教科版科學(xué)三下《3.8太陽、月亮和地球》課件

3.8太陽、月球和地球科學(xué)科教版三年級(jí)下冊(cè)每個(gè)天體都有獨(dú)特的特點(diǎn)，如果讓你分別用一種顏色代表太陽和月球，你會(huì)選擇什么顏色？我們已經(jīng)對(duì)太陽、月球和地球有了初步的認(rèn)識(shí)。新課聚焦活動(dòng)1：給太陽和月球涂上顏色并說明原因①畫出你了解的太陽和月亮②分別給它們涂上顏色③說明選擇顏色的原因活動(dòng)要求新課聚焦你在太陽和月亮上畫了點(diǎn)什么？給太陽畫個(gè)日珥給月球畫個(gè)環(huán)形山或月相給太陽畫個(gè)黑子科學(xué)探索你給太陽和月亮涂上了什么顏色？理由是什么？給黑子涂個(gè)黑色，因?yàn)樗雌饋砭褪呛谏医o太陽涂的是黃色，因?yàn)樘柺腔鸬男乔?，給我們光明和熱量?？茖W(xué)探索活動(dòng)成果展示①各小組選擇一幅最好的作品粘到黑板上②由全班同學(xué)給這些作品排出名次，按名次給小組加分科學(xué)探索地球與太陽、月球相比，十分特別，那么地球應(yīng)該是什么顏色呢？如果我們要制作一張地球的主題海報(bào)，我們?cè)撚媚男┥誓?？地球上有很豐富的資源，比如空氣、水、土壤、巖石和形態(tài)多樣的動(dòng)植物。科學(xué)探索活動(dòng)2：制作地球主題海報(bào)第一步：收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料。收集資料的方式有哪些？網(wǎng)絡(luò)收集做筆記圖書館查閱科學(xué)探索制作地球主題海報(bào)交流探討向長(zhǎng)輩請(qǐng)教去天文館參觀拍照資料可以來源于科學(xué)書籍，也可以來源于正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)資源，還可以是家長(zhǎng)或自己拍攝的照片?？茖W(xué)探索收集資料時(shí)應(yīng)該注意什么？收集的圖片應(yīng)當(dāng)是實(shí)拍的照片，文字資料是可以被查驗(yàn)的。如果無法判斷,可以請(qǐng)老師幫助。判斷資料的科學(xué)性與同學(xué)討論和比較，從中選取能更好地表現(xiàn)主題的圖片和文字。比較資料用翻拍、掃描、下裁、摘錄等多種方式選擇需要使用的資料。圖片需要打印的,請(qǐng)老師或家長(zhǎng)協(xié)助。選用資料科學(xué)探索第二步：討論和確定地球海報(bào)的主題色彩地球海報(bào)主題色彩可以是藍(lán)色、白色、綠色、彩色等。主題顏色將決定海報(bào)所選擇的內(nèi)容?？茖W(xué)探索主色調(diào)海洋、河流冰川、藍(lán)天藍(lán)色資源藍(lán)色主色調(diào)火山、紅色楓林、巖漿紅色資源紅色科學(xué)探索主色調(diào)小草、樹木荷葉、蔬菜綠色資源綠色主色調(diào)塑料、紙屑粉塵白色資源白色各組確定主題顏色后，可以繼續(xù)收集整理資料，或者補(bǔ)充資料?？茖W(xué)探索準(zhǔn)備材料：大卡紙、膠水、剪刀、彩筆等第三步：制作海報(bào)科學(xué)探索制作過程①根據(jù)搜集的材料，給海報(bào)設(shè)計(jì)不同的區(qū)域②用畫畫、貼圖片、寫字等方式圖文并茂地展示不同區(qū)域內(nèi)容科學(xué)探索溫馨提示①小組內(nèi)每個(gè)成員都要承擔(dān)一個(gè)區(qū)域內(nèi)容的設(shè)計(jì)，包括材料的收集與選用、文字的書寫等。②合理利用收集到的文字和圖片，用色彩表達(dá)我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)探索第四步：展示與交流海報(bào)每組選派一名同學(xué)介紹海報(bào)所表達(dá)的內(nèi)容?？茖W(xué)探索優(yōu)秀海報(bào)實(shí)例科學(xué)探索通過制作主題海報(bào)并交流，我們了解到地球的什么新知識(shí)？問題與研討地球上有很豐富的資源，比如空氣、水、土壤、巖石和形態(tài)多樣的動(dòng)植物。交流研討相對(duì)于太陽、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？地球是一顆行星，也是一顆水的星球。地球的海洋面積大于陸地面積。地球上有很豐富的資源，比如空氣、水、土壤、巖石和形態(tài)多樣的動(dòng)植物。交流研討我們對(duì)地球家園又產(chǎn)生了什么新的問題？交流探討很多人認(rèn)為地球上的水很多，畢竟約70.8%的地球表面被水覆蓋。但要注意的是，表面積不等于體積，地球上水的總質(zhì)量只占地球總質(zhì)量的約0.02％。在右面這張圖片中，左側(cè)大一點(diǎn)的水珠相當(dāng)于地球上所有的水，而大水珠右側(cè)很小的水珠相當(dāng)于地球上所有的淡水。地球上的水有多少拓展提高拓展提高愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)植被保護(hù)環(huán)境未來發(fā)展海洋資源節(jié)約用水珍惜土地資源保護(hù)土壤生物環(huán)境海洋陸地通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽、地球和月球有不同的主題顏色；地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛的。在科學(xué)探究中，能用比較科學(xué)的方式獲取、加工、篩選、整理信息；能制作地球主題海報(bào)，更充分全面地認(rèn)識(shí)地球。認(rèn)識(shí)到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我們共同的家園，需要我們共同保護(hù)。課堂總結(jié)太陽、月亮和地球給太陽、月亮涂顏色制作地球主題海報(bào)板書設(shè)計(jì)《第8課時(shí)太陽、月球和地球》同步練習(xí)第三單元太陽、地球和月球太陽、月球和地球《太陽、地球和月球》單元第8課教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下聚焦聚焦問題：我們已經(jīng)對(duì)太陽，月球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，如果選擇一種顏色表示太陽和月球，你會(huì)選擇什么呢？畫一畫太陽和月球的顏色給太陽和月球涂上顏色并說明原因。確實(shí)地球海報(bào)的主題顏色可以是藍(lán)色，白色，綠色，彩色等。如果選擇選擇藍(lán)色，那么對(duì)應(yīng)地，主題海報(bào)就也好呈現(xiàn)地球的藍(lán)色資源，比如豐富的液態(tài)水，藍(lán)天，藍(lán)鯨，藍(lán)色水母等等。小組討論一下哦！參考制作海報(bào)方法指導(dǎo)收集資料的途徑多種多樣！海報(bào)實(shí)例海報(bào)制作流程確定色彩內(nèi)容設(shè)計(jì)小組分工課后收集課堂制作展示交流展示交流海報(bào)研討通過制作主題海報(bào)并交流，我們了解到地球的什么新知識(shí)？相對(duì)于太陽、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？我們對(duì)地球家園又產(chǎn)生了什么新的問題？課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過制作、展示和交流海報(bào)，我們對(duì)地球有了足夠豐富的了解，更為關(guān)鍵的是，我們掌握了收集，篩選，整理資料和制作海報(bào)的方法，這將幫我們更好地梳理將來學(xué)習(xí)的知識(shí)。第三單元太陽、地球和月球太陽、地球和月球想一想：用什么顏色表示太陽和月球呢？該用哪些色彩來做一張有關(guān)地球的主題海報(bào)呢？給太陽、月球涂上顏色