小學(xué)英語(yǔ)無(wú)生試講教案

小學(xué)英語(yǔ)無(wú)生試講教案【篇一：無(wú)生試講】標(biāo)簽：雜談分類：英語(yǔ)教學(xué)aplanofclass-performingwithoutstudentsmodulefivemuseumsunitoneyoumustn’ttouchitstep1.lead-int:(writedownthetitleontheblackboardandfacetothejudgesmilingly)morning,dearteachers,mayibegin?judges:yes.t:goodmorning,boysandgirls,lastweekwefinishedmodulefour,forthisweekwearecomingtomodulefive,lookatthescreenandiwillplayashortvideoandfindoutwhereitis?ss:museum!t:yes,didyounoticethesignsonthewallofthemuseum?yes,canyouguessthemeaningsofthesignsonthescreen?(yes.)forthisclasswewilllearnsomesignsandrules,especially,wemustfollowtherulesandsignsinapublicplaces.forexample,youcanseetheminamuseum,atschool,orinahospitalandsomeotherpublicplaces.right?ss:yes.t:well,let’slookatthesignsonthescreenanddiscussthemwithyourpartnersandthinkaboutthemandguesswherewecanfindthem.twominutes!ss:allright.t:time’sup!areyouready?ss:yes.t:what’saboutthefirstone?s1:itmeansthatyoucan’tgointoitandmaybewecanfinditinamuseumorahotel.t:whataboutthisone,lilei?s2:itmeans“nophotos”andwemayfinditinanaturalmuseum.t:excellent!andthisone,lily?s3:itmeans“bequiet!”andwemayfinditinahospitaloraschoolclassroom.t:goodjob!youarereallyclever!youcanguessallthemeaningsofthesigns!let’sfinishthenexttask!step2.matchingandlearningt:ok,let’scometothenexttask,lookatthescreenagainandmatchthesignsandtherules!andtrytorememberthem!maybeyouwillmeettheminthefuture.theyarealluseful.aftermatchingthemyouareexpectedtotalkwithyourpartnersandtellyourpartnerstherules!youwillhavethreeminutesforthem.areyouclear?ss.yes,sir.t:areyoufinished?ss:yes.t:oh,good!let’scheckyouranswersandreadthemtogether,ok?ss:yes.t:whatdoes“nophoto”mean?you,please!s!:itmeansthatyouarenotallowedtotakephotoshere!t:everygood!whataboutthisone？s2:itmeansthatyouarenotallowedtotouchit!t:youaregreat!well,ifwewanttorememberallthesignsandruleswemustrememberallthenewwordsandexpressions.lookatthescreenandreadthewordsandexpressionstogether!(blackboarddesigning)noentrynophotosnosmokingnotouchingnoshoutingnoparkingt:somuchforlearningtheserulesandnewwordsandexpressions!let’scometothenexttask!step3.matchingandlearningt:beforedoingthistaskweneedtolearnsomenewwordsandexpressions!letmegetonetoreadthewordsandexpressionsaloud.nowyouplease,(cometothestudentsandpointtosomeofthem.)goodpronunciation!well,let’slistentothetapeandchoosetherightwordsandphrases!t:(afterplayingthetape)well,let’schecktheanswerstogether!step4.listeningpracticet:well,wehavejustlearnedsomesignsandrulesinthefirstpart,andnextwearecomingtosecondpartofunitone,wearegoingtolistentoaconversation.andithappensinamuseum,somestudentspayavisittoit.let’slistentothetapeandfindwhathappenstothem.beforewestart,let’slookatthescreen.herearetwoquestionsforyou,afterlisteningtothetapeiwillgettwoofyoutoanswerthequestions.熱身的目的是讓學(xué)生快速的從課下的漢語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)入到英語(yǔ)課堂上的英語(yǔ)環(huán)境，一般情況下熱身我們可以使用英文歌曲或者韻律操等方式進(jìn)行，快速抓住學(xué)生注意力。而導(dǎo)入的目的則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，且將話題導(dǎo)入到本節(jié)課所學(xué)的主題上來(lái)，達(dá)到“課未始，興已濃”的效果。小學(xué)英語(yǔ)課堂對(duì)熱身和導(dǎo)入沒有硬性要求，有其一或者兩者皆有均可。由于考試試講時(shí)間只有10分鐘，因此，這部分建議1-2分鐘，快速切入主題即可。新授presentation3分鐘新授這部分主要是教授本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)及技能等，是一節(jié)課的重心，因此，這個(gè)部分所占時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)占3分鐘左右。小學(xué)英語(yǔ)一般以聽說(shuō)課為主，而聽說(shuō)課的主要內(nèi)容則是重點(diǎn)的句型和單詞及其用法，因此在新授部分我們重點(diǎn)教授單詞和句型。由于小學(xué)英語(yǔ)課堂最重要的方面是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，因此在新授過(guò)程中我們需要采取一些活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)乘華圖翅膀圓教師夢(mèng)想的教學(xué)。生的興趣，在這里，我們可以使用圖片新授，tpr新授，情境帶入新授等方式進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)practice2分鐘左右新授完之后，下一個(gè)部分就是對(duì)剛剛所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)的部分了。