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2024屆云南省石林彝族自治縣重點(diǎn)名校中考?xì)v史仿真試卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.一位參加某國際和會(huì)的代表說:“我們初來巴黎時(shí),對(duì)即將建立的新秩序滿懷信心,離開時(shí),則已覺悟,新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清?!边@里的“新秩序”是指A.三國同盟B.三國協(xié)約C.凡爾賽體系D.華盛頓體系2.小華同學(xué)在圖書館讀到康有為《上清帝第六書》中的段文字:“變則能全,不變則亡;全變則強(qiáng),小變?nèi)酝?。”他?jù)此判斷康有為主張A.實(shí)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.推行維新變法C.進(jìn)行暴力革命D.開展新文化運(yùn)動(dòng)3.蔣介石在日記中寫道:“我國簽字于共同宣言,羅斯??偨y(tǒng)特別對(duì)子文(宋子文,時(shí)任外交部長(zhǎng))表示:歡迎中國列為四強(qiáng)之一。此言聞之,但有慚惶面已。二十多個(gè)交戰(zhàn)國共同宣言發(fā)表后,中蘇美英四國已成反侵略的中心?!辈牧现小肮餐浴钡暮炇饦?biāo)志著A.華盛頓會(huì)議上中國收回山東主權(quán)B.中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面C.國際反法西斯聯(lián)盟的建立D.聯(lián)合國的成立4.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①②③對(duì)應(yīng)的朝代是中國古代朝代更替示意圖(局部)A.商朝、北宋、元朝B.東漢、西晉、隋朝C.商朝、隋朝、北宋D.東漢、北宋、明朝5.如下圖是我國古代朝代更替示意圖的片斷,可知此時(shí)期的特點(diǎn)是()A.政權(quán)分立 B.民族交融 C.繁榮開放 D.閉關(guān)自守6.學(xué)者在分析中國商業(yè)發(fā)展時(shí)說:“雄漢盛唐的光景不必去說它了,但即使到了一千多年前文弱的趙宋王朝,中國的經(jīng)濟(jì)特別是城市商業(yè),也還是世界上最繁榮的?!毕铝凶髌纺軌蛑С诌@一觀點(diǎn)的是()A.《史記》 B.《齊民要術(shù)》 C.《清明上河圖》 D.《紅樓夢(mèng)》7.下列圖片是中國人民軍隊(duì)在建國后執(zhí)行任務(wù)的場(chǎng)景。對(duì)其所擔(dān)負(fù)的主要任務(wù)的相關(guān)敘述,正確的是A.抗擊外來侵略,實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立B.干涉他國事務(wù),樹立中國形象C.維護(hù)國家統(tǒng)一,捍衛(wèi)世界和平D.反對(duì)霸權(quán)主義,爭(zhēng)奪世界霸權(quán)8.經(jīng)過考古工作者鑒定,確認(rèn)它距今三、四十萬年,與聞名于世的北京人時(shí)間相當(dāng)。“它”是指()A.大冶毛鋪遺址 B.大冶市章山石龍頭遺址 C.大冶上羅村遺址 D.陽新豬婆嶺遺址9.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。某學(xué)生在歷史課堂筆記中整理出如下知識(shí)提綱:這表明該學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容是()A.俄國農(nóng)奴制改革 B.中國戊戌變法 C.美國羅斯福新政 D.日本明治維新10.冷戰(zhàn)結(jié)束后,威脅世界安全的因素有()①地區(qū)沖突②民族矛盾③宗教紛爭(zhēng)④環(huán)境惡化A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④11.半坡人和河姆渡人過上定居生活的最主要原因是A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B.火的使用C.能建造房屋D.使用陶瓷12.有明代學(xué)者說:“韓愈謂賦出天下而江南居十九。以今觀之,浙東西又居江南十九,而蘇松常嘉湖五府又居兩浙十九也?!辈牧媳砻鳎ǎ〢.南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展超過北方B.南方賦稅收入增加C.江南成為全國經(jīng)濟(jì)重心D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡二、簡(jiǎn)答題(共3小題,滿分26分)13.儒家思想學(xué)派是由誰在什么時(shí)候創(chuàng)立的?它在其發(fā)展過程中遭到的第一個(gè)沉重打擊是什么?后來又是怎樣成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想的?14.請(qǐng)寫出20世紀(jì)中國的三大歷史性巨變。15.歷史上有許多杰出人物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰?孟德斯鳩是博學(xué)的蒙學(xué)者,他提出分權(quán)制衡的政治模式,他的這一思想在18世紀(jì)美國的哪一法律文獻(xiàn)中得到體現(xiàn)?與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是誰?提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)的人是誰?請(qǐng)寫出把法國大革命推向高潮的人物一位。人類歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命的領(lǐng)導(dǎo)人是誰?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以上人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
參考答案一、每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1、C【解析】
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1919年1月到6月,一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間在巴黎召開的和平會(huì)議。英法美操縱了會(huì)議,會(huì)議簽訂了對(duì)德的《凡爾賽條約》,對(duì)德國加以限制,還簽訂了同其他戰(zhàn)敗國的條約。對(duì)德國的和約與奧地利、保加利亞、匈牙利、土耳其的條約共同構(gòu)成凡爾賽體系。確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的國際“新秩序”。選項(xiàng)C符合題意;三國同盟與三國協(xié)約是一戰(zhàn)時(shí)期的兩個(gè)對(duì)立的軍事集團(tuán);華盛頓體系是在華盛頓會(huì)議后形成的;選項(xiàng)ABD不符合題意,故選C。2、B【解析】
