高考試題中成語的答題技巧

一、考綱要求

（二）、考試內容及要求

（2）表達應用E

②正確使用詞語（包括熟語）

要求正確理解詞語（包括熟語）在具體語境中的意義，并正確使用。

.、歷年高考成語規(guī)律總結：

成語是高考的一大重點，幾乎每年都有1道題，考的是判斷成語運用的正誤。

熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應是常聽說的，一般都知道意義，所

以重點仍在成語。

從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別（如美輪美奐、薪盡火傳、不孚眾望、

等量齊觀、肌手臟足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嚎等）較生僻外，絕大部分

是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的成語。

所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成

語，這樣才會取得比較好的復習效果。

特別提醒：

復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另一種含義導致判斷失誤。

以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試

題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內容。掌握高考試題錯誤用法

的規(guī)律對答題大有幫助。

入高考試題回顧

1、（2010年湖南卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。

B.大力倡導低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。

C.在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。

D.萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。

答案：C

解析：本題C選項"津津樂道地談論著"，很明顯"津津樂道”已經(jīng)包含了“說”這一動作，所以

放在這里后面接著“談論著”是不恰當?shù)?，改為“興致勃勃”比較好。所以，第三題考的還是一

個"理解詞語實際意義”這個考點。

2、（2010年山東卷）下列語句中，加點的詞語使用最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一

抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。

B.這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年,

但他們都還精神矍銀，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。

C.雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也

有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。

D.地震異地安置區(qū)首批“農家樂”開業(yè)，災區(qū)民房重建基本完成，學生提前搬入新校園……

紛至沓來的重建喜訊報告著災區(qū)的重生。

答案D

7解析】本題將實詞和成語綜合進行考查。

"釋懷”：①抒發(fā)情懷。②放心，無牽掛。文中應用“忘懷（不放在心上，忘記）

“古稀”指人七十歲，源于杜甫《曲江》詩句"人生七十古來稀”。最小的82歲，應用“耄

耋”，或者改為“已過古稀之年”。

始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件

壞事的人。

紛至沓來：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復。形容接連不斷的到來。

3、（2010年四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.傳統(tǒng)的“嚴父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾滥浮?。以前嚴厲的父親如今在這

些家庭中扮演著唱紅臉的角色。

B.該縣有關部門決定在今后兩年內斥資對這位名人的故里進行修復，把它們打造成精品，

以吸引外地游客，使當?shù)芈糜稳藲飧?/p>

C.經(jīng)過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國票據(jù)法的特色及其立法決策中

的幾個問題進行了分析論述。

D.他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎

遺失使他的計劃成了紙上談兵。

答案：A

7解訐】本題考查正確使用詞語（包括熟語）。

B項“故里”指故鄉(xiāng)，老家，和“修復”不搭配，應該為“故居”；

c項“其”指代不明；

D項“紙上談兵”指在紙面上談論打仗，比喻空談理論，不能解決實際問題；也比喻空談

不能成為現(xiàn)實?？筛臑椤耙患埧瘴摹薄?/p>

A項“唱紅臉”指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程

中充當友善或令人喜愛的角色（跟“唱白臉”相對），使用恰當。故選A。

四、成語誤用規(guī)律探尋

（一）、一葉障目，望文生義

例1：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

（97年全國）

萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了。形容盛大集會或新奇事物哄動一時的情景。

例2：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來

說倒正好可以火中取栗。

火中取栗：寓言《猴子與貓》載：猴子騙貓取火中栗子，栗子讓猴子吃了，貓卻把腳上的毛

燒掉了。后常以“火中取栗”比喻為別人冒風險，徒然吃苦而得不到好處。

再如：在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。（2004

年廣西題）

例3：古人寫文章都是文不加點。今天的人讀起來很吃力。

分析：句中的“文不加點”是指文章一氣寫成。無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如:

“他略加思索，便提起筆來，文不加點地寫下去?！痹摼渥髡唢@然是望文生義，以為"點”就是

指標點符號，因而造成誤用。其實"點”在這里表示涂改。

再如：在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。（04年北京）

隨堂演練:指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風。

如坐春風：指沐浴在和煦的春風里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。*

2、做任何工作都不能孤軍奮戰(zhàn)，必須團結合作。墻倒眾人推，我們只要齊心協(xié)力，互相幫

助，就一定能克服工作中的種種困難。（04年遼寧卷）

墻倒眾人推：比喻在失勢或倒霉時;備受欺負。用在句中犯望文生義的錯誤，導致褒貶失

當。*

3、這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏于

細枝末節(jié)而忘了根本的目標。（06年全國卷2）

不足為訓I：不能當作典范或法則，其中"訓”是典范、法則的意思，不是教訓的意思。*

4、總編認為這篇文章文字粗糙，思想膚淺，屬于不刊之論。

不刊之論：“刊”，削除，改正。古代把字寫在竹簡或木板匕有錯誤就用刀刪去。比喻不

能改動或不可磨滅的言論。*

5、去年，試制工作遇上了難題，大家提出了種種解決方案，可屢試不爽，多虧陳總指點才

度過了難關。

屢試不爽＞“爽”指差錯。經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。文中誤把“不爽"理解為"不成功”。*