在練習(xí)部分，教師所要做的是組織生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)或者課堂小游戲等讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練，達(dá)到感知理解的目的。因此，本部分在整個(gè)試講過(guò)程中所占時(shí)間應(yīng)為2分鐘左右。鞏固consolidation2分鐘左右對(duì)語(yǔ)言知識(shí)練習(xí)完了之后，教師需要組織活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固加強(qiáng)，這就是鞏固環(huán)節(jié)。鞏固與練習(xí)的主要區(qū)別在于，練習(xí)是語(yǔ)言層面上的操練，主要是讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言，而鞏固則是語(yǔ)用層面的操練，它主要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解運(yùn)用，學(xué)生能夠在恰當(dāng)?shù)那榫跋率褂帽竟?jié)課所學(xué)語(yǔ)言，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。在這個(gè)部分教師可以為學(xué)生設(shè)置一定的情景，讓學(xué)生去運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，所占時(shí)間為2分鐘左右。小結(jié)summary1分鐘左右一堂課要做到有始有終，因此，小結(jié)必不可少。課堂小結(jié)不僅可以讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，同時(shí)也是老師檢驗(yàn)自己本節(jié)課教學(xué)實(shí)踐成功與否的重要方式。根據(jù)新課改要以學(xué)生為主體的基本理念，小結(jié)我們一般采用學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充，情感升華的基本方式。本部分所占時(shí)間1分鐘左右。作業(yè)homework1分鐘左右在本節(jié)課的尾聲，不要忘了給學(xué)生布置作業(yè)，以再次鞏固所學(xué)。教師在布置作業(yè)的過(guò)程中應(yīng)注意開放性和選擇性的結(jié)合，從而照顧到不同層次的學(xué)生。這部分所占時(shí)間為1分鐘左右。（二）考試注意事項(xiàng)大家在面試的過(guò)程中出了要做到合理安排以上各部分所占時(shí)間之外，還需要注意以下幾點(diǎn)：1.授課有激情，口語(yǔ)流利，抑揚(yáng)頓挫。作為一名英語(yǔ)老師，一口流利的口語(yǔ)是評(píng)委極其看重的，因此大家在考試之前應(yīng)在家勤加練習(xí)，做到能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)上完一整堂課。同時(shí)說(shuō)話也要擲地有聲、抑揚(yáng)頓挫，這樣才能吸引住學(xué)生的興趣。2.課程中要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一些基本理念，如面向全體學(xué)生、以學(xué)生為主體、評(píng)價(jià)主體多元化、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等。乘華圖翅膀圓教師夢(mèng)想3.保持微笑，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛。作為未來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)老師，不僅要能夠?qū)⒅R(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還需要具備一定的親和力，這樣才能成為學(xué)生喜愛的老師，才能讓學(xué)生喜愛上英語(yǔ)課。4.著裝合體，整潔大方，不過(guò)于隨意。教師這個(gè)行業(yè)雖不硬性要求著正裝，但為人師表，我們要做到著裝整潔得體，端莊大方，給人感覺看起來(lái)像老師。5.不要忘記板書。板書可以呈現(xiàn)本節(jié)課重要知識(shí)點(diǎn)，有利于學(xué)生隨時(shí)觀看復(fù)習(xí)，因此，考生在試講過(guò)程中要注意寫板書。以上就是華圖教師就國(guó)考教師資格證小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科試講所給出的意見和建議，希望各位考生能在考前勤加練習(xí)，最終順利拿到教師資格證。最后，華圖教師誠(chéng)祝各位考生乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想！安徽華圖英語(yǔ)教研室編輯乘華圖翅膀圓教師夢(mèng)想【篇三：2015山西教師招聘以英語(yǔ)無(wú)生試講為例】2015山西教師招聘考試2015山西教師招聘以英語(yǔ)無(wú)生試講為例無(wú)生試講作為各省教師招聘面試中的“主打款”，要求考生能夠在無(wú)生參與的課堂環(huán)境中，通過(guò)模擬上課的形式，呈現(xiàn)其對(duì)教材的分析處理能力和課堂掌控能力。相較有生課堂而言，在營(yíng)造課堂氛圍方面難度更高些許。如果把無(wú)生試講比喻成一次演出的話，那么考生至少需要一人分飾編劇、主演和群演三個(gè)角色。作為編劇，考生需要在有限的備課時(shí)間內(nèi)，根據(jù)所抽取的課題，快速的編寫好層次分明、邏輯嚴(yán)密的“劇本”，即教案。為確保能在較短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)，考生在備課階段就需要提前收集好所報(bào)考地區(qū)的現(xiàn)行教材，小學(xué)階段的主要以四五年級(jí)教材為主，初中多為八年級(jí)教材，高中通常會(huì)采用高二的教材。拿到教材以后，深入對(duì)于教材話題和教學(xué)活動(dòng)設(shè)置的分析，把握其規(guī)律性，明確不同課型的不同備課思路和課時(shí)安排，并梳理好快速備課的思路。首先以小學(xué)人教版英語(yǔ)教材為例，通常考察的課型有l(wèi)et’slearn的單詞句型課、let’stalk的對(duì)話課和readandwrite的讀寫課，其中l(wèi)et’slearn和let’stalk均既可作為第一課時(shí)，也可作為第二課時(shí)進(jìn)行呈現(xiàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)思路上，我認(rèn)為三種課型還是存在一些細(xì)小的差異。如，let’slearn部分的四部曲可以簡(jiǎn)單表示為：step1：warming-upandlead-in,step2:presentationandpracticewordspresentationandpractice?sentencepresentationandpractice,step3:consolidation,step4:summaryandhomework.let’stalk部分：step1：warming-upandlead-in,step2:presentationandpractice:wordspresentationandpractice?sentencepresentationandpractice?listentothetapeforatleast2times,step3:consolidation,step4:summaryandhomework.在呈現(xiàn)部分多了一個(gè)聽對(duì)話的環(huán)節(jié)(雖說(shuō)let’slearn部分也可以在呈現(xiàn)過(guò)單詞句型后聽一遍，但其目的主要是正音，而let’stalk里面的聽則旨在提升學(xué)生的聽力理解能力)。readandwrite部分：step1：warming-upandlead-in,step2:presentationandpractice:wordspresentationandpractice?sentencepresentationandpractice,?readthepassageforatleast2times,step3:con