廣西部分地區(qū)高三二模語(yǔ)文試題匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用I

語(yǔ)言文字運(yùn)用=1\*ROMANI廣西河池市2024屆高三適應(yīng)性模擬測(cè)試（二模）語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。

挑水，最難的是冬季。家鄉(xiāng)的冬天

①

，清晨，井口冒著白色的水汽，挑水的人們排起了隊(duì)。灑下的水凍成了冰，日積月累，井臺(tái)像個(gè)冰蘑菇，膽小的人斷不敢站上去的。每到這個(gè)季節(jié)，母親都心有余悸，總是讓我們兄妹幾個(gè)結(jié)伴而去，我們挑著水桶，腳下的雪地踩得“咯吱咯吱”響，一路嬉戲打鬧，嘴里不停地喊著“石頭一剪刀一布”，誰輸了誰爬井臺(tái)，二姐多半是輸，她瘦小，卻膽子大還有勁，爬井臺(tái)是常事，其實(shí)她是故意輸給我們的，畢竟她大。在冰面上挑著水桶行走，每走一步都

②

，精力絲毫不能分散。兩個(gè)姐姐挑的是滿桶，我和弟弟抬著一桶，一根木棍穿過水桶，水桶掛在三分之二處，長(zhǎng)的部分給他，省勁不說，我可以用手拽住水桶不跑偏。即便是這樣，也有摔倒的時(shí)候。有一次，我們挑著水桶往回走，下坡路，剛要抬腳，發(fā)現(xiàn)右腳和冰面“粘”在了一起，原來鞋底有水。一用力，前腳一滑，摔倒在冰上，水灑了，桶滾出很遠(yuǎn)，我和弟弟棉鞋棉褲濕透了。母親

③

地把棉鞋棉褲就著灶火烤，濕透的衣服在灶火的熏烤下發(fā)出“刺啦刺啦”的聲音，仿佛將每一片濕處都染上絲絲思緒。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．下列句子中的“斷”與文中加點(diǎn)的“斷”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（

）A．吸煙有害健康，你還是斷了吧。B．不可以一時(shí)之譽(yù)，斷其為君子。C．思路不同，斷然是寫不好文章的。D．我們已多年沒聯(lián)系了，音信早斷了。20．下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文中畫波浪線句中的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（3分）（