6、成都五牛俱樂部一：:.線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其

他甲B球隊望其項背。

望其項背：能夠望見脖子和背，表示趕得上或比得上。而此句誤當作“只能望見項背，形容

差得遠”來用T

7：興華實業(yè)公司與菇農的糾紛，有關方面調解無果后，不得不對簿公堂。

對簿公堂：指“到公堂上受審訊”。而此句誤解為“到法庭調解"。*

8、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

再如：這些村辦企業(yè)雖幾經(jīng)努力，但終因產品差強人意而被市場淘汰。

差強人意：勉強讓人滿意。當改為“強人所難”。*

9、美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。

危言危行：“?！辈皇侵肝ｋU，而是指正直，同“正襟危坐”中的“危”。該詞表示正直的言行。

*

10、：十一世紀是中華民族實現(xiàn)偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛指日可待。

河東獅吼：比喻悍婦發(fā)怒，也用以嘲笑怕老婆的人。此處使用對象、意義、色彩均不當。

11、各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

目無全牛：出自《莊子?養(yǎng)生主》，是比喻技藝到了極其純熟的地步，而不是說眼中沒有整

體、全局。*

12、在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的

特色。

進提維谷：實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難。例句中誤用了字面意義，顯然是

錯誤的。*

13、第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國

要解決的首當其沖的問題。

首當其沖：不等同于“首先"，比喻最先受到?jīng)_擊、攻擊或首先蒙受災難。*

14、那位大師在臺上講的津津有味，興之所至，上下其手。

上下其手：比喻玩弄手段，串通作弊。*

15、近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對這江河日下的情況，人們開

始冷靜地思考環(huán)保問題。

江河日下：指長江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趨衰落，情況一天不如一

天。例句中誤將“日下"理解為“水流一天天在減少”。*

正確用法：舊中國，民族工業(yè)在洋貨的沖擊下，江河日下，瀕于滅亡。*

16、告別時，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。

大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。句中把“大方”

誤解為不吝嗇。*

17、白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農婦還是下里巴人，他都能談得來,

從他們那里得到很多創(chuàng)作素材。

*下里巴人：本來是指古代楚國的一種通俗的歌曲，后泛指通俗的文學藝術，與“陽春白雪”

相對。

18、由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡

滑冰的人大失所望。

渙然冰釋：比喻相互間的前嫌、懷疑、誤會等完全消除或困難迅速克服。而該句誤解為"冰

塊解凍”。

19、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。

三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復就會使人信以為真。與“人多為王”不同義。

20、那個小偷，經(jīng)常登堂入室，盜竊財物，最終被繩之以法。

登堂入室：登入廳堂進入內室，比喻學識由淺入深，達到更高的境界。

21、運動會上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。

捉襟見肘：本形容衣服破爛，后比喻困難重重，應付不過來，但無論何種意義與"不合身”

均毫不相干。*

像此類型成語還有：

（1）為淵驅魚：

原比喻殘暴的統(tǒng)治迫使自己一方的百姓投向敵方?，F(xiàn)多比喻不會團結人，把一些本來可

以團結過來的人趕到敵對方面去。

【近義詞】為叢驅雀

【示例】又被這些不肖官吏任意凌虐，以致為淵驅魚。（清?李寶嘉《文明小史》第十

三回）

（2）空谷足音

在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來訪。

（3）細大不捐

細：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。

K示例』戴升還問人家要門包，也有兩吊的，也有一吊的，真正是細大不捐，積少成多，

合算起來也著實不少?！锴?李寶嘉《官場現(xiàn)形記》第四回

R用法1作謂語、賓語、定語；形容包羅一切。

（4）明日黃花

明日：指重陽節(jié)后；黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新

聞價值的報道或已失去應時作用的事物。

（5）久假不歸

假：借；歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。

【出處】《孟子?盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也？”

（6）五風十雨

五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調雨順。

示例：五風十雨天時好，又見西郊稻秫肥。（宋?王炎《雙溪詩鈔?豐年謠（一）》）

（：）、張冠李戴，用錯對象

例4：博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如

生，美輪美奐。（99年）

美輪美奐：出自《禮記名檀弓下》，形容房屋華美高大而眾多。句中誤解成了美好之意。

例5：古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

汗牛充棟，呆

棟：/宇，房屋。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂，形容著作或藏書非常多。

例6：翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

（92年）

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技巧極其精巧。必須是“人工”之物，不能用于自然

景觀。*

小堂嬴練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不惟妙惟肖。

惟妙惟肖：惟，語氣助詞。形容刻畫或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱惟妙惟肖。

此處只能用“栩栩如生”*

2、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可

熱的商品。（99年全國考題）

炙手可熱：指“權勢大、氣焰盛”，只可指人，不能指商品。*

3、只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技

贏得了觀眾的一片喝彩。（04年江蘇）

稍縱即逝：形容機會和時間“稍一放松就會消失”。此處用來形容臉譜則不當。

4、小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于自己所有，因無

錢而不買自己喜歡的商品不能叫"忍痛割愛”。*

5、：十多年未見面了，在這次會議上兩人終于萍水相逢，真是說不出的感慨。

萍水相逢：比喻不相識的人偶然相遇。文中兩人過去顯然是相識的，這里用錯了對象，可

改為“不期而遇:*

6、各種花卉，爭奇斗艷；若用國色天香來形容，實不為過。

國色天香：原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉”。*

7、中國男子體操隊在世界錦標賽中，技壓群芳，榮獲冠軍。

技壓群芳：只能用以指女子的技藝超過同性其他人，不能用來稱頌男子體操隊，可改為“力

挫群雄（雄：這里指男性）*

8、201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂。

豆蔻年華：出自杜牧《贈別》詩："娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭:月初"，后來專指十：四

