自考高級英語(課程代碼0600)重點難點解析

高級英語（課程代碼00600）重點難點解析

此文為小編整理的最新的自考高級英語（00600）重點難點解析資料后附歷

年考試真題，希望能幫助到大家。

高級英語學(xué)習(xí)宗旨

高級英語學(xué)習(xí)的重點已從基本的英語語音，詞匯，語法的掌握上升到：

一、閱讀理解及詞匯應(yīng)用：能夠區(qū)分、應(yīng)用同、近義詞；很好地理解文章的主題與內(nèi)容。

二、提高英語的表達能力：學(xué)員應(yīng)能用英語解釋英語難句，進行有一定難度的英漢互譯，用英語對

文章內(nèi)容進行歸納，并對文章進行簡要的分析、評論。

高級英語學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意下列一些方面：

首先，牢記教材是根本。以前，教材單調(diào)，教輔條件簡陋，照樣培養(yǎng)出學(xué)貫東西的語言大師來?，F(xiàn)在

英語讀物多了，時尚的學(xué)習(xí)工具多了，英語并沒有變得容易學(xué)了。究其原因是人們的心態(tài)變了，變得浮躁

了。對什么都這山望著那山高，今天這個時髦得學(xué)習(xí)方法，明天那本最新教材。殊不知一切方法都建立在

一定的基礎(chǔ)上的，一個人的興趣、悟性、修行沒有到達那個層面，再美好的東西跟你也是無緣。而且從高

級英語考試大綱規(guī)定來看，以教材為本這一思想也是顯而易見的，試卷中60%分值的題目都是根據(jù)教材中

課文內(nèi)容設(shè)計的。

也許有人會說，這豈不是說要死讀書不成。我們學(xué)習(xí)英語不是要提高交際能力，提高聽、說能力嗎？

試問沒有一定詞匯量的積累，一定的句法結(jié)構(gòu)，一定的語法水平，你如何張嘴，如何聽懂別人說的話。不

要用任何借口放棄（或說逃避）對教材學(xué)習(xí)應(yīng)該付出的那份心血和艱辛。

其次，要培養(yǎng)自己對教材中三十二篇課文的興趣和熱愛。這些課文不但是幫助我們學(xué)好英文語言知識,

而且?guī)椭覀儗W(xué)到很多為人處世的道理。

從“RockSuperstars：WhatDoTheyTellUsAboutOurselvesandOurSociety'5,我們知道：搖滾樂是‘一

種社會心理的表現(xiàn)'；4Rockisthemusicofteenagerebellion5；'Byaman'sheroesyeshallknowhim.'

從“TheTroublewithTelevision'',我們可以看出電視對社會和文化的負面影響：人們的注意力下降，

讀寫能力出現(xiàn)危機等。

從“OnHumanNatureandPolitics"，我們知道從事政治活動的人有四個動機，那就是：占有欲，競

爭欲，虛榮心及權(quán)利欲。

（這里只舉三篇課文為例）

通過精讀、熟記這些課文，我們不但可以擴大詞匯量、掌握許多句型結(jié)構(gòu)，而且在與他人交談時不再

是只會一點‘乒乓英語'——幾個來回，‘短平快’就說不下去了，而是能夠使自己說的話既有深度，又有廣

度，同時有能通過《高級英語》自學(xué)考試。以后，我們談到搖滾不只會說‘鬧心'，談到電視只會說‘費時'，

談到國際政治只會說‘虛偽'，而是可以做到探討每一個話題的多個方面。這樣一舉多得的事何樂而不為呢？

考試要求與應(yīng)試方法

命題是自學(xué)考試的核心，是實現(xiàn)專業(yè)考試計劃規(guī)定的專業(yè)標準的關(guān)鍵。因此了解命題的原則與要求、

題型、試卷的難易度等，對考生學(xué)習(xí)是很有幫助的。

現(xiàn)在我們一塊來看一下高級英語自學(xué)考試大綱［詳見《高級英語》下冊第335頁］,通過高級英語的考

試要求，結(jié)合以往的試題及課后練習(xí)，我們提出一些學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試指導(dǎo)

一、高級英語考試命題原則重點重點重點

高級英語考試命題原則如下：

1.高級英語試卷總結(jié)構(gòu)和所占分數(shù)比例

每份試卷包括兩大部分，第一部分考核教材內(nèi)容，占總分的60%左右；第二部分是水平考試，使用教

材以外的一篇短文，占總分的40%.

