教育學試卷后五章附有答案

教育學試卷后五章[復制]您的姓名：[填空題]*_________________________________第六章課程1.反對分科課程，主張課程的內(nèi)容要適合兒童的需要和能力的教育家是（）。[單選題]*A.贊可夫B.夸美紐斯C.杜威(正確答案)D.盧梭2.社會研究課整合了歷史、地理、經(jīng)濟學、社會學等有關(guān)學科內(nèi)容，其課程類型屬于（）。[單選題]*A.融合課程B.廣域課程(正確答案)C.核心課程D.相關(guān)課程3.為加強校園文化建設，一些學校開設了黃梅戲等反映傳統(tǒng)文化的課程。這種課程屬于（）。[單選題]*A.校本課程(正確答案)B.地方課程C.綜合課程D.國家課程4.圍繞學生的需要和興趣，以活動為組織形式的課程類型屬于（）。[單選題]*A學科課程B.綜合課程C.經(jīng)驗課程(正確答案)D.融合課程5.有學者說：“無論我們選教何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)。”依此而建立的課程理論就是（）。[單選題]*A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論C.實用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論(正確答案)6.存在主義課程論認為課程最終要由學生的需要來決定，這個課程論的根據(jù)是（）。[單選題]*A.多爾B.杜威C.布拉梅爾德D.奈勒(正確答案)7.（）主張打破學科邏輯組織的界限，以學生的需要、興趣、動機和能力為基礎，以學生的主體性活動為中心來組織課程。[單選題]*A.活動課程(正確答案)B.學科課程C.綜合課D.分科課程8.結(jié)構(gòu)課程論的代表人物是（）。[單選題]*A.布魯姆B.杜威C.赫爾巴特D.布魯納(正確答案)9.制約學校課程的三大因素是（）。[單選題]*A.社會、知識、教育制度B.政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)力水平C.社會、知識、兒童(正確答案)D.社會、生產(chǎn)力、教育制度10.下列不屬于國家課程的課程是（）。[單選題]*A.語文B.校本課程(正確答案)C.數(shù)學D.音樂11.注重加強學生文學藝術(shù)鑒賞方面的教育，注重拓展學生文化素質(zhì)的文化素養(yǎng)課程和藝術(shù)團隊活動，注重培養(yǎng)學生知識與社會實踐相結(jié)合的能力以及環(huán)境保護等方面的課程屬于（）。[單選題]*A.基礎型課程B.拓展型課程(正確答案)C.研究型課程D.學生中心課程12.關(guān)于課程類型的理解，正確的是（）。[單選題]*A.拓展型課程常以必修課的形式出現(xiàn)B.目的性是區(qū)分顯性課程和隱性課程的標志C.綜合課程不能理解為課程間的融合(正確答案)D.學科課程和分科課程不能混為一談13.影響課程實施的因素有很多。其中，課程改革本身就是一個重要因素。下列選項中，不屬于課程改革本身的因素是（）。[單選題]*A.地方、學校與教師對改革的需要B.實施者對改革的清晰程度C.改革本身的復雜性、以及改革方案的質(zhì)量和適用性D.教師與教師之間的關(guān)系(正確答案)14.杜威是學生中心課程理論的倡導者。他認為課程組應（）。[單選題]*A.將教材心理學化(正確答案)B.使學生理解學科的基本結(jié)構(gòu)C.以適應社會需要為中心D.選擇最有價值的“永恒學科”15.“課程不應指向活動，而應該直接關(guān)注制定一套有結(jié)構(gòu)、有序列的學習目標，所有教學活動都是為了達到這些目標服務的?！边@一觀點意味著課程即（）。[單選題]*A.經(jīng)驗習得B.教學科目C.預期的學習結(jié)果(正確答案)D.社會改造16.把若干相鄰學科內(nèi)容加以篩選，充實后按照新的體系合二為一的課程是（）。[單選題]*A.活動課程B.隱性課程C.顯性課程D.綜合課程(正確答案)17.（）是教育活動中最基本和最核心的位置。[單選題]*A.教師和學生B.教育手段C.教育方法D.課程(正確答案)18.“通過使用鐵絲與木頭發(fā)展三維形式”這一課程目標屬于（）。[單選題]*A.基礎性目標B.行為性目標C.生成性目標D.表現(xiàn)性目標(正確答案)19.教師通常在（）四個方面的因素影響下，制定出一份教學計劃。[單選題]*A.社會、學生、家長和課程B.學生、家長、學校和課程C.學生、學校、課程和情境D.社會、學生、課程和情境(正確答案)20.（）的主導價值在于培養(yǎng)和發(fā)展學生的共性。[單選題]*A.校本課程B.地方課程C.