歲少女。這里用在青年小伙子身上，實在是笑話。*

9、小劉是我青梅竹馬的朋友，我們倆常像親兄弟一樣在一起聊天。

“青梅竹馬”"兩小無猜”都是指從小就相識的異性，不能用在同性身上*

10、他一家十口人，在戰(zhàn)亂時期勞燕分飛，至今仍然音訊全無。

勞燕分飛：適用的對象是夫妻或者情侶兩個人，不是一家人。*

11、劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天破鏡重圓了。

破鏡重圓：比喻夫妻離散后又重新團圓。*

12、他們兩家是多年的老鄰居了，這么多年來一直相敬如賓、關系和睦。

相敬如賓：指夫妻相互尊敬，如同對待客人一樣，句中用來指鄰居顯然不當。*

13、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。

舉案齊眉：案，古時有腳的托盤。漢代梁鴻的妻子給他送飯時.，總是把端飯的盤子舉得高

高的，后泛用以形容夫妻相敬。*

14、葛非、顧俊兩人配合默契，多次獲得女子雙打世界冠軍，真是一對天作之合的雙打組

合。

吳常之合：祝頌夫妻姻緣美滿的。句中用錯了對象。

15、這次考試，班上同學們的成績良莠不齊，差別不大。

良莠不齊：指好人、壞人都有，夾雜在一起。文中用來指成績不齊顯然是誤用，可改為“參

差不齊”。

16、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。

信筆涂鴉：信，聽憑，隨意；信筆，隨意書寫；涂鴉，比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。

形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。指寫字，不是畫畫。*

17、遇到不明白的地方，他就及時向老師請教，非弄個水落石出才滿意。

水落石出：原為寫景，后比喻事情真相大白。不能比喻解決了疑難問題。*

18、多穗高粱成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。

參差不齊：指長短高低不齊，不能指忖間的早晚。*

19、王大媽愛干凈是這一帶出了名的，家里的各種物件總是擺放得有條不紊。

有條不紊：指說話辦事有條理，不能用于“物件”。*

20、打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就會東山再起。

東山再起：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新得勢。*

21、我家近旁新開了一間連鎖店，貨架上各種日用品濟濟一堂，品類齊全，貨美價廉。

濟濟一堂：濟濟：人多的樣子；堂：大廳。形容很多有才能的人聚集在一起。*

22、文章生動細致地描寫了小兔子的外形、動作和精神，傾注著強烈的愛恨，讀起來楚楚

動人，有很強的感染力。

楚楚動人：楚楚：鮮明整潔的樣子。形容美好的樣子引人憐愛。*

像此類型成語還有：

（1）穿云裂石：

穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢噴亮。

（2）不絕如縷：

絕：斷；縷：細線。也作‘不絕如線只有一根細線連系著。差一點就要斷了。

多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。

也比喻技藝等瀕臨失傳。

（3）浩如煙海，

喜：廣大;煙海：茫茫大海。形容典籍、圖書等極為豐富。

（4）兩小無猜

猜：猜忌。男女小時候在一起玩耍，親密無間，沒有猜疑。

（5）秦晉之好：春秋時，秦晉兩國世代互相婚嫁。泛指兩家聯(lián)姻。

（6）琴瑟失調：琴瑟：古樂器名，比喻夫婦。琴瑟演奏的不諧調。比喻政令不當，失去調

節(jié)。也比喻夫婦不和。

（7）耳鬢廝磨，鬢：鬢發(fā)；廝：互相；磨：擦。

（8）耳與鬢發(fā)互相摩擦。形容相處親密。

（9）比翼雙飛，比翼：翅膀挨著翅膀。雙飛：成雙地并飛。比喻夫妻恩愛，相伴不離或

男女情投意合，結為伴侶。

（三）、混淆色彩，褒貶顛倒

例7：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和

開發(fā)，真可謂處心積慮。

處心積慮：千言百計地盤算。多含貶義。*

例8：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

洗心革面：清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。*

例9：李明見別人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲動。

?分析：句中的“蠢蠢欲動”原是形容蟲子蠕動的樣子，現(xiàn)多用來形容敵人準備進犯或壞人準

備搗亂，明顯帶有貶義。如“據(jù)點里的敵人又蠢蠢欲動”。

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、侵華日軍在南京瘋狂屠殺中國平民，這是有口皆碑的事實，任何狡辯都改變不了。

有口皆碑：碑，記功的石碑；皆，都是。比喻人人普遍稱贊。*

2、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。

重整旗鼓：喻失敗之后，整頓力量，準備再干。*

3、班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象已蔚然成風，再不治理就會帶來嚴重后果。

蔚然成風：指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣。*

4、他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了；：輛摩托車。

同心同德：心、思想、德、信念。指思想統(tǒng)一，信念一致。*指為同一個心愿，同一目的

而努力。

5、知i省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取

扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。

嘆為觀止：形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞。用在弄虛作假，蒙騙上級身

上，犯了“褒詞貶用”的錯誤。*

6、由于目睹家鄉(xiāng)農民生活艱難，加上社會上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳，他的心中甚感迷惘與

