（浙教版）浙江省湖州八中重點達標名校2024年中考聯(lián)考歷史試題含解析

（浙教版）浙江省湖州八中重點達標名校2024年中考聯(lián)考歷史試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下列三幅圖片反映的共同主題是A．商周時期高超的青銅工藝 B．中外文明交融在河南C．河南經濟繁盛人杰地靈 D．河南輝煌燦爛的歷史文化2．莊園法庭檔案記錄了這樣一些事：無權享用公共牧場但仍在牧場內放牧的人，侵犯了全體村民的權益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規(guī)定的價格賣酒，也要被罰款。這些案例主要說明（

）A．侵犯領主利益的行為，都會受到起訴與處罰B．莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用C．懲罰各種違法行為的手段通常是處以罰金D．領主可以憑借法庭奴役佃戶3．以下史實違背了生產關系一定要適應生產力發(fā)展這一客觀規(guī)律的是（）A．社會主義三大改造 B．全國領土基本解放C．人民公社化運動 D．大躍進運動4．鄧小平說：“西藏是中國領土的一部分，中國對西藏的主權不容否定，西藏獨立不行，半獨立不行，變相獨立也不行?！毕铝惺穼嵞茏C明西藏正式成為“中國領土的一部分”的是A．清朝時設駐藏大臣B．唐朝時文成公主入吐蕃C．元朝時設宣政院D．西漢時設西域都護5．“街上到處都是五花八門的廣告。在一家面攤前，人們踴躍爭先剪辮子，旁邊告示牌上的大字十分醒目：剪辮者免費供肉面一碗以示獎勵?！蔽闹械那榫?，最早可能發(fā)生在A．洋務運動之后B．戊戌變法之后C．辛亥革命之后D．新文化運動之后6．1936年的美國《紐約時報》報道稱：“蔣介石將軍，雖已失去自由，但中國政局仍為彼所操持，全世界聞訊之余，皆為之震驚?！眻蠹垐蟮赖臍v史事件是()A．九一八事變 B．西安事變C．七七事變 D．華北事變7．下圖所示對外傳播路線反映的是A．佛教 B．印度教 C．基督教 D．伊斯蘭教8．1991年底，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)隨之結束，這使世界形勢發(fā)展的總趨勢走向緩和。當今世界的兩大主題是A．和平與發(fā)展B．改革與開放C．戰(zhàn)爭與和平D．革命與競爭9．毛澤東曾說：“我們鬧革命，光是跑來跑去是不行的，一定要有一個家，……我們以家為依托，不斷向外發(fā)展，把我們四周的敵人一點點地吃掉、趕走，我們的日子慢慢地就好過了。”為此毛澤東的實踐是()A．領導秋收起義 B．開辟陜甘寧抗日根據地C．開辟大別山根據地 D．開辟井岡山革命根據地10．法國資產階級革命相較于英國資產階級革命，是一次徹底的革命。這里的“徹底”主要是指（）A．宣言財產權是人神圣不可侵犯的權利B．摧毀了法國的封建專制制度C．宣揚人們生來就是而且始終是自由平等的D．宣揚每個公民都有言論、著述和出版自由11．東漢王充《論衡》記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南。魚肉之蟲,集地北行,自然之性也?！鄙鲜龉盼墨I的記載和下圖館藏物品成為學界長期爭議的焦點。由此兩者可知A．戰(zhàn)國司南即宋代指南針的前身,其工作原理是相同的B．圖片的物品為第一手史料,《論衡》的記載為第二手史料C．司南的發(fā)明等具體情況有待更多的史料證明和揭秘D．兩者相互參考、相互印證,揭示司南的發(fā)明情況12．有人認為：“中國的資本主義是頭腳倒立、逆向發(fā)展的，其發(fā)展歷程是先器物、再制度、后思想。而英、法等國資本主義的發(fā)展過程則是先思想、再制度、后器物?！辈牧现兴龅挠?、法等國資本主義發(fā)展的“后器物”階段是始于A．新航路開辟B．第一次工業(yè)革命C．第二次工業(yè)革命D．第三次科技革命13．“秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度?！泵鞒醯目婆e制度成為中國文化“厄運”的原因是A．廢除宰相制度B．東南沿海倭寇的侵擾C．采用八股取士D．錦衣衛(wèi)的設立14．《魯濱遜漂流記》出版于1719年，小說內容提到主人公魯濱遜在巴西開辦了種植園看到當地缺少勞動力，轉而去非洲販賣黑奴。這一情節(jié)反映世界近代早期的歷史現象，對此理解準確的是A．市民階級逐漸形成，資本主義經濟發(fā)展B．提倡發(fā)揚人的個性，享受現世生活C．新航路開辟后，歐洲人開始早期殖民掠奪D．魯濱遜是南方種植園主15．下列關于“好國君應該怎樣作為”的表述，主要體現了春秋戰(zhàn)國時代哪家思想（）A．法家、道家 B．法家、墨家 C．儒家、墨家 D．儒家、道家16．一位世紀偉人創(chuàng)立的中國特色社會主義理論，深入中國人的心靈。