2022年江西省萍鄉(xiāng)市重點名校中考化學模擬預測試卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實驗設計能實驗其對應的實驗目的是（）A．測定空氣中O2的含量B．證明CO2與溶液反應C．比較MnO2和Fe2O3的催化效果D．此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能2．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是()A．稀有氣體做電光源B．干冰用于人工降雨C．活性炭做吸附劑D．氧氣用于氣焊3．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A．甲、乙、丙氣體都易溶于水B．乙氣體比甲氣體更易溶于水C．不可以用排空氣方法收集甲氣體D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體4．下列實驗方案，設計合理的是（）選項實驗目的實驗方案A除去氮氣中混有的少量氧氣通過灼熱的炭粉B鑒別氫氧化鎂、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨四種固體加入適量的水，觀察并感知溫度變化C分離氯化鈣和碳酸鈣混合物溶解、過濾、洗滌、烘干D探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應向反應后的溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D5．下列屬于合成材料的是A．鋁合金B(yǎng)．玻璃鋼C．滌綸D．陶瓷6．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是（）A．硬水和軟水﹣﹣加肥皂水B．氯化銨和硫酸銨固體﹣﹣加熟石灰研磨C．羊毛線和腈綸線﹣﹣灼燒D．碳粉和氧化銅粉末﹣﹣加稀鹽酸7．下列實驗操作中（括號內(nèi)為雜質(zhì)）能達到實驗目的的是選項物質(zhì)目的主要試驗操作AH2、CH4氣體鑒別點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象B與NaOH中和后鹽酸是否有剩余檢驗滴加AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀CKNO3（CuSO4）溶液除雜加過量的Ba（OH）2溶液，過濾、洗滌DBa（NO3）2、NaNO3溶液分離加過量Na2CO3溶液，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中滴加適量的稀硝酸A．A B．B C．C D．D8．進行化學實驗操作考核時，下列四位同學的操作中正確的是（）A．檢驗溶液酸堿性 B．溶解固體C．傾倒液體 D．熄滅酒精燈9．工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是A．甲的化學式為CH2B．反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:1C．甲、乙、丙都是氧化物D．丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:810．下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)的區(qū)別，這一種變化是A．久置在潮濕的空氣中的鐵釘質(zhì)量增加B．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C．長期放置在空氣中的燒堿質(zhì)量增加D．久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2018年世界環(huán)境日的主題是“人人參與創(chuàng)建綠色家園”。（1）陽泉市為創(chuàng)建綠色家園，減少空氣污染，將所有的燃油、燃氣出租車換成電動出租車，這樣有效減少了_____（填一種物質(zhì)即可）等有害氣體的排放。（2）作為一名中學生，你能為創(chuàng)建綠色家園采取的具體行動是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．食醋的主要成分是醋酸，又叫乙酸，化學式為CH3COOH，請計算乙酸的相對分子質(zhì)量為_____。50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為10%的稀硫酸，需要加水的質(zhì)量為_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）。驗證反應①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成_____；小明用利用溫度計測出溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應③的發(fā)生（如圖2），用化學反應方程式表示為_____；從該圖中可以看出，反應后的溶液pH_____7（填（用“＜”“＝”或“＞”）；如果反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_____；ABaCl2BHClCCuSO4DNaCl在C點溶液中加入碳酸氫鈉，現(xiàn)象為_____。14．根據(jù)如圖實驗，回答以下問題。（1）寫出A裝置中反應的化學方程式_____。（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是_____。（3）寫出C裝置中反應的化學方程式_____，其中水的作用為_____。（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是_____（填“純凈物”或“混合物”）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。鎂與熱水反應的化學方程式是_____。查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。導致溶液堿性減弱的原因是什么？假設1：可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應。假設2：可能是溶液吸收了空氣中的_____。假設3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。由堿的性質(zhì)可知，假設1不成立。實驗操作實驗現(xiàn)象結論1．取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。①_____假設2成立2．取上述紅色溶液，②_____，③_____觀察現(xiàn)象。紅色褪去假設③成立（拓展延伸）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產(chǎn)生藍色沉淀。請解釋其原因：_____。除上述金屬外，根據(jù)金屬活動性順序，預測_____也能跟硫酸銅溶液反應產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。16．在師生聯(lián)誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們?yōu)榱私议_這個魔術的秘密，進行了如下探究。（相關信息）①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2)，②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣和少量氧氣，③過氧化鈉與氮氣不反應，過氧化鈉常溫下不與氧氣反應。（提出猜想）同學們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應；猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應；猜想Ⅲ：固體成分是Na2CO3和NaOH，CO2和H2O均參加反應。（實驗探究）同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證。方法Ⅰ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，甲同學認為固體是NaOH，其他同學認為他的結論不正確，同學們的理由是_____。方法Ⅱ：乙同學先向溶液中加入足量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生現(xiàn)象，溶液中發(fā)生反應的化學方程式為_____；然后向上層清液中加入___溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。（拓展延伸）根據(jù)探究所獲得的知識，丙同學認為用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術，從燃燒的要素考慮，要使魔術成功必須控制_____的用量。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、木炭燃燒生成二氧化碳，集氣瓶內(nèi)壓強無明顯變化，導致水不能進入集氣瓶，則不能測定氧氣含量。A錯誤；B、過程中塑料瓶變癟，說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。B正確；C、由于過氧化氫溶液濃度不同，不能比較MnO2和Fe2O3的催化效果。C錯誤；D、由于橡皮塞上沒有插入長頸漏斗，關閉活塞時，氣體無法將液體藥品和固體分離，因此此裝置不具有“啟普發(fā)生器”的功能。D錯誤。故選B。2、D【解析】

