班級(jí)演講比賽心得（20篇）

班級(jí)演講比賽心得（精選20篇）無(wú)論是參加競(jìng)賽還是觀看競(jìng)賽，都可以給人們帶來(lái)快樂(lè)和激情，讓人們感受到運(yùn)動(dòng)的魅力和人與人之間的溝通和互動(dòng)。我為大家整理了一些勝利參賽者的總結(jié)閱歷共享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

班級(jí)競(jìng)賽演講心得體會(huì)

第一段：引言（101字）。

班級(jí)競(jìng)賽演講是提高同學(xué)們口頭表達(dá)實(shí)力和演講技巧的重要活動(dòng)。最近我們班級(jí)也進(jìn)行了一次精彩而激烈的競(jìng)賽，我在競(jìng)賽中取得了肯定的成果。通過(guò)這次競(jìng)賽，我深刻體會(huì)到了演講的魅力和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在接下來(lái)的文章中，我將共享我在這次競(jìng)賽中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

其次段：打算階段（200字）。

在打算演講競(jìng)賽之前，我首先須要選取一個(gè)主題并綻開(kāi)思索。我選擇了“志氣”這個(gè)主題，因?yàn)槲倚湃沃練馐俏覀兂砷L(zhǎng)的關(guān)鍵。接下來(lái)我花費(fèi)了大量的時(shí)間在收集信息和整理思路上。我閱讀了相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)上的文章，找到了大量的例子和證據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也請(qǐng)教了老師和同學(xué)們的看法，不斷完善自己的演講內(nèi)容。在打算過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了自己對(duì)志氣這個(gè)主題有了更深刻的理解，并且對(duì)演講技巧也有了更高的要求。

第三段：演講過(guò)程（400字）。

在演講競(jìng)賽的那一天，我的心情既驚慌又興奮。上臺(tái)時(shí)的第一分鐘，我感到有些驚慌，但通過(guò)深呼吸和自我激勵(lì)，我慢慢地駕馭了節(jié)奏。我將自己的思想和情感傳達(dá)給了觀眾，并且運(yùn)用了生動(dòng)的例子和幽默的言辭來(lái)吸引觀眾的留意力。在演講過(guò)程中，我感受到了觀眾們的主動(dòng)反饋，這讓我更加自信，激發(fā)了我接著演講的熱忱。雖然在演講過(guò)程中我也有一些小的失誤，但我勝利地掌控了整個(gè)演講，給觀眾留下了深刻的印象。

這次演講競(jìng)賽給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。首先，我意識(shí)到演講是展示自己才華和特性的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它可以幫助我建立自信和增加公眾演講的實(shí)力。其次，通過(guò)打算演講，我了解到信息的重要性和多樣性。只有在收集大量的信息，得到不同的觀點(diǎn)之后，我才能有把握地展示自己的觀點(diǎn)和主見(jiàn)。最終，我相識(shí)到演講不僅僅是口頭的表達(dá)，還須要注意肢體語(yǔ)言和情感的傳遞。只有通過(guò)這些元素的綜合運(yùn)用，演講才能更加生動(dòng)和有勸服力。

第五段：總結(jié)（200字）。

參與班級(jí)競(jìng)賽演講是一次令人難忘的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)打算和演講過(guò)程，我不僅提高了自己的演講技巧，也發(fā)覺(jué)了自己在表達(dá)方面的潛能和熱忱。這次競(jìng)賽激發(fā)了我的自信念，使我對(duì)將來(lái)的公眾演講充溢了期盼。我信任通過(guò)不斷地練習(xí)和嘗試，我會(huì)在演講的道路上越走越遠(yuǎn)，并取得更好的成果。同時(shí)，我也希望將自己的閱歷共享給其他同學(xué)，幫助他們?cè)谘葜v競(jìng)賽中取得更好的成果。演講是一個(gè)讓我們不斷挑戰(zhàn)自己和成長(zhǎng)的過(guò)程，我信任只要堅(jiān)持下去，我們都能在演講中獲得勝利。

老師演講競(jìng)賽心得

忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……。

忘不了，您那嘶啞的嗓音……。

忘不了，大張旗鼓的賴(lài)?yán)蠋?忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了，仔細(xì)負(fù)責(zé)的柯老師……忘不了，關(guān)切和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春靜默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢?我想來(lái)想去，只有上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)，根據(jù)老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以?xún)?yōu)異的成果來(lái)報(bào)答這些辛勤的“園丁”們!

九月，在這個(gè)感恩的季節(jié)里，感謝老師，在我遇到困難的時(shí)候，給我信念和志氣;感謝老師，在我心情低落的時(shí)候，給我關(guān)切和暖和;在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向!

訓(xùn)誨如春風(fēng)，師恩似海深;你的諄諄教育，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床上，恒久流淌……你的音容笑貌，時(shí)時(shí)的出現(xiàn)在我的眼里;你的品德人格，恒久珍藏在我記憶的最深處。

班級(jí)演講競(jìng)賽心得體會(huì)范文

為了培育學(xué)生良好的文明習(xí)慣，凈化校內(nèi)育人環(huán)境，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。校團(tuán)委組織開(kāi)展了“弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題演講競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在全體師生的支持下，演講競(jìng)賽于x月_日下午在階梯教室如期實(shí)行，取得了圓滿(mǎn)勝利。

大慶一中_x_，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李_校長(zhǎng)，初中部__，機(jī)關(guān)小學(xué)岳_校長(zhǎng)，中學(xué)部_主任，試驗(yàn)一小_副校長(zhǎng)，試驗(yàn)二小_副校長(zhǎng)出席了大會(huì)并擔(dān)當(dāng)演講競(jìng)賽的評(píng)委。

參與競(jìng)賽的學(xué)生，都是各部經(jīng)過(guò)層層選拔，舉薦上來(lái)的優(yōu)秀選手，競(jìng)賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀點(diǎn)顯明，立意深刻，內(nèi)容充溢，情理交融，緊扣工作實(shí)際;語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，聲情并茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿(mǎn)振作，演講的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都使評(píng)委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評(píng)委和觀眾的熱情掌聲。

競(jìng)賽嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公允、公正、公開(kāi)”的原則。選手們演講結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并公布成果。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生更加深化地了解“弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神”的真正含義，深刻詮釋了自己的價(jià)值觀，人生觀。同時(shí)，演講競(jìng)賽的開(kāi)展還提高了學(xué)生的演講實(shí)力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。

我到場(chǎng)之后就發(fā)覺(jué)不足的地方有：

1、之前確認(rèn)課室不夠細(xì)致，沒(méi)有發(fā)覺(jué)課室已經(jīng)被別人霸占了，到接近競(jìng)賽才發(fā)覺(jué)，造成工作發(fā)生混亂。

2、沒(méi)有在應(yīng)急方案里考慮到課室臨時(shí)會(huì)出問(wèn)題。

其他方面我覺(jué)得都做的很不錯(cuò)，改正了辯論賽中出現(xiàn)的許多問(wèn)題，如：

1、工作人員的肅穆性提高了，每個(gè)人都做好了自己的事情。

2、在接待學(xué)委方面也做好了。

3、并且恰當(dāng)?shù)嘏c原來(lái)霸了課室的部門(mén)協(xié)調(diào)好，禮貌地向人家說(shuō)明白狀況，很好地處理這件事。

4、發(fā)覺(jué)課室有問(wèn)題時(shí)，大家一起幫忙，體現(xiàn)出了我們的團(tuán)隊(duì)精神。

希望我們接著加油，努力改正不足，秉承我們的優(yōu)點(diǎn)!

班級(jí)演講競(jìng)賽作文

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！走進(jìn)xxxx的校內(nèi)，我們沐浴在感恩教化的陽(yáng)光下。從x月x日我校實(shí)行“與愛(ài)同行活動(dòng)”啟動(dòng)儀式后，老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與校內(nèi)之間就更加和諧，更加親切了。今日，我們將把感恩教化的成果奉獻(xiàn)給大家，學(xué)生代表也將把自己在感恩教化活動(dòng)中的成長(zhǎng)心路和對(duì)將來(lái)的設(shè)想展示給大家。下面我宣布：xxxx“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”總結(jié)表彰大會(huì)暨“我關(guān)愛(ài)，我歡樂(lè)”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在起先。

班級(jí)競(jìng)賽演講心得體會(huì)

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

班級(jí)競(jìng)賽演講是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一次珍貴經(jīng)驗(yàn)。本次競(jìng)賽充分展示了我們班同學(xué)的才華和實(shí)力，并供應(yīng)了一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加演講競(jìng)賽，我收獲了許多，不僅增加了自信和表達(dá)實(shí)力，也加深了對(duì)于合作和團(tuán)隊(duì)精神的相識(shí)。以下是我在演講競(jìng)賽中的心得和體會(huì)。