依據(jù)題干信息“變則能全,不變則亡;全變則強(qiáng),小變?nèi)酝觥笨芍涤袨橹鲝埻菩芯S新變法。1898年在康有為為代表的維新派的推動(dòng)下,光緒帝宣布變法,最后雖然失敗了,但在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用,故B符合題意;ACD三項(xiàng)都和材料無關(guān),都不是康有為的主張,故不符合題意。故此題選B?!军c(diǎn)睛】本題難度適中,以“變則能全,不變則亡;全變則強(qiáng),小變?nèi)酝??!睘榍腥朦c(diǎn),考查戊戌變法的相關(guān)知識(shí)。注意對(duì)材料的解讀,識(shí)記戊戌變法的主要內(nèi)容及影響。3、C【解析】根據(jù)題干“二十多個(gè)交戰(zhàn)國共同宣言發(fā)表后,中蘇美英四國已成反侵略的中心”的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1942年1月1日,中英美蘇等26個(gè)國家,簽署了《聯(lián)合國家宣言》,標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟建立,ABD不符合題意;所以答案選C。4、B【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,公元25年劉秀建立東漢,故①對(duì)應(yīng)的朝代是東漢;266年西晉結(jié)束了三國鼎立的局面,故②對(duì)應(yīng)的朝代是西晉;589年隋朝成功地結(jié)束了西晉末年以來近300年的分裂局面,完成統(tǒng)一。故③對(duì)應(yīng)的朝代是隋朝,故B符合題意;ACD表述錯(cuò)誤,不合題意。故此題選B。5、A【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,魏蜀吳時(shí)期是三國鼎立的時(shí)期,屬于政權(quán)分裂,西晉是短暫的統(tǒng)一時(shí)期,后來的東晉時(shí)期和南北朝時(shí)期都屬于政權(quán)并立的時(shí)期,由此可知,題干圖片的內(nèi)容主要描述的是政權(quán)分立的內(nèi)容,A項(xiàng)符合題意;民族交融時(shí)期是孝文帝改革的時(shí)期,B項(xiàng)不符合題意;繁榮開放時(shí)期是隋唐時(shí)期,C項(xiàng)不符合題意;閉關(guān)自守時(shí)期是清朝前期,D項(xiàng)不符合題意;故選A。6、C【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,此題考查的學(xué)生的分析理解能力,涉及的相關(guān)史實(shí)是《清明上河圖》。根據(jù)題干內(nèi)容“宋王朝,中國的經(jīng)濟(jì)特別是城市商業(yè),也還是世界上最繁榮的”,選擇反映宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖畫。結(jié)合課本所學(xué),《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的繁華景象。所以答案選C考點(diǎn):人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(一)。7、C【解析】
根據(jù)題目圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,人民解放軍進(jìn)駐西藏,和平解放西藏,維護(hù)了國家的統(tǒng)一,鞏固了國家的政權(quán);志愿軍跨過鴨綠江反映的是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)??姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的勝利打擊了美帝國主義的侵略氣焰,保衛(wèi)了我國邊境安全,維護(hù)了國家統(tǒng)一。中國首批赴馬里維和部隊(duì),體現(xiàn)了我國積極參與聯(lián)合國維和行動(dòng),捍衛(wèi)世界和平。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。8、B【解析】
北京人生活在距今約70萬--20萬年前,大冶章山石龍頭文化遺址距今約三四十萬年,與北京人生活時(shí)間相當(dāng),所以B符合題意,ACD三項(xiàng)均不符合。故本題選B?!军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵是時(shí)間限定詞“距今三、四十萬年”,由此可知這是大冶市章山石龍頭遺址。9、D【解析】A項(xiàng)俄國農(nóng)奴制改革,不符合“脫亞入歐”,俄國本身就是歐洲國家;B項(xiàng)中國戊戌變法內(nèi)容沒有“廢藩置縣”;C項(xiàng)美國羅斯福新政不符合“脫亞入歐”,美國不是亞洲國家;D項(xiàng)日本明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家,“脫亞入歐”,符合題意。故選D。點(diǎn)睛:本題主要考查日本明治維新的相關(guān)知識(shí),屬于識(shí)記層面,難度不大。記憶得出答案。1868年,推翻幕府以后,明治天皇政府學(xué)習(xí)西方實(shí)行改革,主要內(nèi)容有:“廢藩置縣”,勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);提倡“文明開化”;明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家,“脫亞入歐”。10、B【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知冷戰(zhàn)結(jié)束后,威脅世界安全的因素有①地區(qū)沖突,②民族矛盾,③宗教紛爭(zhēng)。綜上所述B①②③符合題意。④環(huán)境惡化是當(dāng)今世界人類面臨的共同問題,不是冷戰(zhàn)結(jié)束后,威脅世界安全的因素。④不符合題意。排除帶④的選項(xiàng)ACD。故選B。11、A【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,半坡人和河姆渡人過上定居生活的最主要原因是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,A符合題意?;鸬氖褂貌皇侨祟愡^上定居生活的原因,B不符合題意。能建造房屋是半坡人和河姆渡人過上定居生活的原因之一,但不是最主要的原因,C不符合題意。使用陶瓷不是半坡人和河姆渡人過上定居生活的原因,D不符合題意。所以BCD不符合題意,故選擇A。12、C【解析】