）A．要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。B．“一·二八”事變之后，他們的政策又改變了。C．古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫作“有物有序”。D．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。18．①天寒地凍②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢③小心翼翼（每空1分，有其他答案，意思對(duì)即可）19．C（C項(xiàng)中的“斷”與文中的“斷”都是副詞，意思是“絕對(duì)，一定”。A項(xiàng)，動(dòng)詞，戒除；B項(xiàng)，動(dòng)詞，判斷；D項(xiàng)，動(dòng)詞，斷絕，中斷。）20．A（A項(xiàng)的引號(hào)與文中的引號(hào)都表示特殊含義。B項(xiàng)，表示特定稱謂；C項(xiàng)，表示突出強(qiáng)調(diào)；D項(xiàng)，表示否定和諷刺。）廣西部分市2024屆高三下學(xué)期第二次模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2019年，張富清同志被中共中央授予“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；7月，被表彰為全國(guó)模范退役軍人；8月，公示為“共和國(guó)勛章”建議人選；9月，獲得第七屆全國(guó)道德模范“全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”獎(jiǎng)。2020年5月17日，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”。青少年時(shí)，張富清跟著部隊(duì)從陜西一路打到新疆，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、出生入死。烽煙散盡，他脫下軍裝，成為一名平凡的勞動(dòng)者。一生腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，在各個(gè)崗位上留下了①的平凡身影。從烽火連天的革命年代，到②的建設(shè)時(shí)期，張富清把忠誠(chéng)的底色寫在了歲月長(zhǎng)河中。退休后，他生活簡(jiǎn)樸低調(diào)，如果不是2018年年底的一次退役軍人信息采集，他就是一位普通的退休老人，就生活在我們中間。是什么讓他在戰(zhàn)爭(zhēng)中歷經(jīng)生死考驗(yàn)始終一往無前？是什么讓他在貧困山區(qū)一心為民造福，從不計(jì)較個(gè)人得失？是什么讓他一輩子淡泊名利，永葆初心本色？是一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民樸實(shí)純粹的愛。張富清，是他們那一代人努力奮斗的真實(shí)寫照。他們，出生在一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，個(gè)人命運(yùn)同國(guó)運(yùn)一樣起起伏伏。默默奉獻(xiàn)，是他們的本色，也成為他們③的座右銘。他們信念如盤，如一盞盞燈、一簇簇火，螢火匯成星河，匯聚成燭照民族的光芒。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.下列句子中的“我們”與文中加點(diǎn)的“我們”用法相同的一項(xiàng)是（）A.希望我們能在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印，一天比一天進(jìn)步，這是老師的期望。B.從學(xué)習(xí)到生活，從就業(yè)到事業(yè)，我們那口子基本上都還算是說得過去的。C.我立在甲板上，身子靠著欄桿，搖著手，低聲說：“臺(tái)灣，美麗的土地，我們的！”D.日子一天天地過，就讓那幸福和心中的快樂，伴隨在我們年輕人的歌聲里。20.下列各句中的逗號(hào)，與文中橫線處的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，永葆初心需要一輩子的努力。B.桂海碑林有220余方石刻，我參觀過的只有十分之一。C.對(duì)于桂林這個(gè)旅游城市，世界并不陌生。D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。【答案】18.①兢兢業(yè)業(yè)②熱火朝天③立身處世（立身行事）19.C20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)能力。①處，語(yǔ)境“腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)”強(qiáng)調(diào)張富清工作勤懇，可用“兢兢業(yè)業(yè)”。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。②處，語(yǔ)境形容建設(shè)年代人們干勁十足，可用“熱火朝天”。熱火朝天：形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。③處，語(yǔ)境形容“座右銘”，強(qiáng)調(diào)對(duì)為人處世的指導(dǎo)，可用“立身處世”“立身行事”。立身處世：指人在社會(huì)上待人接物的種種活動(dòng)。立身行事：指處世待人的行為。【19題詳解】本題考查學(xué)生同詞異境的意義和用法的能力。文中“我們”泛指“包含自己在內(nèi)的若干人”；A.指“你們”，常用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩；B.指“我”，常用于口語(yǔ)，含有親昵意味；C.泛指“包含自己在內(nèi)的若干人”；D.特指“年輕人”。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生賞析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力。文中逗號(hào)的作用是句子內(nèi)部主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的停頓；A.