黑龍江省綏化市哈爾濱師范大學青岡實驗中學校2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題

哈師大青岡實驗中學2023-2024學年度高一下學期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）非連續(xù)文本閱讀（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1-5小題。材料一：1分鐘，量子計算原型機“九章”可完成經典超級計算機1億年才能完成的任務，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)被200多個國家和地區(qū)的用戶訪問超過7000萬次……當前，我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)不斷壯大，未來產業(yè)加快布局，新技術、新產業(yè)對高質量發(fā)展的牽引帶動效應更加突出。全球正在經歷一場更大范圍、更深層次的科技革命和產業(yè)變革。人工智能、量子信息、合成生物學等前沿技術突破正在重構全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經濟結構。推動高質量發(fā)展，迫切需要整合科技創(chuàng)新資源，引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)，加快形成新質生產力。新質生產力涉及領域新、技術含量高，必須依靠創(chuàng)新驅動。新質生產力的提出，意味著我們要擺脫以往依靠大量資源投入的經濟增長方式，以科技創(chuàng)新驅動產業(yè)變革，提高全要素生產率，推動經濟發(fā)展質量變革、效率變革、動力變革，增強發(fā)展新動能；也意味著我們要掌握更多關鍵核心技術、原創(chuàng)性顛覆性技術。實現(xiàn)高質量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的本質要求之一。實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化、掌握發(fā)展的主動權，迫切需要掌握更多關鍵核心技術、原創(chuàng)性顛覆性技術，培育壯大戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)，加快形成新質生產力。這是我國把握新一輪科技革命機遇、建設現(xiàn)代化產業(yè)體系，進而掌握未來發(fā)展主動權、全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢的關鍵之舉。加快形成新質生產力，關鍵在培育形成新產業(yè)。轉變發(fā)展方式、突破發(fā)展瓶頸制約、做強做優(yōu)實體經濟，迫切需要以新質生產力帶動產業(yè)轉型升級。近年來，我國在新能源、新材料、電子信息、生物醫(yī)藥等產業(yè)領域取得重要進展，對經濟社會發(fā)展的引領帶動作用日益彰顯。同時，以類腦智能、量子信息、基因技術為代表的未來產業(yè)，也正在實現(xiàn)技術與產業(yè)的深度融合，有望成長為未來的新興產業(yè)。加快形成新質生產力，要以科技創(chuàng)新為引領。越是前沿產業(yè)，越是需要高科技來支撐。要緊緊圍繞實現(xiàn)高水平科技自立自強的要求，集聚力量進行原創(chuàng)性引領性攻關，加快打造國家戰(zhàn)略科技力量，強化企業(yè)在技術創(chuàng)新、成果轉化、產業(yè)孵化等方面的主體地位，鼓勵企業(yè)在基礎研究和應用基礎研究領域發(fā)揮更大的作用。要完善從基礎研究、技術應用到工程化、產業(yè)化的創(chuàng)新鏈條，推進產學研用深度融合，促進科技成果向現(xiàn)實生產力轉化。同時，也要切實保護產權和知識產權，優(yōu)化科技創(chuàng)新的法律政策和文化環(huán)境，形成全社會支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、推動創(chuàng)新的良好氛圍。新時代新征程上必須深刻認識創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位。激發(fā)創(chuàng)新主體活力，培育新興產業(yè)競爭力，搶占未來產業(yè)制高點，從而加快形成新質生產力，為高質量發(fā)展提供堅實支撐。（摘編自海生《加快形成新質生產力》）材料二：世界經濟發(fā)展的歷史就是技術驅動生產力從低級到高級、從落后到先進的演化歷程。