必修課程(正確答案)D.選修課程21.學科的設置和安排是通過（）體現(xiàn)出來的。[單選題]*A.教學計劃(正確答案)B.教學大綱C.教學內(nèi)容D.教科書22.新課程結(jié)構(gòu)包括（）。[單選題]*A.課程方案、課程標準、教科書(正確答案)B.課程方案、課程目標、教科書C.課程設計、課程標準、教科書D.課程設計、課程目標、教科書23.中學教學、評估和考試命題的依據(jù)是（）。[單選題]*A.課程目標B.課程計劃C.教育目的D.課程標準(正確答案)24.在小學教學教科書中，“統(tǒng)計與概率”這一內(nèi)容按照由淺入深、由易到難的方式編排，使關(guān)鍵概念和基本原理得以重復出現(xiàn)，逐步擴展。這種教材編寫的方式屬于（）。[單選題]*A.單一式B.直線式C.螺旋式(正確答案)D.活動式25.校園文化在課程類型中屬于（）。[單選題]*A.學科課程B.活動課程C.隱性課程(正確答案)D.校本課程26.某校心理老師根據(jù)學生的實際發(fā)展需求，研討編制了一本教案，該教案屬于（）。[單選題]*A.鄉(xiāng)土教材B.國家課程C.地方課程D.校本課程(正確答案)27.泰勒認為，課程評價是為了找出結(jié)果與目標之間的差距，并利用這種反饋信息作為修訂課程計劃的依據(jù)。據(jù)此提出的課程評價模式是（）。[單選題]*A.目標評價模式(正確答案)B.目的游離評價模式C.CIPP評價模式D.差距評價模式28.衡量教師教學和學生學習質(zhì)量標準的是（）。[單選題]*A.教學計劃B.教學大綱(正確答案)C.教科書D.成績29.學生獲取系統(tǒng)知識的重要工具以及教師進行教學的主要依據(jù)是（）。[單選題]*A.教學計劃B.教學大綱C.教科書(正確答案)D.課程標準30.關(guān)于課程資源開發(fā)和利用的理念，表述正確的為（）。[單選題]*A.教學過程不屬于課程資源B.學生是最重要的課程資源C.學生是課程的開發(fā)者而非消費者D.教師是最重要的課程資源(正確答案)31.關(guān)于課程資源，下列說法不正確的是（）。[單選題]*A.隱性課程資源具有間接性和隱蔽性的特點B.教師和學生都不屬于課程資源(正確答案)C.校外圖書館、科技館、博物館等都屬于校外課程資源D.對教師而言，課程資源不限于課程標準和教科書32.直接決定課程實施范圍和水平的人力、物力、財力、時間、場地、媒介、設備設施、環(huán)境，以及對于課程的認識狀況等因素，這些因素屬于（）。[單選題]*A.素材性課程資源B.條件性課程資源(正確答案)C.自然課程資源D.信息化課程資源1.學校課程中相關(guān)的真正中心不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是這些本身的社會活動，這一觀點反映的是學科課程理論。（）[單選題]*對錯(正確答案)2.經(jīng)驗主義課程論強調(diào)課程組織的心理學化，主張打破嚴格的學科界限，強調(diào)讓兒童在活動中學習和發(fā)展。（）[單選題]*對(正確答案)錯3.學校建筑、行為規(guī)范、人際環(huán)境均屬于隱性課程。（）[單選題]*對(正確答案)錯4.把課程等同于所教的科目，往往容易忽視學生的心智發(fā)展、情感陶冶、創(chuàng)造性表現(xiàn)、個性培養(yǎng)，以及師生互動等對學生成長的影響作用。（）[單選題]*對(正確答案)錯5.中國古代的六藝——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”屬于學科課程中的科目本位課程。（）[單選題]*對(正確答案)錯6.課時目標一般由教師參照課程標準和教學參考書，并結(jié)合學生學習實際自行編訂。（）[單選題]*對(正確答案)錯7.教學計劃規(guī)定了各學科基本要求，各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。（）[單選題]*對(正確答案)錯8.課程性質(zhì)是制定課標的思維起點，也是制定課程標準的核心依據(jù)。（）[單選題]*對錯(正確答案)9.地方課程的制定主體是省、自治區(qū)和直轄市以及縣。（）[單選題]*對錯(正確答案)10.高年級課程目標是由低年級課程目標的延續(xù)和深化。（）[單選題]*對(正確答案)錯第七章教學1.將學習過程分為“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！蔽鍌€階段的教育著述是（）。[單選題]*A.《大學》B.《論語》C.《學記》D.《中庸》(正確答案)2.學校工作必須堅持以（）。[單選題]*A.教學為主(正確答案)B.德育為主C.教師為主D.管理為主3.