讀書漂流活動方案(9篇)

讀書漂流活動方案(9篇)

做事情一定要把準備工作做好，只要定好目標，就可以去思考方案的內(nèi)容，在寫方案時就可以思路清晰，欄目為您精選的文章“讀書漂流活動方案”將讓您了解更多相關信息，相信我這篇文章會給您一些指引！

讀書漂流活動方案篇1

一、活動目的：

1、通過此次義賣活動，讓學生從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。

2、豐富學生的`校園生活，提高學生的組織能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

3、籌集學校“愛心基金”，幫助更多需要愛來溫暖、關懷、鼓舞和激勵的學生。

二、活動地點：

學校操場

三、活動時間：

5月19日上午大課間及第三節(jié)課

四、活動準備：

(一)前期準備

1、各中隊準備義賣圖書，定好物品價格，價格要求合理。

2、活動前各中隊設計好本班義賣區(qū)域的布置方案并準備相關物品。

3、每位學生要準備好零用錢(盡量拿1元的，最多不超過10元)，積極參加本次活動。

4、各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的義賣管理人員。

(二)“文明義賣”、“有效義賣”培訓

5月17日周一：各班開展《文明義賣、有效義賣》主題班會。教育學生活動時要講文明，有序排隊，不擁擠，并進行相關安全教育。

(三)義賣區(qū)域

以班級為單位，在指定區(qū)域布置義賣點。(具體地點另行通知)

五、活動要求：

設計展臺

要求：

A、每班級事先安排學生將適當?shù)淖酪沃林付ǖ攸c布置。(長度不超過3張桌子)

B、每班級給自己的展臺起個名稱，如“書箱圖書超市”、“桔子小賣場”等等，顯示班級名稱。

2、義賣物品要求：

A、義賣圖書要求內(nèi)容健康積極向上，質(zhì)量完好，保持七、八成新。

B、每件標價最高不超過5元。

C、義賣物品需家長同意。

六、活動提示：

1、活動期間要求文明服務、禮貌待人。

2、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后打掃好場地衛(wèi)生。

3、各中隊教師維持秩序，要適當?shù)貙αx賣商品價格作一指導。

七、活動過程：

1、9：20—9:35，班主任對班級學生進行參加活動的安全教育和秩序要求，并布置好本班的義賣區(qū)域。其他任課老師協(xié)助班主任老師做好上述工作，確保學生的安全。

2、9:40，副班主任組織學生有序出教學樓，組織學生參加義賣活動。

3、圖書按定價分類擺放，明碼標價，每班指定6到8名收銀員負責收銀，輪流值班，其他同學自由選購圖書。

4、活動期間，政教處組織人員進行文明紀律檢查，對發(fā)生不文明行為(如打鬧、爭吵、亂插隊、亂扔紙屑等)的學生進行記錄。

5、圖書義賣活動停止后，副班主任組織學生在本班義賣區(qū)域前集合，有序返回教室，班主任在操場10分鐘內(nèi)組織學生將義賣區(qū)域的物品撤出，并將衛(wèi)生清理完畢。

6、圖書義賣活動結束后，班主任清點圖書款，交至財務人員處，財務人員登記入賬，在全校公示!

讀書漂流活動方案篇2

主辦單位：共青團襄樊學院委員會

承辦單位：襄樊學院第八屆學生會

二零一零年十月十五日

活動背景：

這是一次文明與美麗的奇妙旅程。沒有借書證，沒有押金，沒有閱讀期限。如今，圖書漂流成為最新流行的讀書方式，這種方式已經(jīng)不局限于投放戶外一種，越來越多的富有想象力的書友設定了自己的漂流規(guī)則，讓圖書漂流更容易融入我們的生活。

圖書漂流有多種形式，如社會發(fā)行、定向發(fā)行和__發(fā)行。但是，我們的活動只能在校園內(nèi)策劃、有組織、有目的地傳遞漂流圖書。

圖書漂流的目的：分享、信任與交流

一、 活動目的：

1. 讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”

