2021-2022學年甘肅省張掖甘州中學中考化學最后沖刺模擬試卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．Al與NaOH溶液反應會生成NaAlO2和一種氣體，該氣體可能是A．CO B．SO2 C．NH3 D．H22．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是A．元素 B．分子 C．原子 D．單質3．下列各組物質的溶液，不另加試劑就不能鑒別出來的一組是()A．CuSO4NaOHKNO3 B．FeCl3AgNO3NaNO3C．Na2CO3HClBaCl2 D．CaCl2K2CO3NaCl4．邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法，以下推理中正確的是（）A．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B．單質都是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質不一定是單質C．活潑金屬和酸反應有氣體產生，則與酸反應產生氣體的一定是活潑金屬D．酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應5．以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關結論合理的是（）A．化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的一定是化學變化B．因為鋁與空氣反應的產物能防止腐蝕，所以鐵與空氣反應的產物也能防止腐蝕C．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，所以它們的性質完全相同D．分子可以分為原子，因此分子一定是由原子構成的6．如圖是高溫下某反應的微觀過程．下列說法中正確的是（）A．該反應屬于分解反應B．該反應中元素的化合價沒有變化C．圖中的兩種化合物都屬于氧化物D．該反應所得生成物的質量比為1：17．歸納分類是化學學習和研究的重要方法之一,下列各項歸納分類正確的是A．純凈物:高錳酸鉀、銅、二氧化錳B．可在酒精燈上加熱的儀器:試管、燒杯、量筒C．復合肥:硫酸鉀、硝酸鉀、磷酸銨D．空氣污染物:二氧化硫、二氧化碳、PM2.58．下列實驗方法能用于驗證質量守恒定律的是（）A． B．C． D．9．安徽省地方標準《地理標志產品石臺富硒茶》在合肥通過專家審定通過。元素周期表中有關“硒”的信息如圖所示。下列關于硒元素說法正確的是（）A．硒元素符號為Se B．硒是金屬元素C．硒原子的中子數(shù)為34 D．硒元素的相對原子質量為78.96g10．如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“c”代表的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體11．下列有關環(huán)境、能源、資源的說法正確的是()A．煤、石油、天然氣都是可再生能源B．焚燒廢舊塑料是減少“白色污染”的有效方法C．二氧化碳是形成酸雨的氣體D．過量的使用農藥和化肥會造成環(huán)境污染12．某同學對下列四個實驗都設計了兩種實驗方法，其中方案一不可行、方案二可行的是選項ABCD實驗目的清洗鐵制品表面的斑斑銹跡除去一氧化碳中少量水蒸氣鑒別水和氯化鈉溶液驗證金屬鐵、銅的活動性方案一用適量的稀鹽酸點燃試驗其導電性用鐵和氫氧化銅方案二用適量稀硫酸通過NaOH溶液滴加石蕊試液鐵、銅、硝酸銀溶液A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。（1）t1℃時，A、B、C的溶解度大小關系是（用“>”、“<”或“=”表示）_____，它們的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)最大的物質是_____。（2）t2℃時，將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質是_____。14．碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途。圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為_____。圖2、3、4對應三種碳單質，圖3單質的名稱是_____。如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，其反應的化學方程式是_____。在習主席“一帶一路”偉大的戰(zhàn)略構想中，代表中國制造的高鐵走在了世界的前列。高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質的是_____。（填序號）A穩(wěn)定性B滑膩感C還原性D導電性15．從下列選項中，選擇一種適當?shù)奈镔|填空，并將字母序號填寫在橫線上。A．維生素B．氧氣(或空氣)C．尿素[CO(NH2)2]D．一氧化碳(CO)E.氮氣(N2)F.小蘇打(NaHCO3)(1)空氣中含量最多的氣體是________；(2)油鍋著火用鍋蓋蓋火的原理是__________；(3)黃瓜富含的營養(yǎng)素是________；(4)與血紅蛋白結合使人中毒的氣體是________；(5)植物葉色發(fā)黃可施用的化肥是________；⑥焙制糕點用的發(fā)酵粉主要成分之是________。16．為了探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應，河南省實驗中學化學興趣小組進行了如甲所示實驗；并利用了數(shù)字化實驗手段進行了探究：在用排空氣法收集到的二氧化碳集氣瓶內加入足量氫氧化鈉溶液，通過壓強傳感器和數(shù)據(jù)采集器得到的圖象如乙所示。（1）實驗甲裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。（2）甲所示裝置B中的實驗現(xiàn)象是什么_____？（3）乙中圖示曲線總體趨勢為數(shù)據(jù)逐漸減小，其中的道理是什么_____？三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。寫出儀器名稱：I______Ⅱ______。實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的量以達到節(jié)約藥品的目的，應選用的發(fā)生裝置是______（填編號）。實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為______。用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為______（填編號）。①將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口④將集氣瓶移出水面正放在實驗臺上實驗室常將鋅粒和鹽酸反應生成的氣體通過如圖2得到較純凈的氫氣，M瓶中的溶液是______，發(fā)生反應的化學方程式為______；N中的溶液是______，其作用是______。若用E裝置進行排空氣法收集CO2，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入。實驗室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2（雜質不參加反應）加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖3所示。計算①完全反應時產生CO2的質量為______。②所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)為______。18．配制20%的NaCl溶液100g。①中玻璃棒的作用是_____。用托盤天平稱取所需的氯化鈉，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉，接下來的操作是_____（填字母序號）。A繼續(xù)添加氯化鈉B減少砝碼用量筒量取水的體積為_____mL（ρ水≈1g/cm3）。該實驗的正確操作順序為_____（填數(shù)字序號）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）人體缺乏維生素C（簡稱Vc）可能患壞血病，如圖為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：“Vc”屬于_____（填“有機”“無機”）化合物。“Vc”中碳氫氧原子的個數(shù)比是_____?！癡c”中含量最高的是_____元素。若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60mg時，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充時，則每次至少服用_____片。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變。反應前有：鋁、鈉、氧、氫，四種元素。則反應后生成物NaAlO2中包括鈉、鋁、氧元素，則生成的氣體有氫元素。而反應物中，不含有碳、硫、氮元素，所以生成物中也沒有碳、硫、氮元素。故選D。2、A【解析】

