質(zhì)樸。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞齊白石的花鳥魚蟲作品，了解畫家熱愛生活、熱愛自然以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，感受齊白石繪畫作品自然、親切、質(zhì)樸的'美。（三）、欣賞齊白石的其它作品白石老人一生作品豐富，不但擅長花鳥，還有大量的山水和人物作品。下面按照老師的欣賞方法分組欣賞以下幾幅畫，討論后匯報：1、《荷花蜻蜓》（1）荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫意與工筆結(jié)合。師簡介：工蟲花卉，即兼工帶寫，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無古人。即蟲以工筆而花卉用寫意的方法。（2）這樣的畫面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實的強(qiáng)烈對比，豪放與細(xì)膩、動靜結(jié)合，妙奪天工，奇趣盎然。2、《荷花蜻蜓》(1)荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫意與工筆結(jié)合。師簡介：工蟲花卉，即兼工帶寫，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無古人。即蟲以工筆而花卉用寫意的方法。(2)這樣的畫面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實的強(qiáng)烈對比，豪放與細(xì)膩、動靜結(jié)合，妙奪天工，奇趣盎然。3、《竹樓荷塘》(1)看到這幅畫，你有什么感受？寧靜、樸實、深遠(yuǎn)，詩一般的意境。(2)讀一讀P3中的這首詩，結(jié)合起來理解這幅畫。4．詩書畫印的全才剛才第三組讀到的詩也是齊白石之手。他不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。欣賞P3書法、詩文、篆刻作品，說說欣賞后的感受。書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成