2共享書籍，以書會友，傳播書香，傳播文化。掀起讀書熱潮。

3. 達到資源的最佳利用。

2，參加人員：我校全日制學生。

3、時間：10月20日-12月8日

4、承辦單位：第八屆學生會

5、主題：書籍傳承文化，閱讀成就未來

六、 活動流程：

1. 在十一放假回來，馬上進行圖書漂流的宣傳工作，并發(fā)放《捐書倡議書》等宣傳資料進行圖書的募捐活動以及圖書的包裝、整理工作。

（1）.校學生會宣傳部在新、老區(qū)出關于“圖書漂流活動”的宣傳板和宣傳海報。

（2）.校學生會通訊部在學校的團委和校學生會的__上發(fā)出關于“圖書漂流活動”的宣傳通知以及活動流程。

志愿者和秘書__將按專業(yè)分配給需要捐書的學生。各專業(yè)設專人負責，確保活動有序進行。

（3）.有學生會的干部到校里各部門領導那里請求領導老師捐出他們認為對于我們現(xiàn)在大學生讀的有意義的書，各個二級學院的學生干部也以同樣的方式去院里老的老師那里獲得捐出的書籍，最后集中分類、整理、包裝。

（4）.包裝方式：

ａ將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”

ｂ每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”

內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則，以及歸還的方式和聯(lián)系__。還有第一個漂泊者的介紹，以及讀這本書的體會。

c在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。

2活動開始時將舉行啟動儀式，學校領導和各單位教師也將應邀出席。

3.活動進行中：

（1）.保證圖書不被不良動機的人收走，防止圖書的流失，圖書漂流點設置在新、老區(qū)“圖書漂流活動”驛站處，以及新區(qū)學聯(lián)辦公室和老區(qū)學聯(lián)辦公室。

（2）.每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在書上簽下自己的名字____等，要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則。

（3）.圖書放漂后，同學可以自行“轉漂”（將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。

（4）.每一個月最后兩天為“停漂日”在新、老區(qū)學聯(lián)辦公室__圖書，整理分類，并匯總“漂友匯卡片”。

（5）.每一個參與者都叫做漂友，漂友的責任與義務是保證圖書的完整與回歸，負責監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯(lián)系，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。

（6）.我們根據(jù)圖書上記載的漂友團的傳閱記錄，進行一個圖書排行榜，并公布于宣傳欄內(nèi)，共大家借鑒交流。

4、活動獎勵

活動設立兩種獎項

（1）根據(jù)老師學生或社會捐出書的漂流率，選出最受歡迎的書，給予“最佳漂流書”的稱號，以及選出“優(yōu)秀漂流書”的稱號等，并給捐書者發(fā)放榮譽證書。獎項數(shù)量設計多少與學__共接到的捐書成正比.

(2)根據(jù)學生在讀書漂流活動中，借閱書籍的多少，評出“最佳漂友”“優(yōu)秀漂友”等。獎項數(shù)量設計多少與學__共接到的捐書成正比.

七．活動贊助：

襄樊華圖教育

八．活動經(jīng)費

待定（由贊助決定）

九．漂流書簽、標志借鑒__

你好，我是一本漂流書，我不

希望你能幫我繼續(xù)漂泊，讓我扛

希望與愛同行。

讀書漂流活動方案篇3

“讀書漂流會”書籍義賣活動方案

一、活動目的

1學會生活，播種愛的種子。讓學生在準備義賣圖書的過程中感受生活的多姿多彩，熱愛生活，熱愛生活，了解生活。

2學會感恩，播種一顆感恩的心。通過簡單的買賣讓學生感受到掙錢不易，對父母的付出因知而愛，懂得感恩。學習市場營銷，播種下一步的財務行為。

讓學生感受市場經(jīng)濟，學會如何銷售和購買商品，設計__標語、廣告和海報，增強團隊意識。學習環(huán)保，養(yǎng)成良好習慣。培養(yǎng)孩子不浪費物品、節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的工作習慣。

三。提高能力，使學生在活動中得到以下方面的能力提高和生活技能訓練：

數(shù)學方面:

1通過親身參與實踐活動，感受各種硬幣的實際價值，掌握人民幣的換算和簡單計算；

2、學會整理書籍，初步認識各類書籍種類的__，懂得分類標價；

3、培養(yǎng)應用數(shù)學知識解決生活實際問題及合作交流的意識和能力，獲得一些簡單的購物經(jīng)驗，養(yǎng)成愛護人民幣的良好習慣；

語文方面:

1、培養(yǎng)學生的語言交際能力。要讓學生有話可說，有理服人。有一定的業(yè)務技能和方法。

如：怎么吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的書籍交易成功？在推銷中該如何面對拒絕？

2具備在買賣過程中與不同消費者討價還價的應對能力。

品德方面:

1簡單的商業(yè)可以幫助學生了解生活，培養(yǎng)節(jié)約意識。積極參與活動，懂得感恩。培養(yǎng)學生的溝通組織能力和市場營銷意識。

2擺攤、收攤要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、書籍分類有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。

美術方面：

制作自己商品的__標簽，以及班級商店的海報。

2、活動時間：初定：11月8日下午第二節(jié)課后

3、參加人員：全體學生（班主任、教師做好安全教育管理工作）

四、活動地點：校園操場

5：活動要求：可以互換和交易。

六、活動準備：

一、交易物品準備

各類兒童讀物、兒童教育讀物、家庭保健讀物等

二、交易前期準備

1、各班主任做好各班和家長微信群做書籍漂流會的活動意義及倡議，把本次活動的目的、形式、書籍的范圍告訴家長，得到家長的支持和配合，向?qū)W生介紹本次活動的目的和意義。

2數(shù)學教師和各班班主任要對學生進行適當?shù)匿N售技能培訓，如：如喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？

在推銷中該如何面對拒絕？而硬幣識別（初級）則要求商品__為整數(shù)，以元為單位。

3.每各班級都可以制定自己的展位名稱，包括__展示板，標語，海報，標語等。

4、每班分好組，按學生書籍的多少適當分組，一個班至少分成兩組，并提前做好場地劃分。

5、活動當天由值日生（大隊干部）維持現(xiàn)場秩序，主要負責維持現(xiàn)場秩序，處理交易過程當中發(fā)生的各類突發(fā)事件，如攤主之間發(fā)生爭執(zhí)等。

6、每班活動點準備一個收納盒或小包，學生交易時將錢款放到收納盒或包中，以免丟失，并在銷售清單上記錄下所賣書籍及__。

（三）活動當天流程安排

1、15:30開始布置攤位，16:00開始交易。

2、16:30活動結束，各攤主打掃干凈各自的攤位后方可離開。

七、注意事項：

1學生應該穿校服和紅領巾。

2在活動過程中保持良好的秩序，服從學校和班主任的統(tǒng)一安排。學生不得在交易場隨意奔跑和玩耍。

3、如遇突發(fā)事件如攤主之間發(fā)生爭執(zhí)，應立即向監(jiān)管人員報告，如若不然，則取消下次參與資格。

4活動期間，不得損壞公共財產(chǎn)，保持場地整潔，不得亂扔垃圾、涂鴉、事后清理。

5、交換、售賣書籍期間，一定要做到文明吆喝、售賣，不允許出現(xiàn)不文明字符。

八、工作職責:

1班主任要做好管理，監(jiān)控學生的安全。

2旅部、后勤部巡查，維護市場公平、誠信、安全。

3、場地劃分按做操場地，一班在東，二班在西。（6年級1班在東部，2班在中部，3班在西部）。

4__及宣傳：馬震環(huán)、孫星負責。

德育處2018年11月7日

讀書漂流活動方案篇4

一、活動目的：

1、通過此次義賣活動，讓學生從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。

2、豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養(yǎng)學生的.團隊合作精神。

3、籌集學?！皭坌幕稹?，幫助更多需要愛來溫暖、關懷、鼓舞和激勵的學生。

二、活動地點：

學校操場

三、活動時間：

5月19日上午大課間及第三節(jié)課

四、活動準備：

(一)前期準備

1、各中隊準備義賣圖書，定好物品價格，價格要求合理。

2、活動前各中隊設計好本班義賣區(qū)域的布置方案并準備相關物品。

3、每位學生要準備好零用錢(盡量拿1元的，最多不超過10元)，積極參加本次活動。

4、各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的義賣管理人員。

(二)“文明義賣”、“有效義賣”培訓

5月17日周一：各班開展《文明義賣、有效義賣》主題班會。教育學生活動時要講文明，有序排隊，不擁擠，并進行相關安全教育。

(三)義賣區(qū)域

以班級為單位，在指定區(qū)域布置義賣點。(具體地點另行通知)

五、活動要求：

設計展臺

要求：

A、每班級事先安排學生將適當?shù)淖酪沃林付ǖ攸c布置。(長度不超過3張桌子)

B、每班級給自己的展臺起個名稱，如“書箱圖書超市”、“桔子小賣場”等等，顯示班級名稱。

2、義賣物品要求：

A、義賣圖書要求內(nèi)容健康積極向上，質(zhì)量完好，保持七、八成新。

B、每件標價最高不超過5元。

C、義賣物品需家長同意。

六、活動提示：

1、活動期間要求文明服務、禮貌待人。

2、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后打掃好場地衛(wèi)生。

3、各中隊教師維持秩序，要適當?shù)貙αx賣商品價格作一指導。

七、活動過程：

1、9：20—9:35，班主任對班級學生進行參加活動的安全教育和秩序要求，并布置好本班的義賣區(qū)域。其他任課老師協(xié)助班主任老師做好上述工作，確保學生的安全。

2、9:40，副班主任組織學生有序出教學樓，組織學生參加義賣活動。

3、圖書按定價分類擺放，明碼標價，每班指定6到8名收銀員負責收銀，輪流值班，其他同學自由選購圖書。

4、活動期間，政教處組織人員進行文明紀律檢查，對發(fā)生不文明行為(如打鬧、爭吵、亂插隊、亂扔紙屑等)的學生進行記錄。

5、圖書義賣活動停止后，副班主任組織學生在本班義賣區(qū)域前集合，有序返回教室，班主任在操場10分鐘內(nèi)組織學生將義賣區(qū)域的物品撤出，并將衛(wèi)生清理完畢。

6、圖書義賣活動結束后，班主任清點圖書款，交至財務人員處，財務人員登記入賬，在全校公示!

讀書漂流活動方案篇5

漂流圖書，漂流信托——漂流活動計劃

漂流是一項具有強烈理想色彩、塑造學生健康向上精神風貌的知識工程。它將閱讀學生，考驗讀者的道德底線；書香飄逸，流淌的不僅僅是書，是書香，是知識，更是誠信的傳播，文明的傳遞。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底，增添了縷縷書香蘊。

一、活動要求

1.每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡頁面的內(nèi)容包括班級、姓名、浮動時間、書名、內(nèi)容介紹、好字句節(jié)選、本人推薦理由等。

漂泊者將帶著漂流卡的書交給圖書管理員，管理員將把它們放在班級書籍的漂流角。

2.學生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。

三。學生們將自己喜愛的圖書捐贈到班級的圖書館角，圖書管理員幫助粘貼漂流活動專用卡。

4.班級要選兩名同學為圖書管理員，圖書管理員要嚴把圖書質(zhì)量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“漂流”場所。

5.為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過兩周的時間。

二、活動時間

2016年9月起（圖書將定期更新）

活動班級

五年級三、活動負責人員

班主任、班長、圖書管理員

四、活動步驟

第一階段：宣傳動員階段

1.召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細化任務，強調(diào)活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”（每人最少1本），進行登記、注冊。

2.制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動方案。宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設計班級讀書標語：最是書香能致遠

