高考地理一輪復(fù)習(xí)教案-地質(zhì)構(gòu)造

學(xué)生姓名年級(jí)授課時(shí)間：輔導(dǎo)老師科目地理授課主題：自然地理——地質(zhì)構(gòu)造教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)巖石圈的巖石類型以及它們之間如何循環(huán)；認(rèn)識(shí)板塊運(yùn)動(dòng)；掌握塑造地表形態(tài)的內(nèi)力作用和外力作用；重點(diǎn)難點(diǎn)一.教學(xué)重點(diǎn)：巖石類型以及巖石圈的循環(huán)、板塊邊界二.教學(xué)難點(diǎn)：描述地表形態(tài)的形成過程考點(diǎn)1巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1.巖石類型與巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程三大巖石的形成是地殼物質(zhì)循環(huán)過程中不同地質(zhì)作用的結(jié)果,各種巖石之間的相互轉(zhuǎn)化組成了地殼物質(zhì)循環(huán),如下所示:（巖漿→巖漿巖→沉積巖→變質(zhì)巖→巖漿）（描述某類巖石形成過程？）2、板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)（1）板塊運(yùn)動(dòng)邊界類型考點(diǎn)二塑造地表的力量【真題練習(xí)】某礦物形成于上地幔軟流層,后隨巖漿活動(dòng)到達(dá)地表。人們?cè)谙聢D所示古火山的巖漿巖及河灘泥沙中均發(fā)現(xiàn)了該礦物。讀圖文材料,回答下題。某古火山及附近地區(qū)地質(zhì)剖面示意圖8.使該礦物從上地幔軟流層到達(dá)河灘泥沙中的地質(zhì)作用,依次應(yīng)為 ()A.巖漿噴發(fā)巖層斷裂風(fēng)化、侵蝕搬運(yùn)、沉積B.巖漿噴發(fā)巖層斷裂搬運(yùn)、沉積風(fēng)化、侵蝕C.巖層斷裂巖漿噴發(fā)風(fēng)化、侵蝕搬運(yùn)、沉積D.巖層斷裂巖漿噴發(fā)搬運(yùn)、沉積風(fēng)化、侵蝕下圖示意平頂海山的形成過程。讀圖,回答下題。2.平頂海山 ()A為褶皺山B.由沉積巖構(gòu)成C.頂部形態(tài)由內(nèi)力作用塑造D.隨著板塊的移動(dòng)沒入水下13.依據(jù)圖中信息判斷,造成甲、乙、丙三地地貌類型不同的最主要原因是 ()我國(guó)廣西某地地質(zhì)剖面示意圖A.年降水量的差異 B.地質(zhì)構(gòu)造部位不同C.植被覆蓋率不同 D.地表巖石種類不同下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過程。讀圖,回答下面兩題。26.該河谷()A.巖層①比巖層②形成年代早 B.巖層②比巖層①易受侵蝕C.是斷層上發(fā)育形成的向斜谷 D.呈“V”型,適宜修建水庫(kù)27.本次洪水()A.水位上升時(shí),河流搬運(yùn)作用減弱B.水位下降時(shí),河流含沙量增加C.流量增大時(shí),河流堆積作用增強(qiáng)D.河流侵蝕作用使河床加寬變深50.[2020課標(biāo)Ⅱ,37(3)(4),14分]閱讀圖文材料,完成下列要求。研究表明,金沙江流域金礦較多,多呈帶狀分布并與斷裂的空間分布一致。金沙江因河中有大量沙金(河床沉積物中的金)而得名。下圖示意金沙江云南段。(1)說(shuō)明圖示區(qū)域金礦石出露較多的原因。(6分)(2)說(shuō)明出露的金礦石轉(zhuǎn)變成金沙江中沙金的地質(zhì)作用過程。(8分)考點(diǎn)3內(nèi)力作用與地貌1、地質(zhì)構(gòu)造判讀與應(yīng)用2、判斷地質(zhì)構(gòu)造(1)巖層連續(xù)且彎曲為褶皺。(2)巖層向上拱起為背斜,向下彎曲為向斜。（背斜易被侵蝕成谷，向斜易成山）(3)巖層中間老、兩翼新為背斜,中間新、兩翼老為向斜。(4)巖層不連續(xù)且有明顯位移為斷層。下圖示意某地質(zhì)剖面,其中①指斷層。據(jù)此完成下面兩題。1.(2020課標(biāo)Ⅲ,7,4分)①②③④中最先形成的是()A.① B.② C.③ D.④2.(2020課標(biāo)Ⅲ,8,4分)砂礫石層的下界為相對(duì)平坦而廣闊的面。該面形成時(shí)期