失望。

如喜貫耳：褒義詞，只能形容名聲大，不能形容腐敗。*

7、可是現(xiàn)實生活中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想僵化，不思改革，甚至阻撓改

革潮流。

胸無城府：比喻為人坦率真誠，不用心機，褒義。*

8、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾

食品就雨后春筍般地冒出來了。（02年高考全國卷）

雨后春筍：一般用來比喻新事物大量出現(xiàn)，多用于好的事物，是褒義詞，此處用來形容“垃

圾食品”顯然不妥，明顯犯了褒詞貶用之誤。*

9、對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們

當年踏漠北、下南洋的輝煌。（04年福建卷）

紙醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境。也說金迷紙醉。用在句中明顯貶詞褒用。*

10、培根和笛卡兒提出的科學方法論對近代科學技術的發(fā)展起到了敲門磚的作用。（06

年遼寧卷）

“敲門磚”比喻借以求得名利的初步手段，含有貶義，用于此處，屬于貶詞褒用。*

11、一位普通市民一一一位年愈六旬的老者，沒有強健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年間

就抓獲了幾十個小偷。

匹夫之勇：指不用智謀，單憑個人血氣的小勇，顯然是貶義，應改為“單槍匹馬”。*

12、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

無所不為：含貶義，是“沒有什么壞事不干”的意思，與褒揚科學家的句意不協(xié)調。

13、這么多的事情都要他一個人處理，使他心勞日拙，極度疲憊。

心勞日拙：做壞事的人費盡心機，即越來越無法得逞，處境一天不如一天。含貶義?？捎谩靶?/p>

力交瘁*

14、這位文學老人被譽為“農民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百

姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動之樂、生活之趣和人性之美。（04年全國卷：）

捕風捉影：貶義詞，比喻說話或做事時用似是而非的跡象作根據(jù)，此處貶詞褒用，色彩不

當。*

15、當中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練的堅韌和勇氣。（04

年廣東卷）

彈冠相慶：貶義詞，指一人做了官，他的朋友就互相慶賀將有官做，此處用在中國女排身

上也是犯了"貶詞褒用”的錯誤。*

16、陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千

秋。

*斤八兩：口頭語，常含貶義，語體色彩也應用不恰當。*

17、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鷲。

趨之若鷲：貶義詞，像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。可改為“紛至沓來”。*

18、蔣雯麗因飾演了《牽手》里的夏雪而炮赫一時，不但獲得了"金鷹"獎，最近又榮膺“飛

天”獎最佳女主角。

炮赫一時：指“在一個忖期內聲名或氣勢很盛”，多用于貶義。這里與語境不合。*

19、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，

他也睚眥必報。（06年重慶卷）

睚眥必報：形容心胸極其狹窄，為貶義詞。此處屬于褒貶誤用。*

像此類型的成語還有

（1）苦心孤詣，

①指苦心鉆研，到了別人所到達不了的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。

②指費盡心思鉆研或經(jīng)營。

（2）亦步亦趨

原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為

了討好，事事模仿或追隨別人。

（3）附庸風雅

附庸：依傍，追隨；風雅：泛指詩歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，

參加有關文化活動。

（4）粉墨登場：粉、墨，搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過

一番打扮，登上政治舞臺。

（5）徹頭徹尾：徹，通，透。從頭到尾，全部，十足的意思。

（6）神氣活現(xiàn)：形容十分得意傲慢的樣子。

（7）振振有詞：理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說個不休。

（四）、不明語境謙敬錯位

例10你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生

活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。

鼎力相助：鼎力，大力*。大力相助。指對別人對自己的大力幫助敬詞，多用于求人相

助忖的客氣話。此處應用“傾力相助”

例11：劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導我們提出了許多建議。

拋磚引玉：謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。用于“劉廠

長”*有失恭敬。此處可用敬詞“字字珠磯”

例12：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使

居室蓬草生輝。（01年全國）

蓬草生輝：表示由于別人來到自己家里或別人的字畫掛在自己室內而使自己非常榮耀。用

作謙詞，只能對己。*

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、大年夜，我們在暖暖融融的屋里，說說笑笑正熱鬧，叫我沖黑冒寒送他，算是一個不情

