教科版科學(xué)三下《1.3直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》課件

1.3直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)科學(xué)科教版三年級(jí)下冊(cè)

新課聚焦輪胎秋千前后擺動(dòng)擺鐘擺錘左右擺動(dòng)運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線，這些車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同？運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線，這些車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同？A車B車沿筆直道路行駛沿彎曲道路行駛我們按照運(yùn)動(dòng)路線把物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。

新課聚焦

科學(xué)探索過(guò)山車運(yùn)動(dòng)路線是一條曲線。每個(gè)球的運(yùn)動(dòng)路線都是一條直線。觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線

科學(xué)探索電梯的運(yùn)動(dòng)路線是一條直線。老鷹的運(yùn)動(dòng)路線是一條曲線。觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線

科學(xué)探索蘋(píng)果落下的運(yùn)動(dòng)路線是一條直線。根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)路線來(lái)判斷物體的運(yùn)動(dòng)方式，有的運(yùn)動(dòng)路線是直線，我們稱之為直線運(yùn)動(dòng)，還有許多運(yùn)動(dòng)路線是圓弧形、波浪形等形狀的，這些屬于曲線運(yùn)動(dòng)。觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，可將物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)兩種形式。

科學(xué)探索(1)把藍(lán)色球和紅色球放在平整的桌面上，讓二者之間有50cm的距離(根據(jù)實(shí)際情況，距離可長(zhǎng)、可短),然后用藍(lán)色球去撞擊紅色球。擊球感知物體的運(yùn)動(dòng)形式現(xiàn)象：藍(lán)色球在平整桌面做直線運(yùn)動(dòng)，但很難擊中紅色球。

科學(xué)探索(2)把兩個(gè)球放在帶槽的直線軌道上,二者之間有50cm的距離,用藍(lán)色球去撞擊紅色球。擊球感知物體的運(yùn)動(dòng)形式(3)把兩個(gè)球放在帶槽的曲線軌道上，二者之間有50cm的距離，用藍(lán)色球去撞擊紅色球。現(xiàn)象：藍(lán)色球在直線軌道中做直線運(yùn)動(dòng)，在曲線軌道中做曲線運(yùn)動(dòng)，都比較容易擊中紅球。

科學(xué)探索擊球感知物體的運(yùn)動(dòng)形式(4)觀察比較藍(lán)色球在平整桌面、直線軌道和曲線軌道中運(yùn)動(dòng)路線有什么不同。結(jié)論：根據(jù)軌道形狀的不同，藍(lán)色球做直線運(yùn)動(dòng)或曲線運(yùn)動(dòng)。

科學(xué)探索從桌面上推出滾落的小球的運(yùn)動(dòng)路線實(shí)驗(yàn)材料:小球?qū)嶒?yàn)桌、塑料桶和實(shí)驗(yàn)記錄單。(1)預(yù)測(cè)小球在桌面上滾動(dòng)時(shí)和沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)路線，并在記錄單中畫(huà)出小球可能的運(yùn)動(dòng)路線，與同學(xué)交流想法。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證把小球擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，用手推出或用手指彈射小球,并認(rèn)真觀察小球的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程。(3)畫(huà)出或是修改實(shí)驗(yàn)記錄單中的小球的運(yùn)動(dòng)路線。

科學(xué)探索從桌面上推出滾落的小球的運(yùn)動(dòng)路線開(kāi)始時(shí),小球會(huì)在平整光滑的桌面上進(jìn)行直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)沖出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，運(yùn)動(dòng)的路線會(huì)變?yōu)榍€。結(jié)論：小球先是在桌面上做直線運(yùn)動(dòng)，沖出桌面后變?yōu)榍€運(yùn)動(dòng)。

交流研討1.直線運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)路線是直線的運(yùn)動(dòng)，叫做直線運(yùn)動(dòng)。比如電梯上下運(yùn)動(dòng)、樹(shù)上蘋(píng)果落地、火箭發(fā)射等。2.曲線運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)路線是曲線的運(yùn)動(dòng)，叫做曲線運(yùn)動(dòng)。比如鐘擺的運(yùn)動(dòng)、車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)、鳥(niǎo)類的飛行路線、踢出去的足球等。根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為哪兩種形式?

拓展提高找一找生活中更多物體的直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)生活中物體的運(yùn)動(dòng)是多種多樣的，運(yùn)動(dòng)的路線既有直線運(yùn)動(dòng)也有曲線曲線。

拓展提高物體的復(fù)合運(yùn)動(dòng)有一些物體的運(yùn)動(dòng)包含了一種以上的運(yùn)動(dòng)方式，這樣的運(yùn)動(dòng)被稱為復(fù)合運(yùn)動(dòng)。罐體滾動(dòng)，整體直線運(yùn)動(dòng)。身體直線運(yùn)動(dòng)，手臂擺動(dòng)。竹柄、翅膀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，整體曲線運(yùn)動(dòng)

拓展提高球場(chǎng)上的曲線運(yùn)動(dòng)--奇怪的“香蕉球”

拓展提高球場(chǎng)上的曲線運(yùn)動(dòng)--奇怪的“香蕉球”足球繞過(guò)“人墻”，劃出一道弧線，破門(mén)而入!由于足球呈弧線形運(yùn)行，與香蕉形狀相似,故俗稱“香蕉球”。香蕉球又稱“弧線球”，足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)名詞。弧線球的原理：當(dāng)足球在空中飛行時(shí)，并且不斷地旋轉(zhuǎn)，由于空氣具有一定的黏滯性，因此當(dāng)球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣就與球面發(fā)生摩擦，旋轉(zhuǎn)著的球就帶動(dòng)周圍的空氣層一起轉(zhuǎn)動(dòng)，從而形成足球在空中向前并作弧線飛行。課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)；能夠用圖示記錄物體的運(yùn)動(dòng)路線；能夠觀察、描述并判斷物體的運(yùn)動(dòng)形式，體驗(yàn)生活中的物體運(yùn)動(dòng)更多是直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。板書(shū)設(shè)計(jì)1.3直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)形式運(yùn)動(dòng)路線直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)《第3課時(shí)直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》同步練習(xí)第一單元物體的運(yùn)動(dòng)教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線。這些車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同？123比一比過(guò)山車?yán)销楋w蘋(píng)果落地垂直電梯曲線直線自動(dòng)扶梯打臺(tái)球探一探很難擊中直線曲線直線運(yùn)動(dòng)畫(huà)一畫(huà)曲線運(yùn)動(dòng)判一判

小球在桌面上滾動(dòng)時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)路線是怎樣的？

特別是當(dāng)小球沖出桌面后，它的運(yùn)動(dòng)路線又是怎樣的？在先完成預(yù)測(cè)，再實(shí)測(cè)，及時(shí)記錄。預(yù)測(cè)實(shí)測(cè)曲線曲線運(yùn)動(dòng)拓展直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)找一找生活中更多物體的直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)拓展第一單元物體的運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線。這些車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同？直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)探索一觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線曲線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)探究二先嘗試用藍(lán)色球擊中紅色球，再分別利用直線軌道和曲線軌道擊球。探索三用手將小球沿著桌面推出，