2.高級英語考試項目的技能結(jié)構(gòu)

每份高級英語試卷中考讀、寫、譯三種技能?！白x”包括內(nèi)容理解和詞匯掌握："寫''為回答就課文所提

的問題：“譯”為英譯中和中譯英。

3.高級英語考試題目的難度結(jié)構(gòu)

與課程內(nèi)容有關(guān)的題目占60%左右，水平考試的題目占40%左右，其中易占20%左右，較易占30%

左右，較難占30%左右，難占20%左右。

二、注意基本功，提高運用語言的能力

語言基本功包括語言知識和語言能力兩個方面。正確處理語言知識和語言能力是一個十分重要的問

題。《綜合英語》的具體任務(wù)就是傳授語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)、語言功能等知識，培養(yǎng)聽說讀寫譯

的語言技能。因此，我們學(xué)習(xí)《綜合英語》教材時，就不能把它當作單純的閱讀來對待。《綜合英語》的

重點應(yīng)放在口筆頭應(yīng)用能力的訓(xùn)練上。在復(fù)習(xí)《綜合英語》教材時，考生必須正確處理學(xué)習(xí)語匯、語法利

課文的關(guān)系。

記憶生詞可能是考生的最大困難，不下苦功夫就過不了詞匯關(guān)?？忌梢詫ｉT背誦生詞，但不能只靠

背單詞表來記單詞，因為孤立地記生詞很容易遺忘，即使記住也不會用。要把專門背誦生詞和學(xué)習(xí)課文結(jié)

合起來，并以學(xué)習(xí)課文為主。此外，還應(yīng)掌握一些構(gòu)詞知識，并且在記憶單詞時運用這些知識，這對記憶

派生詞和合成詞十分有用。

詞的用法涉及語義、語法、修辭等許多方面。學(xué)習(xí)英語詞的用法主要指的是學(xué)習(xí)某些常用詞的基本詞

義和搭配，這也要和學(xué)習(xí)課文結(jié)合起來。

語法是用詞造句的規(guī)則，掌握了語法才能正確的理解和運用語言。學(xué)習(xí)語法首先要弄清語法項目的概

念，即了解它的構(gòu)成形式、意義、功能和在語法體系中的地位。但僅僅理解是不夠的，還要記住重要的變

化規(guī)則和使用規(guī)則，并能運用它們。

因此，在復(fù)習(xí)備考時，考生應(yīng)把三者的學(xué)習(xí)結(jié)合起來并且以課文為主來組織自己的學(xué)習(xí)。

《綜合英語》的考核內(nèi)容包括語言、詞匯和語法，但考試的重點是運用語音、詞匯和語法的能力，而

不是單純的語音知識。

《綜合英語》(一)曾有一道考題要求考生用國際音標注出下列單詞中劃線字母中字母組織的讀音。

劃線字母或字母組合，多數(shù)是在通常情況下該字母或字母組合的發(fā)音，也有個別是在不規(guī)則情況下的發(fā)音

或個別詞中的發(fā)音。因此，考生在復(fù)習(xí)讀音時，不僅要注意在規(guī)則情況下字母及字母組合的讀音規(guī)則，也

應(yīng)注意在不規(guī)則情況下或少數(shù)詞中發(fā)音(包括外來詞)。

《綜合英語》的詞匯考核是詞或詞組在一定上下文中的詞義、用法及搭配。例如：選擇題：

l.Whatisthemost()wayofheatingthisbuildinginwinter?

A.economicB.economicalC.economizedD.economy

正確答案：B

2.Thefaxisperhapsthemostusefulmachinetobe()sincethetelephone.

A.makeB.discoveredD.createdD.invented

正確答案：D

3.1t\'sgettinglate.Wemustbe()o

A.inthewayB.toourwayC.onourwayD.bytheway

正確答案：C

4.Theyhaveagreedtodotheirutmostto()inflation.

A.bringaboutB.bringforwardC.bringupD.bringdown

正確答案：D

同樣，語法的考核重點也是在一定上下文下運用語法的能力、而不是單純的考知識。例如：選擇題：

1Johnhadhisleg()whilepayingfootball.

