人教版七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)期末)試卷及參考答案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)期末)試卷及參考答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．中傷（zhōng）澄澈醞釀（liàng）咄咄逼人B．縹緲（piāo）陛下抖擻（sǒu）人聲鼎沸C．忙碌（lǜ）靜謐充沛（pèi）渾為一談D．蜷伏（quán）苛刻笨拙（zhuó）花枝招綻2、下列各項(xiàng)中詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．原委吝嗇刨根問(wèn)底道聽(tīng)途說(shuō)B．云宵爛漫漠不關(guān)心當(dāng)仁不讓C．慷慨倜儻意味深長(zhǎng)力不遐供D．鑒賞題綱真知灼見(jiàn)誨人不倦3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．聽(tīng)了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏曲《黃河》后，大家都嘆為觀止。B．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，鄧稼先被稱(chēng)為“‘兩彈’元?jiǎng)住笔钱?dāng)之無(wú)愧的。C．市民秩序井然地上下公交車(chē)，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。D．雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。4、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．6月初，內(nèi)蒙古大興安嶺地區(qū)相繼發(fā)生兩起森林火災(zāi)，近千人趕赴撲救。B．6月6日，北京大學(xué)生音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會(huì)。C．2018年高考期間，全國(guó)天氣復(fù)雜：南方臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，北方高溫炙烤……D．中國(guó)載人潛水器“深海勇士”號(hào)三下南海探測(cè)，在深海探測(cè)上取得了重大突破。5、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。B．我那堅(jiān)如磐石的信念被震開(kāi)了一道細(xì)微的裂痕。C．看著身邊熟悉的風(fēng)景，我仿佛回到了久違的故鄉(xiāng)。D．驟雨過(guò)后，荷葉上留下一顆顆珍珠。6、填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀是一種孤獨(dú)。_____________你“啪”地合上書(shū)，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開(kāi)它，穿越歷史的灰塵與他對(duì)話。①后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人竊竊私語(yǔ)。②它同看電影、看錄像、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是那樣的不同。③如果你不聽(tīng)，它也不會(huì)惱，只會(huì)無(wú)聲地從書(shū)頁(yè)里滲出悲憫的嘆息。④它在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)不同的話，但你此時(shí)只感覺(jué)它在為你而歌唱。A．②①④③ B．①②④③ C．②①③④ D．④②①③7、默寫(xiě)。（1）春天像小姑娘，__________，笑著，走著。（朱自清《春》）（2）曹操《觀滄?！分袠O寫(xiě)大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣勢(shì)的詩(shī)句是：“__________，__________；__________，__________。”（3）王灣《次北固山下》中的“______，______”以大景與小景互相映襯，寫(xiě)出了江面的開(kāi)闊。（4）古代詩(shī)歌中，有一類(lèi)詩(shī)句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙境界，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，__________”。（5）古詩(shī)中，“月”常被詩(shī)人用作寄托思念朋友情感的載體。如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“__________，__________”。二、文言文閱讀。（15分）（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(劉禹錫《陋室銘》)（乙）春蘭出陽(yáng)羨山①，一名興蘭。土人叢移者久而芬茂，枝植者不再歲。蓋氣聚而根不傷，散而失其故，此易曉耳。南郭有傅家，蘭藏可十許年，花葉競(jìng)爽②。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)，云妙在若子③若棄間。予用之輒敗，知非九畹中人④也。栽蘭不成，書(shū)此一笑。(選自張大復(fù)《梅花草堂筆談》)（注釋?zhuān)訇?yáng)羨山：山名。②競(jìng)爽：媲美，爭(zhēng)勝。③若子：當(dāng)作孩子一樣照顧。④九畹中人：指會(huì)種蘭花的人。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)斯是陋室（__________）(2)蓋氣聚而根不傷（__________）2．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(畫(huà)一處)。