當前，隨著新一輪科技革命和產業(yè)變革的興起和演化，以人工智能、云計算、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等為代表的數(shù)字技術迅猛發(fā)展，不僅實現(xiàn)著對產業(yè)全方位、全鏈條、全周期的滲透和賦能，而且推動著人類生產、生活和生態(tài)的深刻變化。數(shù)字技術已成為新一輪科技革命的主導技術，并賦予生產力新的內涵，新質生產力這一概念就反映了新一輪技術創(chuàng)新引領經濟社會變革與發(fā)展的趨勢。數(shù)字技術賦予了生產資料的數(shù)字化屬性。生產力的基本構成要素是勞動者和生產資料，任何構成要素的變革都會推動生產力的發(fā)展。生產資料包括勞動資料和勞動對象，馬克思認為勞動資料更能彰顯一個社會經濟時代的主導特征，提出“各種經濟時代的區(qū)別，不在于生產什么，而在于怎樣生產，用什么勞動資料生產”。在數(shù)字經濟時代，數(shù)字技術鏈接、滲透、賦能萬物，賦予了勞動資料數(shù)字化的屬性。智能傳感設備、工業(yè)機器人、光刻機、云服務、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字化勞動資料，在算力、算法上所展現(xiàn)出的高鏈接性、強滲透性、泛時空性，都是以往任何技術革命無可比擬的，直接作用于數(shù)據(jù)這一新型勞動對象，實現(xiàn)了與再生產各環(huán)節(jié)的深度融合，打破了時空限制，推動資源要素快捷流動和高效匹配，推動著生產力的躍遷。新質生產力是與數(shù)字化的生產資料相適應的生產力躍遷。歷次技術革命都會引致生產力躍遷，形成特定時期的新型生產力。在蒸汽機時代，紡織機的發(fā)明和水力的應用，使生產力克服了勞動過程中體力的限制，發(fā)生了質的飛躍。在電氣化時代，冶煉技術、內燃機和電力技術的突破，催生了大規(guī)模流水線作業(yè)的生產方式，生產力進一步得到解放。在數(shù)字時代，生產力隨著構成要素的數(shù)字化變革而發(fā)生新的躍遷，進一步形成新質生產力。由于數(shù)字化勞動資料的內在屬性與技術創(chuàng)新關聯(lián)緊密，因此，新質生產力呈現(xiàn)出技術創(chuàng)新驅動主導的典型特征。一是涉及領新，人工智能、區(qū)塊鏈、量子技術、智能制造等技術群逐漸聚合并引發(fā)“技術奇點”，不斷催生出新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式；二是技術含量高，新質生產力以科技創(chuàng)新為引擎，是不斷擺脫要素驅動的數(shù)量型增長模式，日益體現(xiàn)“質量變革、效率變革、動力變革”的高質量發(fā)展的生產力。（摘編自戚聿東、徐凱歌《加強數(shù)字技術創(chuàng)新與應用，加快發(fā)展新質生產力》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)的發(fā)展勢頭頗為強勁，對我國的新技術、新產業(yè)的高質量發(fā)展起到了良好的牽引作用。B.當前，全球創(chuàng)新版圖和經濟結構劇變，需要整合科技創(chuàng)新資源，引領、發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)，來推動高質量發(fā)展。C.數(shù)字技術賦予新質生產力新的內涵，已成為新一輪科技革命的主導技術，已經推動了人類生產、生活和生態(tài)發(fā)生變化。D.以往任何技術革命對生產力的推動作用都無法和數(shù)字技術革命相比，數(shù)字技術革命打破了時空限制，推動著生產力的躍遷。2.根據(jù)材料一的內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.當今世界發(fā)生的科技革命和產業(yè)變革影響范圍廣泛，對創(chuàng)新技術的要求更高。B.中國式現(xiàn)代化是高質量發(fā)展現(xiàn)代化，這要求我們要擺脫落后的經濟增長方式。C.培育形成新產業(yè)需要轉變發(fā)展方式，加快形成新質生產力，突破發(fā)展瓶頸制約。D.我國現(xiàn)代化建設的核心是創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新可以為高質量發(fā)展提供一定的支撐。3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.材料一前三段的論述范圍由我國及全球，凸顯了加快形成新質生產力的迫切性。B.材料一采用引出論題、分析論題、總結論題的論證結構，層層遞進，深入剖析。