A.breakB.brokeC.brokenD.breaking

正確答案：C

2.Onlybyhardwork()toaccomplishthisgreattask.

A.wewillbeableB.willwebeableC.beablewillweD.ablewillwebe

正確答案：B

3.That()thecase,wehavetomakesomechangesinourplan.

A.isB.wasC.hasbeenD.being

正確答案：D

4.()bepushedandpulledthedrawer,itrefusedtoopen.

A.HoweverhardB.HowhardC.HoweverhardlyD.Howhardly

正確答案：A

三、正確處理指定的正式教材和輔導(dǎo)教材的關(guān)系

復(fù)習(xí)備考時，考生應(yīng)把主要精力放在指定教材上，不要花很多時間去做各種匯編?，F(xiàn)在市場上試題匯

編泛濫，給一些學(xué)習(xí)者造成錯覺，以為單純通過做題就可以掌握教材的內(nèi)容，順利地通過考試。這是一種

誤解，因為知識的系統(tǒng)積累和技能的系統(tǒng)培養(yǎng)是任何東西動不能替代的。不要去做那種舍本求末的事情。

當然，在學(xué)好指定教材的基礎(chǔ)上，適當?shù)貐⒓幼詫W(xué)輔導(dǎo)材料?，做一些與考試題型相同的試題，對熟悉

考試內(nèi)容、題型與難易度是有一定好處的。但應(yīng)注意的是，挑選質(zhì)量較高的輔導(dǎo)材料，同時不要輕信所謂

的“內(nèi)幕消息”，以免誤導(dǎo)。

二、高級英語試題類型

試題分為兩個大部分：A考核課程內(nèi)容

B水平考試，重點為閱讀理解能力。

（注：下列題型作為參考，每次試卷中只選用其中幾種。考核課程內(nèi)容的五類；水平考試的四類。）

A.高級英語考核教材內(nèi)容

1.完形練習(xí)

考核學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，從課文句子或段落中抽去一個詞或詞組，學(xué)生需從試卷提供的詞或詞組

中選擇與課文一樣的填入空中。例如：

（2003年考題）

Thefollowingparagraphsaretakenfromthetextbooks,followedbyalistofwordsorexpressionsmarked

AtoX.Choosetheonethatbestcompleteseachofthesentencesandwritethecorrespondingletteronyour

answersheet.Onewordorexpressionforeachblankonly.（12points,0.5pointeach）

?Rumors1quicklythatIwasaFBIagent.Iwas2becauseIwasnot3_toreturn.SomepeoplesaidIwas

eitherafederalagentora4,forno5man,theysaid,returnstoWattsby6.

?Television7onadvertisingtoanevengreater8thannewspapers,andsinceadvertisingisbigbusiness,

advertisingisby9Republican.Yetnowhereinnetworknewscastsornetworkcommentariesoncurrentevents

haveI10theintensepartisanship,theoftenrabid11thatcolorstheeditorial12ofthemajorityofnewspapersin

thiscountry.

?Thechanceshad13tooneineightwhenthe14clerkdrewthesecondslip.He15histhroatand16his

pince-nezasthoughhehadtomakesurehewasnot17.“Ah,MonsieurVoisin,“hesaidwitha18undecided

smile,“MayIjoinyou?”

?Somepeoplebelievethatthetimeofdeathis19byGodandthatnomanshould__20theclockbackon

another.21ifapatient'sphilosophicalviewsembrace_22,itisnotclearwhythereligious23ofothers

shouldintrude24hisdeath.

A.reasonableB.putC.biasD.choice

E.natureF.yetG.mistakenH.lives

I.thinJ.encounteredK.euthanasiaL.fool

M.spreadN.objectionsO.pagesP.extent

Q.elderlyR.suspectS.clearedT.narrowed

U.putonV.onW.supposedX.appointed

該題正如考核要求規(guī)定，是要檢查學(xué)員對課文的熟悉程度。假如考生對所學(xué)教材了然于心的話，該題

做起來當然如探囊取物。這也就是我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)習(xí)高級英語方法時，特別強調(diào)要牢記教材課文的原因之

O

由于完型填空題不但測試考生使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的能力，同時又測試考生對短文篇章的理解，它是

