河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題1.(2分)下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()2.(2分)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()B.羌族懊悔(ào)哽咽C.鄙夷羈絆深諳(ān)3.(2分)下列關(guān)于文化常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是4.(2分)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()5.(2分)依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是何必執(zhí)意認(rèn)出每一個(gè)字?墨跡濃淡枯腴，運(yùn)筆,或者如山，或者細(xì)若游絲，撫摸得到搏動(dòng)于撇捺點(diǎn)畫(huà)之間的內(nèi)心,跌宕錯(cuò)落，奔走踴躍，蓬勃之勢(shì)潮水般地過(guò)紙面，就是B.頓挫緩急凝重波瀾涌C.抑揚(yáng)頓挫厚重波瀾淌D.頓挫緩急厚重波動(dòng)涌6.(2分)下列關(guān)于語(yǔ)法、修辭知識(shí)表述正確的一項(xiàng)是()7.(2分)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：A.韓愈被后人尊為“唐宋八大家”之首，字昌黎，世稱(chēng)“韓昌黎”。8.(2分)從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各選項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是()B.按照中國(guó)傳統(tǒng)的天干地支紀(jì)年法來(lái)算，2018年是戊戌年，可以推斷出明年就是己亥年。C.老王65歲才從單位退休，不過(guò)還是不斷有人上門(mén)請(qǐng)他做事，但他總是笑著說(shuō)說(shuō)：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”9、(4分)閱讀下面的文字，完成后面小題。咆哮而來(lái)。倏而，(升騰/騰空)而起，猛然俯沖向下，齊刷刷地跌進(jìn)深淵。從深淵底升起一道彩虹，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空(抖落/飄落)。(即使/盡管)這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是1.文中加點(diǎn)的字的注音和字形，全部正確的一項(xiàng)是()振耳欲聾霧靄(ǎi)2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.升騰飄落即使B.騰空抖落盡管C.升騰盡管D.騰空飄落即使3.依次選用句子填入橫線，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①潺潺成溪②汩汩如泉③哀哀打旋10、填空。(8分)古詩(shī)詞默寫(xiě)填空(2),秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》二、閱讀理解。(42分)11、(10分)某學(xué)校八年級(jí)開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)題目。(1)閱讀下面的文字，探究“咬文嚼字”這一活動(dòng)的意義。2016年，語(yǔ)言文字期刊《咬文嚼字》曾開(kāi)展了“2016年圍觀名家微博活動(dòng)，旨在引導(dǎo)人們正確規(guī)范地使用語(yǔ)言文李銀河、馬未都、錢(qián)文忠、徐靜蕾、鄭淵潔、方舟子等12位名家，提出了11萬(wàn)余條(含重復(fù))差錯(cuò)質(zhì)疑，最終語(yǔ)言文字專(zhuān)家組認(rèn)定了其中538條差錯(cuò)。根據(jù)“圍觀”結(jié)果，12位名人中，周?chē)?guó)平、郎咸平語(yǔ)言文字差錯(cuò)較少；而收藏名家馬未都與“80后作家”韓寒、郭敬明則(3)將空缺的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。和玫瑰，讓人欣美。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽?；ǎ€有艷麗的玫瑰。這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”,不僅裝點(diǎn)了房間，也給人帶來(lái)美的享受。絲襪做的，成本幾乎可以忽略不計(jì)。就是這些一文不名的材質(zhì)，竟然做意盎然的心才能寫(xiě)出這樣的詩(shī)歌，他的生活也定像詩(shī)一樣美。朋友說(shuō)，(選自《思維與智慧下半月》,2017年6期) →文友小李閑暇時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作(2)這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”,不僅裝點(diǎn)了房間，也給人帶來(lái)美的享受。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽牛花，還13、(12分)閱讀下文，完成下列小題?！拔饔斡洝焙跤致勌?hào)角聲響，又見(jiàn)狼煙升起。(2)茫茫戈壁之上，誰(shuí)的鮮血染紅了殘陽(yáng)與沙場(chǎng)，誰(shuí)的鐵戟與長(zhǎng)劍長(zhǎng)埋沙濤?悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜展。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：此古戰(zhàn)場(chǎng)也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞?！