其次段：打算過(guò)程（字?jǐn)?shù)：200字）。

在參加班級(jí)競(jìng)賽演講之前，我經(jīng)驗(yàn)了一段充溢而辛苦的打算過(guò)程。首先，我選擇了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特別意義的主題，并綻開(kāi)了深化的探討。接著，我閱讀了大量相關(guān)資料，整理了自己的思路和觀點(diǎn)。為了提高自己的口才和表達(dá)實(shí)力，我還請(qǐng)教了老師和同學(xué)，進(jìn)行了多次反復(fù)排練。這個(gè)過(guò)程不僅讓我收獲了學(xué)問(wèn)，更讓我相識(shí)到打算的重要性。

第三段：表演過(guò)程（字?jǐn)?shù)：300字）。

表演演講是一場(chǎng)對(duì)自我的挑戰(zhàn)。在競(jìng)賽當(dāng)天，我驚慌而興奮地上臺(tái)，心中有數(shù)地展示了我打算的內(nèi)容。盡管一起先我感到有些驚慌，但漸漸地我能夠放松下來(lái)，享受在舞臺(tái)上表演的歡樂(lè)。與觀眾的互動(dòng)使我更加自信，我能夠清楚地表達(dá)出我的觀點(diǎn)和感受。而且，我還從其他同學(xué)的演講中學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。整個(gè)過(guò)程讓我感到特別酣暢淋漓，充溢了成就感。

第四段：收獲與不足（字?jǐn)?shù)：300字）。

班級(jí)競(jìng)賽演講讓我收獲頗豐，但也讓我看到了自身的不足之處。首先，我體會(huì)到了演講的重要性，一個(gè)清楚而生動(dòng)的表達(dá)可以更好地將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。其次，競(jìng)賽中也讓我意識(shí)到了演講的團(tuán)隊(duì)合作的方面，我們彼此之間的激勵(lì)和支持使得整個(gè)班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和融洽。然而，我也發(fā)覺(jué)自己在演講中仍舊存在一些不足，如語(yǔ)言表達(dá)的不夠流利，以及對(duì)于舞臺(tái)的運(yùn)用不夠敏捷。但是，這些不足并沒(méi)有讓我氣餒，反而激發(fā)了我更進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。

第五段：將來(lái)展望（字?jǐn)?shù)：200字）。

通過(guò)參加班級(jí)競(jìng)賽演講，我深刻領(lǐng)悟到演講的重要性及其對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在將來(lái)，我希望能夠接著提高自己的演講實(shí)力，并參加更多的演講競(jìng)賽。我準(zhǔn)備加入演講社團(tuán)，學(xué)習(xí)更多演講技巧，熬煉自己的表達(dá)實(shí)力。同時(shí)，我也希望能夠激勵(lì)身邊的摯友們參加演講，讓我們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。班級(jí)競(jìng)賽演講對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的經(jīng)驗(yàn)，也是一次難忘的回憶，我信任在以后的道路上，這段經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力和支持。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：101字）。

班級(jí)競(jìng)賽演講不僅是一場(chǎng)對(duì)個(gè)人實(shí)力和才華的考驗(yàn)，也是一次熬煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)打算、表演和總結(jié)，我充分相識(shí)到演講的重要性，同時(shí)也明白了自身的不足。然而，這個(gè)過(guò)程也讓我充溢了動(dòng)力和信念，我信任通過(guò)不斷努力，我能夠成為一個(gè)精彩的演講者，并將自己的觀點(diǎn)和感受傳達(dá)給更多的人。

班級(jí)演講競(jìng)賽作文

嚴(yán)老師住院后的其次天，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，都在爭(zhēng)論紛紛：誰(shuí)是他們的代課老師？對(duì)于這些，大家有不少揣測(cè)：陳毅（他后來(lái)還是沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)）希望代課老師像嚴(yán)老師一樣，經(jīng)常給他們講故事，而且是拿四大名著的原著講，一次只講一點(diǎn)點(diǎn)，把大家的胃口吊的.高高的；鐘誠(chéng)呢，他希望代課老師跟他們的數(shù)學(xué)老師一樣，嚴(yán)厲，但對(duì)鐘誠(chéng)這樣的尖子生特好。

就在大家揣測(cè)時(shí)，教室的門(mén)被輕輕打開(kāi)了。大家忽然無(wú)聲無(wú)息，都看著代課老師：代課老師是個(gè)女老師，看起來(lái)非常年輕，而且五官非常端正。

大家都沒(méi)吭聲。女老師輕松地說(shuō)：“大家好，我姓林，大家就稱(chēng)呼我林老師吧。”

她做完這簡(jiǎn)潔的自我簡(jiǎn)介后，并沒(méi)有立即起先上課，而是讓大家都做個(gè)自我簡(jiǎn)介。見(jiàn)無(wú)人主動(dòng)站起來(lái)介紹自己，就問(wèn)：“誰(shuí)是班長(zhǎng)？”

蘭馨站了起來(lái)：“林老師好！我叫蘭馨，今年11歲，是班上最小的，但我是班上的班長(zhǎng)。今后林老師假如要了解班級(jí)狀況，就找我吧！”

林老師微笑著請(qǐng)?zhí)m馨坐下，說(shuō)：“蘭馨同學(xué)，你很不錯(cuò)，說(shuō)的很好，很流利。嚴(yán)老師肯定最喜愛(ài)你吧？”

蘭馨笑笑，站起來(lái)說(shuō)：“林老師，我是班長(zhǎng)不錯(cuò)，但我并不是嚴(yán)老師最喜愛(ài)的學(xué)生，嚴(yán)老師最喜愛(ài)陳毅。”

陳毅也站了起來(lái)，不緊不慢地進(jìn)行了自我簡(jiǎn)介。雖然林老師也笑了笑，并表?yè)P(yáng)了他，但同學(xué)們都感覺(jué)到：林老師不喜愛(ài)陳毅。她喜愛(ài)蘭馨。

大家都自我簡(jiǎn)介了?？墒沁€沒(méi)有下課呢。這時(shí)林老師說(shuō)：“同學(xué)們，今日沒(méi)有體育課，你們都去玩兒吧？”

大家都興致勃勃的玩去了。大家都談著林老師……。

班級(jí)競(jìng)賽演講心得體會(huì)

班級(jí)競(jìng)賽演講是一項(xiàng)特別具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，通過(guò)這次競(jìng)賽，我深深地體會(huì)到了演講的重要性和力氣。在這次競(jìng)賽中，我沒(méi)有只是簡(jiǎn)潔地展示我的口才和表達(dá)實(shí)力，更重要的是，我學(xué)到了許多關(guān)于溝通和表達(dá)的技巧，這些技巧不僅能在演講中發(fā)揮作用，還可以在日常生活中幫助我更好地與他人溝通。在這篇文章中，我將共享我在班級(jí)競(jìng)賽演講中的心得體會(huì)。

其次段：選擇主題。

在打算演講時(shí)，選擇一個(gè)合適的主題特別重要。我在選擇主題時(shí)，首先考慮了我的愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，這樣我就能更加自信和深化地表達(dá)。其次，我也考慮到觀眾的喜好和共鳴，這樣我的演講能夠更好地吸引他們的留意力。最終，我還考慮了主題的獨(dú)特性和新奇性，這能讓我的演講在眾多參賽選手中脫穎而出。經(jīng)過(guò)細(xì)致思索和篩選，我最終選擇了“環(huán)境愛(ài)護(hù)：每個(gè)人都是行動(dòng)者”作為我的演講主題。

第三段：打算過(guò)程。

演講打算是一項(xiàng)細(xì)致而繁瑣的工作，但是卻是確保演講勝利的重要環(huán)節(jié)。在打算演講時(shí)，我首先進(jìn)行了廣泛的資料收集和文獻(xiàn)閱讀，這有助于我對(duì)主題有更深化的了解。然后，我對(duì)資料進(jìn)行了整理和篩選，選取了最有價(jià)值和有勸服力的內(nèi)容作為我的演講依據(jù)。接下來(lái)，我起先撰寫(xiě)演講稿，并進(jìn)行了多次修改和完善。在稿件完成后，我起先進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了駕馭演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，并且能夠更加自信地站在臺(tái)上。

第四段：演講表達(dá)。

演講時(shí)，我的目標(biāo)是與觀眾建立良好的溝通和互動(dòng)，讓他們真正理解和認(rèn)同我的觀點(diǎn)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我在演講中運(yùn)用了一系列的技巧。首先，我運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和措辭，避開(kāi)運(yùn)用過(guò)于專(zhuān)業(yè)或難懂的詞匯，以便觀眾更簡(jiǎn)單理解。其次，我注意表情和姿態(tài)的表達(dá)，通過(guò)適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和面部表情，使演講更加生動(dòng)和好玩。最終，我還運(yùn)用了案例和實(shí)證數(shù)據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)，讓觀眾能夠更簡(jiǎn)單地接受和信服。

第五段：收獲與感悟。

通過(guò)參與班級(jí)競(jìng)賽演講，我不僅熬煉了自己的口才和表達(dá)實(shí)力，還學(xué)到了更多有關(guān)溝通和表達(dá)的技巧。在演講中，我學(xué)會(huì)了如何選取合適的主題、打算演講內(nèi)容、進(jìn)行演講表達(dá)，并與觀眾建立良好的互動(dòng)。這些在演講中學(xué)到的技能不僅對(duì)演講有益，而且對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作也具有重要意義。我信任，通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在演講領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)：