C.材料二第二段論證緊扣勞動資料和勞動對象展開論述，充分體現(xiàn)論述的邏輯性。D.材料二末段進行對比，突出數(shù)字化勞動資料的內在屬性與技術創(chuàng)新關聯(lián)的緊密。4.材料一開頭一段使用了“1分鐘”“1億年”“200多個”“7000萬次”幾組數(shù)量詞，請簡析其作用。（4分）5.我國在加快發(fā)展新質生產力方面，應該做好哪些方面的工作？請結合材料加以概括并分析。（5分）（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成6-9題。閘門走下山頂不遠，周仆突然停住腳步。眼前出現(xiàn)的是一幅多么驚心動魄的景象呵！這就是剛才烈士們帶著滿身的火焰同敵人進行壯烈搏斗的地方！在淺淡的暮色里，周仆看到烈士身上的棉衣，有一些余燼還在燃燒，斷斷續(xù)續(xù)地冒著絲絲縷縷的青煙。他們有人掐著敵人的脖子把敵人撩倒在地上；有人同敵人死死地抱著燒死在一起；有人緊緊地握著手榴彈，彈體上沾滿了敵人的腦漿；有人的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。附近還有幾個六○炮的彈坑，彈坑邊躺著烈士，成堆的美國人倒在烈士的周圍……周仆再往下一望，從山腰到山腳，美國人遺棄的尸體，亂糟糟地蓋住了整整一面山坡。尤其在那個山洼，那些戴著鋼盔、穿著皮靴的長大而笨拙的尸體，密集得一個壓著一個，一堆連著一堆。他們以各種各樣的姿勢，橫七豎八地躺在積了很深的血水里。其中許多尸體，頭沖北，腳朝南，看得出他們是遭到突然的反擊驚慌后退中被擊斃的。郭祥的“閘門”，就是這樣把那些遠渡重洋的惡狼一批一批地砸死在這里，碰死在這里?？匆娺@種情形，周仆真想大喊一聲：殺人犯們！那些以侵略別人的國家、破壞別人的幸福為職業(yè)的殺人犯們，那些在手無寸鐵的人民面前無比殘忍而在戰(zhàn)士面前膽小如鼠的卑劣的野獸們，你們認真地瞧瞧吧，這才是你們遲遲早早必然會得到的下場！周仆站在山坡上，熱血上涌，思緒翻騰。眼前仿佛又飛出火人的巨大身影，耳朵里仿佛又聽到他們震天動地的吶喊。這些火人們，這些不知恐懼為何物的人們，他們究竟是一種什么樣的部隊，什么樣的戰(zhàn)士呵！他們是下凡的天神嗎？不，他們不是天神，他們就是那些樸素得不能再樸素的戰(zhàn)士，是同自己朝夕相處的戰(zhàn)友和同志。然而，他們卻的的確確像無畏的天神，也可以說他們就是為勞苦大眾復仇的天神。世界上有任何一種反動力量，可以打敗這樣的部隊嗎？沒有，過去沒有，今后就更不會有，而是相反，它們終究要被這樣的戰(zhàn)士所打敗！周仆沉吟間，只聽有人“哎”了一聲。他轉眼尋視，只見一個搶運烈士遺體的戰(zhàn)士，抱著烈士的頭坐在地上，好像在低聲哭泣的樣子。他趕過去一看，是劉大順，他低著頭，眼淚像小泉水似地涌流下來?！澳?，你怎么啦？”周仆忙問。調皮騾子和其他戰(zhàn)士也趕過來問：“你怎么啦，劉大順？”①“斷了……”他指了指烈士的手指，難受地說。周仆一看，那位烈士緊緊地抱著敵人，嘴里街著敵人半塊耳朵。由于雙手抱得過緊，分都分不開，以至烈士的手指被掰斷了。周仆的心，不禁引起一陣酸辣辣的疼痛。在場的人，也都十分難過。停了一會兒，周仆才說：“別難過啦，同志們。我們應該很好地向烈士學習。你看他們對敵人多么仇恨。對敵人不仇恨，或是恨得不夠，就不會有真正的勇敢！……”話是對大伙說的，可是劉大順卻覺得，政委仿佛是針對自己講的。“政委……”他并沒有抬起頭，“我，我想找你談一次話。”周仆親切地說：“我也早就想找你談談，可惜沒有抓緊時間?！蛱煸谠V苦會上，我見你昏倒了，我知道你心里是很難過的?！薄拔遥摇?，”他被政委的話所激動，流下了眼淚，話也說不成句了，“我越想越不該犯那樣的錯誤（對敵人動了仁慈之心）；看看同志們，我覺得我夠不上一個紅三連的戰(zhàn)士…”周仆上前握著他的手，安慰他說：“大順同志，我們決不會根據(jù)一時的表現(xiàn)，來斷定一個同志的。……大家還是快把烈士的遺體運到后邊去吧，免得呆會兒炮火再傷著他們。”劉大順戀戀不舍地撒開手，②望望政委，眼睛里流露出一種堅決的與感激的神情。周仆親自用手理了理烈士的遺體，由劉大順他們抬往后面去了。隨著夜色的降臨，北面的戰(zhàn)斗越發(fā)激烈起來。炮火的閃光，有如打閃一般，照得山谷一明一暗。紅色的電光彈在夜空里縱橫交叉，來往飛馳。③不一時，敵人的照明彈也打起來了，越打越多，照得山谷如同白晝一般明亮。夜航機也轟隆轟隆地出現(xiàn)在陣地的上空。周仆回到山頂?shù)臅r候，二連已經按照命令前來接防。三連的代理連長喬大夯，班長陳三和代理班長調皮騾子圍著政委，要求把他們繼續(xù)留在陣地上?！白屛覀兇虻降装?，俺們紅三連能堅決守住陣地！”喬大夯說。周仆擺擺手說：“你們已經很辛苦了，下去休息一下再說?！