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)3．下列每組兩句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)是()A．一名興蘭/山不在高，有仙則名B．無(wú)絲竹之亂耳/此易曉耳C．孔子云/云妙在若子若棄間D．無(wú)案牘之勞形/予用之輒敗4．翻譯下列句子。(1)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。(2)栽蘭不成，書(shū)此一笑。5．（甲）（乙）兩文都表現(xiàn)了作者高雅的志趣愛(ài)好。劉禹錫居陋室，仍舊“調(diào)素琴”“__________________”(填原文)；張大復(fù)在梅花草堂，閑來(lái)______________________(用自己的話概括)，寫(xiě)文章。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段(節(jié)選)臧克家①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！雹凇叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了，做出了卓越的成績(jī)。⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。1．第①②段引用聞一多先生的話開(kāi)頭有什么作用？2．作者選取了哪些事例來(lái)表現(xiàn)聞一多先生“作為學(xué)者的方面”？請(qǐng)分點(diǎn)概括。3．如何理解文中畫(huà)線句子“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”的含義？4．根據(jù)選文內(nèi)容，概括聞一多先生的形象。1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，引出下文，將聞一多先生的行為和別人的行為進(jìn)行鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出聞一多先生的優(yōu)秀品質(zhì)。2．幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果；研究楚辭，《校補(bǔ)》赫然而出；對(duì)《周易》《詩(shī)經(jīng)》《莊子》《楚辭》等進(jìn)行研究，匯集成為《古典新義》。3．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將我們的民族比喻成一個(gè)病人，聞一多先生要尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛的方法，體現(xiàn)出他心懷家國(guó)天下的崇高品質(zhì)。4．聞一多先生是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度和澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情的學(xué)者。2、含淚奔跑的少年在他的記憶里，他從未離開(kāi)過(guò)生養(yǎng)他的大山。他今年初中畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣城的重點(diǎn)中學(xué)。在城里，他這個(gè)年紀(jì)還是個(gè)孩子，還要在父母面前撒嬌。然而，他儼然是個(gè)大人了，就在他初中畢業(yè)的這個(gè)暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖。冷暖過(guò)后，他仿佛一夜成人。父親在他初中畢業(yè)后第一個(gè)星期，突遭車(chē)禍，留下他和母親相依為命。肇事司機(jī)也在車(chē)禍中死亡，父親的死沒(méi)有得到任何賠償。母親患有先天性小兒麻痹癥，走路一瘸一跛的，生活勉強(qiáng)能夠自理。起初，他和母親商議著輟學(xué)，但母親堅(jiān)決不同意。為了下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，為了以后的生活有個(gè)著落，母親決定帶他到縣城謀生。進(jìn)了城，他才知道，城里人山人海，高樓林立，但這些繁華不屬于他們。沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來(lái)，也聞不到熟悉的稻花的香甜。母親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊紅磚架個(gè)小鐵鍋，算是在城里落下了腳。母親從工廠找到店鋪，從店鋪找到垃圾收購(gòu)站，可沒(méi)有人愿意收留一個(gè)瘸子。無(wú)奈之下，母親做了個(gè)燒烤車(chē)，還給他釘了個(gè)刷皮鞋的木箱。每天，他們從鐵皮屋里出來(lái)，一個(gè)推著車(chē)，一個(gè)挎著刷鞋箱。趁著昏黃的路燈還沒(méi)有熄滅，他們匆匆地趕到市里繁華的公園門(mén)口，占個(gè)地，擺個(gè)攤。等到公園里的最后一撥人散去后，他們才拖著疲憊不堪的身子回家。他心里其實(shí)有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是為了讀書(shū)的夢(mèng)想，他又能夠說(shuō)些什么呢。大多數(shù)的日子，他就蹲在母親的燒烤車(chē)邊給人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公園里玩耍，他心動(dòng)了。他知會(huì)了母親一聲，便走進(jìn)了公園深處。偏偏是這一天，城管突然來(lái)巡查，公園門(mén)口所有的小攤小販一窩蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母親因?yàn)榕艿寐诵怀枪艽藗€(gè)正著。在和城管的糾纏中，燒烤攤被推倒了，燒得紅彤彤的木炭倒在了母親腿上，一股焦肉的味道讓好心的路人憤怒了，城管見(jiàn)勢(shì)不妙，很快怏怏離去。這天夜里，一對(duì)苦難的母子推著車(chē)，走在回家的路上。