認為教學是訓練人先天具有的官能的過程，即促進人的內(nèi)在官能顯現(xiàn)、成長和完善，這屬于（）。[單選題]*A.“形式教育”學派(正確答案)B.“實質(zhì)教育”學派C.“科學主義”學派D.“行動主義”學派4.我國學校教學的首要任務是（）。[單選題]*A.培養(yǎng)學生的實踐能力B.發(fā)展學生的正確人生觀C.提高學生的身心健康水平D.引導學生掌握科學文化基礎知識及基本技能(正確答案)5.認為教育的主要任務在于使學生獲得有用的知識，學習知識本身就包含著能力的培養(yǎng)，因此學生的能力智力則無需加以特別的培養(yǎng)和訓練。這是（）的觀點。[單選題]*A.勞動教育論B.素質(zhì)教育論C.實質(zhì)教育論(正確答案)D.形式教育論6.在教學過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）。[單選題]*A.形式教育論B.實質(zhì)教育論(正確答案)C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論7.下列選項屬于教學首要任務的是（）。[單選題]*A.關(guān)注學生個性發(fā)展B.發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造力C.傳授基礎知識和基本技能(正確答案)D.培養(yǎng)品德和審美情趣8.教學過程中的中心環(huán)節(jié)是（）。[單選題]*A.感知教材形成表象B.理解教材形成概念(正確答案)C.形成與保持知識D.運用知識形成技能技巧9.兒童中心主義教育理論違背了（）。[單選題]*A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.傳授知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.知識教學與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合的規(guī)律(正確答案)10.教育的教育性主要體現(xiàn)在教學過程的（）基本規(guī)律中。[單選題]*A.間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教師主導作用和學生主體作用相統(tǒng)一D.傳授知識和思想品德教育相統(tǒng)一(正確答案)11.教學過程的中心環(huán)節(jié)（）。[單選題]*A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念(正確答案)C.鞏固與保持知識D.運用知識，形成技能技巧12.教學中，下面哪一點是錯誤的（）？[單選題]*A.營造良好的學習氛圍B.發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用C.靈活地組織和調(diào)控課堂教學D.每個環(huán)節(jié)都要使用教學媒體(正確答案)13.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達，反映了教育的（）。[單選題]*A.循序漸進原則B.啟發(fā)性原則(正確答案)C.直觀性原則D.鞏固性原則14.教師在上課時，直接出示各種與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、模型、幻燈片和教學電影等來進行教學，這種教學形式被稱為（）。[單選題]*A.模象直觀(正確答案)B.言語直觀C.實物直觀D抽象直觀15.《學記》提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，這體現(xiàn)了哪項教學原則（）。[單選題]*A.循序漸進原則(正確答案)B.鞏固性原則C.因材施教原則D.直觀性原則16.青年教師王老師每次上課都不辭辛苦從上課講到下課，但是教學效果一直不理想，最該反思的是（）。[單選題]*A.教學態(tài)度B.教學方式(正確答案)C.教學手段D.教學組織形式17.現(xiàn)在我國的主要授課形式，課堂大部分時間仍然是教師講述為主，這種授課模式所采用的語言形式是（）。[單選題]*A.對話B.獨白(正確答案)C.書面D.內(nèi)部18.在課外綜合實踐活動中，老師帶領學生到農(nóng)場，學校實踐基地等場所進行實際操作，將課本知識用于實踐活動，培養(yǎng)學生分析，解決問題能力，這種教學方法屬于（）。[單選題]*A.練習法B.演示法C.實驗法D.實習指導法(正確答案)19.（）是以企業(yè)的典型工作任務作為學習任務來整合相應的知識和技能。