對考生綜合運用語言能力的測試，所以考生在考試時確實遇到了困難（最好不要在這樣的考題上出麻煩），

我們也有一些辦法可以采取。完型填空題的一般解題技巧是：

解題技巧：

1.通讀該段文章。首先了解材料內(nèi)容，做到心中有底。

2.找相關(guān)信息。通讀之后，從第一個空格開始依次完成。

3.根據(jù)語感，快速試填充一遍。

4.然后逐題推敲。

5.根據(jù)上下文確定詞義。使所選詞的詞義符合上下文邏輯意思的需要；尤其關(guān)注實詞。

6.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)確定詞形。使所選詞的形式符合所在句語法結(jié)構(gòu)上的要求；重點關(guān)注虛詞。

7.著眼整體、注意關(guān)鍵詞。如：but,however,evenso...說明后面的意思與前面的相反或?qū)φ眨?/p>

所選的詞可能與前面某個詞互為反義詞。

8.抓住關(guān)鍵句型，作直觀判斷。比如?？嫉木湫陀校憾ㄕZ從句中缺少引導(dǎo)詞；比較從句中漏了than；

其它從句中的表示語法結(jié)構(gòu)關(guān)系詞例如so...that；hardly...when等是否遺漏。

9.注意常用詞語搭配，關(guān)注詞語間的互為提示。

10.然后通篇審核。

具體到自學(xué)考試高級英語考題，我們可以借鑒上面的技巧，重點做到如下：

1、把所給的詞或短語按照詞性分類：動詞、名詞、介詞、副詞、形容詞等；

2、對所給段落中的句子進行分析，確定所空缺的地方需要什么詞性的詞；

3、然后再根據(jù)上下文意義、結(jié)構(gòu)，確定答案。

我們以第三小段［選自《高級英語》上冊第十課第142頁］為例：

?Thechanceshad13tooneineightwhenthe14clerkdrewthesecondslip.He15histhroatand16his

pince-nezasthoughhehadtomakesurehewasnot17.“Ah,MonsieurVoisin,“hesaidwitha18undecided

smile,“MayIjoinyou?”

通過分析得知：13、15、16處應(yīng)該填動詞；14,17,18處則須用形容詞。這樣一來，每一個填空處

需要排除的選項就少多了。然后根據(jù)一些固定搭配可以進一步區(qū)分選項。如：13處是一個固定搭配,clear

one'sthroat'；在14處，假如考生認識這個詞^ince-nez'［9p：nsnei］是，夾鼻眼鏡'，就能很快想到動詞

短語Ruton，（戴上）。17處前面有一個短語4makesure）（確信），人們通常是確信事情一切正常，沒

有錯誤，所以該處選擇'mistaken，也就合情合理。

當然這一切分析是要建立在很好的英語基礎(chǔ)之上，更何況這樣的詞Rince?nez，對于不熟悉課文的人來

說是很難認識，所以純粹依賴技巧、分析并非很可靠，況且很費時。另外，一個很好的基礎(chǔ)從何而來？還

得要心里裝的東西多，而熟記一些文章是很好充實自己的辦法。

其它幾個段落分別選自：第一小段［選自《高級英語》下冊第九課第143頁］

第二小段［選自《高級英語》下冊第三課第39頁］

第四小段［選自《高級英語》上冊第四課第49頁］

答案：

Key

1.M2.R3.W4.L

5.A6.D7.H8.P

9.E10.J11.C12.0

13.T14.Q15.S16.U

17.G18.119.X20.B

21.F22.K23.N24,V

2.用英語回答有關(guān)課程內(nèi)容的問題

考核學(xué)生對課程內(nèi)容的和理解程度，以及一定的用英語筆頭表述的能力。提出的是有關(guān)課文大意、背

景、故事內(nèi)容、人物等和理解課文有關(guān)問題。

1.Howdoestheauthor,J.B.Priestley,thinkofthematterofsleep?Whenheissleepless,whatwillhe

do?［選自《高級英語》上冊第十一課］

Answer：Theauthorthinksthatsleepisjustlikeacoymistresswhoismuchgiventoateasinginconsistency

andforeverdemandingtobewooed.Inotherwords,tohim,sleepalwaysplayswithhim,andtormentshim

butseldomletshimhaveit.