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵等通常是指元素。

故選：A。3、D【解析】A硫酸銅溶液是藍色的，能與硫酸銅反應生成藍色沉淀的是氫氧化鈉，另一種為硝酸鉀；B氯化鐵溶液為黃色，硝酸銀能與氯化鐵反應生成白色沉淀，硝酸鈉不能；C將三種物質兩兩混合，碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳，有冒氣泡的現(xiàn)象，氯化鋇與碳酸鈉生成白色沉淀，氯化鋇和鹽酸不反應，無明顯現(xiàn)象。D氯化鈉和碳酸鉀、氯化鈣都不反應，無法區(qū)分。4、B【解析】

A.含氧元素的化合物不一定是氧化物，如硫酸（H2SO4），選項錯誤；B.由同種元素組成的物質不一定是單質，如氧氣與臭氧，選項正確；C.與酸反應產生氣體的不一定是活潑金屬，還有可能是碳酸鹽，如碳酸鈉，選項錯誤；D.生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如堿與非金屬氧化物反應生成鹽和水就不屬于中和反應，選項錯誤，故選B。5、D【解析】

A、化學變化一定伴隨著能量的變化，但是有能量變化的不一定是化學變化，可能是物理變化。例如燈泡發(fā)光，電能轉化為光能，但是沒有生成新物質。A錯誤；B、鋁和空氣反應的產物使氧化鋁，氧化鋁是一層致密的氧化鋁薄膜，可以有效地阻止內部的金屬鋁被空氣氧化。而鐵在潮濕的空氣中易生銹，無法保護內部的金屬鐵。B錯誤；C、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，所以它們的化學性質相似。但是由于金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，二者的物理性質差異較大。C錯誤；D、分子可以分為原子。對于由分子構成的物質，原子構成分子，分子構成物質。D正確。故選D。6、C【解析】