薄皯?zhàn)斗還沒結束呀，政委，我們怎么能下去哪？”陳三說，“這不是我個人的意見，我個人倒沒什么，這是戰(zhàn)士們的意見哪！”“我們人少，頂一個排還不行嗎？”調皮騾子也接上說?！安恍?，這是命令！”周仆決斷地說?！鞍硞兗t三連……”喬大夯又要說他的紅三連了。小迷糊打斷他的話，附在他耳朵上使勁地喊：“政委說羅，這是命令！”大家看政委臉色嚴峻，才不言語了。④喬大夯慢騰騰地卸下刺刀，插在皮鞘里；又從地上揀起他們連長那把帶血的鐵鍬，扛在肩上；迅速地整理了部隊，帶著22名戰(zhàn)士，走下凸凹不平的陣地?！罢娌焕⑹蔷畬较聛淼倪B隊！”周仆自言自語地說，在炮火的閃光里，望著他們堅強的背影。（節(jié)選自魏巍《東方》，有刪改）注：周仆是志愿軍某團政委，郭祥是該團三連連長。6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.小說的題目“閘門”一語雙關，既指具體的河流的閘門，也象征以郭祥為代表的志愿軍戰(zhàn)士組成的狙擊隊。B.小說第二段通過周仆的心理描寫，表明志愿軍戰(zhàn)士是最樸素的真英雄，他們?yōu)榱藙诳啻蟊娔軌驊?zhàn)勝任何敵人。C.由美國人遺棄的許多尸體，“頭沖北，腳朝南”的情狀可以看出美國士兵的狼狽，表現(xiàn)了志愿軍的果敢英勇。D.小說中陳三、調皮騾子與政委周仆的對話，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士“生命不息，戰(zhàn)斗不止”、視死如歸的革命精神。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）A.句子①借助泣不成聲的語言描寫揭示了劉大順因不小心折斷戰(zhàn)友的手指而傷痛、內疚、歉意無盡的心理。B.句子②使用神態(tài)描寫表現(xiàn)了劉大順對周仆的感激之情，也表明了他的思想認識有了根本的轉變。C.句子③用“白晝一般明亮”強調了戰(zhàn)場環(huán)境的嚴峻，預示又一次戰(zhàn)斗的開始，推動了情節(jié)發(fā)展。D.句子④中的動作描寫說明了喬大夯內心的不情愿與無可奈何，側面襯托周仆的威嚴及指揮下屬的霸氣。8.請賞析小說第一段中畫線的句子。（4分）9.小說節(jié)選部分設置“周仆”這個人物形象有何作用？請簡析。（5分）二、古代詩文閱讀（33分）（一）文言文閱讀（本題5小題，18分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。何承矩，字征則。開寶二年，從父繼筠討劉崇，生擒其偽將胡澄。四年，特除閑廄副使。太平興國中，監(jiān)兵泉州，以平草寇功，遷閑廄使，更擢權知河陽，六年徙潭州。端拱初，除淄州刺史，簽書滄州事。時契丹數(shù)寇邊，承矩請屯兵于順安寨西關易河溝口引水，東西三百馀里，南北五十七里，筑堤潴水，以助要害，太宗用其策，會霖潦為患，議者多攻其失，承矩援漢魏至唐故事以折之。詔以承矩為河北制置屯田使，民遂獲莞蒲魚蛤之利，而稻田歲入亦助邊餉，自是高陽、并海以抵順安，絕胡寇奔沖之虞。又言順安至西山，不遠百里，亦多川源，愿因而廣之，用息外患，朝廷雖嘉之，未及行也。太宗即位，嘗手疏和戎為息民之利。景德初，契丹修好，上益善其有謀，又命知雄州，進本州團練使兼安撫使。時虜使初至，承矩以為待遇之禮，宜得折中，庶可久也，上嘉納。卒，年六十六，贈相州觀察使。緣邊及涿、易州軍民，聞承矩卒，無不流涕，相與至雄州發(fā)哀供佛。何氏世為名將，而承矩好學有文，所與游者必賢士大夫有文集藏于家平時章疏論事多適用。既卒，上遣內侍就其家，取存日奏疏進內。太宗知其好學，喜吟詠，前后命中貴人賜以御制并書，積五十馀軸，又面付手札以褒之。初除團練使，真宗謂宰臣曰：“承矩將家子，知書好名，以才能自任，宜授以美名?！彼斐⒅?，及丐罷瓦橋，詔自擇代，遂薦李允則，亦良將也。承矩御下以誠，同其甘苦，邊民有告機事者，必與款語，無所猜忌，故虜中動息無不逆知。至道初，虜騎萬馀，夜逼城堞，遲明承矩出戰(zhàn)，斬獲甚眾，得其酋長，虜始引去，議者猶以開關不俟命為罪，故徙滄州。魏廷式采訪河北，得其功狀，朝廷遣使實覆，將士始獲推賞。承矩治滄、雄州三任，績效甚著。（節(jié)選自曾鞏《隆平集》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）所與A游者B必賢C士大夫D有文集E藏于家F平時章疏G論事多H適用11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.故事，指舊事、先例。今義指的是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。B.