之請吧。

不情3請：不合情理的請求，稱自己提出請求時的客氣話。*

2、在這里，我就不吝賜教，談點看法，跟你商榷。

不吝賜教：用于請教別人指教自己的客套話，是敬辭，誤用為謙辭了。*

3、既然你這么熱情，那么改天我一定光臨寒舍。

謙辭，只能用于自己。*

4、我總結自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人。*

像這種類型的成語還有

謙辭：

（1）雕蟲小技，雕：亥蟲：鳥蟲書，古代的字體；技：技能。比喻微不足道的技能。

（2）信筆涂鴉，信：聽憑，隨意；信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂

亂畫。形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。

（3）狗尾續(xù)貂，續(xù)：連接。晉代皇帝的侍從官員用作帽子的裝飾。指封官太濫。亦比喻拿

不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。

（4）敬謝不敏：謝，推辭；不敏，不明達，不才。為推脫做某事的婉詞。

（5）才疏學淺：見識不廣，學問淺薄。多用作謙詞。

（6）班門弄斧：在魯班門前擺弄斧子。魯班即公輸班，古代巧匠。比喻在行家面前賣弄本

領，不自量力。

（7）敝帚自珍：敝，破的，壞的；珍：愛惜。把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖

然不好，自己卻很珍惜。

（8）姑妄言之：姑且隨便說說。

（9）一孔之見：孔，小窟窿。從一個小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。也用作

自謙之詞。

（10）千慮一得：愚笨人的細致考慮也會有可取的地方。后常用為發(fā)表意見時的自謙之詞。

（11）問道于盲：向瞎子問路。比喻向什么也不懂的人請教，不解決問題。

（12）恭敬不如從命：客套話。多用在對方對自己客氣，雖不敢當，但不好違命。

敬辭：

（13）貽笑大方：貽，遺留；貽笑，讓人笑話；大方，原指懂得大道的人，后泛指見識廣

博或有專長的人。指讓內行人笑話。

（14）高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位。形容來賓很多。

（15）大材小用：大的材料用于小處。比喻人才使用不當，不能盡其才。

（五）、畫蛇添足前后重復

例13：

（1）一些莘莘學子為保留農籍付出失學的代價（《文摘報》1994年4月2401版）

（2）1944年深秋，在北暗b4i復旦大學登輝堂前，一位穿著褪色米黃風雨衣的莘莘學子,

腋下夾著本書，迎著颯颯江風向圖書館匆匆走去。（《編輯之友》1993年第1期第45頁）

"莘莘"表示“眾多”的含義。"學子"即學生，本來是個集合名詞，可作單數(shù)理解，也可作復

數(shù)理解，*但“學子”加上“莘莘"，意思成為“眾多的學生”，就不能再加“一些”“一位”這類詞了。

例14：某些學生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響學校的聲譽。

貽笑大方：讓有見識的內行人笑話。該詞本身含有被動義。*

例15：少年時就到關外謀生的四爺，老大歸來還是孑然一身的單身漢。

孑然一身：指孤孤單單的一個人，與*"單身漢"重復。

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。

生靈涂炭：“生靈”是“百姓”之意，與*“人民”重復。

2、看到黃宏表演的小品，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。

"忍俊不禁"就是"笑起來”之意4

3、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至

無端地對自己進行心理折磨。

自慚形穢：指因為自己不如別人而感到慚愧，成語里已經(jīng)隱含有“感到”之意。故該句在語

意上顯得重復贅余。*

4、領導應當在出現(xiàn)問題之前就未雨綢繆，不應在問題出現(xiàn)之后才驚慌失措。

"出現(xiàn)問題之前"與“未雨綢繆”語意重復。

5、在玩具店里掛滿了各種形形色色的玩具，像輪船、飛機、坦克等。

形形色色：指各種各樣種類很多，與句子"各種"重復。*

這類錯誤還可列舉一些，如：

（1）渾身遍體鱗傷。

遍體鱗傷，滿身的傷痕像魚鱗一樣密，形容傷勢很重。遍體，全身，與"渾身”重復。

（2）到處漫山遍野。

漫山遍野，山上和田野里到處都是，形容很多?！奥?與“遍”有滿是、到處的意思，與"到處”

重復。

（3）廣大災民哀鴻遍野。

哀鴻遍野，比喻呻吟呼號，流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號

的災民，與“災民”重復。

（4）一覽無余施看到。

一覽無余，形容事物很簡單，一下子就看得清清楚楚，"看到"已含在其中。

（5）三令五申地強調。

三令五申，再三.地命令告誡，"強調”已含在其中。

（6）口若懸河地說個不停。

口若懸河，形容能言善辯，“說”已含在其中。

（7）顯得相形見細。

相形見細，互相比較之下，就顯出一些不足之處，“顯得”已含在其中。

（8）一天天日臻完善。

日臻完善，一天天達到完善。日，一天天，與“一天天”重復。

（9）現(xiàn)在當務之急。

“當務”已經(jīng)含有“現(xiàn)在”的意思，不必前綴“現(xiàn)在”。

rin'iIlkIlk干杯主人攤W

耿耿于懷指心章牽盡回堂;不能釋懷，"至今難忘”已含在其中。

（11）他們一起收拾一番，就各自分道揚鑲了。

去掉“各自"。

（六）、功能混亂，搭配不當（不合語法）

成語依據(jù)某種語法關系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯，比如

說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。

例16、這則荽話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響

極大。

例17、同學們不要妄自菲薄自己的語文成績。

*“漠不關心"、“妄自菲薄”等成語后面均不能帶賓語。

另外：“求全責備自己”、“視而不見這些事情”等表達也是錯誤的。*

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

司空見慣：形容經(jīng)?？吹?，不足為奇的事物。后面不能帶賓語。*

2、各級黨組織要進一步發(fā)揮組織領導作用，發(fā)揚光大“五講四美”活動的成果。

發(fā)揚光大：不及物動詞。句中誤作及物動詞使用，使之帶上了賓語，造成錯誤。*

3、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異的簽名。

龍飛鳳舞：不及物動詞。句中誤作及物動詞使用，使之帶上了賓語，造成錯誤。*

（2）注意修飾語和中心語的搭配

例18、公園里有許多蛇紫嫣紅的杜鵑花，鮮艷極了。

姓紫嫣紅，姓：美麗；嫣：美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種

單一的花。另外，此處也不能作定語修飾限制中心語“杜鵑花”。

例19、他家院子里有幾棵行將就木的松樹，今天早晨，他把它們全部刨掉了。

行將就木，意為人之將死，而不能用來修飾“松樹”。

例20、今年冬天，山東有些地區(qū)出現(xiàn)了難能可貴的霧淞奇觀。

難能可貴，指難做的事居然能做好，值得表揚肯定，只能用于人。

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、想用化妝品使自己更加花容月貌，誰知臉上卻長出一大片小痘痘。