Heoftenliesinbed,passinghoursinsleeplessness.Themorehewantstofallasleep,themoresleeplesshe

becomes.However,assoonasheintendstowriteanessay,hefeelsanoverpoweringdesireforsleep.

Theauthorbelievesthatartificialwaysofinducingsleeparecountless,butnoneofthemworksforhim.

Therefore,whenhecan'tfallasleepatnight,hehasadialoguewithanimaginaryfrienduntilheeitherlaughs

orfallsasleep.

2.HowdidAmericanyoungpeoplelookattheadultworldingeneralaccordingtothetext"FourChoicesfor

YoungPeople“？Whatdidtheydoaboutit?

Answer：Americanyoungpeopleviewedtheadultworldwithgreatskepticismandevenworse,with

increasingrejection,accordingtothelesson“FourChoicesforYoungPeople.

TheysawthisaffluentsocietyofAmericafilledwithpoverty,injusticeandhypocrisy.Theybecame

rebellious.Theyrejectedthebeliefsandvaluesofsociety.Whilesomeyoungpeoplefoughtagainstpoverty,

racialinjusticeatthattime,othersshowedtheirdiscontentthroughpassiveways.Theywereaddictedtodrugs

andrefusedtotakeanysocialresponsibilities.

解析：作該題型的題目時，要記住首先要有一個基本的觀點“ARGUMEN「（當然，這個觀點是從所

學(xué)課文中，合理地、符合邏輯地得出來的，并非自己臆斷或杜撰出來的。所以這一切也是建立在對課文

熟練掌握基礎(chǔ)上的。），然后，提供一些左證“SUPPORTINGIDEAS'"

課文中的內(nèi)容要能做到會歸納，會用自己的話來轉(zhuǎn)述；

另外，要寫完整的句子。少用“yesorno”這樣的方式來回答問題；最后，通讀自己的答案，檢查文法,

盡可能消除拼讀、語法錯誤。

3.填空

考核學(xué)生對語法和詞匯的運用能力。每句一個空格，要求學(xué)生從所提供的單詞或詞組中選擇正確的答

案填入空中。單詞或詞組選自課文中要求算重點練習(xí)的詞語。

Fillintheblankineachsentencewiththebestwordorexpressionfromtheboxbelow,changingitsform

whennecessary：

motivateinthelongrunregardlessofbeheldtoblamesquandertoagreatextentwithhonorstakeadvantage

ofsurvivebecreditedwithfallvictimtohavetroubledoingsth.

1.Thechairmanoftheboardofdirectorswasforcedtoresign,thepowerstruggleamongthe

directors.

2.Intelligentandhard-working,hepassedindegreeexaminations.

3.Somegirlsaresoshyastomixingsociallywithpeople.

4.Nooneforthelossofthegame：eachhaddoneherbest.

5.Heenjoyedgreatpopularityamongthestudents,speakingfiveforeignlanguages.

6.Thepresidentdecidedtorunforthesecondterm,thestateofhishealth.

7.Thesmallrestaurantownerallhishard-earnedmoneyingamblingwithinayear.

8.Toincreaseproductivity,wehavetogettheworkers,butdoyouthinkmaterialincentiveswill

alwayswork?

答案：

1.fallingvictimto2.withhonors3.havetrouble4.washeldtoblame

5.creditedwith6.regardlessof7.squandered8.motivated

解析：這種題目的做法可以借鑒上面題型的處理辦法，

1.首先研讀一下供選擇的詞做到心中有底，把詞大致分分類。

2.然后仔細研讀每一個句子，了解句子內(nèi)容，做到心中有底。

3.根據(jù)語感，快速試填充一遍。

4.接下來逐句推敲。

5.根據(jù)上下文確定詞義。使所選詞的詞義符合上下文邏輯意思的需要；尤其關(guān)注實詞.