通過(guò)參與班級(jí)競(jìng)賽演講，我收獲了許多，不僅提高了自己的口才和表達(dá)實(shí)力，還學(xué)到了許多關(guān)于溝通和表達(dá)的技巧。演講對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式，通過(guò)演講，我能夠更好地傳遞自己的思想和觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠更加深化地了解自己。我信任，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)接著努力提高自己的演講實(shí)力，同時(shí)也將這種實(shí)力應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中。

班級(jí)演講競(jìng)賽作文

“小鳳凰長(zhǎng)得真美麗，真可愛(ài)!”這就是小鳳凰剛誕生時(shí)森林里小動(dòng)物夸獎(jiǎng)小鳳凰時(shí)說(shuō)的話(huà)。小鳳凰一每天長(zhǎng)大，羽毛也一每天豐滿(mǎn)，顯得更加漂亮了，森林里的小動(dòng)物們更加喜愛(ài)小鳳凰了，什么好吃的，好玩的都給它。小鳳凰的媽媽把小鳳凰視為掌上明珠。小鳳凰看到小動(dòng)物們都贊美自己，慢慢變得傲慢起來(lái)。

小鳳凰一邊飛，一邊唱著歌，時(shí)間長(zhǎng)了，又累又餓，她沒(méi)力了，漸漸的掉落在地上，暈了過(guò)去……幸好小熊和小烏鴉路過(guò)，小熊見(jiàn)小鳳凰還受傷了，連忙用樹(shù)葉把小鳳凰的傷口包住，小烏鴉還去找了大象伯伯、孔雀阿姨和其它小動(dòng)物們，熊貓阿姨還給小擦了藥，喂了些水，過(guò)了一會(huì)兒，小鳳凰醒了，她望見(jiàn)大家都圍著自己，立即明白了是怎么回事，眼淚立刻就流了出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，摯友們，以前我不該對(duì)你們那樣，感謝你們!”小動(dòng)物們都溫順地說(shuō)：“鳳凰妹妹，別難受，你已相識(shí)到錯(cuò)了，只要改正，我們還是你的好摯友，等你身體好了，我們?cè)僖黄鹜?，好?”從今以后，小鳳凰再也不傲慢了，和小動(dòng)物們成了知心摯友。

班級(jí)演講競(jìng)賽作文

伴隨著陣陣秋風(fēng)，我們迎來(lái)了詩(shī)情畫(huà)意的秋天，我也最終迎來(lái)了學(xué)校一年一度的演講競(jìng)賽。那一天，同學(xué)們接連走進(jìn)了教室，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。當(dāng)班主任齊老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)情愿參與學(xué)校演講競(jìng)賽，嘩啦一聲每個(gè)同學(xué)的手伸得跟小樹(shù)一樣直，幾乎沒(méi)有一個(gè)不情愿報(bào)名參與的，我一看這陣式出了一身的冷汗，因?yàn)辇R老師說(shuō)過(guò)只有兩個(gè)名額參與年級(jí)的競(jìng)賽!

其次天，齊老師一上課就要我們先模擬演講一次，教室里沒(méi)有一個(gè)人舉手，也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下......后來(lái)林育儒打破了我們?cè)S久的寂靜，站到臺(tái)上就滔滔不絕般演講了起來(lái)，他的。

演講稿。

里運(yùn)用了好多的排比句和很多激昂人心的句子，我的心理壓力變得很大。林育儒同學(xué)的演講一結(jié)束，教室里就響起了熱情的掌聲。接著是同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)，都夸他講得好，把好的緣由一一例舉出來(lái)，我聽(tīng)后把手攥得緊緊的，汗似乎瀑布一樣傾瀉而出。評(píng)講后班里又復(fù)原了原來(lái)的寂靜，齊老師好像明白了什么問(wèn)：“打算了稿子的同學(xué)站起來(lái)。”結(jié)果只有我和另外四個(gè)人，齊老師臉上有點(diǎn)不悅，接著問(wèn)我們幾個(gè)帶演講稿的有沒(méi)有誰(shuí)情愿上去演講，我一咬牙一跺腳懷著忐忑擔(dān)心的心情大聲說(shuō)：“我情愿演講!”，說(shuō)完我慢悠悠地走上臺(tái),心里就像揣著一只小兔子，那小兔在我的心里波濤洶涌，我驚慌極了，汗再一次傾瀉而出。這時(shí)我想不能驚慌，要充溢信念，想到這，我就鼓起志氣向臺(tái)上走去。我的稿子在網(wǎng)上，所以我在查找稿子的同時(shí)，齊老師叫蘇泠蕭先演講，她應(yīng)用了一些。

名人名言。

使演講稿變得更有感染力，她還運(yùn)用了同學(xué)喜愛(ài)的意猶未盡的寫(xiě)法來(lái)做結(jié)尾!同學(xué)和老師不由自主地給她鼓了兩次掌。最終到我了，我清了清嗓子，大膽地起先演講了，我也不知道我演講得好不好，記得當(dāng)時(shí)我感情特別投入，表情特別激揚(yáng)，我的演講話(huà)音一落，班級(jí)里發(fā)出了一陣陣熱情而真誠(chéng)的掌聲，那掌聲有贊許，有激勵(lì)，我從心底里知道我演講的的確不太好，下臺(tái)的時(shí)候，我低著頭，皺著眉，還時(shí)時(shí)常的看齊老師一眼，只見(jiàn)齊老師用眼睛向我致意，我的眉頭最終伸展開(kāi)了。

很快，班里實(shí)行的演講競(jìng)賽進(jìn)行完了，老師起先宣布參與學(xué)校舉辦的演講競(jìng)賽和這次演講競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單。此時(shí)我的心就像打翻了五味瓶，真不是味道!可沒(méi)想到最終我竟然是金獎(jiǎng)，太不行思議了!我簡(jiǎn)直都不敢信任我自己的耳朵了。我還以為只是個(gè)參加獎(jiǎng)呢!頒完獎(jiǎng)后，我這才信任這一切都是真的。

在班里的演講競(jìng)賽雖然結(jié)束了，但是我心里還在燃燒著激烈的火焰，這火就是前進(jìn)之火、奮斗之火、自信之火，就是因?yàn)檫@股勁，原來(lái)不自信的我，有了自信和奮斗的志氣，就可以好好打算，迎接下一場(chǎng)的演講競(jìng)賽!

班級(jí)演講競(jìng)賽作文

我們班上的“知名人士”數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)頗出名氣，那么就讓我給你們一一介紹吧!

首先向你們介紹的是老師的得力助手-史濤.他是我們班上的學(xué)習(xí)委員，已經(jīng)連任四年，老師特殊信任他，一旦有什么新的任務(wù)都會(huì)讓他去做.還有我們班上的紀(jì)律也是他主管.因?yàn)槲覀儼嗌系哪猩鷤兌继貏e‘淘氣’，因此，他把我們班上的男生管的服帖帖的.

我們班上的“幽默小詩(shī)人”-牛嘉偉在學(xué)校都特別出名.他能把‘春曉’改成現(xiàn)代版，特別有風(fēng)味.“春眠不覺(jué)曉，到處蚊子咬.打上敵敵畏，不知死多少.”怎么樣，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!一次，數(shù)學(xué)老師出了一道題，把我們都給難住了.他眼睛一亮，隨口說(shuō)出一首嘎味小詩(shī)，“李白路過(guò)烤鴨店，望見(jiàn)烤鴨堆成山.口水直流三千尺，一摸兜里沒(méi)有錢(qián).”霎時(shí)，班里的萬(wàn)籟俱寂變成了哄堂大笑，老師也不禁小了起來(lái).我們班上有位同學(xué)太不講衛(wèi)生，手呀、頸項(xiàng)呀黑不溜秋的.有一天，牛嘉偉裝做驚訝的樣子大聲說(shuō)：“呀-呀!這位同學(xué)沒(méi)洗手，頸項(xiàng)黑的像車(chē)軸.我看不是本人懶，怕是他家水如油.”班上的同學(xué)都哈哈大笑，這位同學(xué)只好跑回家去洗手.

“死了都要愛(ài)，不淋漓著來(lái)表明……”這就是我們班上的流行歌手-趙壯磊.你假如聽(tīng)拉某首歌不知道它叫什么名字，便去問(wèn)他，他確定給你一個(gè)滿(mǎn)足的回答.趙壯磊有一個(gè)外號(hào)叫“猴子”，因?yàn)樗溥吷祥L(zhǎng)了一個(gè)肉猴子，所以班上的同學(xué)個(gè)他起了一個(gè)“猴子”這樣一個(gè)動(dòng)物名.他也特別愛(ài)投稿，曾經(jīng)寫(xiě)的《我的媽媽》這篇作文在兩個(gè)雜志社得了優(yōu)秀獎(jiǎng).

這個(gè)正在寫(xiě)作業(yè)的小男孩就是-高正，他學(xué)習(xí)差不多，但是他特別愛(ài)寫(xiě)格言，就那日記本上的來(lái)說(shuō)吧!“相知就是天意，相識(shí)就是人意，相加便是友情，有情便有意，我們能相聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀.”真是一條美麗的格言啊雖然有的是抄的書(shū)上的，但那些大多都發(fā)自他的內(nèi)心!