學習過程是在行動進行學習的過程，體現(xiàn)學習與工作的統(tǒng)一。[單選題]*A.實驗教學B.探究教學C.案例教學D.項目教學(正確答案)20.在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了他的理論基礎的教育家是（）。[單選題]*A.北歐尼德蘭B.捷克夸美紐斯(正確答案)C.法國斯圖謨D.德國福祿培爾21.在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)以（）為主。[單選題]*A.智育B.上課(正確答案)C.課外活動D.社會實踐22.衡量一個測驗能否測量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標是（）。[單選題]*A.效度(正確答案)B.區(qū)分度C.難度D.信度23.在教學告一段落后，對學生學習作出總評的評價方法是（）。[單選題]*A.形成性評價B.診斷性評價C.相對性評價D.總結(jié)性評價(正確答案)24.為了解新班級學生的學習情況，便于開展學期教學計劃，老師查閱了學生之前的相關(guān)成績記錄，對各科成績作出整體分析。老師運用的學生評價屬于（）。[單選題]*A.形成性評價B.診斷性評價(正確答案)C.終結(jié)性評價D.絕對性評價25.教師在教學過程中，以問題的方式啟發(fā)學生進行學習是（）。[單選題]*A.傳遞-接受B.情景-陶冶C.自學-輔導D.引導-發(fā)現(xiàn)(正確答案)26.閱讀完一篇課文后，王老師向?qū)W生示范如何根據(jù)課文提出問題，如何恰當回答，然后由學生充當教師向其他同學提出問題，從而使學生體驗到自己對課文的理解水平，這體現(xiàn)的是（）。[單選題]*A.合作學習B.交互式教學(正確答案)C.情境學習D.支架式教學27.（）是教學理論和教學實踐的關(guān)鍵和橋梁。[單選題]*A.教學設計B.教學目標C.教學方法D.教學模式(正確答案)28.只要提供了足夠的時間和幫助，每個學生都能達成學習目標，依據(jù)這種思想構(gòu)建的教學模式是（）。[單選題]*A.程序教學模式B.發(fā)現(xiàn)教學模式C.掌握學習教學模式(正確答案)D.非指導性教學模式29.（）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結(jié)構(gòu)具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。[單選題]*A.教學方法B.教學結(jié)構(gòu)C.教學設計D.教學模式(正確答案)30.教學模式以實踐中的案例提供了教師在設計和組織教學活動方式方面的參考，所以教學模式科研幫助教師預測教學效果。這是教學模式的（）功能。[單選題]*A.構(gòu)造B.解釋C.啟發(fā)D.推斷(正確答案)31.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，從而獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說（）。[單選題]*A.學生在教育活動中是被動的客體B.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用(正確答案)C.教師在教育活動中是被動的客體D.教師在教育活動中是不能起主導作用的32.作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指（）。[單選題]*A.間接地獲得知識B.獲得間接經(jīng)驗(正確答案)C.有教師幫助去獲得知識D.有同學幫助去獲得知識33.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是講治學求進的道理，此句出自（）。[單選題]*A.《禮記·中庸》(正確答案)B.《禮記·學記》C.《禮記·大學》D.《禮記·儒行》34.在考試中，表明考試結(jié)果與考試所要達到的目標之間相符合程度的指標是（）。[單選題]*A.信度B.區(qū)分度C.難度D.效度(正確答案)35.學生掌握知識過程中，由感性上升至理性的中心階段是（）。[單選題]*A.引起求知欲B.感知教材C.理解教材(正確答案)D.鞏固知識36.下列關(guān)于教學實施的描述正確的是（）。[單選題]*A.教學設計不可能預先設定教學過程，所以課堂教學方案沒必要事前準備B.在教學實施過程中，應嚴格按照事前準備的課堂教學教案，否則方案就沒有意義C.在教學實施過程中，應依據(jù)方案而不拘泥于方案，根據(jù)課堂教學的具體情況進行調(diào)整(正確答案)D.