花容月貌：如花似月的容貌。*前面不能加“更加”。

2、我用笑容迎接他老人家那和顏悅色的目光。

和顏悅色：是形容臉色的，怎能修飾"目光"呢？*

3、當?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵、如履薄冰的那種恐懼之感。

如臨深淵、如履薄冰：表示小心、謹慎、不能修辭*“恐懼”這一中心語

（3）注意固定的搭配方式

例21、如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

注意“置之度外”"置之不理”"置若罔聞”的區(qū)別：

置之度外一一常常和介詞"把"搭配；

置之不理、置若罔聞一一常常和介詞"對"搭配。

因此，要么把句中的“對”改為“把”，要么把“置之度外"改為“置若罔聞”。

例22、小明的媽媽一進來，我們寢室的人就不謀而合地站了起來。

例23、你的主張和我的主張完全一致，這真是不約而同。

不謀而合：指主張、意見、計劃等相同，一般作謂語。*

不約而同：多指具體行動相同，一般作狀語。*

因此，這兩句成語應該互換一下才準確。*

例24、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

甕中捉鱉：是一個動詞性成語，在句中應充當謂語，應改為"甕中之鱉"。*

（七）、形近混淆音近易誤

有的成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆；有的

成語與其他成語盡管意義相近，但由于語境不同，其意義及用法有細微差別，或者其適用范

圍有別，必須細加區(qū)別，才能準確判斷。

例25、應試教育的結果是只重視學生的考試成績，至于學生的思想品德，往往不以為然。

不以為然：不認為是對的，“然”，對的。*

表示不重視、不認真對待的意思，應用“不以為意”。*

例26、偉大的奮斗目標，決不是一揮而就能實現(xiàn)的，而必須付出艱苦的努力。

一揮而就：形容寫字、畫畫，作文很快就完成了。從句子的語境看顯然宜改為“一蹴而就"。

*

隨堂演練：指出下列各組成語有什么區(qū)別？

1、"自命不凡"和"自以為是"

辨析：這兩個成語都有“自以為正確”的意思。*

"自以為是"指主觀不虛心，語意較輕；

“自命不凡”指自以為了不起，比別人高明，語義較重。

2、“聳人聽聞”和“駭人聽聞”

辨析：前者指“故意夸大或捏造事實使者震驚”串

后者則指"事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。

3、“侃侃而談”和"夸夸其談"

辨析：這兩個成語都形容說話多，但兩者感情色彩不同。*

前者是褒義，后者是貶義。

4、“不可思議”和"不堪設想"

辨析：這兩個成語都有“不能想象”的意思，但兩者的適用對象不同。*

"不可思議”適用于奇妙的事物或深奧的、不可理解的事情或道理；

"不堪設想”適用于嚴重的不良后果。

5、"信口雌黃"和“信口開河”

辨析：：者都指隨口亂說。*

但前者語意較重，指妄加評論、誣蔑和捏造事實；

后者語意較輕，指說話不假思索或漫無邊際。

6、“飽經(jīng)滄桑”和"飽經(jīng)風霜"

辨析：：者都可指閱歷深。*

但前者側重于"經(jīng)歷許多世事變化”；

后者側重于“經(jīng)歷長期艱難困苦生活的磨煉”。

7、"因勢利導”和“順水推舟”

辨析：：者都有“順應趨勢辦事”之意。*

前者用于褒義，偏重于“加以引導，使其走上正路”；

后者為中性或貶義詞，偏重于“靈活改變原來的主張

8、“如虎添翼”和“為虎添翼”

辨析：前者指“使強的更強”，一般用于人或組織，帶褒義；*

后者比喻“給惡人做幫兇，助長惡人的勢力”，帶貶義。

9、"迫不及待”和“刻不容緩”

辨析：：者都形容"緊迫、不能等待”。*

前者用來形容心情十分迫切；

而后者則形容事情緊迫，必須立即去做。

10、“披肝瀝膽”和“肝膽相照”