第二階段：靜心閱讀階段

1.學生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標簽。

2.建立班級圖書漂流角。圖書漂流角圖書由學生自己捐贈，每個學生至少1本，與他人分享自己的知識，享受助人為樂的快樂。

班級制訂讀書計劃，進行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。

讀書漂流活動方案篇6

2.活動當天

⑴出攤及收攤安排

6：將所有設備運至預定地點，做好各項準備工作（展板、橫幅）

5:00收拾器材并清點，搬運到指定地點（需要打招呼應提前做好）

⑵活動項目

1主動想路過的學生介紹漂流活動（展板上附加說明），鼓勵學生積極捐書。

2引導學生在信息顯示板上寫下自己的信息。

三。讓學生在小紙片上寫下自己的心愿和祝福，并把它們放在以后整理好的書里，增進讀者之間的交流。

4.捐贈的書籍應及時登記，捐贈者的姓名和信息應粘貼在書籍的書名頁上。

⑶活動保障

男同胞應主動承擔體力活，在飯點時大家應該相互體諒，主動替換，準備好繩索和重物，以為在大風天氣時固定攤位，壓住展板。

3活動后

（1）攤位工作人員要嚴格清理活動中遺留的垃圾，歸還道具。

⑵活動留影

（3）撰寫活動總結（一式兩份，由組織部負責），并在三天內(nèi)提交理事會。對此次活動進行客觀分析和評價，總結經(jīng)驗教訓，為明年的活動提供參考價值。

（4）捐贈的書籍將在當晚進行分類和注冊，并將在兩天內(nèi)移交給漂流書店以開始漂流。

（5）在接下來的周會上，對表現(xiàn)積極的會員進行表彰，讓協(xié)會樹立向上的姿態(tài)，讓會員感受到家的溫暖。

經(jīng)費預算

品類數(shù)量單價（元）總價（元）橫幅350150海報25375彩筆5525

總計：250元

讀書漂流活動方案篇7

一、漂流宗旨

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但同時又是對閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗，漂流知識和文明的同時還在傳遞著誠信和友誼。

漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”。

漂流口號：漂流書香、漂流信任。

漂流計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

二、漂流活動內(nèi)容：

1、以班級為單位將自己最喜歡的書，捐獻到學校圖書角，并貼上具有學生個性的漂流卡。每位捐書者(也稱為“放漂人”)要認真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內(nèi)容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由(亦可是讀后心得)。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任，由班主任統(tǒng)一放在班級或?qū)W校書架內(nèi)。

2、學生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。

3、為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里僅限于在校時間，讀完后即可放到書架上。

4、班級要選兩名同學為圖書管理員，圖書管理員要嚴把圖書質(zhì)量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“漂流”場所。

5、班主任會利用閱讀課進行讀書漂流閱讀體會活動，并在此基礎上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。

三、活動時間：

20__年4-6月

四、活動步驟：

第一階段：宣傳動員階段

1、制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動方案。

2、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設計班級讀書標語：最是書香能致遠。

3、召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細化任務，強調(diào)活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”，不限冊數(shù)，進行登記、注冊。

第二階段：靜心閱讀階段

1、建立班級圖書漂流角和學校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學自己捐贈，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

2、學生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁(翻開后第一頁)處粘貼傳閱記錄標簽。

3、班級制訂讀書計劃，進行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。

4、開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。

5、在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、班級博客定期展示學生讀書心得或名篇佳作欣賞。

6、在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。

第三階段：分享收獲階段(20__年5月—6月)

1、各班舉行“我是快樂的放漂人”“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。

2、評選本次悅讀節(jié)“十佳放漂人”。

日照市實驗小學教科室;

圖書漂流系列活動策劃書學校愛心書屋(圖書館)管理辦法學校圖書室管理工作計劃。

讀書漂流活動方案篇8

鄉(xiāng)小學教師“漂流”讀書活動實施方案提要：以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁“書香校園”文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念

【活動背景】

2012年元月5日，迎江區(qū)教育局對z小學創(chuàng)建“書香校園”特色學校工作進行評估，并于2月20日發(fā)函（迎教（2012）29號文件）同意z鄉(xiāng)z小學（書香校園）區(qū)級文化特色學校的批復。z小學為進一步提高教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良”的教師隊伍，深入發(fā)展“書香校園”特色文化學校內(nèi)涵，特制定z小學教師“漂流”讀書活動方案：