教師在準備課堂教學方案時，應以優(yōu)等生為基準，分析學習者的一般特征和個性特點37.從獲取經(jīng)驗的性質(zhì)看，教學過程的重要特點是以學習（）為主。[單選題]*A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗(正確答案)C.感性知識D.理性知識38“.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話體現(xiàn)的教育思想是（）。[單選題]*A.主張教學建立在個體身上B.學習重點在于學習的過程(正確答案)C.強調(diào)教學過程應該是“在做中學”D.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程39.教學過程中的首要環(huán)節(jié)是（）。[單選題]*A.感知教材，形成表象(正確答案)B.理解教材，形成概念C.鞏固與保持知識D.運用知識，形成技能技巧40.姜老師上課時注重書本知識的傳授，習慣于自己講學生聽，以下錯誤的是()。[單選題]*A.割裂了“間接”與“直接”的內(nèi)在聯(lián)系B.忽視了課堂上學生的主體地位C.強化了教師課堂的主導作用(正確答案)D.容易造成學生掌握知識上的一知半解41.周老師對學生評價時，不以學生分數(shù)作為唯一評價標準，而是收集與學生學習成績有關(guān)的信息來判斷學生學習質(zhì)量，這屬于（）。[單選題]*A.教學評價B.課堂教學評價C.學生學業(yè)評價(正確答案)D.學生評價42.“視其所以，觀其所由，察其所安”體現(xiàn)了教學中應遵循（）。[單選題]*A.可接受性原則B.直觀性原則C.因材施教原則(正確答案)D.理論聯(lián)系實際原則43.教抗日戰(zhàn)爭史，決不能僅僅陳述日寇侵華時中華民族抗日事件的經(jīng)過；教自然科學，也不能不涉及科學家的獻身精神。這些都是由教學的（）原則決定的。[單選題]*A.理論聯(lián)系實際B.科學性與思想性相統(tǒng)一(正確答案)C.系統(tǒng)性D.傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一44.孔子說“溫故而知新”說明教學必須貫徹（）。[單選題]*A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則(正確答案)C.直觀性原則D.循序漸進原則45.《學記》提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的教學要求，這說明教學應當遵循（）。[單選題]*A.理論聯(lián)系實際原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則(正確答案)D.鞏固性原則46.講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，可分講讀，講述、講解和講演四種。其中（）是教師向?qū)W生描繪學習對象，介紹學習材料、闡明事物產(chǎn)生變化的過程，也是文科課程中經(jīng)常使用的教學方法。[單選題]*A.講讀B.講述(正確答案)C.講解D.講演47.根據(jù)學生已學教材，向?qū)W生提出一系列問題，通過師生問答幫助學生復習、深化已學的知識。這種教學方法是（）。[單選題]*A.復習談話法(正確答案)B.啟發(fā)談話法C.講述法D.講解法48.下列方法中以教師活動為主的是（）。[單選題]*A.讀書、討論B.談話、演示(正確答案)C.實驗、實習D.練習、研究49.教師和學生通過口頭語言以問答的方式進行教學的方法是（）。[單選題]*A.講授法B.討論法C.讀書指導法D.談話法(正確答案)50.德國瓦根舍因提出的指導學生掌握教材內(nèi)容中的關(guān)鍵性問題，大力培養(yǎng)學生的自學能力，增強學生學習主動性和創(chuàng)造性的教學方法是（）。[單選題]*A.發(fā)現(xiàn)法B.范例教學法(正確答案)C.自學法D.探究-研討法51.（）是指教師利用口頭語言并配合手勢、板書和各種教學媒體等，闡述事實、揭示事物本質(zhì)，引導學生思維發(fā)展的教學行為方式。[單選題]*A.教學組織B.板書C.演示D.講解(正確答案)52.在講授中，教師不要講得“一覽無余”，要給學生的思維適當“留白”。這反映的是講授基本要求中的（）。[單選題]*A.初中講授的時機B.會進行強調(diào)C.要有啟發(fā)性(正確答案)D.時間不宜太長53.（）的理論因素很濃，能充分體現(xiàn)教師的教學思想，是理論性的分析。[單選題]*A.備課B.說課(正確答案)C.上課D.評課54.