辨析：：者都有“坦誠”意。*

前者用于表示個人對集體、對祖國、對黨、對人民忠誠；

后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠相處。

11、渙然冰釋煙消云散化為烏有化為泡影

辨析：四個成語都表示“消失"，但它們適用的對象不同。*

"渙然冰釋”一一嫌隙或誤會；

"煙消云散”一一事情或情緒；

“化為烏有”一一具體事物或念頭；

“化為泡影”一一希望與打算以及諾言

（八）、不合邏輯，事理不通

不合邏輯是指所使用的成語與整個句子的意思不符甚至矛盾。有時從意義上初一看，似乎沒

有錯誤，但從邏輯角度考慮則可能于事理不通。

例27、加入世貿組織（WTO）后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，

三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。

偃旗息鼓：放下軍旗，停止擊鼓，指停止戰(zhàn)斗或停止行動。而從本句表達的意思看，“幾家

汽車大廠”實際上還沒有開始采取行動，當然就談不到“停止行動”了，故前后表達矛盾，缺

乏語意邏輯上的聯(lián)系。*

例28、初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在

跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。

春意闌珊：闌珊，將盡、衰落。春意將完。這就與開頭的“初春”相矛盾了。*

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、臨出發(fā)了，張林還在七手八腳地收拾行李。

七手八腳：指一起動手，和前文矛盾。*

2、拖拉機司機急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了

車禍。

另辟蹊徑：另外開辟一條路，即比喻另創(chuàng)一種風格或方法。這里如用原意，與"沿著江邊小

道”相矛盾。*

（九）、不問背景，超前使用

成語有其特定的產生背景，不能超前使用。*

例29、齊宣王對孟子說：“當今七雄逐鹿中原，子言仁義，豈非望梅止渴乎？

成語"望梅止渴”是人們熟知的一個典故，出自《世說新語?假話》，說的是：國時曹操為了

解行軍的士兵之渴，騙他們說前面有大梅林，結了許多果，可以解渴，士兵聽后，都流出了

口水，也就不渴了。后比喻用空想安慰自己。*

*戰(zhàn)國時的齊宣王，口才再好，指責孟子時，也不會用到這個成語。

例30、龐涓笑道："齊兵被我追得倉皇而逃，簡直是‘草木皆兵’了!”

"草木皆兵”出自《晉書?謝安傳》。說的是東晉時，前秦國君苻堅的軍隊在沈水被晉軍打得

大敗，逃跑時看見八公山上的草木，以為都是東晉的士兵。后來人們用以形容人在非?？只?/p>

的忖候，為對方的聲勢所嚇倒而疑神疑鬼產生錯覺。*

龐涓是戰(zhàn)國時統(tǒng)兵的將領，絕不會預知數(shù)百年后會出現(xiàn)"草木皆兵"的故事，當然也不

會說出這個成語。*

（十）、不明語源不知本義

許多成語都有一定的典故來歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩文，都有

著特定的含義，我們在掌握或運用成語時一定要注意追本溯源，不能隨意解釋，更不能不分

場合地亂用。還有的成語在現(xiàn)代大都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會使用其本義，故當

分清成語本義是否還在用。

例31、隨著我國教育改革的不斷深入，各種人才如過江之鯽，層出不窮。

過江之鯽：東晉王朝在江南建立后，北方士族紛紛來到江南，時有人說*"過江名士多于鯽”。

比喻某種時興的事物非常多。含貶義。

例32、近年來，由于紙價上漲，報紙雜志競相提價，學生驚呼：洛陽紙貴今又來！

洛陽紙貴：*晉代左思《?:都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都漲價了。比喻

著作廣泛流傳，風行一時。

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、我最討厭那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。