閃爍的街燈照在清冷的馬路上，留下一對(duì)孤獨(dú)的含淚的影子，一長(zhǎng)一短地走著，成了一道痛苦抽搐的風(fēng)景。勞碌了一天的母親，迷迷糊糊地睡著了，而他卻怎么也睡不著。他看著母親腿上被燒焦的皮膚通紅一片，有些地方還留下了水泡。他用手觸碰了一下，感覺(jué)連心痛。所有的委屈化成了淚水，從他的眼里流到了嘴里，澀澀的。時(shí)鐘已經(jīng)指向了夜里11點(diǎn)多，他還是睡不著。為了賺夠?qū)W費(fèi)，他和母親除了一日三餐外，其他的開(kāi)支減了又減，實(shí)在要買(mǎi)點(diǎn)什么，也是選一些地?cái)傌?。而剛剛，母親連一盒燙傷膏也舍不得買(mǎi)，硬說(shuō)擦點(diǎn)醬油就好了。這樣一想，他的心更痛了，他失去了父親，他不能再失去母親了。他穿好衣服，走上街，向附近的藥店跑去。他跑進(jìn)藥店的時(shí)候，藥店準(zhǔn)備關(guān)門(mén)了。他很快選定了一盒26元的燙傷膏，他把燙傷膏攥緊在手里，就在掏錢(qián)的時(shí)候，他才發(fā)覺(jué)自己只是帶來(lái)了今天全部的勞務(wù)費(fèi)15元。他站在柜臺(tái)前猶豫了很久。“你到底要不要買(mǎi)啊，我們要關(guān)門(mén)了?！钡曛鞔叽偎??！耙?，要的，只是……只是，我沒(méi)有這么多錢(qián)?！彼掏掏峦隆！懊魈靵?lái)吧。”“哦不……我欠你11元錢(qián)，可以嗎？我明天下午一定還?！彼旒笨蘖恕！澳恰薄扒笄竽惆伞覌寢屗彼牡椎哪屈c(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)終于崩潰了，淚雨滂沱，他把自己和母親的遭遇說(shuō)給了店主?！澳?，你把藥拿走吧，不夠的錢(qián)，算是我資助你的吧?！钡曛髡f(shuō)，“快些回家吧，不要讓媽媽等急了?！蹦赣H腿上的傷很快就愈合了。他也如愿在縣城讀完高中，考上了省城的一所大學(xué)。當(dāng)他和母親要離開(kāi)縣城，打算到省城繼續(xù)謀生的時(shí)候，他整理好鐵皮屋里所有的行李，突然一張藥費(fèi)單抖落了出來(lái)，他露出了笑容，他知道，上面寫(xiě)著——這個(gè)世界很冷也很暖，冷暖之間，我不能只是流淚，我要做一個(gè)含淚奔跑的人。（選自《時(shí)文選粹》，略有刪改）1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)到“就在他初中畢業(yè)的這個(gè)暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖”，這在文中起到了總領(lǐng)全篇的作用。B．“城管巡查”導(dǎo)致母親受傷一情節(jié)，在小說(shuō)中起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，為后文主人公看到城市的“暖”做了鋪墊。C．第7段中“他”用手觸碰母親被燒焦的皮膚和水泡，感覺(jué)連心痛。這說(shuō)明他理解了母親生活的艱難，也流露出他深深的自責(zé)和對(duì)母親麻木、不敢斗爭(zhēng)的痛心。D．小說(shuō)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分突出，把這些細(xì)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，就展現(xiàn)了“少年”艱難成長(zhǎng)的歷程，也集中體現(xiàn)了文題“含淚奔跑”的含義。2．請(qǐng)品讀文中畫(huà)線的環(huán)境描寫(xiě)句，分析其內(nèi)涵。沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來(lái)，也聞不到熟悉的稻花的香甜。3．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中母親的性格特點(diǎn)。4．文章結(jié)尾說(shuō)“這個(gè)世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行給少年帶來(lái)了溫暖？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容選取兩處具體分析。四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面文字，按要求作文。無(wú)聲的眼淚，卻有著最豐富的生命色彩。也許是獲得成功時(shí)的喜悅之淚，也許是閱讀一本書(shū)時(shí)的感動(dòng)之淚，也許是分別時(shí)的不舍之淚，也許是做錯(cuò)事時(shí)的懊悔之淚……就讓我們?cè)谝活w顆晶瑩的淚珠中，去感受那最真實(shí)的生命印記吧。請(qǐng)以“那一刻，我流淚了”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。（3）作品中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。（4）表達(dá)真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

參考答案：一BAABCA（1）花枝招展的（2）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（4）小橋流水人家（5）我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西二1．(1)這(2)受傷，被損2．里人趙氏嘗竊其法/亦頗驗(yàn)3．C4．(1)沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文勞神傷身。(2)(我)栽蘭花沒(méi)有成功，寫(xiě)下這篇文章自我解嘲。5．閱金經(jīng)栽蘭花(或：種蘭花、養(yǎng)蘭花等)三1．C2．①“沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流”，寫(xiě)出了少年初到縣城的不適應(yīng)，他感到燥熱，陌生，恐懼。②“聞不到熟悉的稻花的香甜”，表現(xiàn)了少年對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念和