6.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)確定詞形。使所選詞的形式符合所在句語法結(jié)構(gòu)上的要求；重點關(guān)注虛詞。

7.著眼整體、注意關(guān)鍵詞。如：but,however,evenso...說明后面的意思與前面的相反或?qū)φ眨?/p>

所選的詞可能與前面某個詞互為反義詞。

8.抓住關(guān)鍵句型，作直觀判斷。比如?？嫉木湫陀校憾ㄕZ從句中缺少引導(dǎo)詞；比較從句中漏了than；

其它從句中的表示語法結(jié)構(gòu)關(guān)系詞例如so...that；hardly…when等是否遺漏。

9.注意常用詞語搭配，關(guān)注詞語間的互為提示。

10.然后通篇審核。

不同的是選擇對了詞之后，在填充時還要根據(jù)句子的意思確定詞形的變化。這給考生增加了不少難度。

例如：

例句1中選擇對了“回1victimto”，還要知道該句子中不缺謂語動詞，必須將“fallvictimto”變成非謂

語形式，即用分詞短語“billingvictimto

例句4中，在選擇對了“beheldtoblame”之后，還要注意時態(tài)及主謂一致原則，所以應(yīng)將“beheldto

blame"變成"beheldtoblame”1）

答案：

1.A2.B3.A4.A5.B6.B

7.A8.B9.A10.B11.B12.A

13.A14.B15.B16.B17.B18.A

解析（限于篇幅只分析13-18題）：

這一部分主要檢查學(xué)員對同、近義詞的區(qū)分與應(yīng)用。

13題區(qū)分A.conceive,B.imagine：都有“想象"的意思。imagine表達”想象，設(shè)想，幻想''時，是

及物動詞，conceive表達”想象；構(gòu)想；設(shè)想“（常與by連用）。故此題選擇A.

14題區(qū)分A.adulation,B.admiration：兩詞都有“對別人表達好意''之義，但前者表示“諂媚，奉承“

之意，有貶義；后者則有“贊美；欽佩；贊賞”之意，故答案為B.

15題區(qū)分A.sight,B.glance：都有“看”的意思。glance更有“匆匆一看”的意思，結(jié)合該句填空處前

面一詞“hasty（匆忙的）”，我們可以斷定應(yīng)選擇B.

16題區(qū)分A.lived,B.inhabited：都有“住”的意思。live作及物動詞有“過著，度過，經(jīng)歷”之意，

作不及物動詞才有“活著，生活，居住”之意，inhabit有“居住；棲息；占據(jù)”，常作及物動詞，且常用

于被動語態(tài)。根據(jù)題意，應(yīng)選擇B.

17題區(qū)分A.attraction,B.appeal：都有“吸引，招人喜歡''的意思。attraction是“吸引；吸引力''的意

思；，appeal除了有“吸引力”之意，還有“請求，呼吁，要求”的意思。這句話中明顯要求是后一個意

思，故答案應(yīng)選B.

18題區(qū)分A.contemptible,B.contemptuous：都有“瞧不起的"之意。contemptible是“可鄙的，下賤

的，不齒的，可輕視的”之意；contemptuous為“輕蔑的，目空一切的，傲慢的”。前這表達被別人瞧不

起，后者是瞧不起別人。故選擇A.

5.英譯中

考核學(xué)生對課文難句的理解及用漢語加以正確表達的能力。

a)Somesociologistssaythatyouranswerstothemcouldexplainalotaboutwhatyouarethinkingand

aboutwhatyoursocietyisthinkinginotherwords,whereyouandyoursocietyare.［選自《高級英語》上

冊第一課］

譯文：有些社會學(xué)家認為你對這些問題的回答可以充分說明你在想些什么，這個社會在想些什么-

換句話說，有關(guān)你及社會的態(tài)度。

b)Whenhewassayingallthosethingsagainstthegovernmentandagainstthecouncil,hebecamemore