期期艾艾：《史記張丞相列傳》里說，周昌口吃，一說話總要重復說"期期”?！妒勒f新語

*言語》里說，鄧艾口吃，一開口就要說“艾艾”。形容口吃的人說話不流利。

2、在這次對抗賽中，王丹對來自各方面的發(fā)難從容應答，把主持人巧妙設置障礙也一一化

解，他可真謂金玉滿堂。

"金玉滿堂”形容財富之多，也用于比喻富有才學。學生很容易因不了解它的后一種意思而

認為該成語錯用。*

3、（1）關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人

有著極為豐富的想象力。

（2）這家伙上課老是想入非非，所以成績不好。

“非非"，佛家用語，指一般人認識所達不到的境界。"想入非非"現(xiàn)比喻脫離實際，幻想不能

實現(xiàn)的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富。*

4、（1）每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（1992年全國高考）

（2）陳希同利用手中的權力，貪污受賄，大肆揮霍，過著燈紅酒綠的生活，終于受到

黨紀國法的處分。

形容都市或娛樂場所的繁華景象，是褒義詞；*

形容尋歡作樂的腐化生活，是貶義詞*。

5、（1）對于思想好、業(yè)務精的年輕干部，我們要大膽提拔，而不該循規(guī)蹈矩，論資排輩。

（2）他辦事老老實實，循規(guī)蹈矩。

形容拘泥保守，貶義詞；*

也可指按照規(guī)則行事，褒義詞。*

像這種兩用成語還有：

按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。*

暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。*

呼風喚雨：既比喻進行煽動性活動，也比喻人能夠支配自然。*

例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事。*

綿里藏針：既比喻外貌柔和，內心刻毒，也形容柔中有剛。*

謙謙君子：既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴格要求自己的人。*

窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。*

（十一）、范圍不清輕重失當

有的成語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定的語言環(huán)境，選用范

圍大小或詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用，重詞輕用或輕詞重用的弊病。

例33、這一伙人，狼狽為奸，干盡壞事，終于受到了法律的制裁。

狼狽為奸：適用的范圍是兩個人。應用"朋比為奸”（形容壞人結成集團干壞事），因為句

中是指一伙人。*

例34、新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。

鼎足之勢：指三方面局勢，前文是“兩家商店"，語境義與成語含義相悖而誤。*

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么？

1、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

（00年全國高考題）

洗心革面：清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。*

2、會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產

品供不應求。（2001年高考全國卷）

車水馬龍：形容車馬或車輛很多，來往不絕，一般是用來描寫大街上的情形的，此處限定

在“會場外”“攤前”,是犯了“大詞小用”的毛病。*

3、考前每個考生都應充分復習好，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平

的發(fā)揮。

三長兩短：指意外的災禍或事故，也特指死亡，詞義很重，用在“考生”身上是犯了"重詞輕

用”的毛病。*

4、他對鄰居家中有兒個孩子，誰多大了，性格怎樣，都能夠洞若觀火。

洞若觀火：形容觀察事物明白透徹，指對一些重大事件的看法。在句中顯得程度較重，宜

改用''了如指掌*

5、平時，大家瑜緊時間學習，陳冬卻玩得痛快。要大考了，他天天開夜車，結果得了大病，

連大考都不能參加。真是自食其果。

自食其果：指自己犯了罪，自己承擔責任，罪有應得。此處言重了，應換語義較輕的“自作

自受”。*

6、工人俱樂部里，象棋、撲克、乒乓球、電視機、書報、畫片，包羅萬象。

包羅萬象：形容內容龐雜，無所不有。而本句談不上“包羅萬象”，也有“大詞小用”的毛病。

*

7、王老師勤勤懇懇，日理萬機，在教壇上默默奉獻了30年。

日理萬機：要處理上萬件事務，一般指君主或國家一天內領導人每天忙與處理繁多的政務。

*

8、剛一起跑，高三（2）班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后

起之秀，奪得3000米跑的第一名。

后起之秀：所指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物，此大詞小用。*

9、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。

哀鴻遍野：比喻舊社會到處是呻吟呼號，流離失所的災民。程度太重。*

五、小結：

1、一葉障目,望文生義2、張冠李戴，用錯對象*

3、混淆色彩,鬟貶顛倒*4、不明語境，謙敬錯位

5、畫蛇添足,前后重復6、功能混亂，搭配不當（不合語法）*

7、形近混淆,音近易誤*8、不合邏輯，事理不通

9、不問背景,超前使用*10、不明語源，不知本義

11、范圍不清，輕重失當斗

六、作業(yè)：

完成《2010年高考真題演練》

完成《高考成語鞏固練習》

2010年高考成語真題演練

1、（遼寧卷）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分）

A.這位油畫家的高原風貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻

上待價而沽的作品并不多。

B.他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡游戲，

現(xiàn)在連初中都讀不下去了。

C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和

愛我任何時候都不會忘記。

D.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我

們一點，以便我們度過難關。

答案：A

‘【解赤】待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。

豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子。

耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。

高抬貴手：I日時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。

2（全國I卷）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行、或騎車，為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可喜的是，

始作俑者是我們新來的局長。

B.幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現(xiàn)在當他被尊奉為人師之后，移樽就

教的人簡直要踏破他家的門檻。

C.他是當今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原

因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

D.旁邊一位中學生摸樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的作品，您就買一幅吧，掛

在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅。”

答案：B

【解赤】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先

做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共

飲，以便請教。比喻主動去向人請教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申

為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。D、附庸風雅：附庸，依傍，追隨；

風雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。

3（全國II卷））下列各句中，加點的成語便用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速度非

一般人可比。

B.在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必

客氣.就姑妄言之吧。

C.他閑來無事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關系很緊

張，甚至還惹上了官司。

D.唐玄宗雖早就覺察到安安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，讓他

出任范陽節(jié)度使，這未免有點蹊蹺。

答案B

7解析】“弱不勝衣”形容人很瘦弱，連衣服也承受不起。

“飛短流長”指散播謠言中傷他人，

“放虎歸山”把老虎放回去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。

姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理。多用作自謙，用來說別人不恰當。

（全國課標卷）

4下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會

有大的作為。

B.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發(fā)的新品種產量

高，品質好。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡

快地成熟起來。

D.開發(fā)商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟

糾紛經(jīng)常發(fā)生。

答案:B.

【解赤】汗牛充棟：形容書籍多，使用對象有誤

5（北京卷）下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經(jīng)驗教訓的重要性，希望在未來的II

子里能防患于未然。

B軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分

子就無地自容了。

C設計人員必須嚴格執(zhí)行上級部門的有關決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內馳騁，不能信馬

由韁，這是設計人員起碼的職業(yè)操守。

D雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認識事

物的過程中有這樣那樣的分歧時正常的。

答案：B

【解赤】無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。此處應為“無處藏身”

6、（天津卷）下面語段橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來一—收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉

品種、先進的栽培技術、專業(yè)規(guī)模和品牌，__有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶

來產業(yè)的快速_____,而要獲得更大的產業(yè)效益，則與科技進步、資金投入、法制保障等因

素o

R瓦兔一氤使提升息息相關B.決定雖然提高休戚相關

C.確定即使提升休戚相關D.確定雖然提高息息相關

答案：A

【解析】決定：確定：

息息相關：比喻關系密切。

休戚相關：彼此間憂喜禍福密切相關，利害相同

7、（重慶卷）下列語句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅

文字的力量和韻致。

B.張強一下子站了起來：“說吧！'有風方起浪，無潮水自平?！l的是誰的非，當面鑼對面鼓,

快說吧！”

C.上海世博會展示了眾多國家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)?？涨暗幕顒?，我們能夠

有機會躬逢其盛，實在難得。

D.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投

足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。

答案：D.

7解訐】?舉手投足是指人的一舉一動，對象有誤

8（湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是

泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。這是一座著寶石的伊

斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化