還有我們班上的女中之王-崔曉雪.她有一個(gè)絕技-獅吼功，假如你惹她了，她就會(huì)在你的耳朵邊嘮叨，我就享受過(guò)這種待遇，我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)生不如死的感覺(jué).崔曉雪學(xué)習(xí)很好，也愛(ài)樂(lè)于助人，一旦班上的人有了不會(huì)的題都會(huì)去問(wèn)她，她每次都會(huì)耐性的幫助別人.

這就是我們班上的“知名人士”，你是不是對(duì)他或她們有了初步了解，這些“知名人士”可真為我們班上爭(zhēng)了不少名譽(yù)呢!

班級(jí)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

今日，我班組織了“光輝的旗幟”演講競(jìng)賽。由于事先沒(méi)有多少時(shí)間打算，大家都是各自選擇了一篇文章上去朗讀。朗讀就朗讀吧，原來(lái)我也不是要他們正式演講，就想讓大家都能登上臺(tái)來(lái)展示自己，熬煉他們的表達(dá)實(shí)力，提增他們的自信念。

1、材料選得比較好。大家選擇的片段，多是名人傳記，勵(lì)志故事，講道理的文章。這能說(shuō)明兩點(diǎn)：一是同學(xué)們選材料很仔細(xì)，是花了功夫的;二是同學(xué)們思想進(jìn)步，知道什么是好材料?這證明他們有明辨是非的實(shí)力，有正確的價(jià)值觀。

2、努力展示自我。雖然多數(shù)同學(xué)比較羞怯，膽子比較小，但看到別人的同學(xué)能夠大膽展示，自己也不示弱。其中李紹堯同學(xué)個(gè)子小小的，上臺(tái)還先擺了poss，弄得同學(xué)哈哈大笑。我覺(jué)得同學(xué)們?cè)谂_(tái)上能夠自由發(fā)揮了，就是一種進(jìn)步。集體活動(dòng)是最能讓同學(xué)們得到熬煉的，因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)心都有一股不服輸?shù)牧?，多開(kāi)展活動(dòng)，可以激發(fā)他們向上的激情。

3、通過(guò)這次演講，同學(xué)之間又多了一層了解，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了班上的演講人才。像吳泰秀、劉小玲、陽(yáng)亨梅、張金銳、廖歡、張慧敏、張園園等同學(xué)在這方面都有肯定的天賦。假如學(xué)校要實(shí)行演講競(jìng)賽，咱們班就可以隨意推一個(gè)上去。

4、開(kāi)展一次活動(dòng)，給同學(xué)平淡的學(xué)習(xí)中注入一股熱忱，放輕松了心情，同時(shí)也讓自己在另一個(gè)方面得到了熬煉。這也是應(yīng)當(dāng)值得確定的。

總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)搞得還算勝利。

1、同學(xué)們重視不夠，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能夠背誦自己的演講稿。這說(shuō)明同學(xué)們的責(zé)任心還有待加強(qiáng)，時(shí)間再短也應(yīng)當(dāng)去背誦的，那怕是能背誦一部分也值得確定，可是沒(méi)有同學(xué)能背誦。

2、在演講的過(guò)程中，還有相當(dāng)一部分同學(xué)放不開(kāi)，尤其是男同學(xué)，感覺(jué)很不好意思，把頭埋得低，聲音比較小，有個(gè)別同學(xué)的聲音只能第一、二排聽(tīng)，可能都聽(tīng)不清晰。這些同學(xué)不夠大方，還不能登上臺(tái)面，以后還需多加練習(xí)。

3、臺(tái)下的同學(xué)協(xié)作不夠。個(gè)別同學(xué)不太敬重臺(tái)上演講的同學(xué)，有做自己事情的現(xiàn)象，這種做法是不對(duì)。不敬重臺(tái)上的同學(xué)，也是一種不禮貌的表現(xiàn)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做最佳聽(tīng)眾，今后要加強(qiáng)學(xué)生這方面的教化。

4、忘了叫同學(xué)記錄同學(xué)們演講的題目。假如有記錄，可以存檔，好的文章可以讓同學(xué)們課后再去溫習(xí)一遍，對(duì)有些同學(xué)是一種幫助。

開(kāi)展一次活動(dòng)，總結(jié)得失，便利今后工作更好開(kāi)展。

班級(jí)演講競(jìng)賽作文

這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人的價(jià)值存在不是讓人來(lái)發(fā)覺(jué)自己，而是要擅長(zhǎng)去表現(xiàn)自己。由于傳統(tǒng)觀念使然，很多人已經(jīng)習(xí)慣了跟風(fēng)追隨和逆來(lái)順受。底氣不足的日覆一日在生活的邊緣徘徊掙扎，從來(lái)沒(méi)有想到有限的歲月中該如何留下自身努力的痕跡和打拼的身影。事實(shí)是，人海茫茫，蕓蕓眾生，假如沒(méi)有肯定的表現(xiàn)欲和曝光度，我們隨時(shí)就有被埋沒(méi)的可能。一旦如此，即意味著事業(yè)和發(fā)展在現(xiàn)實(shí)社會(huì)將成為空洞的奢侈符號(hào)。我始終認(rèn)為，人生來(lái)就應(yīng)當(dāng)是受仰慕受敬重的，不應(yīng)當(dāng)消極被動(dòng)來(lái)草草應(yīng)付而應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)力爭(zhēng)上游，假如自身平凡和低調(diào)，表面上看好象與世無(wú)爭(zhēng)、瀟灑愉快，實(shí)則內(nèi)心脆弱蒼白不堪一擊，看看四周，很多人暗淡重復(fù)的日子就象滯銷(xiāo)產(chǎn)品一樣，遭受著可怕的積壓和淘汰，自身的生活方式應(yīng)當(dāng)作個(gè)變更了。

未必，要達(dá)到就必需付諸很多，太平天國(guó)的創(chuàng)始人洪秀全就是一個(gè)典型。這位私塾先生早年曾經(jīng)苦讀四書(shū)五經(jīng)，埋頭學(xué)問(wèn)，閉門(mén)不出?；孟胗谐蝗沼煽婆e考試進(jìn)入仕途，過(guò)著衣食不愁，逍遙安逸的日子?？墒鞘嗄赀^(guò)去了，年過(guò)而立卻屢試不中，連秀才的桂冠都未能戴上，無(wú)望之余他發(fā)誓：“等我自己來(lái)開(kāi)科取經(jīng)天下士吧!”于是，在一場(chǎng)大病之后，生活變更了他的思想和觀念，激發(fā)了他劇烈的表現(xiàn)欲和生存本能，只見(jiàn)他一改往日形象，到處奔跑呼號(hào)，曝光頻頻。從一個(gè)落難秀才演化成眾人眼中的神圣救星，在他的操盤(pán)下就有了所謂“醒世訓(xùn)”和“救世歌”，有了斬妖除魔的天堂夢(mèng)，有了不行遏止的拜上帝教潮，有了席卷南中國(guó)的太平天國(guó)政權(quán)，并綿延，波及20省?？磥?lái)，凡事只有全力以赴才會(huì)有希望實(shí)現(xiàn)的可能。就象產(chǎn)品，只有當(dāng)它賣(mài)出去后才能體現(xiàn)其價(jià)值，否則積壓倉(cāng)庫(kù)帶來(lái)的就是灰塵和冷落，一個(gè)產(chǎn)品要有好的銷(xiāo)售與市場(chǎng)前景，叫賣(mài)將起到極大的推動(dòng)力，同樣人生須要營(yíng)銷(xiāo)，須要有個(gè)廣袤平臺(tái)演繹自身精彩，就須要有較多的表現(xiàn)欲和曝光度。

今日，大量的資訊和信息既紛繁蕪雜又唾手可得，眼球經(jīng)濟(jì)、留意力經(jīng)濟(jì)愈發(fā)集中聚焦那些擅長(zhǎng)在公眾面前表現(xiàn)和增加曝光機(jī)會(huì)的個(gè)人或企業(yè)。社會(huì)普遍認(rèn)為值得留意的人已經(jīng)穿過(guò)他們的雷達(dá)防線(xiàn)。假如他們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，那么你絕不會(huì)特殊優(yōu)秀。這是不公允的，但也是現(xiàn)實(shí)。曝光度影響對(duì)你實(shí)力的評(píng)價(jià)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下，個(gè)人要增加出頭露面的機(jī)會(huì)打造自身的強(qiáng)勢(shì)個(gè)人品牌，通過(guò)差異話(huà)的營(yíng)銷(xiāo)和特性化的公關(guān)手段來(lái)頻頻增加與公眾溝通的范圍，你要告知他們你的實(shí)力值得他們與你接觸。這就是為什么要不斷發(fā)展個(gè)人品牌擺在目標(biāo)市場(chǎng)面前的緣由，在開(kāi)放的環(huán)境里，看樣子不留意這些肯定不行。