教師把所教知識點錄制成微視頻，并且配備相關(guān)資料，作業(yè)、考核材料等上傳到在線課程平臺上，學生在課前利用網(wǎng)絡學習，課堂變成了交流討論，答應解惑的場所，這種教學形式稱為（）。[單選題]*A.學本課堂B.翻轉(zhuǎn)課堂(正確答案)C.傳統(tǒng)課堂D.答疑課堂55.為了彌補班級授課制的不足，更好地發(fā)展學生能力，發(fā)展學生個性的教學組織形式是（）。[單選題]*A.特朗普制B.道爾頓制(正確答案)C.開放課堂D.導生制56.道爾頓制是由美國教育學家帕克赫斯特于1920年提出的一種個別化教學形式，以下關(guān)于它的描述不正確的是（）。[單選題]*A.有利于調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造能力B.有利于系統(tǒng)知識的掌握，對教學設施和數(shù)學條件要求不高(正確答案)C.“自由”“合作”是道爾頓制教育的基本原則D.道爾頓理念與現(xiàn)代教育理念的核心內(nèi)涵一脈相通，對學校轉(zhuǎn)型具有寶貴的實踐價值57.小學低年級數(shù)學測驗時，學生常因?qū)ξ淖掷斫饽芰Φ那啡倍绊懫湔_解題，無法正確測驗學生數(shù)學學習情況。這表明該數(shù)學測驗的（）。[單選題]*A.難度高B.信度低C.效度低(正確答案)D.區(qū)分度低58.教師與學生交往的主渠道是（）。[單選題]*A.課外活動B.課堂(正確答案)C.游戲D.提問59.由兩名或兩名以上教師合作施教，互補優(yōu)勢，分工協(xié)作，在教學工作中分別承擔不同的角色和任務，共同負責一個班或幾個平行班。這種教學組織形式被稱為（）。[單選題]*A.分組教學B.協(xié)同教學(正確答案)C.特朗普制D.合作學習60.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，學習進度從尊重學生的個體差異出發(fā)，“學習計劃”由學生與教師協(xié)商決定。這種教學組織形式是（）。[單選題]*A.復式教學B.分組教學C.道爾頓制(正確答案)D.特朗普制61.陳老師在教學中經(jīng)常通過口頭提問、書面測驗等形式對學生的知識和能力進行及時測評與反饋。這種教學評價被稱為（）。[單選題]*A.診斷性評價B.相對性評價C.終結(jié)性評價D.形成性評價(正確答案)62.從評價的功能上區(qū)分：中小學教育評價的類型可分為（）。[單選題]*A.形成性評價和總結(jié)性評價(正確答案)B.相對評價和絕對評價C.正式評價和非正式評價D.正確評價和錯誤評價63.從以下幾種活動中，屬于教學工作的基本環(huán)節(jié)的是（）。

①備課②排課表③批改作業(yè)④考查及考試[單選題]*A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④(正確答案)64.選拔性考試一般是典型的（）。[單選題]*A.成就B.常模參照性(正確答案)C.學能D.標準參照性65.在教學評價的過程中，評價對象既是評價的客體，又是評價的主體，他們既要被他人評價，同時又要對自己的工作進行價值判斷。這體現(xiàn)了教學評價的（）原則。[單選題]*A.主體性(正確答案)B.客觀性C.科學性D.一致性66.下列哪個教學環(huán)節(jié)的目的在于使學生做好上課前的各種準備（）。[單選題]*A.布置課外作業(yè)B.組織教學(正確答案)C.檢查復習D.講授新教材1.強調(diào)系統(tǒng)的科學文化知識的學習和掌握是實質(zhì)教育理論的觀點。（）[單選題]*對(正確答案)錯2.教學過程是教學信息反饋和師生雙邊活動的過程，教學中教師是主導，學生是主體。教師的主導作用不是包辦代替。（）[單選題]*對(正確答案)錯3.在教學中掌握知識和發(fā)展智力，孰重孰輕？實質(zhì)教育論重智輕知，而形式教育論重知輕智。（）[單選題]*對錯(正確答案)4.多學近乎智，無知必無能。說明掌握知識和發(fā)展智力是同步的。（）[單選題]*對錯(正確答案)5.教學，具有教育性。（）[單選題]*對(正確答案)錯6.教學過程的認知性是指教學在社會歷史中發(fā)生、存在、演變，是社會的產(chǎn)物。（）[單選題]*對錯(正確答案)7.現(xiàn)代教育理論認為，教育過程中，學生既是認識的客體，又是認識的主體。（）[單選題]*對(正確答案)錯8.對于求知的學生來說，教師就是知識寶庫，是活的教科書，是有學問的人，沒有教師對知識的傳授，學生就無法學到知識。（）[單選題]*對錯(正確答案)9.教師要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水，教學就是一個“水”（知識）的傳遞過程。