由化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應為水在高溫條件下與單質碳反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：C+H2OCO+H2；A、該反應由一種單質和一種化合物反應，生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，不屬于分解反應，選項錯誤；B、在碳單質中碳元素的化合價是0，在CO中碳元素的化合價是+2，氫元素在水中是+1價，在氫氣中是0，該反應中元素的化合價發(fā)生了變，選項錯誤；C、由上圖可知，CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，選項正確；D、生成物的質量比為：（12+16）：（1×2）＝14：1，選項錯誤，故選C?！军c睛】分解反應是一種物質反應生成多種物質，其特點是“一變多”。7、A【解析】

A、高錳酸鉀、銅和二氧化錳分別由一種物質組成，都屬于純凈物，符合題意；B、量筒是用于量取液體的體積，不能用于加熱或作反應容器，不符合題意；C、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種植物營養(yǎng)元素，屬于復合肥；磷酸銨中含有磷和氮兩種植物營養(yǎng)元素，屬于復合肥；硫酸鉀中含有鉀一種營養(yǎng)元素，屬于鉀肥，不符合題意；D、空氣污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5等，不包括二氧化碳，不符合題意。故選A。8、C【解析】

A、化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。氯化鈉不能和水反應，不能驗證質量守恒定律，此選項不符合題意；B、硫燃燒生成二氧化硫，放熱，導致氣體逸出裝置，不能驗證質量守恒定律，此選項不符合題意；C、稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應在密封裝置中進行，能夠驗證質量守恒定律，此選項符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，導致氣球膨脹，產生向上的浮力，導致天平失去平衡，不能驗證質量守恒定律，此選項不符合題意。故選C?！军c睛】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。9、A【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量?！驹斀狻緼、字母表示該元素的元素符號，則硒元素符號為Se，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，帶“石”字旁，屬于非金屬元素，故B不正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內質子數(shù)和核外電子數(shù)為34，而不是中子數(shù)為34，故C不正確；D、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故D不正確。故選A?！军c睛】在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質量單位是“1”，不是“克”。10、A【解析】

由圖中空氣成分的示意圖可知，“c”的體積分數(shù)約為21%，因此“c”代表的是氧氣。

故選：A?！军c睛】空氣中，氮氣的體積分數(shù)是78%，氧氣的體積分數(shù)是21%，稀有氣體的體積分數(shù)是0.94%，二氧化碳的體積分數(shù)是0.03%，其它物質的體積分數(shù)是0.03%。11、D【解析】

A、煤、石油、天然氣是化石燃料，屬于不可再生能源，不符合題意；B、焚燒廢舊塑料減少“白色污染”，但產生了大量有害氣體，污染大氣，不符合題意；C、二氧化碳雖然是酸性氣體，但形成的碳酸是弱酸，易分解，不會形成酸雨，不符合題意；D、過量的使用農藥和化肥會造成環(huán)境污染，符合題意。故選D。12、D【解析】

A、方案一：鐵銹的主要成份是氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應，加稀鹽酸能除去清洗鐵制品表面的斑斑銹跡，正確；方案二：鐵銹的主要成份是氧化鐵，氧化鐵能與硫酸反應，清洗鐵制品表面的斑斑銹跡，正確。不符合題意；B、方案一：一氧化碳中含有少量水蒸氣，不能點燃，錯誤；方案二：NaOH溶液不能吸收水蒸氣，錯誤。不符合題意；C、方案一：水不能導電，氯化鈉溶液能導電，試驗其導電性可鑒別兩種物質，正確；方案二：水和氯化鈉溶液都呈中性，都是不能使石蕊試液變色，滴加石蕊試液不能鑒別兩種物質，錯誤。不符合題意；D、方案一：驗證金屬鐵、銅的活動性可用金屬與鹽溶液反應，用鐵和氫氧化銅不能驗證金屬鐵、銅的活動性，錯誤；方案二：銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅和銀，驗證金屬鐵、銅的活動性時，先將銅絲插入硝酸銀溶液中，充分反應后，過濾，再將鐵絲插入濾液中，鐵表面覆蓋一層紅色物質，說明鐵的活動性大于銅，正確。符合題意。故選D?！军c睛】在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B＞A=CBC【解析】