下列三張紀念郵票以黨代會為主題，其關鍵詞表述最恰當的—組是中共“十二大”中共“十三大”中共“十五大”A．經濟建設國企改革市場經濟B．走自己的路初級階段鄧小平理論C．改革開放計劃經濟一國兩制D．中國特色市場經濟科學發(fā)展17．歸納法是歷史探究學習的常用方法，根據以下事實你能推斷出探究的主題是（）A．銘記歷史，珍愛和平 B．渴望和平，民主團結C．國家統(tǒng)一，民族獨立 D．百年屈辱，民族抗爭18．在這次被稱為“生死攸關之轉折點”的遵義會議上，中國共產黨甩掉了共產國際的拐杖，開始獨立自主地走中國道路，無比精彩的完成了自己的“成人禮”。材料強調了這次會議A．標志著共產黨從幼年走向成熟 B．保存了黨和紅軍的基干力量C．肯定了毛澤東的正確軍事路線 D．彰顯了紅軍革命樂觀主義19．在講話中經常引經據典，展現了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里的東方智慧。2015年，他在浙江烏鎮(zhèn)舉行的第二屆世界互聯(lián)網大會上講到：“天下兼相愛則治，交相惡則亂?！敝飨玫倪@一觀點出自于（）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韓非20．以下屬于我國新民主主義革命時期的重大事件的正確排序是（）A．戊戌變法五四運動北伐戰(zhàn)爭西安事變重慶談判B．辛亥革命南昌起義紅軍長征抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭C．洋務運動辛亥革命五四運動重慶談判渡江戰(zhàn)役D．五四運動北伐戰(zhàn)爭紅軍長征七七事變三大戰(zhàn)役21．《左傳》“封建親戚，以藩屏周”中的“封建”指的是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．王位繼承制22．某蘇聯(lián)領導人在1925年評論某項經濟政策時指出：它是無產階級國家所采取的一種特殊的政策，它預計到社會主義成分戰(zhàn)勝資本主義成分，預計到消滅階級和建立社會主義的經濟基礎。這一經濟政策的作用是（）A．粉碎了外國武裝干涉B．促使國民經濟穩(wěn)步發(fā)展C．為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎D．蘇聯(lián)由落后的農業(yè)國變成了強大的工業(yè)國23．下圖是某同學制作的一幅學習卡片，對此圖解讀正確的是A．體現了發(fā)展中國家對新中國的支持B．表明美國已放棄“兩個中國”的政策C．反映了新時期我國外交政策的調整D．說明中國成為多極格局中的重要力量24．建國后毛澤東曾特意向山東黨的負責同志說：“你們山東有個王盡美，是個好同志?！蓖醣M美的主要事跡是A．參加中共“一大” B．建立山東第一個農村革命根據地C．領導濰坊地區(qū)抗日斗爭 D．指揮山東兵團解放濰縣二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．歷史示意圖有助于形成時空概念。在下面歷史朝代更替示意圖中，西晉應填在A．AB．BC．CD．D26．__________________制度是我國的根本政治制度；在中共十九大上，______________被確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想。27．20世紀50年代，周恩來提出的________成為處理國與國之間的基本準則；20世紀80年代，鄧小平在實現祖國統(tǒng)一問題上提出“________”的科學構想，推進了祖國的統(tǒng)一大業(yè)進程。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）大國的興衰很大程度上取決于它們在時間長河中“駕駛航船”的技能和經驗，以下材料均摘編自英國學者保羅·肯尼迪《大國的興衰》一書，閱讀材料，回答間題。材料一（戰(zhàn)后的國際秩序）世界政治家預言，19世紀90年代以來，國際舞臺將日益受到正在興起的德國，俄國和美國的影響，然而事實是，這三個國家中的一個國家遭到了決定性的失??；第二個國家在革命中崩潰了，20世紀20年代和以后時期的國際事務似乎仍是以英國和法國的行動為中心。分析材料一，據所學知識回答，德國“遭到了決定性的失敗”，俄國“在革命中崩潰”分別指的是什么事件？戰(zhàn)后最終形成了怎樣的國際獲序？材料二（變化中的經濟格局（1950－1980））二戰(zhàn)以后，不僅莫內等“一代歐洲人”決心創(chuàng)造能免蹈覆撤的新的經濟結構，而且還有心腸不錯、樂于助人的美國，它愿意以合作的方點為歐洲的經濟復興提供財政援助。分析材料二，據所學知識回答，二戰(zhàn)后歐洲經濟復興的主要原因，材料三（矛盾重重的蘇聯(lián)）1950－1984年蘇聯(lián)，中國糧食產量的比較分析上圖，據所學知識指出B段蘇聯(lián)農業(yè)發(fā)展較快與哪次著名改革有關？