班級(jí)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一番的努力，打算已久的演講競(jìng)賽最終順當(dāng)舉辦完畢。首先，要感謝當(dāng)晚始終辛苦工作的干事們，沒(méi)有大家的賣(mài)力合作，演講競(jìng)賽的選拔便不能那樣順當(dāng)完成，大家做得相當(dāng)精彩。再一次讓我感受到學(xué)習(xí)部大家庭那一份團(tuán)結(jié)的精神，那一份吸引人的魅力。

但是，勝利的背后還有許多問(wèn)題須要我們總結(jié)：

1.場(chǎng)地的確定：由于我們負(fù)責(zé)人的疏忽，提前霸的課室在活動(dòng)當(dāng)天被其他部門(mén)占用，導(dǎo)致要臨時(shí)更換場(chǎng)地。這種問(wèn)題會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)部在整個(gè)學(xué)院中的形象。所以，在以后的活動(dòng)里，負(fù)責(zé)人要當(dāng)天霸好課室和提前察看課室，避開(kāi)類(lèi)似的問(wèn)題在發(fā)生。

2.流程的彩排：第一次搞比較正規(guī)的活動(dòng)，沒(méi)有留意到事先彩排流程的問(wèn)題，導(dǎo)致在活動(dòng)前的彩排比較亂，達(dá)不到彩排的志向效果。以后應(yīng)當(dāng)在前期打算時(shí)大致彩排一次，在活動(dòng)起先前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動(dòng)能夠更加順當(dāng)?shù)貙?shí)行。

3.評(píng)委的邀請(qǐng)：作為負(fù)責(zé)人之一的我，的確忽視了評(píng)委的細(xì)微環(huán)節(jié)，對(duì)曉華負(fù)責(zé)的邀請(qǐng)工作也沒(méi)有深化了解，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)評(píng)委要打算問(wèn)題來(lái)提問(wèn)和打算總結(jié)詞等問(wèn)題。這次給了我們一個(gè)警示：每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都是特別重要。

4.人員的支配：雖然有辯論賽的教訓(xùn)，但是我們這次的人員支配也是的問(wèn)題所在。首先我沒(méi)有提早較多的時(shí)間讓全部干事都清晰自己的工作，導(dǎo)致在現(xiàn)場(chǎng)支配的時(shí)候狀況有點(diǎn)亂，有部分干事不清晰詳細(xì)的工作。工作安排的不合理，導(dǎo)致有些干事在下課后趕過(guò)來(lái)沒(méi)任務(wù)而奢侈干事的時(shí)間。

5.依次抽取與座位支配：在抽取依次方面，我們沒(méi)有事先想出較為公允的抽簽方法，讓選手們干脆去抽，可能會(huì)讓后抽的選手感到不公允。以后有關(guān)這類(lèi)型的抽簽問(wèn)題，我們會(huì)考慮按簽到的先后來(lái)組織支配抽簽的依次。座位支配沒(méi)有做到詳細(xì)的要求，所以在選手進(jìn)場(chǎng)時(shí),演講場(chǎng)地會(huì)比較亂。以后再座位支配上要做到詳細(xì)支配。

6.短信的通知：始終都以為通知的短信只要發(fā)到負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的部長(zhǎng)之一就可以了，導(dǎo)致這次演講競(jìng)賽的通知都沒(méi)有經(jīng)過(guò)顧捷部長(zhǎng)與昭容副部，真的非常愧疚。以后類(lèi)似的問(wèn)題不能再出現(xiàn)。

7.策劃書(shū)的完成：我們花費(fèi)了許多時(shí)間探討策劃書(shū)的內(nèi)容，最終上交的策劃書(shū)還是問(wèn)題多多，這反映出我們幾個(gè)負(fù)責(zé)人的工作效率仍需提高，盡量在活動(dòng)舉辦前2天完成策劃書(shū)。

8.禮貌問(wèn)題：在活動(dòng)舉辦前，我們沒(méi)有強(qiáng)調(diào)這一問(wèn)題，導(dǎo)致沒(méi)有向評(píng)委問(wèn)好等狀況，會(huì)有損我們?cè)旱男蜗?。禮貌問(wèn)題，值得重視。

總結(jié)的觀點(diǎn)也不是說(shuō)我們做得不好，只是想讓全部的人都能意識(shí)到這些細(xì)微環(huán)節(jié)，從而能夠削減工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好!總體上說(shuō)，演講競(jìng)賽初賽的實(shí)行還是特別勝利的，我們要在這些活動(dòng)中不斷吸取閱歷，為將來(lái)我們負(fù)責(zé)的。

平安演講競(jìng)賽心得

樹(shù)立良好的平安意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣，才能平安事故，擁抱生命的華蜜。那么關(guān)于平安演講競(jìng)賽。

心得體會(huì)。

原委是怎么樣的嗎？下面就由我為你共享平安演講競(jìng)賽心得，歡迎觀賞。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我更深刻的相識(shí)到學(xué)校平安工作的重要性和抓平安工作的緊迫性、長(zhǎng)期性。學(xué)校是人群集中的地方，是培育人才的重要陣地，平安衛(wèi)生工作顯得尤其重要。學(xué)生的平安問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，學(xué)校就必需把愛(ài)護(hù)學(xué)生的平安放在首要地位。下面我就平安教化學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

平安教化講座中重點(diǎn)談到了“老師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了老師所應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的平安責(zé)任，而且談到了老師必需應(yīng)盡到的平安責(zé)任等方面。

我覺(jué)得平安教化講座給我們廣闊老師供應(yīng)了教書(shū)育人的行動(dòng)指南。一名合格的農(nóng)村老師，必需明確自己的權(quán)利和義務(wù)，要有平安理念，要懂得平安基本常識(shí)，要有平安第一的思想。作為老師更應(yīng)把職業(yè)責(zé)任變成自覺(jué)的道德義務(wù)，更應(yīng)知曉平安教化常識(shí)和駕馭平安愛(ài)護(hù)基本方法，更應(yīng)在愛(ài)護(hù)好學(xué)生的平安前提下教書(shū)育人。作為班主任老師更應(yīng)把抓平安工作放在班務(wù)工作的首要地位，要不厭其煩的講平安，要關(guān)注全體學(xué)生。必需自覺(jué)地做到對(duì)學(xué)校平安負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)老師集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在社會(huì)主義社會(huì)，老師職業(yè)看法的基本要求，就是樹(shù)立主動(dòng)主動(dòng)的勞動(dòng)看法，努力培育社會(huì)主義新人。老師必需有主子翁的平安責(zé)任感，必需具有從事教化勞動(dòng)的光榮感與驕傲感，必需有平安工作奉獻(xiàn)精神。

思想品德課中講到生命健康權(quán)是人的一項(xiàng)重要權(quán)利，平安教化講座中談到了“學(xué)生”，學(xué)校愛(ài)護(hù)學(xué)生生命平安是學(xué)生應(yīng)享受的一項(xiàng)最基本權(quán)利。而這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的是國(guó)家和政府的基本義務(wù)。制定平安法，宣揚(yáng)平安法，實(shí)施平安法，落實(shí)平安法，正是國(guó)家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路，平安教化不僅是適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，更是國(guó)家和政府的義務(wù)。國(guó)家和政府必需實(shí)行各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校平安教化，供應(yīng)平安的教化教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在校的平安更是學(xué)校的重要職責(zé)，讓學(xué)生了解平安常識(shí)，駕馭平安自我愛(ài)護(hù)方法，這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會(huì)、集會(huì)、板報(bào)等宣揚(yáng)陣地或聘請(qǐng)相關(guān)人員到校，仔細(xì)開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)和講解。利用多種形式仔細(xì)開(kāi)展平安活動(dòng)，讓每一位老師明確，讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要依據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，抓好平安衛(wèi)生工作，學(xué)校要有平安提示牌、警示牌、人行橫道線(xiàn)設(shè)置，學(xué)校要做到平安制度落實(shí)，人員到位，責(zé)任明確。學(xué)校只有把平安工作抓好，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能正常開(kāi)展，教化教學(xué)質(zhì)量才能提高;才能讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心，讓社會(huì)滿(mǎn)足。

在中小學(xué)平安教化講座中也明確了社會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)教化履行的平安義務(wù)，社會(huì)各部門(mén)要充分利用電視、電臺(tái)、廣播、報(bào)刊、雜志、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)車(chē)、宣揚(yáng)單、信息簡(jiǎn)報(bào)等宣揚(yáng)陣地，廣泛深化地開(kāi)展法制學(xué)問(wèn)、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外損害、網(wǎng)絡(luò)、信息平安、自然災(zāi)難以及影響學(xué)生平安的其他事故、平安事故圖片巡展等活動(dòng)，在社會(huì)中營(yíng)造一種“平安工作人人有責(zé)”的氛圍。定時(shí)播出提示中、小學(xué)生平安的宣揚(yáng)畫(huà)面，特殊是推出動(dòng)畫(huà)片等中、小學(xué)生喜愛(ài)的節(jié)目時(shí)，有意識(shí)地插播一些宣揚(yáng)教化公益廣告，此種宣揚(yáng)方式長(zhǎng)期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果。社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好了平安工作，一個(gè)“和諧、文明、平安”的社會(huì)、家庭、學(xué)校將促使國(guó)家發(fā)展，國(guó)民素養(yǎng)提高，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家旺盛昌盛。

在社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，作為教化工作者必需不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)校平安教化的要求，關(guān)注學(xué)生的平安，為國(guó)家、社會(huì)培育合格人才不懈努力。

校長(zhǎng)不僅要抓好教化教學(xué)常規(guī)管理，更應(yīng)以學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)平安為第一，常抓不懈，做到防患于未然。

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，中小學(xué)生的交通平安事故呈上升趨勢(shì)。加強(qiáng)中小學(xué)生交通平安教化工作，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的交通平安環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶(hù)的華蜜安靜。那么，如何做好中小學(xué)生的交通平安教化，預(yù)防和降低交通事故對(duì)中小學(xué)生的侵害呢?從當(dāng)前中小學(xué)生平安教化現(xiàn)狀和形勢(shì)來(lái)看，加強(qiáng)中小學(xué)生交通平安教化刻不待時(shí)!