（）[單選題]*對錯(正確答案)10.在教學時要用一把鑰匙開一把鎖，是指教師在教學的過程當中要運用不同的方式進行教學。（）[單選題]*對(正確答案)錯第八章德育1.根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學段的德育有相應的側(cè)重點，其中，小學階段的德育主要是（）。[單選題]*A.基本道德知識的理解與掌握B.日常行為習慣的養(yǎng)成與實踐(正確答案)C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導D.人生價值觀的選擇與確立2.“守信、勤奮、自立、樂觀、進取”等是德育中的（）。[單選題]*A.政治教育B.思想教育C.品德教育(正確答案)D.心理教育3.德育個體性功能的本質(zhì)體現(xiàn)與最高境界是（）。[單選題]*A.適應性功能B.生存功能C.享用功能(正確答案)D.發(fā)展功能4.“尊重、關(guān)心他人，愛護、幫助他人。熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽。積極參加勞動，初步養(yǎng)成勞動習慣和生活自理能力?！笔浅踔须A段德育目標哪方面的基本要求？（）[單選題]*A.思想政治方面B.道德行為方面(正確答案)C.個性心理素質(zhì)方面D.個人能力方面5.當前，我國學校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（）。[單選題]*A.人生觀教育B.價值觀教育C.素質(zhì)教育D.心理健康教育(正確答案)6.孔子說：“力行而近乎仁”。其體現(xiàn)的德育心理學思想是（）。[單選題]*A.實踐是品德學習的重要途徑(正確答案)B.品德是先天的C.品德與實踐無關(guān)D.品德是后天形成的7.一個學生決心改掉遲到的毛病，但冬天一到他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了，對該生的教育應該著力培養(yǎng)（）。[單選題]*A.道德認識B.道德情感C.道德意志(正確答案)D.道德行為8.教育過程中，要處理好對學生的教育與學生自我教育的關(guān)系，這是因為（）。[單選題]*A.學生缺乏自我教育的能力B.學生的思想品德形成具有很大的可塑性C.學生的思想品德不是先天就有的D.學生既是教育的對象，又是教育的主體(正確答案)9.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”說的是（）。[單選題]*A.道德認識B.道德情感C.道德意志(正確答案)D.道德行為10.德育的要素，不包括以下哪個選項？（）[單選題]*A.教育者和受教育者B.一定的德育內(nèi)容C.必定的德育方法D.穩(wěn)定的德育場地(正確答案)11.人們品德形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎是（）。[單選題]*A.社會實踐活動(正確答案)B.人際交往活動C.理論學習活動D.信仰敬拜活動12.有的學生具有良好的道德動機，但不善于選擇適當?shù)牡赖滦袨?，碰到復雜的情境時就可能出現(xiàn)“好心辦壞事”的情況，這要求教師（）。[單選題]*A.督促學生長期堅持好習慣B.堅持嚴格要求學生C.給予適當?shù)闹笇?正確答案)D.創(chuàng)設良好的情境13.在德育過程中，人們?yōu)榱四撤N目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般被稱為（）。[單選題]*A.道德情感B.道德意志(正確答案)C.道德觀念D.道德行為14.德育過程的基本矛盾是（）。[單選題]*A.教育者與受教育者之間的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾(正確答案)15.《論語·為政第二》中“視其所以，觀其所由，察其所安”的這句話反映了德育的（）。[單選題]*A.導向性原則B.疏導性原則C.尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則D.因材施教原則(正確答案)16.在一個冬天的下午，某校長在課間操隊列前講到：“做操就要像個做操的樣子，以后不準穿外套，戴圍巾和手套?！钡诙焐喜偾?，初三某班的學生已經(jīng)脫掉外套準備上操，班主任看到后說：“你們想感冒了嗎？”學生就穿著外套上操了。第六天，校長在外開會三天后回來，發(fā)現(xiàn)操場全副武裝的學生很多，十分生氣。上述現(xiàn)象違背了哪項德育原則（）。[單選題]*A.集體教育與個別教育相結(jié)合原則B.