（1）t1℃時，A、B、C的溶解度大小關系是B＞A=C，溶液飽和時溶質質量分數(shù)的計算式：，即溶解度越大質量分數(shù)也就越大，所以它們的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)最大的物質是B；（2）t2℃時只有C的溶解度小于25g，所以將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質是C。14、4金剛石C+2CuO2Cu+CO2↑C【解析】

（1）由原子結構示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為4；（2）由碳單質的結構可知，圖3的碳原子的排列正八面體狀結構，具有這種結構的單質的名稱是金剛石；（3）木炭和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應方程式是：C+2CuO2Cu+CO2↑；（4）動車的運行是依靠頂部的石墨電刷與電線接觸獲取電源，使用石墨制作電刷不僅因為石墨能耐高溫、化學性質穩(wěn)定、具有滑膩感，還利用了石墨的導電性，與碳單質的還原性無關故答案為（1）4；（2）金剛石；（3）C+2CuO2Cu+CO2↑；（4）C。15、E；B；A；D；C；F【解析】(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣，故選E；(2)油鍋著火用鍋蓋蓋火的原理是隔絕氧氣，故選B；(3)黃瓜富含的營養(yǎng)素是維生素，故選A；(4)與血紅蛋白結合使人中毒的氣體是一氧化碳，故選D；(5)植物葉色發(fā)黃可施用的化肥是氮肥，故選C；（6）焙制糕點用的發(fā)酵粉主要成分之是小蘇打碳酸氫鈉，故選F。16、有白色沉淀生成二氧化碳與氫氧化鈉反應，二氧化碳逐漸減少，裝置內氣壓減小【解析】

（1）實驗甲裝置A中石灰石中的碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為。（2）甲所示裝置B中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，因此實驗現(xiàn)象是有白色沉淀生成。（3）收集有二氧化碳的集氣瓶內加入足量氫氧化鈉溶液，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，集氣瓶中的二氧化碳逐漸減少，瓶內氣壓逐漸減小，故有乙圖中圖示壓強的曲線變化。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管錐形瓶C2KClO32KCl+3O2↑②①③④氫氧化鈉溶液NaOH+HCl=NaCl+H2O濃硫酸干燥氣體b8.8g10%【解析】

（1）I是試管。Ⅱ是錐形瓶。（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的量以達到節(jié)約藥品的目的，所以應該選用可以控制滴加速率且漏斗下端不需要淹沒在液面以下的分液漏斗進行控制實驗，所以應選用的發(fā)生裝置是C．實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件寫生成氯化鉀和氧氣，對應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（3）排水法收集應該：將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中，當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放在實驗臺上。所以操作的正確順序為②①③④；（4）實驗室常將鋅粒和鹽酸反應生成的氣體通過如圖2得到較純凈的氫氣，由于氣體中混有氯化氫和水蒸氣，所以先用氫氧化鈉去除HCl，然后用濃硫酸干燥去除水蒸氣，所以M瓶中的溶液是氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；N中的溶液是濃硫酸，其作用是干燥氣體。（5）若用E裝置進行排空氣法收集CO2，由于二氧化碳的密度比空氣答，只能用向上排空氣法，所以氣體應從b端通入。由圖可知完全反應時產生CO2的質量為8.8g。設所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)為xx=10%。故答案為（1）試管；