傳統(tǒng)文化實踐活動設計與策劃 課件 活動24 博物而達觀 約取而致知

博物而達觀

約取而致知

——甘肅省博物館參觀活動設計方案

【活動主題】

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中強調(diào)，學校要創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，還要積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐。博物館是知識傳授和教育學習的好場所，也是積極參與宣揚中華傳統(tǒng)文化的理想之地。絲綢之路三千里，華夏文明八千年。甘肅地區(qū)歷史悠久，人杰地靈，文化燦爛，在漫長的歲月中沉積了許多精美的歷史遺珍。甘肅省博物館內(nèi)即收藏有大量的文物精品向世人展示著甘肅的歷史、文化。為充分利用社區(qū)教育資源，幫助同學們探尋家鄉(xiāng)歷史文化遺產(chǎn)，提高社會責任意識，鍛煉社會實踐能力，我們特別策劃了本次活動，并聯(lián)合舉辦了志愿者講解活動?！净顒幽繕恕?.知識目標：通過社會實踐活動讓學生充分的了解歷史知識，理清歷史線索，把握歷史脈絡，增強歷史積累，讓學生對甘肅本土文化有更深的認識，也能在日常生活中更多關注和了解各種文化的背景和歷史關聯(lián)。2.技能目標：培養(yǎng)學生設計和參與課外活動的能力；鍛煉學生協(xié)調(diào)社會關系的能力；提升他們在參觀過程中的自我管理能力以及維護公共秩序的能力。3.素養(yǎng)目標：通過參觀和學習，增加學生的歷史知識、了解不同時代先祖?zhèn)兊妮x煌創(chuàng)造與發(fā)明；從靜態(tài)沉睡的博物館展品身上，感受本土文化的溫度與生命，喚起學生心靈深處對于生于斯長于斯的家鄉(xiāng)和本土文化的珍愛、珍視與珍惜之情?！净顒訉ο蟆咳w在學校學生【活動形式】集體參觀【活動時間】可靈活安排某天下午（約3小時左右）【活動地點】甘肅省博物館（甘肅省蘭州市七里河西津西路3號）【活動準備】1.成立活動籌劃小組，擬定活動方案2.挑選10位同學先期完成參觀學習的準備事項：（1）通過學生、老師或家長聯(lián)系省博物館（2）確定學生講解員并對他們進行培訓，要求學生講解員必須熟悉講解詞、去現(xiàn)場實習、相互交流，并對本次活動有記錄（3）要求學生講解員在講解時要注意用詞專業(yè)度，準確度；使用規(guī)范講解動作，包括講解手勢、講解導引等（4）精心準備講解稿，講解時必須脫稿

3.要求其他同學搜集該博物館歷史文物資料，為參觀活動做好扎實的預習工作

4.組織學生講解員到博物館進行模擬實習，時機成熟時，組織同學們?nèi)⒂^，主要聽學生講解員的講解，聽學生眼里、心目中的甘肅本省文化【活動流程】

1.學生自乘公交車到達預定集合點進行集合點名線路如下：①公交：坐車1路、31路、71路、106路、77路、50路、137路、58路、2路等等到七里河橋站下車即到；②地鐵：1號線在蘭州中心站下車。

2.參觀學習①宣講進館參觀秩序要求②正式進館參觀參觀順序：按規(guī)定順序進入“甘肅絲綢之路文明”“甘肅彩陶”展館【活動拓展】附1部分講解詞

學生講解員講解詞（節(jié)選）絲綢之路文明展廳第一展廳：由xxx講解

觀眾朋友大家好：歡迎走進甘肅省博物館絲綢之路展廳。絲綢之路是古代橫貫亞歐的商貿(mào)通道。首先請大家先看一下絲綢之路的幾條路線圖。在中國的北方，有一條草原絲綢之路，她東起齊齊哈爾，穿越北方草原，途徑烏蘭巴托，最終到達歐洲。還有一條綠洲絲綢之路，就是通常大家較為熟悉的，起點一般認為是長安（今西安），穿越甘肅河西走廊，到達敦煌，出陽關、玉門關，翻越蔥嶺（帕米爾高原），途經(jīng)伊朗高原，再經(jīng)兩河流域，往西一直延伸到羅馬。她的南線可以到達古時候的身毒（即史書記載的現(xiàn)在印度）。在通過這條漫漫長路進行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國的絲綢最具代表性，“絲綢之路”因此得名。另一條絲綢之路是海上絲路,唐朝史書記載揚州、泉州、廣州是當時世界上著名的貿(mào)易港口