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，常見的化學性質(zhì)有可燃性、助燃性、還原性、氧化性、毒性。【詳解】A、稀有氣體通電后發(fā)出有顏色的光，這種性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、干冰升華的過程會使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣會凝結成小水滴，所以干冰能用于人工降雨，但這個過程屬于物理變化，利用的是干冰的物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、活性炭具有吸附性，可以用作吸附劑，吸附性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、氧氣具有助燃性，能支持物質(zhì)燃燒，因此氧氣可用于氣焊，助燃性屬于化學性質(zhì)，故選項正確。故選D。3、D【解析】

盛有可溶于水的氣體的試管，在大氣壓強的作用下，氣體溶于水后試管內(nèi)液面上升；溶水性越強，試管內(nèi)的液面越高；不易溶于水的試管內(nèi)沒有液體。所以觀察圖形可知，甲氣體易溶于水，丙氣體不易溶于水，乙氣體處在甲氣體和丙氣體之間，據(jù)此判斷ABCD的正確與否?！驹斀狻緼、丙氣體是不易溶于水的，故錯誤；B、應是甲氣體比乙氣體更易溶于水，而不是乙氣體比甲氣體更易溶于水，故錯誤；C、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故錯誤；D、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集，故正確．故選D．4、B【解析】

A、由于氧氣能與灼熱的炭反應生成二氧化碳，所以在除掉氧氣的同時引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，故錯誤；B、硝酸銨溶于水溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高，氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變；氫氧化鎂不溶于水，故水可以用來鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鎂四種固體，故正確；C、根據(jù)CaCl2、CaCO3這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)，前者溶于水，后者不溶于水，可以將它們的混合物放入水中，進行溶解，其中CaCl2溶解于水中形成溶液，而CaCO3仍是沉淀存在，然后過濾所得濾渣為CaCO3，濾液是CaCl2，經(jīng)過蒸發(fā)可得固體CaCl2，故錯誤；D、硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，若硫酸過量，滴加硝酸鋇溶液也會變渾濁，因此不能探究二者是恰好完全反應，故錯誤。故選B。5、C【解析】

合成材料包括合成纖維、合成橡膠、塑料?！驹斀狻緼、鋁合金屬于金屬材料，故A不正確；B、玻璃鋼是由無機非金屬材料玻璃和合成纖維制成的復合材料，故B不正確；C、聚酯纖維，俗稱“滌綸”，屬于合成材料，故C正確；D、陶瓷屬于無機非金屬材料，故D不正確。故選C。6、B【解析】

A．鑒別硬水和軟水，取等量的水樣，加等量的肥皂水，攪拌，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，選項A正確；B．氯化銨和硫酸銨固體都屬于銨態(tài)氮肥，都能與熟石灰反應釋放出有刺激性氣味的氨氣，此法無法鑒別，選項B錯誤；C．羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，腈綸線屬于合成纖維，灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛線，無此氣味的是腈綸線，選項C正確；D．碳粉與鹽酸不反應，而氧化銅能與鹽酸反應生成藍綠色的氯化銅溶液，所以此法可以鑒別，選項D正確。故選B?！军c睛】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象方可鑒別。7、D【解析】