一、當(dāng)前中小學(xué)生交通平安教化現(xiàn)狀。

1、學(xué)校教化方面：一是導(dǎo)向的錯(cuò)誤。在片面追求升學(xué)率的今日，學(xué)校都以學(xué)生升入重點(diǎn)中學(xué)或考入重點(diǎn)高校的人數(shù)多少作為衡量教化質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教化導(dǎo)向的錯(cuò)誤，必定造成管理重心的偏移，因而不行避開(kāi)的出現(xiàn)學(xué)校忽視學(xué)生交通平安的問(wèn)題。二是學(xué)校交通平安基礎(chǔ)教化薄弱。學(xué)校主動(dòng)開(kāi)設(shè)平安教化課程的很少，即使有交警部門(mén)來(lái)督促，多半都是走走過(guò)場(chǎng)而己;學(xué)生的交通平安防護(hù)差不多都處于一種自發(fā)狀態(tài)，學(xué)校將學(xué)生的平安責(zé)任完全寄希望于家庭和社會(huì);學(xué)校對(duì)學(xué)生遵守交通法律的狀況駕馭不實(shí)，缺乏必要的考試、考核和督導(dǎo);教化的對(duì)象層面窄，僅限于小學(xué)生或低年級(jí)的學(xué)生，中學(xué)生很少有上交通平安課的，更不用說(shuō)參與交通平安實(shí)踐活動(dòng)了。三是對(duì)校內(nèi)周邊交通環(huán)境的規(guī)范欠思索。學(xué)校對(duì)接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)是否合法全然不知，也不聞不問(wèn);對(duì)學(xué)校的平安提示牌、警示牌、人行橫道線(xiàn)設(shè)置缺乏必要的考慮和規(guī)劃，各種標(biāo)記、提示、警示牌等交通平安設(shè)施很不完善。

2、學(xué)生自身因素方面：一是由于中小學(xué)生自身具有生性好動(dòng)、新奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，在進(jìn)行與道路交通活動(dòng)有關(guān)的行動(dòng)時(shí)，往往比較盲目，不計(jì)后果盲撞參加，道路交通違法行為時(shí)有發(fā)生，極易引發(fā)道路交通事故。當(dāng)前，中小學(xué)生存在的主要違法行為有：過(guò)公路時(shí)隨意搶道，在車(chē)輛接近時(shí)突然橫穿道路;騎車(chē)在馬路上相互追逐、胡鬧玩耍等;乘坐無(wú)牌無(wú)證、超員、超載車(chē)和農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)等等。二是中小學(xué)生道路交通平安學(xué)問(wèn)一般較少。由于中國(guó)的應(yīng)試教化，造成了學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”現(xiàn)象，中小學(xué)生道路交通平安學(xué)問(wèn)相對(duì)較少，對(duì)110、122、120這些常識(shí)性的報(bào)案電話(huà)也不太熟知，因而經(jīng)常出現(xiàn)中小學(xué)生騎車(chē)上車(chē)、成群結(jié)隊(duì)，步行上路，不守交規(guī)，搭乘公車(chē)、不守秩序等現(xiàn)象發(fā)生，為道路交通事故的發(fā)生埋下了隱患。

3、公安交通管理部門(mén)方面：一方面從警力而言，警力嚴(yán)峻不足是普遍存在的客觀現(xiàn)實(shí)。由于基層中隊(duì)及一線(xiàn)交警擔(dān)當(dāng)?shù)牡缆方煌ㄆ桨补芾砉ぷ魅蝿?wù)重，工作忙，日常交通管理勤務(wù)已顯得捉襟見(jiàn)肘，因而面對(duì)交通平安宣揚(yáng)教化工作，少數(shù)同志的確存在為完成任務(wù)而走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。另一方面宣揚(yáng)形式和內(nèi)容單一、枯燥。上交通平安法制課、作交通平安宣揚(yáng)教化報(bào)告、播放電視光盤(pán)和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣揚(yáng)方式。缺少針對(duì)性、新奇性，中小學(xué)生接收效果相對(duì)較差。

二、如何加強(qiáng)中小學(xué)生道路交通平安教化工作。

1、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。要借助其好動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展交警警體操訓(xùn)練;借助新奇性，組織學(xué)生開(kāi)展行式新奇、敏捷多樣的普法活動(dòng)。如在校內(nèi)設(shè)置模擬道口及困難路況。讓學(xué)生搞好模擬規(guī)范道路交通行為訓(xùn)練;借助學(xué)生的好強(qiáng)性，組織學(xué)生開(kāi)展道路交通平安法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，道路交通學(xué)問(wèn)漫畫(huà)競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng);借助學(xué)生記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，組織他們觀錄像看展板、搞典型案例剖析，通過(guò)直觀形象的教化形式增加他們對(duì)道路交通平安學(xué)問(wèn)的消化汲取。

2、形式新奇、內(nèi)容創(chuàng)新。隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，中小學(xué)生日趨成熟，以往灌輸式的宣揚(yáng)教化方式必將被“按需求接受學(xué)問(wèn)”所取代。這就要求交通民警在宣揚(yáng)教化方式上要推陳出新。一是在內(nèi)容上。交通平安圖片展，可以運(yùn)用卡通形象設(shè)計(jì)制作，盡量搜集內(nèi)容涉及中小學(xué)生違反交通法律法規(guī)而導(dǎo)致的交通事故案例，要將正確的交通行為用簡(jiǎn)潔、通俗易懂的語(yǔ)言文字和圖片學(xué)生傳播;二是在形式上。可以以開(kāi)展“少年兒童平安才能回家”活動(dòng)為載體，推廣小學(xué)生交通平安“小黃帽”路隊(duì)制，開(kāi)展交通平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和演講競(jìng)賽，“小手牽大手”等活動(dòng)，以提高學(xué)生自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

3、要充分利用電視、電臺(tái)、廣播、報(bào)刊、雜志、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)車(chē)、宣揚(yáng)單、信息簡(jiǎn)報(bào)等宣揚(yáng)陣地，廣泛深化地開(kāi)展交通法規(guī)、交管動(dòng)態(tài)、事故圖片巡展等活動(dòng)，在社會(huì)中營(yíng)造一種“交通管理人人有責(zé)”的氛圍。定時(shí)播出提示中、小學(xué)生平安出行的宣揚(yáng)畫(huà)面，特殊是推出動(dòng)畫(huà)片等中、小學(xué)生喜愛(ài)的節(jié)目時(shí)，有意識(shí)地插播一些宣揚(yáng)教化公益廣告，此種宣揚(yáng)方式長(zhǎng)期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果。各廣播電臺(tái)的交通頻道，是廣闊駕駛?cè)俗顚檺?ài)的一檔節(jié)目，在學(xué)生上、下學(xué)的重點(diǎn)時(shí)段，連續(xù)播出提示駕駛?cè)思芯α粢庖暡炻访鎸W(xué)生行走動(dòng)態(tài)及謹(jǐn)慎駕駛的語(yǔ)言，使駕駛?cè)思扔X(jué)得溫馨又不致感到枯燥乏味。新聞、出版要充分發(fā)揮本行業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，刊發(fā)一些事故案例，供廣闊駕駛?cè)撕椭行W(xué)生在平常閱讀時(shí)潛移默化地接受教化。電信、移動(dòng)等部門(mén)，也可以借用短信的方式，向廣闊駕駛?cè)巳喊l(fā)提示短訊，提示其在特殊的時(shí)段應(yīng)倍加提高警惕，慎防一不留神闖下滔天大禍。

總之，在社會(huì)快速發(fā)展的今日，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好當(dāng)家人，一心一意為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)，將學(xué)校辦成社會(huì)滿(mǎn)足，人民放心的地方。