為句子內(nèi)部謂語(yǔ)與賓語(yǔ)間的停頓；B.是復(fù)句內(nèi)部各分句的停頓；C.是句子內(nèi)部狀語(yǔ)后的停頓；D.是句子內(nèi)部主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的停頓。故選D。廣西桂林市2024屆高三年級(jí)二模語(yǔ)文試卷(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。走進(jìn)四川博物院，《高山仰止回望東坡——蘇軾主題文物特展》正在展出。頭戴斗笠，腳穿木屐，雙手撩起衣擺，展廳起點(diǎn)處明代朱之蕃所繪的蘇軾像軸，讓不少觀眾對(duì)蘇軾有了直觀印象。這是蘇軾流放儋州時(shí)的生活寫照，盡管極其艱苦，他仍①，以著書為樂。以《蘇軾宦游圖》為引，展覽利用大量文物、圖像和詩(shī)文串聯(lián)起蘇軾人生中的亮點(diǎn)。陜西鳳翔是蘇軾政治生涯的起點(diǎn)，他深入民間與百姓一起抗旱救災(zāi)，著名的“喜雨亭”“凌虛臺(tái)”皆有圖文展示，生動(dòng)直觀。借助視頻技術(shù)，西湖一角被“搬進(jìn)”展廳，蘇軾兩入杭州賑災(zāi)放糧、疏浚運(yùn)河的故事娓娓道來?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”了解蘇軾在密州懲治盜賊、整頓軍政的事跡后，觀眾重讀這首詞，內(nèi)心激蕩，豪情②。（）中年以后蘇軾接連被貶，遠(yuǎn)至海南島。四海飄零中，他進(jìn)入創(chuàng)作高峰。展覽展出了明代許光祚書《記承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁賦筆筒等文物，蘇軾影響之深遠(yuǎn)，③。展覽還圍繞蘇軾的愛好專設(shè)了一個(gè)單元，穿行在展廳中，看蘇軾縱情山水、飲茶品酒、制作美食，琳瑯滿目的展品敘說著“此心安處是吾鄉(xiāng)”。宋代四川的產(chǎn)業(yè)興旺，催生了文化昌明、人才輩出的局面。本次特展將背景介紹貫穿始終，通過一件件文物向觀眾揭示出蘇軾成長(zhǎng)的時(shí)代風(fēng)貌，能夠走近他豐盈的精神世界。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.下列句子中的“讓”與文中加點(diǎn)的“讓”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.哥哥三打祝家莊身亡之后，眾兄弟讓我為頭領(lǐng)。B.公共場(chǎng)所不讓吸煙。C.事情發(fā)生太突然了，讓他不知所措。D.他讓自行車給撞了。20.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”B.“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！盋.“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”D.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！薄敬鸢浮?8.示例：①泰然處之②油然而生③不言自明19.C20.A【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)能力①語(yǔ)境形容蘇軾在極其艱苦條件下“以著書為樂”的生活態(tài)度，可用“泰然處之”。泰然處之：形容對(duì)事毫不在意，沉著鎮(zhèn)定，采取無所謂的態(tài)度。比喻在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，和平常一樣，不慌不忙。②語(yǔ)境形容觀眾重讀蘇軾詞時(shí)情感自然產(chǎn)生，可用“油然而生”。油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。③語(yǔ)境形容蘇軾影響之深遠(yuǎn)不用言說，可用“不言自明”。不言自明：不用說話就能明白?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)含義的能力。C項(xiàng)和文中的“讓”是介詞，表對(duì)象。A.“讓”是“推舉”之意；B.“讓”是“允許”之意；D.“讓”是“被”之意。故選C。20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。A項(xiàng)“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”可引出下文“接連被貶”與“進(jìn)入創(chuàng)作高峰”等語(yǔ)；B項(xiàng)是杜甫詩(shī)句；CD兩項(xiàng)表現(xiàn)蘇軾的灑脫和壯志豪情，與上下文內(nèi)容銜接不緊密。故選A。廣西南寧市2024屆高三二模語(yǔ)文試卷（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我一直認(rèn)為，不讀舊小說難謂中國(guó)的讀書人?！案呙肌钡墓诺湮膶W(xué)固然是詩(shī)文與史哲，但“低眉”的舊小說與民謠、地方戲之類，卻為市井與江湖的文化所寄，上至騷人墨客，下至販夫走卒，都喜歡閱讀，可謂①。身為中國(guó)人而不識(shí)關(guān)公、包公、武松、薛仁貴、孫悟空、林黛玉，是②的。如果說莊、騷、李、杜、韓、柳、歐、蘇是古典之葩，則西游、水滸、三國(guó)、紅樓正是民俗之根，有如圓規(guī)，缺其一腳必難成其圓。讀中國(guó)的舊小說，至少有兩大好處。一是可以認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的民俗風(fēng)土、市井江湖，為儒道釋俗化的三教文化做一注腳；另一則是在文言與白話之間搭一橋梁，能在兩岸自由來往，當(dāng)代學(xué)者慨嘆學(xué)子中文程度日低，開出來的藥方常是“多讀古書”。其實(shí)目前學(xué)生中文之病已近膏肓，勉強(qiáng)吞咽幾?！睹献印坊颉妒酚洝返人幫?，實(shí)在是杯水車薪，無濟(jì)于事：虛不受補(bǔ)。倒是舊小說融貫文白，不但語(yǔ)言生動(dòng)，句法自然，而且平仄妥帖，詞匯豐富；用白話寫的，有口語(yǔ)的流暢，無西化之夾生，可謂舊社會(huì)白話文的“原湯正味”，而用文話寫的，如《三國(guó)演義》《聊齋志異》與唐人傳奇之類，亦屬淺近文言，便于白話過渡。