【指導思想】

書籍，連接古今，連接中外，是歷史的長輩和文明的使者。溫家寶總理于2010年2月27日接受一名網(wǎng)友就怎么讀好書時說到，“讀書關系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關系到一個民族的素質(zhì)，關系到一個國家的興旺發(fā)達。一個不學習的人沒有未來，一個不學習的民族也沒有未來。

”作為一名教師，是文化的傳播者，只有自己繼承了才可以很好地傳播，所以加強讀書學習永是為師之道。

【活動目標】

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁“書香校園”文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學?！皶阈@”文化建設增添活力。

【活動目的】

1、鼓勵全校教師以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立我校教師新形象。

2、通過讀書活動，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品位，陶冶情操，濡養(yǎng)心靈，充實文化底蘊，提高綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過教師讀書活動的開展，形成讀書氛圍，引領學生更好的讀書，進一步深入推進“書香校園”建設，不斷提升我校的辦學品位。

【活動實施方案】

1、購書：學校于2012年秋季開學時購買漂流書，古今書籍種類繁多，有中外書籍；既有教育類的，也有陶冶情操的；既有名家的作品，也有新人的作品……這樣的選書就避免教師讀書“枯燥無味”以及興趣不足等帶來的閱讀積極性不高。

2、圖書管理：每一位教師在漂流閱讀期間要愛護好自己的書籍，學期末教導教務處登記。

三、讀書活動安排：

1、每學期初，由教導處安排圖書“漂流”，組織教師自己挑選本學期閱讀的書籍，并且做好圖書登記工作。

2、根據(jù)教師自身教育教學任務的安排，每學期讀書的底線是讀閱一本書（時間充足的教師可以多多益善），自己制定讀閱時間安排表，每周安排一定時間的讀閱，具體閱讀時間由個人自行安排。

三。讀書要有思想，讀書要有感情，讀寫要同步。每次閱讀后做好閱讀記錄，可以摘錄優(yōu)秀段落，以及寫寫簡短的讀后感想、心得或體會等到讀書筆記本上，不要求讀書筆記篇幅上的長短，但是必須要發(fā)自內(nèi)心深處而感受表達出來，做到讀書真正有收獲。

4、每學期期中和期末時各完成一份比較詳實的讀書心得（打印稿），教導處將組織召開讀書沙龍活動，全體老師集中交流展示讀書反思、成果等。

5、每學期結束時將個人讀書材料，其中包括讀書筆記本，期中、期末各一份個人讀書心得（打印稿）上交到教導處存檔。

6、參加“漂流”讀書教師名單（50歲以下教師）：

金仁國王貴啟周桃霞張祎

胡紅彬左鵬程吳燕飛張芒

[附：漂流書目錄]（共21冊）

1、《教育是人的解放》（孫云曉）

2、《趣味人生》（于丹）

3、《三毛文傳》（夏鳳顏）

4、《記憶與印象》（史鐵生）

5、《猶太人的家教智慧》（陶紅亮）

6、《人生若只如初見》（安意如）

7、《靈氣》（王蒙）

8、《守望的距離》（周國平）

9、《城南舊事》（林海音）

10、《莊子啟示錄》（麥濤譯注）

11、《因為痛，所以叫青春》（金蘭都韓國）

12、《駱駝祥子》（老舍）

13、《散文新勢力飛揚》（恭小兵邢榮勤

14、《聆聽大家永遠的冰心》（王炳根傅光明

15、《戴名世傳》（朱洪）

16、《手術刀》（劉明銀）

17、《在你的博客上靜靜地讀你》（白文芳王紅霞）

18、《警惕健康殺手》（王宇）

19、《換一種心境不生病》（張維君）

20、《家庭醫(yī)藥全書》（王惟恒陳振東胡世杰）

21、《__新勢力奮斗》（恭小兵邢榮勤）

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