最近，全國(guó)各地的學(xué)校平安事故頻發(fā)，于是六溝初中開(kāi)展了全校規(guī)模的平安教化活動(dòng)。

學(xué)生的平安，是一件牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生平安，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心。尤其是初中的學(xué)生們，正值美妙的青少年時(shí)期，他們肩負(fù)著家庭的希望和民族的將來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)不能因?yàn)橐粋€(gè)平安事故就斷送了他們美妙的將來(lái)甚至年輕的生命。穩(wěn)定的老師隊(duì)伍，平安的教化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校內(nèi)建設(shè)起著重要的作用。所以，學(xué)校集中開(kāi)展平安教化培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的人身平安、社會(huì)的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)都有至關(guān)重要的作用。

加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化，不斷提高學(xué)生的平安意識(shí)，思維，習(xí)慣，平安防護(hù)，應(yīng)急和自救的技能和學(xué)問(wèn)，做到平安教化“每天講、月月講，平安教化常掛心、大家生活才安心”，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。

學(xué)校在對(duì)全體老師進(jìn)行平安教化培訓(xùn)時(shí)，主要從以下幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校內(nèi)平安：

一、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班室的管理，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校內(nèi)，謹(jǐn)防意外損害事故的發(fā)生。

二、每周要對(duì)校內(nèi)內(nèi)的全部設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消退一切平安隱患。尤其留意電、火、體育設(shè)施等方面的平安隱患排查。努力為廣闊的同學(xué)們、教職工創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

三、常常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講座，做好學(xué)校晨訓(xùn)的平安教化工作，使廣闊學(xué)生樹(shù)立“平安重于泰山”、“珍愛(ài)生命，平安一生”的觀念。

四、對(duì)校內(nèi)外馬路必需要高度重視，設(shè)交通警示牌，每時(shí)每刻提示學(xué)生隨時(shí)留意平安，提高警惕。

五、學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí)、記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話(huà)：“119”----火警、“110”----報(bào)警、“120”----急救、“122”----交通事故報(bào)警、打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六、還有生活中要留意的很多平安措施，例如：，怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康等等的平安常識(shí)，回家返校路上平安，防溺水。

總之，高校校內(nèi)平安是大事，只有群防群治，提高預(yù)防意識(shí)，加強(qiáng)管理，才能營(yíng)造充溢朝氣和活力的校內(nèi)環(huán)境，讓我們一起共同努力吧。

班級(jí)演講競(jìng)賽策劃書(shū)

二、活動(dòng)目的：

1、使兩班學(xué)生清晰自己的幻想，并為之努力拼搏，堅(jiān)信通過(guò)四年高校生活的努力會(huì)讓我們的幻想變成現(xiàn)實(shí)。

2、加深兩班的溝通溝通，增加個(gè)人演講實(shí)力。

二、活動(dòng)對(duì)象:。

三、活動(dòng)時(shí)間:。

四、開(kāi)展方式：演講。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)前宣揚(yáng)方式：由兩班團(tuán)支書(shū)通知各個(gè)班級(jí)，邀請(qǐng)。

團(tuán)委老師來(lái)參與會(huì)議。

七、評(píng)分規(guī)則：

分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為101分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類(lèi)推。

一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題顯明、深刻，格調(diào)主動(dòng)向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。

二、語(yǔ)言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音嘹亮，口齒清楚，一般話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。

三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整齊，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意，答謝。

四、綜合印象：10分。由評(píng)委依據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合演講素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：一名(獎(jiǎng)金五十元)。

二等獎(jiǎng)：兩名(獎(jiǎng)金三十元)。

三等獎(jiǎng)：三名(獎(jiǎng)金二十元)。

九、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程：

活動(dòng)流程支配分為兩個(gè)階段：

(一)活動(dòng)策劃舉辦階段：

1、會(huì)場(chǎng)布置：(兩人組織，其他人幫忙)。

2、人員支配：(兩人：)。

會(huì)議主持人：(兩人：)。

會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持人員：(四人)。

會(huì)議機(jī)動(dòng)人員：(兩人：)。

注：

(1、負(fù)責(zé)處理睬場(chǎng)緊急事務(wù)。

2、器材借用和歸還。

3、幫助其他人員的工作)。

3、流程支配：

a、主持人宣布大會(huì)起先，全體起立，齊唱團(tuán)歌.

b、介紹團(tuán)委老師和評(píng)委.

c、主持人對(duì)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律進(jìn)行宣講.

d、宣告活動(dòng)主題：我的青春不是夢(mèng)。

e、由演講同學(xué)上臺(tái)演講。

f、由表演人員上臺(tái)演唱。

g、評(píng)委就行打分.

h、由主持人宣布獲獎(jiǎng)人員，并頒發(fā)獎(jiǎng)品.

j、老師點(diǎn)評(píng)：由曾老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng).

4、退場(chǎng)(團(tuán)委老師先行離開(kāi))有次序.

5、突發(fā)狀況:會(huì)議過(guò)程中，如出現(xiàn)突發(fā)狀況由機(jī)動(dòng)人員處理，機(jī)動(dòng)人員無(wú)法處理時(shí)，由兩班班長(zhǎng)剛好處理.

(二)活動(dòng)后續(xù)階段：

1、對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié).

2、查出會(huì)議不足之處后期進(jìn)行改正.

(三)活動(dòng)預(yù)算：略。

四川綿陽(yáng)師范校文藝部。

班級(jí)演講競(jìng)賽作文

敬重的.各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同事們：

上午好！今日，我們團(tuán)聚一堂，熱情慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰八十九周年，在這個(gè)特殊的日子里，為了弘揚(yáng)艱苦奮斗，求實(shí)創(chuàng)新的科研精神，呈現(xiàn)我院職工酷愛(ài)工作、酷愛(ài)生活的精神面貌，踐行新形勢(shì)下黨的歷史任務(wù)。在院黨委的大力支持下，我院政工科和共青團(tuán)共同舉辦了這次以“奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題的職工演講競(jìng)賽。

我們特別榮幸地邀請(qǐng)到了來(lái)自的兩位領(lǐng)導(dǎo)，也是農(nóng)科院的老摯友書(shū)記和書(shū)記，讓我們用熱情的掌聲歡迎他們?cè)诎倜χ谐鱿覀兊幕顒?dòng)。（掌聲）。

接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次活動(dòng)的評(píng)委，他們分別是：感謝他們的傾情參加?。ㄕ坡暎┩瑫r(shí)，也要感謝賜予競(jìng)賽大力支持的院領(lǐng)導(dǎo)和辛勤籌備本次活動(dòng)的相關(guān)負(fù)責(zé)同志。（掌聲）最終，還要把掌聲送給即將上場(chǎng)的18位參賽選手。他們將滿(mǎn)懷最真摯的情感，用最美麗的語(yǔ)言，表達(dá)他們對(duì)農(nóng)科院、對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的美妙祝愿。（掌聲）。

有請(qǐng)為我們宣讀本次競(jìng)賽的主題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分方法，大家掌聲歡迎?。ㄕ坡暎?/p>

班級(jí)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，培育學(xué)生良好的文明習(xí)慣，凈化校內(nèi)育人環(huán)境，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。校團(tuán)委組織開(kāi)展了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題演講競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在全體師生的支持下，演講競(jìng)賽于x月xx日下午在階梯教室如期實(shí)行，取得了圓滿(mǎn)勝利。

大慶一中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李校長(zhǎng)，初中部，機(jī)關(guān)小學(xué)岳校長(zhǎng)，中學(xué)部主任，試驗(yàn)一小副校長(zhǎng)，試驗(yàn)二小副校長(zhǎng)出席了大會(huì)并擔(dān)當(dāng)演講競(jìng)賽的評(píng)委。

參與競(jìng)賽的學(xué)生，都是各部經(jīng)過(guò)層層選拔，舉薦上來(lái)的優(yōu)秀選手，競(jìng)賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀點(diǎn)顯明，立意深刻，內(nèi)容充溢，情理交融，緊扣工作實(shí)際;語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，聲情并茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿(mǎn)振作，演講的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都使評(píng)委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評(píng)委和觀眾的熱情掌聲。

競(jìng)賽嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公允、公正、公開(kāi)”的原則。選手們演講結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并公布成果。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生更加深化地了解踐行科學(xué)發(fā)展觀、弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價(jià)值觀，人生觀。同時(shí)，演講競(jìng)賽的開(kāi)展還提高了學(xué)生的演講實(shí)力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。因?yàn)橹拔以谏险n，了解到的狀況不是許多.

我到場(chǎng)之后就發(fā)覺(jué)不足的地方有：

1、之前確認(rèn)課室不夠細(xì)致，沒(méi)有發(fā)覺(jué)課室已經(jīng)被別人霸了，到接近競(jìng)賽才發(fā)覺(jué)，造成工作發(fā)生混亂。

2、沒(méi)有在應(yīng)急方案里考慮到課室臨時(shí)會(huì)出問(wèn)題。

其他方面我覺(jué)得都做的很不錯(cuò)，改正了辯論賽中出現(xiàn)的許多問(wèn)題，如：

1、工作人員的肅穆性提高了，每個(gè)人都做好了自己的事情。

2、在接待學(xué)委方面也做好了。

3、并且恰當(dāng)?shù)嘏c原來(lái)霸了課室的部門(mén)協(xié)調(diào)好，禮貌地向人家說(shuō)明白狀況，很好地處理這件事。

4、發(fā)覺(jué)課室有問(wèn)題時(shí)，大家一起幫忙，體現(xiàn)出了我們的團(tuán)隊(duì)精神。

希望我們接著加油，努力改正不足，秉承我們的優(yōu)點(diǎn)!