依據(jù)題干“賦出天下而江南居十九。以今觀之,浙東西又居江南十九,而蘇松常嘉湖五府又居兩浙十九也”,可見政府的賦稅主要來自江南地區(qū),說明江南成為全國經(jīng)濟(jì)重心,故C符合題意。題干沒有體現(xiàn)南北經(jīng)濟(jì)的對(duì)比或經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,故AD不符合題意。南方賦稅收入增加是對(duì)題干的曲解,題干的主旨是南方的經(jīng)濟(jì)地位,故B不符合題意。故選C。二、簡(jiǎn)答題(共3小題,滿分26分)13、①儒家學(xué)派是在春秋時(shí)期由孔子創(chuàng)立的。②它所遭受的第一個(gè)打擊是,秦始皇實(shí)行焚書坑儒。③西漢時(shí)期,漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,其他各家思想都予以排斥?!窘馕觥?/p>
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,春秋時(shí)期的孔子是我國偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他提出了“仁”的思想。戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物是孟子,他發(fā)展了儒家學(xué)說,提出了“民貴君輕”的思想。秦朝建立后,為加強(qiáng)思想控制,秦始皇實(shí)行焚書坑儒,儒家思想遭受沉重的打擊。漢武帝時(shí)期,為加強(qiáng)中央集權(quán),他接受了董仲舒的建議,實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。14、辛亥革命、中華人民共和國成立和社會(huì)主義制度建立、改革開放【解析】
據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,20世紀(jì)中國歷史上發(fā)生的三次巨變分別是指孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的中華人民共和國的成立和社會(huì)主義制度的建立以及鄧小平時(shí)期實(shí)行的改革開放。辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制,建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國。中華人民共和國的成立和社會(huì)主義制度的建立,我國開始由新民主主義革命向社會(huì)主義過渡并確立了社會(huì)主義制度。1978年召開十一屆三中全會(huì),做出改革開放重大戰(zhàn)略決策,形成以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。從此走上了有中國特色社會(huì)主義道路,實(shí)行改革開放的偉大決策,從而引導(dǎo)中國人民“富起來”。這是20世紀(jì)中國的第三次歷史性巨變?!军c(diǎn)睛】三次歷史巨變要跟中國近代以來三次社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化進(jìn)行區(qū)分,三次社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化的事件指的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國成立、三大改造的完成。15、(1)但丁。(2)1787年美國憲法。(3)恩格斯。(4)達(dá)爾文。(5)羅伯斯庇爾。(6)列寧。(7)勇于探索創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)思考、不畏艱難險(xiǎn)阻,敢于斗爭(zhēng)等。【解析】
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,14世紀(jì)開始于意大利的文藝復(fù)興以人文主義為其核心。意大利詩人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū),他的長(zhǎng)詩《神曲》,提倡人性,率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判。但丁是中世紀(jì)的最后一位詩人,同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人。(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,孟德斯鳩是博學(xué)的蒙學(xué)者,他提出分權(quán)制衡的政治模式,他的這一思想在18世紀(jì)美國的1787年美國憲法中得到體現(xiàn)?!?787年憲法》是美國1787年制定并于1789年批準(zhǔn)生效的美利堅(jiān)合眾國聯(lián)邦憲法,也是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ),制定后多年來附有27條修正案,迄今繼續(xù)生效。1787年憲法強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家權(quán)利,又在權(quán)利結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”的原則,以避免權(quán)力過于集中,體現(xiàn)了一定的民主精神。其內(nèi)容是:立法、司法與行政權(quán)三權(quán)分立。分權(quán)制衡的核心精神在于權(quán)力平衡。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是恩格斯。1848年,受共產(chǎn)主義者同盟的委托,馬克思和恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》,它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。這為世界無產(chǎn)階級(jí)提供了最銳利的思想武器,有力的推動(dòng)了世界無產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展。從此國際工人運(yùn)動(dòng)在馬克思主義的指導(dǎo)下,進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)的人是達(dá)爾文。1859年,英國科學(xué)家達(dá)爾文的《物種起源》出版。達(dá)爾文提出了進(jìn)化論思想。書中提出了自然界在“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的即生物進(jìn)化論的觀點(diǎn);《物種起源》的問世,第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上,推翻了神創(chuàng)論和物種不變論,沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。(5)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,羅伯斯庇爾是法國大革命推向高潮的人物。羅伯斯庇爾是法國大革命的領(lǐng)導(dǎo)
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