利，指利益、好處，與“蚓無爪牙之利”（《勸學》）中“利”的含義不同。C.以誠，用介詞“以”組成介賓短語，在句中作狀語并后置，與“若舍鄭以為東道主”（《燭之武退秦師》）的句式不同。D.夜，指在晚上，名詞作狀語，與“吾得兄事之”（《鴻門宴》）中的“兄”的用法不同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.何承矩深得民心。沿邊及涿州、易州的軍民聽說何承矩去世沒有不流淚痛哭的，一起到雄州舉行哀悼儀式。B.太宗知道何承矩好學喜吟詠，便派中貴人將御制并書送給他，還當面交付手札以示褒獎。C.太平興國年間，何承矩監(jiān)兵泉州并平定草寇有功，于是遷任閑廄使，又提升為暫代河陽知府。D.何承矩擔任河北制置屯田使時，提出的以稻田收入資助邊餉、擴大江河源頭等主張，都得以實施。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）1）太宗用其策，會霖潦為患，議者多攻其失。（3分）2）闕秦以利晉，唯君圖之。（4分）14.真宗為什么要給何承矩“授以美名”？請結合文意簡要概括。（2分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面15-16題。經古行宮杜牧臺閣參差倚太陽，年年花發(fā)滿山香。重門勘鎖青春晚，深殿垂簾白日長。草色芊綿侵御路，泉聲嗚咽繞宮墻。先皇一去無回駕，紅粉云環(huán)空斷腸。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)視覺、嗅覺相結合，其中“花發(fā)滿山香”襯托出古行宮的凄涼。B.“重門勘鎖”“深殿垂簾”寫出了古行宮規(guī)模龐大、殿宇林立的景象。C.詩中古行宮曾“紅粉云環(huán)”，而如今“草色芊綿”，形成了強烈對比。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人對人生遲暮、懷才不遇、壯志難酬的慨嘆。16.頸聯(lián)“侵”“繞”二字極富表現(xiàn)力，請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，每空1分，共6分）17、補出下列名句中的空缺部分：1）《登岳陽樓》中“，”兩句，寫出了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢。2）《阿房宮賦》中，作者粗筆勾勒，言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“，?！?）《諫逐客書》中，李斯以泰山作比，說明要廣納人才才能成就大業(yè)的句子是：“，?！比⒄Z言文字運用及課本基礎知識：（24分）（一）語言文字運用（本題共2小題,6分）閱讀下面的文字，完成18、19題。雖然孟子繼承了孔子的衣缽，但具體到人格與氣質，卻與孔子?？鬃訉λ艿降拇驌簟⑽耆璧?，對于那些傷害他的或他不滿意的人，他不是直接進行反擊，他是把對方的惡行或惡德上升到普遍的人性的弱點。從具體到一般，哲學化了，深刻了，他幾乎可以說是“逆來順受”的。孟子不一樣，他是咄咄逼人、、無所畏懼的。對看到的不義與所受到的質問，他是針鋒相對的。比如孟子批評墨子的“兼愛”思想是“無父”。他批評楊朱的利己主義是“無君”，一切以自己的利益為上，不替君王分擔憂愁，那不是眼中無君嗎？他接著就大罵：“無父、無君，是禽獸也?！庇腥藛柮献樱骸澳銥槭裁春帽妫慷肄q論時很沒有風度，動不動就破口大罵？”孟子說：難道我就喜歡跟別人辯論？我是不得已，因為現(xiàn)在這個世道太混亂了，人的思想太混亂了，所以我忍無可忍，必須為道義而戰(zhàn)！”孟子不是隨口亂罵的，他有兩個特點，一是“吾知言”。天下的學問我能夠了解，各家各派的思想、理論、主張，我知道他們的是非曲直，我對這些思想、觀點、立場進行了分辨以后，我明白孔子的思想是最好的，所以我要地宣傳孔子的思想。二是“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”。浩然之氣就是正氣。孟子在跟別人辯論的時候，不顧別人的感受罵別人。這個人雖然不好，但是孟子覺得自己有道德的高度和廣度。我有浩然之氣，我是對的，你是錯的我當然有資格批評你。他沒有考慮過這樣做也許會給自己帶來很多麻煩，讓自己與周圍人關系很緊張，他更不會背后去使詐坑別人，因為他沒有私心，只有公敵。他是為公眾的道義這么做，而不是為。唐代有一個大詩人叫孟浩然，“浩然”是他的號，就是因孟子而取。明代有一個作家叫張養(yǎng)浩，字思孟，字也是由孟子而來。孟子確實太讓人敬仰了，中華民族剛性的性格，很多都承自孟子。18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.判若兩人