加之這些作品的故事③，對(duì)青年的吸引力很強(qiáng)，最能使青年讀者潛化于無形，耽讀之余，不知不覺就把中文摸熟弄通，雖不足從事什么聲韻訓(xùn)詁，至少可以做到文從字順，達(dá)意通情。18.請(qǐng)依次在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)指出其中兩種，并分析其表達(dá)效果。20.你的朋友喜歡詩(shī)文與史哲，不喜歡讀舊小說。你想勸說他讀讀舊小說，請(qǐng)根據(jù)文本給出理由。【答案】18.①雅俗共賞；②不可思議；③引人入勝19.①運(yùn)用了比擬(擬物)的修辭，將《孟子》《史記》等古書書籍當(dāng)作藥丸，使得讀書的過程具象化，更活潑、親近。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，將當(dāng)代學(xué)者比作中醫(yī)醫(yī)生，中文素質(zhì)差的學(xué)生比作病入膏肓的病人，將讀古書比作治病藥方，生動(dòng)形象地說明讓學(xué)不好中文的學(xué)生直接學(xué)習(xí)文言文是無濟(jì)于事、有害無益的。20.①舊小說是民俗之根，與詩(shī)文、史哲同樣重要；②讀舊小說可以更好地理解儒道釋文化；③讀舊小說可以打通文言與白話之間的障壁，提高中文水平。【解析】18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，據(jù)上文“上至騷人墨客，下至販夫走卒，都喜歡閱讀”等信息，可填“雅俗共賞”。雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。②處，關(guān)公、包公、武松、薛仁貴、孫悟空、林黛玉都是我們中國(guó)人熟悉的人物，如果不知道很難令人理解，可填“不可思議”。不可思議：多指無法想象，難以理解。③處，據(jù)上文“這些作品的故事”以及下文“對(duì)青年的吸引力很強(qiáng)”等信息，此處可填“引人入勝”。引人入勝：十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用修辭手法、分析其表達(dá)效果的能力。①“勉強(qiáng)吞咽幾?！睹献印坊颉妒酚洝返人幫琛边\(yùn)用了比擬(擬物)的修辭，“吞咽”“幾?！睂ⅰ睹献印贰妒酚洝返裙艜鴷?dāng)作藥丸，把讀這些書當(dāng)作“吃藥”，生病吃藥是日?，F(xiàn)象，我們很熟悉，這樣寫讀古書，使得讀書的過程具象化，更活潑、親近。②“目前學(xué)生中文之病已近膏肓”“當(dāng)代學(xué)者慨嘆學(xué)子中文程度日低，開出來的藥方常是‘多讀古書’”運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是學(xué)者，喻體是中醫(yī)醫(yī)生；本體是中文素質(zhì)差的學(xué)生，喻體是病入膏肓的病人；本體是讀古書，喻體是治病的藥方。生病、看病、開藥方也是我們生活中的常見現(xiàn)象，再結(jié)合“勉強(qiáng)吞咽幾?！睹献印坊颉妒酚洝返人幫?，實(shí)在是杯水車薪，無濟(jì)于事：虛不受補(bǔ)”可知，這樣寫生動(dòng)形象地說明讓學(xué)不好中文的學(xué)生直接學(xué)習(xí)文言文是無濟(jì)于事、有害無益的?！?0題詳解】本題考查學(xué)生概括文中重要信息的能力。①由“‘高眉’的古典文學(xué)固然是詩(shī)文與史哲，但‘低眉’的舊小說與民謠、地方戲之類，卻為市井與江湖的文化所寄，上至騷人墨客，下至販夫走卒，都喜歡閱讀”可知，舊小說是民俗之根，與詩(shī)文、史哲同樣重要；②由“讀中國(guó)的舊小說，至少有兩大好處。一是可以認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的民俗風(fēng)土、市井江湖，為儒道釋俗化的三教文化做一注腳”可知，讀舊小說可以更好地理解儒道釋文化；③由“另一則是在文言與白話之間搭一橋梁，能在兩岸自由來往”可知，讀舊小說可以打通文言與白話之間障壁，提高中文水平。廣西壯族自治區(qū)“貴百河”2024屆高三4月新高考模擬（二模）語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成小題。察勢(shì)者智，馭勢(shì)者贏?！皠?shì)”是一種客觀存在，標(biāo)示著事物發(fā)展的形勢(shì)、態(tài)勢(shì)、趨勢(shì)，察勢(shì)在于審時(shí)度勢(shì)，__①___。身處變動(dòng)不居的時(shí)代環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，我們必須審時(shí)度勢(shì)，因勢(shì)而動(dòng)，下好先手棋，打好主動(dòng)仗。任何新事物從發(fā)端、興起到發(fā)展、壯大，___②___，而是需要持續(xù)積累，進(jìn)而積厚成勢(shì)，最終勢(shì)如破竹，不可阻擋?；赝鸰__③___，從小崗村的紅手印拉開農(nóng)村改革大幕，到自貿(mào)區(qū)在上海啟航后推而廣之，改革漸進(jìn)式，不僅是一個(gè)從小到大、從點(diǎn)到面的積勢(shì)過程。更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的探索過程。當(dāng)信息化的快車加速到5G時(shí)代，我們要合乎規(guī)律取勢(shì)，占得先機(jī)順勢(shì)，讓新事物健康成長(zhǎng)，讓新動(dòng)能加速壯大，才能將更多“小趨勢(shì)”匯聚成磅礴的時(shí)代大潮、發(fā)展大勢(shì)。18.下列句子中的“好”和“下好先手棋，打好主動(dòng)仗”中的“好”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.把這件事做好是穩(wěn)定大局的前提B.籃球場(chǎng)地只有清理干凈才好打球C.出版社新近購(gòu)買了好幾臺(tái)計(jì)算機(jī)D.這片天地有時(shí)好寧?kù)o有時(shí)好熱鬧19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。20.文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>