哪一經濟模式導致了蘇聯(lián)的發(fā)展“矛盾重重”？有人認為，新崛起大國與現存大國必然會發(fā)生戰(zhàn)爭，你是否同意這一觀點？說明理由。29．（6分）創(chuàng)新·改變材料一：隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現象進行改革。改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職?！負P《中國人史綱》材料二：在當時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?！熘屑s《中國近代史》依據材料一、二，并結合所學，隋朝為選拔人才開創(chuàng)了什么制度？這一制度使選官方式發(fā)生了怎樣的變化？并產生了什么影響？材料三：向“距離”挑戰(zhàn)補全圖中內容。材料四：ABC（3）如果從上述三張圖片中選擇一張放入材料三的“信息化時代”中，應該選擇哪一張？并圍繞材料三的主題說明理由。材料五：我國與發(fā)達國家科技實力的差距，主要體現在創(chuàng)新能力上。實踐反復告訴我們，關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。我們要矢志不移自主創(chuàng)新，著力增強自主創(chuàng)新能力……只有把關鍵核心技術掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全?；A研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關，是武器裝備發(fā)展的原動力。只有重視基礎研究，才能永遠保持自主創(chuàng)新能力。在經濟全球化深入發(fā)展的大背景下，任何一個國家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創(chuàng)新難題。要深化國際交流合作，充分利用全球創(chuàng)新資源，在更高起點上推進自主創(chuàng)新，并同國際科技界攜手努力，為應對全球共同挑戰(zhàn)作出應有貢獻。我們要全面研判世界科技創(chuàng)新和產業(yè)變革大勢，既要重視不掉隊問題，也要從國情出發(fā)確定跟進和突破策略，按照主動跟進、精心選擇、有所為有所不為的方針，明確我國科技創(chuàng)新主攻方向和突破口。面向未來，增強自主創(chuàng)新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持社會主義道路。社會主義制度能夠集中力量辦大事，這是我們成就事業(yè)的重要法寶。——當今形勢下，中國要想實現自主創(chuàng)新應當采取哪些舉措？30．（7分）中國古代以抑商為主的商業(yè)政策幾經變化，影響了封建社會的發(fā)展走向。閱讀下列材料，完成下列要求：材料一（春秋）戰(zhàn)國時期，商業(yè)思想呈百家爭鳴的局面，主要有否定商業(yè)，限制商業(yè)，肯定商業(yè)三種商業(yè)思想……孔子不反對人們從事商業(yè)活動，也不反對正常的商品流通，而是在許多場合都給予肯定。孟子從社會分工的角度說明了商品交換存在的必然性和重要性。他認為個人不能僅靠自己的勞動來生產本人所需要的一切產品，如果否定商品交換，相互依賴的各種生產者的生產和生活都會陷入困境，使社會退回原始時代去?！合蜻h《我國古代商業(yè)思想和政策的歷史演變》材料二北宋東京城簡易圖材料三洪武四年十一月丙戌，詔“仍禁瀕海居民不得私出?！保胺矊ⅠR牛、軍需鐵貨、銅錢、緞匹、綢絹、絲綿，私出外境貨賣及下海者，杖一百。挑擔駝載之人，減一等。物貨船只并入宮”……清朝時為了推行抑商政策，采取大量對商業(yè)、手工業(yè)、運輸業(yè)的禁止或者限制措施，如用行會制度限制工商業(yè)自由發(fā)展。清政府就是利用這種制度對從事國內貿易的商業(yè)資本進行有效的壟斷與控制，從而達到既能使商業(yè)資本為封建政治、經濟服務，又能對商業(yè)資本瓦解封建經濟的作用進行限制的目的。——史慕華《中國古代的重農抑商思想與政策探究》（1）據材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期儒家肯定商業(yè)的原因，結合所學知識推斷限制商業(yè)的是什么學派，并簡述理由。（2）據材料二所示地圖，結合所學知識，指出宋朝城市商業(yè)活動的特點，分析其對居民文化生活的影響。（3）據材料三，概括明清時期政府抑制商業(yè)的表現和根本目的。綜合上述材料與所學知識，談談你對古代商業(yè)政策變化的認識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