一氣呵成

義無反顧

蠅頭微利B.截然不同

一氣呵成

當仁不讓

蠅頭微利C.判若兩人

氣宇軒昂

當仁不讓

一己之私D.截然不同

氣宇軒昂

義無反顧

一己之私19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.雖然這個人不好，但是孟子覺得自己有道德的高度和廣度。B.不是這個人不好，而是孟子覺得自己有道德的高度和優(yōu)勢。C.不是這個人不好，而是孟子覺得自己有道德的高度和廣度。D.這個人雖然不好，但是孟子覺得自己有道德的高度和優(yōu)勢。（二）課本基礎知識（18分）20.下列選項中詞類活用的解釋全部正確的一項是：（2分）A.老者衣帛食肉：衣，衣服風乎舞雩：風，吹風B.孰能為之大：大，大事因人之力而敝之：敝，損害C.沛公欲王關中：王，君王老吾老，以及人之老：老，年紀長D.六王畢，四海一：一，統(tǒng)一復道行空，不霽何虹：虹，彩虹21.下列選項中全都含有通假字的一項是：（2分）①莫春者，春服既成②夫子哂之③刑于寡妻④是罔民也⑤失其所與，不知⑥人習茍且非一日⑦秋毫不敢有所近⑧旦日不可不蚤自來謝項王⑨居域中之大⑩共其乏困A.①③④⑤⑦⑨B、②③④⑤⑥⑦C、①③④⑤⑧⑩D、②③⑥⑦⑧⑨22.下列選項中，句式特點相同的一項是：（2分）A.若屬皆且為所虜是寡人之過也B.雖董之以嚴刑宜乎百姓之謂我愛也C.將軍戰(zhàn)河北沛公之參乘樊噲者也D.然而不王者，未之有也夫晉，何厭之有23.下列選項劃線詞語中，意義和用法全都相同的一項是：（2分）A.由也為之幼吾幼，以及人之幼B.百姓之不見保私見張良C.恢恢乎其余游刃必有余地矣異乎三子者之撰D.今取人則不然然而不王者，未之有也24、關于《紅樓夢》中人物形象的分析，正確的一項是（3分）A.《紅樓夢》中，晴雯性格溫柔和順，處事細心周到，人人稱贊；襲人性情急躁直率，待人愛憎分明，受人怨謗。二人性格迥異，卻都走向悲劇結局，令人唏噓。B.黛玉是詩社中的佼佼者，“溫柔敦厚”是姐妹們對其詩風的贊譽。C.《紅樓夢》中寫史湘云有金麒麟、薛寶釵有金鎖，是為了說明她們有顯赫的家世,從而反襯出林黛玉出身的貧寒。D.《紅樓夢》中的劉姥姥來自社會底層，農村生活孕育了她精于世故又樸實善良的復雜性格。25.寫出下列句中劃線詞語的意思：（每小題1分，共7分）（1）比及三年：（2）俯足以畜妻子：（3）沛公軍霸上：（4）又欲肆其西封：（5）今乃棄黔首以資敵國：（6）舉先王之政，以興利除弊：（7）人君當神器之重：四、寫作：（60分）26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吨芤住だぁは蟆酚醒浴熬右院竦螺d物”，習總書記也強調“國無德不興，人無德不立”?？梢姷轮匾Ｄ敲慈绾涡蕖暗隆?？有人主張“獨立不慚影，獨寢不愧衾”的向內修身，也有人主張“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的向外為善。對此你有怎樣的思考？請寫一篇議論性的文章。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：BA.“我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)……對我國的新技術、新產業(yè)的高質量發(fā)展起到了良好的牽引作用”混淆關系，根據(jù)材料一第一段可知，應是新技術、新產業(yè)對高質量發(fā)展起到了良好的牽引作用。C.“數(shù)字技術賦予新質生產力新的內涵”理解錯誤，偷換概念，根據(jù)材料二第二段“數(shù)字技術賦予了生產資料的數(shù)字化屬性。生產力的基本構成要素是勞動者和生產資料，任何構成要素的變革都會推動生產力的發(fā)展”可知，應該是“賦予生產力新的內涵”。D.“以往任何技術革命對生產力的推動作用都無法和數(shù)字技術革命相比”理解錯誤，擴大范圍。原文說“……等數(shù)字化勞動資料，在算力、算法上所展現(xiàn)出的高鏈接性、強滲透性、泛時空性，都是以往任何技術革命無可比擬的……打破了時空限制……推動了生產力的躍遷”，僅在上述方面存在一定的比較，并不是所有方面。C“培育形成新產業(yè)需要轉變發(fā)展方式，加快形成新質生產力”理解錯誤，顛倒條件關系。原文材料一第四段“加快形成新質生產力，關鍵在培育形成新產業(yè)”，可知，培育形成新產業(yè)是形成新質生產力的條件，而在選項中，形成新質生產力變成了培育形成新產業(yè)的條件。3．D“材料二末段進行對比”理解錯誤，文中對蒸汽機時代、電氣時代、數(shù)字化時代技術革命與生產力關系的介紹同質同向，都是在論證前面所說的“歷次技術革命都會引致生產力躍遷，形成特定時期的新型生產力”，并非進行對比，另外，這些論證也沒有論證和突出“數(shù)字化勞動資料的內在屬性與技術創(chuàng)新關聯(lián)的緊密”。