經(jīng)過(guò)一番的努力，打算已久的演講競(jìng)賽最終順當(dāng)舉辦完畢。首先，要感謝當(dāng)晚始終辛苦工作的干事們，沒(méi)有大家的賣(mài)力合作，演講競(jìng)賽的選拔便不能那樣順當(dāng)完成，大家做得相當(dāng)精彩。再一次讓我感受到學(xué)習(xí)部大家庭那一份團(tuán)結(jié)的精神，那一份吸引人的魅力。

但是，勝利的背后還有許多問(wèn)題須要我們總結(jié)：

1.場(chǎng)地的確定：由于我們負(fù)責(zé)人的疏忽，提前霸的課室在活動(dòng)當(dāng)天被其他部門(mén)占用，導(dǎo)致要臨時(shí)更換場(chǎng)地。這種問(wèn)題會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)部在整個(gè)學(xué)院中的形象。所以，在以后的活動(dòng)里，負(fù)責(zé)人要當(dāng)天霸好課室和提前察看課室，避開(kāi)類(lèi)似的問(wèn)題在發(fā)生。

2.流程的彩排：第一次搞比較正規(guī)的活動(dòng)，沒(méi)有留意到事先彩排流程的問(wèn)題，導(dǎo)致在活動(dòng)前的彩排比較亂，達(dá)不到彩排的志向效果。以后應(yīng)當(dāng)在前期打算時(shí)大致彩排一次，在活動(dòng)起先前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動(dòng)能夠更加順當(dāng)?shù)貙?shí)行。

3.評(píng)委的邀請(qǐng)：作為負(fù)責(zé)人之一的我，的確忽視了評(píng)委的細(xì)微環(huán)節(jié)，對(duì)曉華負(fù)責(zé)的邀請(qǐng)工作也沒(méi)有深化了解，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)評(píng)委要打算問(wèn)題來(lái)提問(wèn)和打算總結(jié)詞等問(wèn)題。這次給了我們一個(gè)警示：每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都是特別重要。

4.人員的支配：雖然有辯論賽的教訓(xùn)，但是我們這次的人員支配也是的問(wèn)題所在。首先我沒(méi)有提早較多的時(shí)間讓全部干事都清晰自己的工作，導(dǎo)致在現(xiàn)場(chǎng)支配的時(shí)候狀況有點(diǎn)亂，有部分干事不清晰詳細(xì)的工作。工作安排的不合理，導(dǎo)致有些干事在下課后趕過(guò)來(lái)沒(méi)任務(wù)而奢侈干事的時(shí)間。

5.依次抽取與座位支配：在抽取依次方面，我們沒(méi)有事先想出較為公允的抽簽方法，讓選手們干脆去抽，可能會(huì)讓后抽的選手感到不公允。以后有關(guān)這類(lèi)型的抽簽問(wèn)題，我們會(huì)考慮按簽到的先后來(lái)組織支配抽簽的依次。座位支配沒(méi)有做到詳細(xì)的要求，所以在選手進(jìn)場(chǎng)時(shí),演講場(chǎng)地會(huì)比較亂。以后再座位支配上要做到詳細(xì)支配。

6.短信的通知：始終都以為通知的短信只要發(fā)到負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的部長(zhǎng)之一就可以了，導(dǎo)致這次演講競(jìng)賽的通知都沒(méi)有經(jīng)過(guò)顧捷部長(zhǎng)與昭容副部，真的非常愧疚。以后類(lèi)似的問(wèn)題不能再出現(xiàn)。

7.

策劃書(shū)。

的完成：我們花費(fèi)了許多時(shí)間探討策劃書(shū)的內(nèi)容，最終上交的策劃書(shū)還是問(wèn)題多多，這反映出我們幾個(gè)負(fù)責(zé)人的工作效率仍需提高，盡量在活動(dòng)舉辦前2天完成策劃書(shū)。

8.禮貌問(wèn)題：在活動(dòng)舉辦前，我們沒(méi)有強(qiáng)調(diào)這一問(wèn)題，導(dǎo)致沒(méi)有向評(píng)委問(wèn)好等狀況，會(huì)有損我們?cè)旱男蜗?。禮貌問(wèn)題，值得重視。

總結(jié)的觀點(diǎn)也不是說(shuō)我們做得不好，只是想讓全部的人都能意識(shí)到這些細(xì)微環(huán)節(jié)，從而能夠削減工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好!總體上說(shuō)，演講競(jìng)賽初賽的實(shí)行還是特別勝利的，我們要在這些活動(dòng)中不斷吸取閱歷，為將來(lái)我們負(fù)責(zé)的。

在經(jīng)驗(yàn)了一系列的籌劃、打算工作之后，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)073、074班的班內(nèi)演講競(jìng)賽在預(yù)期時(shí)間如火如荼的拉開(kāi)了序幕，在經(jīng)過(guò)了近2個(gè)小時(shí)的競(jìng)賽之后，最終決出了獲勝者，演講競(jìng)賽活動(dòng)也就此圓滿(mǎn)結(jié)束。伴隨著勝利的喜悅，每個(gè)人都從中有或多或少的收獲。

高校本就是一個(gè)呈現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，這次規(guī)模并不大的演講競(jìng)賽給同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)很好的熬煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。同學(xué)們對(duì)于這次演講競(jìng)賽表現(xiàn)出比我們預(yù)期更加良好的主動(dòng)性，參與演講競(jìng)賽的同學(xué)都仔細(xì)的圍圍著演講主題“過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)”做好了足夠的打算，演講內(nèi)容都非常精彩，有些語(yǔ)言美麗，有些角度新奇，各有特色，都闡釋了大家對(duì)主題的理解與思索。大部分同學(xué)也都制作了ppt協(xié)作演講，使演講可以有更好的效果。雖然同學(xué)中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯驚慌，但是信任他們通過(guò)這一次的演講競(jìng)賽，定能從中學(xué)到一些關(guān)于演講的閱歷，在日后可以越做越好。

整個(gè)演講競(jìng)賽的過(guò)程井然有序，參與競(jìng)賽的同學(xué)都能夠根據(jù)事先抽簽確定的演講依次一一上臺(tái)演講，底下作為觀眾的同學(xué)們也都非常協(xié)作，可以做到寧?kù)o的聽(tīng)臺(tái)上的同學(xué)演講，并且在每位同學(xué)結(jié)束演講的時(shí)候都可以賜予掌聲。同時(shí)，演講競(jìng)賽的五位評(píng)委也都盡心盡責(zé)，依照所制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公允公正的對(duì)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行打分，然后由連潔同學(xué)剛好的統(tǒng)計(jì)成果，最終依據(jù)分?jǐn)?shù)凹凸決出一、二、三等獎(jiǎng)。本次演講競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng)分別由074班張?jiān)?74班蔡錦、073班倪琳琳獲得。

為了使本次演講競(jìng)賽得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，兩個(gè)班級(jí)的班委也做了許多的打算工作。但是從這次活動(dòng)的組織開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看，我們還存在著許多不足，譬如兩個(gè)班級(jí)的班委之間以及與負(fù)責(zé)相關(guān)工作的同學(xué)之間協(xié)調(diào)不夠好，導(dǎo)致在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，出現(xiàn)了一些大大小小的狀況。特殊這次在照片拍攝工作方面，兩個(gè)班均出現(xiàn)了問(wèn)題，雖剛好補(bǔ)救，但以后我們會(huì)杜絕類(lèi)似的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。另外這次073班負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)和成果統(tǒng)計(jì)的工作的同學(xué)都沒(méi)有剛好到位，后來(lái)都是由其他同學(xué)頂替完成工作，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是我們組織協(xié)調(diào)過(guò)程中的一個(gè)失誤。

總體來(lái)說(shuō)，這次演講競(jìng)賽還是取得了我們預(yù)想的效果，圓滿(mǎn)結(jié)束。我們也將從這次演講競(jìng)賽的打算、開(kāi)展工作中吸取閱歷教訓(xùn)，在日后班級(jí)其他活動(dòng)中加以改進(jìn)，使班級(jí)活動(dòng)可以一次比一次勝利，一次比一次精彩。

班級(jí)演講競(jìng)賽策劃書(shū)

二、活動(dòng)目的：

1、使兩班學(xué)生清晰自己的幻想，并為之努力拼搏，堅(jiān)信通過(guò)四年高校生活的努力會(huì)讓我們的幻想變成現(xiàn)實(shí)。

2、加深兩班的溝通溝通，增加個(gè)人演講實(shí)力。

二、活動(dòng)對(duì)象:。

三、活動(dòng)時(shí)間:。

四、開(kāi)展方式：演講。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)前宣揚(yáng)方式：由兩班團(tuán)支書(shū)通知各個(gè)班級(jí)，邀請(qǐng)。

團(tuán)委老師來(lái)參與會(huì)議。

七、評(píng)分規(guī)則：

分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為101分。評(píng)委