蓮鶴方壺出土于河南新鄭、諸葛廬位于河南南陽、白馬寺位于河南洛陽，三者都體現了河南輝煌燦爛的歷史文化，D正確；蓮鶴方壺是春秋時期的青銅器，A排除；材料只有白馬寺體現出中外文明的交融，B排除；材料與河南經濟繁盛無關，C排除。故選D。2、B【解析】

依據題干材料的內容可知，“無權享用公共牧場但仍在牧場內放牧的人，侵犯了全體村民的權益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規(guī)定的價格賣酒，也要被罰款”這些內容說明莊園法庭還是能發(fā)揮積極的作用的，真實的起到了維護莊園公共秩序的作用，B項符合題意；ACD三項的內容不能充分體現題干材料的內容，不符合題意，排除；故選B。3、C【解析】

結合所學可知，人民公社與之前的農業(yè)生產合作社相比主要特點是“一大二公”，即規(guī)模大（一般為兩千戶左右）、公有化程度高，權力過分集中，基層生產單位沒有自主權，生產中沒有責任制，分配上實行平均主義，這極大地挫傷了農民的生產積極性。這種生產關系超越了當時中國社會生產力發(fā)展的實際水平，致使工農業(yè)生產遭到極大破壞，國民經濟比例嚴重失調，人民生活發(fā)生嚴重困難。故C項符合題意。社會主義三大改造適應了當時中國社會生產力實際，順利實現了從新民主主義社會向社會主義過渡的任務，A項與題意不符；全國領土基本解放與題干要求無直接關系，B項不合題意；大躍進運動的主要特點是高指標、瞎指揮、浮夸風、“共產”風，屬于忽視客觀的經濟發(fā)展規(guī)律，過分夸大了主觀意志和主觀努力的作用，與生產關系沒有直接聯(lián)系，D項不合題意。所以本題應選C。4、C【解析】