4、①“1分鐘”和“1億年”相比，數(shù)量差距大，凸顯了我國新技術、新產業(yè)方面取得的巨大成就?！?00多個”“7000萬次”凸顯應用范圍廣泛及頻率之高。②列舉大量數(shù)據(jù)，增強了文章的準確性和說服力。5．①培育形成新產業(yè)。掌握更多關鍵核心技術、原創(chuàng)性顛覆性技術，培育壯大戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)。②加快創(chuàng)新步伐。不斷擺脫要素驅動的數(shù)量型增長模式，推動實現(xiàn)“質量變革、效率變革、動力變革”的高質量發(fā)展。③以創(chuàng)新為引領。整合科技創(chuàng)新資源，引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)，并切實保護產權和知識產權。分析：①根據(jù)材料一第四段“加快形成新質生產力，關鍵在培育形成新產業(yè)”可知，我國在加快發(fā)展新質生產力方面，應該培育形成新產業(yè)。根據(jù)材料一第二段“新質生產力的提出……也意味著我們要掌握更多關鍵核心技術、原創(chuàng)性顛覆性技術”可知，我國在加快發(fā)展新質生產力方面，應該掌握更多關鍵核心技術、原創(chuàng)性顛覆性技術。根據(jù)材料一第二段“推動高質量發(fā)展，迫切需要整合科技創(chuàng)新資源，引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)，加快形成新質生產力”可知，我國在加快發(fā)展新質生產力方面，應該培育壯大戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)。②根據(jù)材料二最后一段“二是技術含量高，新質生產力以科技創(chuàng)新為引擎，是不斷擺脫要素驅動的數(shù)量型增長模式，日益體現(xiàn)‘質量變革、效率變革、動力變革’的高質量發(fā)展的生產力”可知，我國在加快發(fā)展新質生產力方面，應該不斷擺脫要素驅動的數(shù)量型增長模式，推動實現(xiàn)“質量變革、效率變革、動力變革”的高質量發(fā)展。由以上分析可知，我國在加快發(fā)展新質生產力方面，應該加快創(chuàng)新步伐。③根據(jù)材料一第五段“加快形成新質生產力，要以科技創(chuàng)新為引領”可知，我國在加快發(fā)展新質生產力方面，應該以創(chuàng)新為引領。根據(jù)材料一第二段“推動高質量發(fā)展，迫切需要整合科技創(chuàng)新資源，引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)，加快形成新質生產力”可知，整合科技創(chuàng)新資源，引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)。根據(jù)材料一第五段“加快形成……同時，也要切實保護產權和知識產權，優(yōu)化科技創(chuàng)新的法律政策和文化環(huán)境，形成全社會支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、推動創(chuàng)新的良好氛圍”可知，并要切實保護產權和知識產權。6．A“一語雙關”錯誤。根據(jù)原文“郭祥的‘閘門’，就是這樣把那些遠渡重洋的惡狼一批一批地砸死在這里，碰死在這里”，可知“閘門”在文中是指以郭祥為代表的志愿軍戰(zhàn)士組成的狙擊隊，并沒有涉及具體的河流的閘門，不是雙關。7．D.“側面襯托周仆的威嚴及指揮下屬的霸氣”錯誤。喬大夯“慢騰騰地卸下刺刀，插在皮鞘里”寫出他不愿下戰(zhàn)場但又不得不執(zhí)行周仆的命令，而周仆之所以要求他們必須下去休息是因為他們太辛苦了，是體貼戰(zhàn)士，不能體現(xiàn)“周仆的威嚴及指揮下屬的霸氣”。8．使用排比（整句）和細節(jié)描寫，形象地展示了反擊戰(zhàn)后戰(zhàn)場上慘烈的情景，突顯了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，給讀者以心靈的震撼；寫出了志愿軍戰(zhàn)士對侵略者的痛恨，體現(xiàn)了他們保家衛(wèi)國不懼犧牲的革命精神；表達了作者對志愿軍戰(zhàn)士無比的熱愛和敬仰。9．