A、氫氣、甲烷燃燒均能生成水，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象，不能鑒別氫氣和甲烷，不符合題意；B、氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氯化鈉也能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀，不能用AgNO3溶液檢驗，鹽酸是否剩余，不符合題意；C、加過量的氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，雖然除去了硫酸銅，但是引入了新的雜質(zhì)氫氧化鋇，不符合題意；D、向混合溶液中加入過量的碳酸鈉，碳酸鈉與硝酸鋇反應生成碳酸鋇和硝酸鈉，過濾，洗滌，再向濾渣和濾液中滴加適量的稀硝酸，碳酸鋇和稀硝酸反應生成硝酸鋇、二氧化碳和水，過量的碳酸鈉與稀硝酸反應生成硝酸鈉、二氧化碳和水，能達到分離的目的，符合題意。故選D?！军c睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。8、D【解析】

A、檢驗溶液酸堿性的方法，指示劑不能直接滴入試劑瓶，會污染試劑，選項A錯誤；B、量筒只能量取液體，不能用來溶解配制溶液，可以用燒杯配制，選項B錯誤；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，選項C錯誤；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅，選項D正確。故選D。9、D【解析】

A、根據(jù)甲物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學式為C2H4；故結論A不正確；

B、根據(jù)三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，用甲和乙反應制備丙的化學方程式為C2H4+H2O═C2H6O，反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：1：1；故結論B不正確；

C、依據(jù)氧化物是含有氧元素的由兩種元素組成的化合物，而根據(jù)甲物質(zhì)的化學式C2H4可知它不是氧化物，乙物質(zhì)的化學式為H2O可知它是氧化物，丙物質(zhì)的化學式為C2H6O，共含有三種元素所以不是氧化物；故結論C不正確；

D、根據(jù)丙物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學式為C2H6O，則該物質(zhì)中C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：16=12：3：8；故結論D正確；

故選：D。10、B【解析】

A.久置在潮濕的空氣中的鐵釘質(zhì)量增加，是因為鐵、氧氣、水三種物質(zhì)作用生成鐵銹（主要成分是氧化鐵），有新的物質(zhì)生成，是化學變化；B.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加，是因為濃硫酸吸收空氣中的水，使溶液質(zhì)量增加，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.長期放置在空氣中的燒堿質(zhì)量增加，是因為氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，是化學變化；D.久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加，是生石灰（氧化鈣）和空氣中的水反應生成氫氧化鈣，是化學變化。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CO（合理即可）少乘私家車（合理即可）【解析】

（1）燃油燃氣燃燒產(chǎn)生的有害氣體一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等；（2）作為中學生能為改善環(huán)境采取的行動有：多騎自行車少乘私家車、多坐公交車、雙面使用紙張、不使用一次性筷子等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、60440g【解析】

（1）乙酸的相對分子質(zhì)量為：12×2+1×4+16×2＝60，故填：60。（2）需要加水的質(zhì)量為：50g×98%÷10%﹣50g＝440g，故填：440g?！军c睛】注意：稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，這是解決稀釋計算的原則。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、紅色H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O＜C有氣泡生成【解析】(1)NaOH溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅；(2)稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，反應方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；B點的溫度最高，說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全中和，此時溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，溶液顯中性；(3)A、BaCl2屬于鹽，但不和氫氧化鈉反應，故不符合題意；B.HCl屬于酸，故不符合題意；C.CuSO4屬于鹽，能和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和硫酸鈉，故符合題意；D.NaCl屬于鹽，但不和氫氧化鈉反應，故不符合題意；(4)在C點溶液中加入的碳酸氫鈉和硫酸反應生成二氧化碳、水和硫酸鈉。14、小花由紫變紅防止高溫熔融物濺落下來，炸裂集氣瓶底混合物【解析】

（1）A裝置是電解水，電解水能生成氫氣和氧氣，化學方程式是：；（2）石蕊溶液中含有水，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是：小花由紫變紅；（3）鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式是：；為防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，需要在瓶底事先放少量的水或細沙，所以水的作用為：防止高溫熔融物濺落下來，炸裂集氣瓶底；（4）經(jīng)過D裝置凈水，小卵石、石英砂起到的是過濾作用，只能去除不溶性固體雜質(zhì)，活性炭只能去除異味、色素等可溶性雜質(zhì)，還有一些可溶性雜質(zhì)不能除去，所以得到的水中仍然含有可以溶于水的物質(zhì)，屬于混合物?！军c睛】本題中易錯的是經(jīng)過簡易凈水器處理得到的水中含有可溶性物質(zhì)，不是純水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Mg+H2O=MgOH【解析】

（1）鎂與水在加熱的條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣，反應方程式為Mg+H2（2）酸性降低的原因可能是氫氧化鎂溶液吸收了空氣中的二氧化碳；也可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而降低；實