依據所學知識可知，清朝設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴、班禪共同管理西藏事務，A項不符合題意；唐朝時文成公主入吐蕃是指唐朝時期與藏族的友好往來，B項不符合題意；元朝設立宣政院，標志著西藏正式成為中國的一個行政區(qū)，正式成為“中國領土的一部分”，C項符合題意；西漢政府設立西域都護府，標志著今新疆地區(qū)正式成為我國的一部分，與西藏無關，D項不符合題意；故選C。5、C【解析】試題分析：題干里的“剪辮”告訴我們，本題主要考查學生對中國近代社會生活變化的相關知識的準確識記。依據已學知識可知，辛亥革命后，民國政府先后頒布了剪辮、易服等法令，不好的社會習俗逐漸得到了改變，故選C。考點：人教版八年級上冊·社會生活的變化·社會習俗的變化6、B【解析】

根據材料內容“1936年，蔣介石將軍，雖已失去自由”，依據所學知識可知是指1936年12月12日西安事變中張學良楊虎城兩位將軍扣押了蔣介石，逼蔣抗日，所以說蔣介石失去自由。故選B。7、D【解析】

依據圖片中的關鍵信息“麥加”“麥地那”“阿拉伯半島”分析可知，該圖所示對外傳播路線反映的是伊斯蘭教。六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統(tǒng)一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家，穆罕默德創(chuàng)立和伊斯蘭教應運而生。穆罕默德最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家；伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。630年，穆罕默德征服麥加，迫使麥加貴族接受伊斯蘭教，承認他在政治和宗教領袖地位，麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。后來發(fā)展成為地跨三大洲的帝國，伊斯蘭教也伴隨其擴張而傳播，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。8、A【解析】

依據所學知識可知20世紀八九十年代，東西方冷戰(zhàn)結束，國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展主題，各國經濟聯(lián)系日益密切，世界經濟日益成為-一個整體，經濟全球化趨勢加速發(fā)展。綜上所述，A符合題意。故選A。9、D【解析】

材料“一定要有一個家，我們以家為依托，不斷向外擴展，把我們四周的敵人一點吃掉”，結合所學，材料強調革命根據地的創(chuàng)建，而“開辟農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路”正是毛澤東在創(chuàng)建井岡山革命根據地基礎之上形成了一條革命道路，故選D；材料強調革命需要一個根據地，而毛澤東領導秋收起義執(zhí)行的是城市中心暴動策略，并沒有形成鞏固的根據地，A錯誤；材料強調毛澤東創(chuàng)建革命根據地，而陜甘寧抗日根據地是劉志丹創(chuàng)建的，B錯誤；開辟大別山根據地的是劉伯承、鄧小平的晉冀魯豫野戰(zhàn)軍，C錯誤。10、B【解析】

根據所學知識可知法國大革命徹底摧毀了法國的封建專制度，因此是一場徹底的革命。故B項正確。宣言財產權是人神圣不可侵犯的權利，有利于促進革命的徹底。故排除A項。宣傳人生來是平等的，有利于促進革命的徹底，與題意不符，故排除C項。宣揚每個公民都有言論、著述和出版自由有利于促進革命的徹底，與題意不符，故排除D項。故選B?！军c睛】解答本題的關鍵是對“徹底”一詞的理解。宣揚人們生來就是而且始終是自由平等的和宣揚每個公民都有言論、著述和出版自由有利于推動革命徹底，但是不能正確理解革命的徹底，故這三個選項都是錯誤選項，也是迷惑選項。理解清了這一點就能得出正確答案。11、C【解析】

依據題干信息“司南之杓,投之于地,其柢指南”可知，地球本身是一個大磁體，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其實質就是一塊磁鐵，在地球的磁場中受到磁力的作用，其靜止時其勺柄指向南方；上述古文獻的記載和下圖館藏物品成為學界長期爭議的焦點。由此可知司南的發(fā)明等具體情況有待更多的史料證明和揭秘，故C符合題意；題干沒有涉及戰(zhàn)國司南即宋代指南針的前身,其工作原理是相同的、圖片的物品為第一手史料,《論衡》的記載為第二手史料、兩者相互參考、相互印證,揭示司南的發(fā)明情況，故ABD不合題意。故此題選C。12、B【解析】