①通過周仆這一形象展示了志愿軍指戰(zhàn)員關愛戰(zhàn)士的情懷和果決的戰(zhàn)術能力，體現(xiàn)了志愿軍官兵平等的民主風氣；②起到線索的作用，由周仆所見所思及其和戰(zhàn)士的對話推動了情節(jié)的發(fā)展，將相關的內容緊密地組織在一起；③以周仆的視角來寫戰(zhàn)場上的情景，增強了現(xiàn)場感，具有強烈的感染力，更有利于突出主題。10、BDF句意：交往的人，一定是賢士大夫，有文集收藏在家中，平時文章奏疏談論政事多適用?！八c游者必賢士大夫”是判斷句，“者”句中停頓，表判斷，所以BD處應斷開；“有文集”和“藏于家”關系緊密，后者是對“文集”地點的具體解釋，中間不斷開，所以F處應斷開。11.D“用法不同”錯。“夜”，名詞作狀語，在晚上；/“兄”，名詞作狀語，像對待兄長一樣。句意：在夜晚逼近城墻。/我要像對待兄長一樣對待他。12．D“都得以實施”錯。由原文“又言順安至西山，不遠百里，亦多川源，愿因而廣之，用息外患，朝廷雖嘉之，未及行也”可知，“擴大江河源頭”并未實行。13．（1）太宗采用了他的策略，適逢連綿大雨成災，議事評論的人大多抨擊他的過失?！坝谩?，采用；“會”，適逢；“攻”，抨擊。（2）削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事。14．①他是將門之后，守邊有功；②他好學有文，提議適用。分析：①根據(jù)原文“何氏世為名將”“承矩將家子”“至道初，虜騎萬馀，夜逼城堞，遲明承矩出戰(zhàn)，斬獲甚眾，得其酋長，虜始引去”“承矩治滄、雄州三任，績效甚著”可知，他是將門之后，守邊有功。②根據(jù)原文“承矩好學有文，所與游者必賢士大夫有文集藏于家平時章疏論事多適用”可知，他好學有文，提議適用。參考譯文：何承矩，字征則。開寶二年，跟隨父親何繼筠討伐劉崇，活捉了他們的偽將胡澄。開寶四年，特別授任閑廄副使。太平興國年間，出兵泉州，因為平定草寇有功，遷任閑廄使，又提升為暫代河陽知府，開寶六年遷任潭州。端拱初年，任職淄州刺史，簽署滄州事務。當時契丹屢次侵犯邊疆，何承矩請求在順安寨西關的易河溝口引導水流，東西三百多里，南北五十七里，修筑堤壩蓄水，來支持軍事要塞，太宗采用了他的策略，適逢連綿大雨成災，議事評論的人大多抨擊他的過失，何承矩援引漢到唐朝屯田的舊例來說服他們。朝廷下詔書讓何承矩擔任河北制置屯田使，老百姓于是獲得莞蒲魚蛤的利益，而稻田每年的收入也用來資助守邊軍餉，從這里經高陽、并海抵達順安，斷絕胡寇突奔偷襲的擔憂。又說順安到西山，不超過百里，也有很多江河源頭，希望趁機擴大它們，用來止息外患，朝廷雖然稱贊何承矩的提議，但是沒有來得及實行。太宗即位，何承矩曾經親手寫下與戎和解為使百姓得到休生養(yǎng)息的好處的奏疏。景德初年，契丹來修好，皇上更是贊賞他有謀略，又命他做雄州知府，晉升本州團練使兼任安撫使。當時胡虜使者剛到，何承矩認為對待使者的禮節(jié)，應當適中，這樣才能長久，皇上贊賞并采納意見。六十六歲去世，被追贈相州觀察使。沿邊以及涿州、易州的軍民，聽說何承矩去世，沒有不流淚痛哭的，一起到雄州舉行哀悼儀式。何氏世代是名將，而何承矩好學又有文采，交往的人，一定是賢士大夫，有文集收藏在家中，平時文章奏疏談論政事多適用。去世后，皇上派遣內侍到他家中，拿取保存的平日奏章進宮內。太宗知道他好學，喜歡吟詠，先后命中貴人賜予御制并書，共有五十多軸，又當面交付手札來褒獎。起初任職團練使，真宗對宰臣說：“何承矩是名將家的孩子，有教養(yǎng)和好的名聲，憑借才能擔任職務，應該授予他美名?！庇谑呛纬芯厝温氂⒅?，等到在瓦橋請求免職，朝廷下詔讓他自己選擇替代的人，于是何承矩推薦李允則，李允則也是良將。何承矩用真誠來統(tǒng)帥部下，與士兵同甘共苦，如果有稟告機密之事的百姓，一定和他親切交談，沒有任何猜疑，所以胡虜中的情況、消息沒有不預先知道的。至道初年，胡虜騎兵一萬多，在夜晚逼近城墻，天快亮的時候，何承矩出戰(zhàn)，斬殺俘虜?shù)臄橙撕芏?，直到擒得他們的酋長，胡虜才退去離開，談論的人還是用開關城門不等命令作為罪責治何承矩的罪，所以被流放到滄州。魏廷式造訪河北，了解他立功情況，朝廷派遣使者實地復查，將士才獲得推薦獎賞。何承矩治理滄州、雄州三任，政績非常顯著。（節(jié)選自曾鞏《隆平集》，有刪改）D“直抒胸臆，表達了詩人對人生遲暮、懷才不遇、壯志難酬的慨嘆。”錯誤，由原文“先皇一去無回駕，紅粉云環(huán)空斷腸”，可知，此聯(lián)寫皇帝離開，那些女子傷心不已，此處是間接抒情，表達了詩人物是人非，盛世不再的感慨。16．①“侵”，意為“蔓延、侵占”，運用擬人的修辭手法且一語雙關，既寫了雜草綿連地長在皇帝御行的道路上，又寫草寇（指安祿山等）侵占古行宮。②“繞”意為“環(huán)繞”，以動襯靜，借泉水的“鳴咽”寫出當時的人痛失古行宮的哭聲與現(xiàn)在的人見到古行宮如此殘破不堪而哀怨傷心的哭泣聲，用細微的泉聲襯托出古行宮此刻的死寂，更加體現(xiàn)了詩