尊重與信任學生相結(jié)合原則C.教育影響一致性與連貫性原則(正確答案)D.疏導原則17.知行統(tǒng)一的德育原則是遵循（）提出的。[單選題]*A.德育過程是對學生知情意行的培養(yǎng)與提高的過程(正確答案)B.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。C.德育過程是組織學生的活動與交往統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程18.部分家長認為教育孩子是老師的事，自己可以不管孩子。對此，教師的做法正確的是（）。[單選題]*A.引導家長一同做好教育工作(正確答案)B.責怪家長對孩子教育不負責C.放棄合作，自己好好教育學生D.給予理解，家長教育能力有限19.某個同學對老師不滿，在教室黑板上畫了老師的漫畫。老師看到后并沒有批評他，反而發(fā)現(xiàn)學生畫的那幅漫畫突出了他自身的特點，很形象。老師發(fā)現(xiàn)學生的繪畫才能之后，讓他在班里辦板報。老師用這種方式培養(yǎng)這個學生對美術(shù)的興趣，發(fā)掘他的才能，學生之后高考的時候考上了美術(shù)學院。這體現(xiàn)的德育原則是（）。[單選題]*A.疏導原則B.教育影響的一致性與連貫性C.長善救失原則(正確答案)D.尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則20.在班會上，班主任與學生一起討論“沉迷網(wǎng)絡游戲的危害”，形成了拒絕“網(wǎng)絡游戲”的認識。則該教師運用的德育方法是（）。[單選題]*A.榜樣示范法B.品德修養(yǎng)指導法C.陶冶教育法D.說服教育法(正確答案)21.把培養(yǎng)健全人格作為德育目標，大力倡導民主的德育觀，是（）的特征。[單選題]*A.社會模仿模式B.體諒模式(正確答案)C.認知模式D.價值澄清22.在社會規(guī)范學習與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點是（）。[單選題]*A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為(正確答案)1.德育就是對學生進行道德教育。（）[單選題]*對錯(正確答案)2.思想政治工作是學校各項工作的生命線。（）[單選題]*對(正確答案)錯3.德育過程是對學生知、情、意、行的各個方面都進行培養(yǎng)的過程，所以，這個過程是知情意行依次進行的。（）[單選題]*對錯(正確答案)4.在德育過程中起主導作用的是受教育者。（）[單選題]*對錯(正確答案)5.德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的基本要求。（）[單選題]*對(正確答案)錯6.學生品德評價要堅決反對采用量化的測量手段，一律采用定性的方法。（）[單選題]*對錯(正確答案)7.讓學校的每一面墻壁都開口說話體現(xiàn)了德育中的說服教育法。（）[單選題]*對錯(正確答案)第九章班主任工作1.班級活動是實現(xiàn)班級目標的（）。[單選題]*A.根本保證(正確答案)B.重要途徑C.主要形式D.重要內(nèi)容2.班主任的個性影響力取決于三個方面，以下哪一項不是（）。[單選題]*A.班主任自身對教育工作的情感體驗B.對學生產(chǎn)生積極影響的能力C.高度發(fā)展的控制自己的能力D.班主任的權(quán)威、地位和職權(quán)(正確答案)3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。[單選題]*A.了解和研究學生B.教好與管好學生C.做好個別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體(正確答案)4.轉(zhuǎn)化后進生，首先要做的是（）。[單選題]*A.幫助后進生樹立自信心(正確答案)B.幫助后進生搞好學習C.做好家訪，爭取家長配合D.幫助后進生改正缺點5.學生操行評定的主要負責人是（）。[單選題]*A.科任教師B.班主任(正確答案)C.級任導師D.班委會6.課外校外教育與課堂教學相比更有利于（）。[單選題]*A.發(fā)展學生個性(正確答案)B.促進溫故知新C.加強教學相長D.堅持循序漸進7.班主任通過對集體的管理間接影響學生，又通過對學生的直接管理影響集體。這是班級管理的（）模式。[單選題]*A.平行管理(正確答案)B.民主管理C.常規(guī)管理D.目標管理8.普通中小學經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（）。[單選題]*A.深化課堂教學B.培養(yǎng)