......附2館內(nèi)部分藏品

權杖頭

這一特殊器具在我國發(fā)現(xiàn)數(shù)量不多，僅在甘肅、陜西、新疆等地有出土，我館展出的幾件權仗頭質(zhì)地不同，有距今5500年左右的廟底溝類型的彩陶杖頭（見圖23-3），最大腹徑10厘米。有出土于玉門火燒溝青銅時代四壩文化的石杖和青銅四羊首權杖。從考古資料與發(fā)掘情況表明，權杖頭是一種身份、地位、權威的象征，在古代可能是部落酋長、氏族首領及有威望的人持有，玉門火燒四壩文化墓葬中的石杖頭，木柄已朽，出土時在墓主人右手中，同墓隨葬品較豐富，說明墓主人享有特殊身份。遠古時期，在西亞、中亞，皆有權威人士執(zhí)權杖的習俗，這類文物的出土，說明是與中亞文化接觸和交流的結果。三足紅陶鳥形器

廣河齊家坪出土，高12厘米，屬青銅時代齊家文化類型，器物質(zhì)地以紅陶泥制（見圖23-7）。器型鳥頭較小，但特征明顯。（嘴部、眼睛等）尾部呈器口，鳥型腹部容腔飽滿，以三足相托，給人以敦厚穩(wěn)健之感。此器物與波斯古文化的鳥形陶器有諸多相似，這不難看出兩者之間的聯(lián)系和影響。銅奔馬

去過甘肅省博物館人都不會錯過這里的鎮(zhèn)館之寶——馬踏飛燕。這是一個出土于甘肅武威的東漢時期的青銅器,形狀是一匹奔騰的駿馬，一足超掠飛鷹（燕子）的造型，姿態(tài)及其優(yōu)美。這件古代青銅作品，作于公元220年前后，高34.5厘米，長45厘米（見圖23-8）。這件2000年前制作的銅奔馬造型生動，鑄造精美，工藝精湛，比例準確，四肢動勢符合馬的動作習性，為中外的許多考古學家和藝術家嘆為觀止。奔馬昂首嘶鳴，舉足騰躍，一只蹄踏在一只飛翔的燕子身上，從力學上分析，《馬踏飛燕》為飛燕找到了重心落點，造成穩(wěn)定性。這種浪漫主義手法烘托了駿馬矯健的英姿和風馳電掣的神情，給人們豐富的想象力和感染力：既有力的感覺，又有動的節(jié)奏。其大膽的構思，浪漫的手法，給人以驚心動魄之感，令人叫絕，不愧為中國青銅藝術的奇葩。藝術家巧妙地用閃電般的剎那，將一只凌云飛馳、驍勇矯健的天馬表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)出漢代奮發(fā)向上、豪邁進取的精神。

1969年出土于甘肅省武威雷臺的東漢墓，現(xiàn)藏甘肅省博物館。1983年10月，馬踏飛燕被國家旅游局確定為中國旅游標志，1986年定為國寶級文物?！扼A使圖》

《驛使圖》畫像磚磚長35厘米，寬17厘米。畫像磚為米色底，黑色輪廓線，上繪一信使，頭戴黑幘，著皂緣領袖中衣，左手持棨傳文書，躍馬疾馳；馬身涂黃色，上有紅色的斑塊（見圖23-9）。我們可以看到畫師寥寥幾筆就勾勒出驛使手持文書，胯下紅鬃烈馬四蹄騰空的形象；但是驛使面部中唯獨沒有畫上嘴巴，這是因為驛使講究的是速度和保密，沒有畫嘴巴就是說明驛使這份工作最重要的一項就是：保密！《驛使圖》的出土刷新了我國古代郵驛的形象記錄，這塊看似隨便繪制的磚頭已經(jīng)成為我國最早的古代郵驛形象資料。后來被當作中國郵政標志的樣本。人頭形器口彩陶瓶

1973年出土于甘肅秦安邵店大地灣。細泥紅陶。高31.8厘米，口徑4.5厘米，底徑6.8厘米（見圖23-10）。器形為兩頭尖的長圓柱體，下部略內(nèi)收，腹雙耳已殘。口做圓雕人頭像，這件距今5000余年的人頭瓶，塑造了一位端莊、典雅、古樸、大方的美女形象，體現(xiàn)遠古先民源于現(xiàn)實又超越現(xiàn)實的藝術表現(xiàn)手法，把人頭與葫蘆瓶巧妙地結合在一起，有趣生動，是大地灣仰韶彩陶的代表作品?！净顒恿咙c】1．將實踐場所由有邊界課堂擴展走進博物館，是更廣闊的平臺，是更大的提升空間，是更專業(yè)的歷練，是更好的服務與傳承。2．講解員由專業(yè)的人員變成身邊的同學伙伴，親切感倍增。與同學共情，與同學為伴，與歷史對話，讓歷史鮮活起來，效果奇妙而有趣。3．打造“體驗式”課堂，增強情景式教學，采用意外的