边b想當(dāng)年，這里可曾血流成河?這里的人民可曾流離失所?而今，那征戰(zhàn)與廝殺已隨風(fēng)而去，而擊石燕鳴的故事仍凄婉動(dòng)人，那翹首企盼征人歸來(lái)的夫人仍在飄蕩的風(fēng)里痛心地呼喊。巍巍嘉峪關(guān)，迎接過(guò)多少英雄：張騫應(yīng)募出使，少⑤出了關(guān)門(mén)，就是西城，遙想當(dāng)年出塞的張騫，我心中竟油然而生出一股使命感，胸中激蕩著壯士一去不復(fù)返的悲壯。是的，悲壯這個(gè)詞語(yǔ)從未如此真切而又激烈地撞擊著我的心房。面對(duì)著城門(mén)樓，我留下了此次“西游”的一張西域并不荒涼。要離開(kāi)嘉峪關(guān)了，腦海中不自覺(jué)地浮現(xiàn)出曾經(jīng)的詩(shī)句“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”,耳畔仿若真的聽(tīng)⑥離開(kāi)嘉峪關(guān)，前往敦煌。途經(jīng)玉門(mén)市，這是一個(gè)令人驚嘆的城市。四周被沙漠所包圍，上天就在這沙漠中央留個(gè)善舞，形影不離，合為一體，變?yōu)轱w天。這些在天地間自由飛翔的仙女們，即使多是鐐銬加身的罪犯，但他們的心(選自2018年1月30日《人民日?qǐng)?bào)海外版》)(1)仰頭看見(jiàn)城門(mén)樓上的題字“天下第一雄關(guān)”,果真名副其實(shí)，城門(mén)樓高大雄偉，像一個(gè)手持干戈利劍的將士，威(2)茫茫戈壁之上，誰(shuí)的鮮血染紅了殘陽(yáng)與沙場(chǎng)，誰(shuí)的鐵戟與長(zhǎng)劍長(zhǎng)埋沙海?三、寫(xiě)作。(50分)著名作家莫言在獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后的頒獎(jiǎng)儀式上發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言，他說(shuō)“我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。D項(xiàng)有誤，“呷”應(yīng)讀xiā,“掣”應(yīng)讀chè。透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！百狻㈨?、宦、涵、炭、愿”11、(1)通過(guò)挑出名家運(yùn)用語(yǔ)言文字的差錯(cuò)，引導(dǎo)人們正確規(guī)范地運(yùn)用語(yǔ)言文字。(2)書(shū)籍如一面鏡子，它能折射世間人性的善惡美丑；書(shū)籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達(dá)知識(shí)的彼岸。(3)示例：①把生活變成我們想要的體裁；②可以改編成散文；③可以改編【解題分析】試題分析：(1)題干要求，探究“咬文嚼字”這一活動(dòng)的意義。通讀文章后，可提取導(dǎo)語(yǔ)一句“語(yǔ)言文字期刊《咬文嚼字》曾開(kāi)展了2016年圍觀名家微博活動(dòng)，(3)第①句是總括性的語(yǔ)句，與“編劇”“詩(shī)歌”上下呼應(yīng)，答出“體裁”;聯(lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改12、1.A年輕女子雨中給月季拍照B朋友小李利用廢物做手工C養(yǎng)豬工作者在工作間隙寫(xiě)詩(shī)月季花前，用手機(jī)給花朵拍照”可概括：年輕3.本題考查句子賞析。1)手法。從“有…的…”這個(gè)句式出現(xiàn)三次，可判斷是排比修辭。2)分析。運(yùn)用排比修辭，花形態(tài)各異。3)感情。表達(dá)了作者對(duì)小李手藝高超的贊美。增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。4.本題考查句子理解。1)理解。抓住關(guān)鍵詞“俯拾皆是”“一點(diǎn)不貴”,“俯拾皆是”的意思是到處都有，“一點(diǎn)13、1.感嘆嘉峪關(guān)設(shè)計(jì)的巧妙；慨嘆歷史上征戰(zhàn)和廝殺的悲慘；對(duì)英雄的贊美(崇敬);充滿(mǎn)使命感和壯士一去不復(fù)2.①讓人聯(lián)想到《西游記》,設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②點(diǎn)明文章內(nèi)容，文章記敘作者數(shù)千里西游之行的見(jiàn)3.(1)運(yùn)用比喻的修辭，將“城門(mén)樓”比作“將士”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出城門(mén)樓高大、雄偉、莊嚴(yán)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者看城門(mén)樓時(shí)的震撼與贊美之情。(2)運(yùn)用反問(wèn)句式，通過(guò)“殘陽(yáng)”“沙場(chǎng)”“鐵戟”“長(zhǎng)劍”這些典型事物再現(xiàn)了戰(zhàn)句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。如第3段寫(xiě)的是嘉峪關(guān)設(shè)計(jì)的巧妙；第4段寫(xiě)的是歷史上征戰(zhàn)和廝殺的悲慘；第了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出城門(mén)樓高大、雄偉和莊嚴(yán)的特點(diǎn)外，還要答出作者當(dāng)時(shí)的震撼與贊美的情感。(2)運(yùn)用“鮮晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：此古戰(zhàn)場(chǎng)也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞”:廣大遼闊的無(wú)邊無(wú)際的曠三、寫(xiě)作。(50分)“女兒，在看什么呢?”爸爸