依據題干材料，結合所學可知，中國向西方學習的歷程是先學習西方的技術，如洋務運動；再學習制度，如戊戌變法、辛亥革命；最后是思想，如新文化運動；英法等資本主義發(fā)展的歷程是先思想，如文藝復興、啟蒙運動；再制度，如資產階級革命確立資本主義制度；最后是進行工業(yè)化，如工業(yè)革命，因此“后器物”階段應開始于第一次工業(yè)革命。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。13、C【解析】

依據所學可知，為了加強思想統(tǒng)治，明朝的科舉考試只許在四書五經范圍內命題，文體，必須分成八個部分，形式趨向僵化，不講求實際學問，鉗制了人們的思想，阻礙了科技的進步，故C符合題意；廢除宰相制度、東南沿海倭寇的侵擾、錦衣衛(wèi)的設立與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。14、C【解析】

據題干材料《魯濱遜漂流記》出版于1719年，小說內容提到主人公魯濱遜在巴西開辦了種植園看到當地缺少勞動力，轉而去非洲販賣黑奴。分析可知，該材料反映了近代歐洲的殖民擴張。新航路開辟后，歐洲人開始早期殖民掠奪。這一重大歷史現象給歐洲帶來巨大利潤，促進了資本的原始積累；有助于世界市場的形成；給殖民地人民帶來了深重的災難；歐洲文化傳到殖民地，對殖民地社會發(fā)展產生了深遠影響，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。15、A【解析】根據題干中小女孩的說法“國君要用刑罰、權術和威勢來統(tǒng)治臣民……”結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期，法家的代表人物韓非，主張君主治國要靠法令、權術和威勢，強調“以法治國”，樹立君主權威，建立中央集權專制統(tǒng)治，因此，小女孩的說法反映了春秋戰(zhàn)國時代法家的思想。根據題干中小男孩的說法“國君要順應情勢，讓人民自由發(fā)展……”結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期，道家的代表人物是莊子，他發(fā)展了老子的思想，強調治國要順應自然和民心，莊子認為人生應追求精神自由，要保持獨立的人格。因此，小男孩的說法反映了春秋戰(zhàn)國時代道家的思想。故本題正確的選項是A。點睛：解答本題的關鍵要熟悉百家爭鳴時期的思想家及主張。戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說發(fā)表意見，并相互辯論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面。因此，關于“好國君應該怎樣作為”的表述也有不同的觀點。16、B【解析】

中共“十二大”正式提出了“建設有中國特色的社會主義”的新命題。中共“十三大”，中共“十三大”提出社會主義初級階段的基本路線，中共“十五大”把鄧小平理論確立為黨的指導思想，所以答案選B。17、A【解析】

依據題干材料列舉的史實包括九一八事變、南京大屠殺、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等,這些都屬于抗日戰(zhàn)爭時期的史實。把這些史實放在一起探究，目的是要警示人們銘記歷史，珍愛和平。BCD三項不符合題意，故選A。18、A【解析】

根據材料內容可知，材料描述的是長征途中召開的遵義會議，遵義會議上中國共產黨獨立自主地運用馬克思主義糾正黨內錯誤，解決中國革命的路線、方針問題，標志著中國共產黨開始由幼稚走向了成熟，選項A符合題意；紅軍長征勝利結束，保存了黨和紅軍的基干力量，排除B；肯定了毛澤東的正確軍事路線是遵義會議的內容，但是與題意信息不符，排除C；彰顯了紅軍革命樂觀主義精神是長征時期的精神，但是與題意信息不符，排除D。故選A?！军c睛】解答本題的關鍵是抓住題干獨立自主和成人禮，結合所學可知強調的是遵義會議由幼稚走向成熟的標志性意義。19、C【解析】

依據題干“天下兼相愛則治，交相惡則亂?！钡男畔?，結合所學可知，墨子是墨家學派的創(chuàng)始人，也是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，墨子創(chuàng)立了墨家學說，他提出了“兼愛”、“非攻”，C項符合題意；老子是道家學派的創(chuàng)始人，主張無為而治，A項不符合題意；孔子是春秋時期儒家學派的創(chuàng)始人，主張“仁”，B項不符合題意；韓非是戰(zhàn)國時期的法家學派的代表人物，主張以法治國，D項不符合題意；故選C。20、D【解析】試題分析：本題考查的是五四愛國運動和中國共產黨的成立、北伐戰(zhàn)爭、紅軍不怕遠征難、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的相關內容。洋務運動開始于19世紀60年代，1898年戊戌變法開始，1911辛亥革命發(fā)生，1919年5月4日五四運動爆發(fā)，1926年國民革命軍出師北伐，1934年10月紅軍開始長征，1937年七七事變全國性抗日戰(zhàn)爭開始，1948年9月-1949年1月發(fā)動三大戰(zhàn)役取得勝利，所以本題答案為D項。考點：人教版八年級歷史上冊·近代化的探索·戊戌變法、辛亥革命；人教版八年級歷史上冊·新民主主義革命的興起·五四愛國運動和中國共產黨的成立、北伐戰(zhàn)爭、紅軍不怕遠征難；人教版八年級歷史上冊·人民解放戰(zhàn)爭的勝利·戰(zhàn)略大決戰(zhàn)21、B【解析】

根據所學知識可知，西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬、功臣等，封他們做諸侯，建立諸侯國，以拱衛(wèi)周王。材料“封建親戚，以藩屏周”反映的社會制度正是西周實行的分封制。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。22、B【解析】

依據題干材料分析可知，這一經濟政策指的是新經濟政策。1921年，在列寧的帶領下，決定實行新經濟政策。其主要內容有：在農業(yè)方面，用固定的糧食稅代替余糧收集制，納稅后的余糧歸農屬自己支配；在工業(yè)方面，允許多種經濟成分并存。在流通方面，由最初實行的產品交換轉為允許商品買賣，實行自由貿易，分配制度上實行按勞分配。其實質是從國情出發(fā)，利用商品貨幣關系來恢復和發(fā)展工農業(yè)之間的經濟聯(lián)系，改善和鞏固工農聯(lián)盟，建立社會主義的經濟基礎，以逐步過渡到社會主義。其作用是到1925年農民的生產積極性大大提高，使蘇俄的糧食產量增加，整個國家的經濟也恢復起來，蘇維埃政權得到了很好的鞏固，所以B項符合題意；A項是戰(zhàn)時共產主義政策，C項是世界反法西斯聯(lián)盟的建立，D項是蘇聯(lián)兩個五年計劃的完成。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。23、A【解析】

根據題干圖表中支持中國的票數不斷增長，體現出發(fā)展中國家對新中國的支持，A符合題意；1950-1970年，美國在此階段沒有放棄“兩個中國”政策，B不符合題意；1978年十一屆三中全會后我國開始進入社會主義現代化建設新時期，所以C不符合題意；在七十年代國際格局依然是兩極格局，D不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。24、A【解析】

依據所學可知，1921年中共一大在上海召開，參加大會的有毛澤東、董必武、王盡美等十三人，代表全國五十多個黨員，故A符合題意；建立山東第一個農村革命根據地與王盡美無關，故B不合題意；馬保三領導濰坊地區(qū)抗日斗爭，故C不合題意；許世友、譚震林指揮山東兵團解放濰縣，故D不合題意。故此題選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、B【解析】

根據題干和所學可知，與蜀國和吳國并立的國家是三國時期的魏國，A項排除；結束三國鼎立局面，完成短暫統(tǒng)一的是西晉，B項符合題意；十六國時期，南方的政權是東晉，C項排除；與北朝并立的是南朝，，D項排除；故選B。26、人民代表大會制度新時代中國特色社會主義思想【解析】

根據所學知識可知，1954年第一屆全國人民代表大會頒布《中華人民共和國憲法》，確立我國的根本政治制度是人民代表大會。中共十九大上，新時代中國特色社會主義思想被確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想，新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。27、和平共處五項原則一國兩制【解析】

依據所學知識可知，1953年底周恩來在接見印度代表團時首次提出和平共處五項原則。1954年，周恩來總理在訪問印度、緬甸時與兩國總理共同倡導和平共處五項原則。內容是互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。和平共處五項原則在國際上產生深遠影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則。改革開放以后，鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā)，針對問題提出了“一個國家，兩種制度”即“一國兩制”的偉大構想。【點睛】理解并識記和平共處五項原則、一國兩制的相關史實。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）事件：第一次世界大戰(zhàn)、十月革命秩序：凡爾賽-華盛頓體系（2）原因：歐洲的聯(lián)合（歐共體的成立）、美國的援助（3）改革：赫魯曉夫改革模式：斯大林模式。（4）觀點一：同意。新崛起的大國會威脅現存大國，而現存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰(zhàn)爭變得不可避免。觀點二：不同意，和平與發(fā)展是當今世界兩大主題，各國都積極營造和平安全環(huán)境發(fā)展經濟；由于先進武器的出現，戰(zhàn)爭對全人類生存造成巨大危害，當今各國都不會輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，【解析】（1）根據材料一的內容可知，德國“遭到了決定性的失敗”指的是第一次世界大戰(zhàn)德國戰(zhàn)??；俄國“在革命中崩潰”指的是1917年俄國爆發(fā)了十月革命；依據所學知識可知，一戰(zhàn)后通過巴黎和會和華盛頓會議最終形成了凡爾賽-華盛頓體系，暫時維護了世界的和平，成為一戰(zhàn)后的統(tǒng)治新秩序。（2）根據材料二的內容結合所學知識可知，二戰(zhàn)后歐洲經濟復蘇的原因包括，歐洲逐步走向了聯(lián)合，美國的經濟援助等。（3）根據圖表中B段的時間“1960年到1064年”蘇聯(lián)農業(yè)發(fā)展較快改革，結合所學知識可知，這是由于20世紀50年代赫魯曉夫實行了改革；斯大林模式弊端的存在導致了蘇聯(lián)的發(fā)展“矛盾重重”（4）本題屬于開放性試題，兩種觀點都可以選擇，論證充分即可。如：觀點一：同意。理由：新崛起的大國會威脅現存大國，而現存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰(zhàn)爭變得不可避免。觀點二：不同意。理由：和平與發(fā)展是當今世界兩大主題，各國都積極營造和平安全環(huán)境發(fā)展經濟；由于先進武器的出現，戰(zhàn)爭對全人類生存造成巨大危害，當今各國都不會輕易發(fā)動戰(zhàn)爭等等。點睛：第一問，抓住材料中的關鍵時間“19世紀90年代以來”即第二次工業(yè)革命時期，由此可以推斷出第二次工業(yè)革命后出現的是第一次世界大戰(zhàn)，據此可以分析一戰(zhàn)對德國、俄國的影響，以及一戰(zhàn)后形成的新的世界格局。第二問，依據材料可以分析出戰(zhàn)后歐洲復興涉及內因和外因兩個方面，結合所學從這兩個角度作答即可。第三問，解答本題的關鍵是想到50年代赫魯曉夫的改革對農業(yè)發(fā)展的影響；斯大林模式對蘇聯(lián)的影響。第四問，開放性試題，任選一種答案，理由充分即可。29、（1）科舉制從按門第高低到以考試選拔科舉制使出身低微但有才能的人可以進入各級政府任職較大影響了西方文官制度的形成（2）A：蒸汽（3）選擇A電子計算機的發(fā)明和發(fā)展引起了信息技術革命，開啟了信息化時代?；ヂ?lián)網突破了時間和空間的限制，使人們可以進行即時的交流，改變了人們的學習、工作和生活方式。（4）重視基礎科學研究；深化國際交流合作；根據世界形勢和國情制訂正確的策略和方針；堅持社會主義制度等?！窘馕觥?/p>

（1）據材料一“隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現象，進行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職……”和材料二“在當時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會”可知，材料一、二反映了我國古代的科舉制度，隋文帝時用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時設進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。這一創(chuàng)新制度使選官方式發(fā)