andmoreuglyandembitteredandIusedtobeafraidforhim.［選自《高級英語》上冊第六課］

譯文：他在發(fā)表那些反政府、反對美國印第安人事物委員會言論時，總會變得越來越氣憤、充滿怨恨。

我曾為他擔憂。

解析：

做這種題目時，還是要求考生對教材的內(nèi)容有很好的把握。翻譯什么最難——詞、句、段落、篇章？。

很多人會認為，難度是按照“詞、句、段落、篇章”依次遞增的。其實不然。一個單詞的通常是多義的，單

獨出現(xiàn)，常人是很難窮盡其所有意義；而當該詞與更多的詞發(fā)生聯(lián)系，其受到的制約越來越多，其意義范

圍越來越小，翻譯起來也越好把握。

我們在翻譯這些句子時，往往脫離了篇章(除非你能記得起來課文內(nèi)容)，所以句子的許多代詞很難

知道它們確切所指。而英文往往多使用代詞，以避免重復(fù)；中文則不同，要表達明了，有時不忌諱重復(fù)。

上面例句1中，“them”指代什么？另外很多詞、短語在不同的上下文中，都有不同的意思：

例句1中，whereyouare不是"你在哪兒“，而是"你是什么態(tài)度

例句2中,beafraid不是“害怕2而是“擔心；擔憂

6.中譯英

考核學(xué)生運用所學(xué)語言的能力。

i.美國食品雖然包裝考究和富有營養(yǎng)，但味道卻一年比一年遜色。有些蔬菜味道就像圖書館里的漿糊。

低溫冷藏過的肉變成了皮革。這就是所謂的科學(xué)和經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用到食品生產(chǎn)上的惡果。［參見《高級英語》下

冊第八課］

譯文：AlthoughAmericanfoodishandsomelypackagedandnutritious,ittasteslessgoodyearbyyear.

Somevegetableshavetheflavorofthelibrarypaste,Deep-frozenmeatsturnintoleather.Thisisthe

consequenceoftheso-calledscienceandeconomicsappliedinfoodproduction.

ii,美國人比看電視花時間更多的事只有工作和睡眠。［參見《高級英語》上冊第九課］

譯文：TheonlythingsAmericansdomorethanwatchtelevisionareworkandsleep.

iii.現(xiàn)在對美貌的狂熱崇拜并不只是（從數(shù)學(xué)意義上看）財富的作用。［參見《高級英語》上冊第十五

課］

譯文：Themodemcultofbeautyisnotexclusivelyafunction（inthemathematicalsense）ofwealth.

解析：因為都是比較難的句子，所以這些句子中要么涉及許多“術(shù)語”，要么句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。

例句1中，“包裝考究”，“圖書館里的漿糊”要譯成“handsomelypackaged”“thelibrarypaste"。不要把“考

究”譯成“observeandstudy”或“careftilly"，不要把“漿糊”譯成“glue"?；颉皊tarch”。

例句2中，譯文中需用到“domorethanwatchtelevision”這個結(jié)構(gòu)。注意在這種結(jié)構(gòu)中“watch”前不需

要“to”，這是一個重要語法現(xiàn)象.

例句3中，“狂熱崇拜”，“從數(shù)學(xué)意義上看”要譯成“cult”及“inmathematicalsense”，不要譯成

“adoration”,"inmathematicalview

B.水平考試

要求考生在閱讀試卷中與課程難易程度相當?shù)摹?00?800字的短文后（不可使用辭典，如有超出教材

要求的認知詞匯的詞語，考卷中附詞匯表），回答考卷中題型中的題。題型如下：

1.選擇題

考核學(xué)生對短文的綜合理解程度?？忌鶕?jù)短文內(nèi)容勾出正確答案。

2.單項選擇

考核學(xué)生對詞語在上下文中的確切含義的理解?？忌鶕?jù)該詞語在文中含義從所提供的解釋中勾出正

確答案。

3.英譯中

考核學(xué)生對難句的理解。

4.用英語回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題（80?100個字）

我們先來談一下對閱讀理解總的看法，然后就這一部分的題型別做一些解釋：

如何認識閱讀理解

閱讀理解部分要求考生有一定的詞匯量和語法結(jié)構(gòu)知識，有較寬的知識面，有一定的閱讀速度和準確

率。衡量一位考生的閱讀能力的標準主要有三個方面：1、閱讀速度；2、理解能力；以及3、閱讀技巧。

這三者之間的關(guān)系是相輔相成的，某一方面有不足，都會影響到考試的成績。

但我們發(fā)現(xiàn)不少考生在復(fù)習(xí)迎考時，特別注意擴大自己的詞匯量，學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)知識，也做了不少的

題目，但表現(xiàn)總不是很理想。有的考生能一目十行，可對所閱讀的內(nèi)容卻不知所云；有的考生理解能力強,

卻在規(guī)定的時間完不成考試要求；還有的考生速度也上去了，自覺對內(nèi)容也理解，可是一做題就發(fā)蒙，總

覺得每個選擇答案都有道理。

其中的原因在于有些考生對閱讀理解的認識存在一些錯誤。首先，對閱讀理解的目的不清楚。不少考

生誤認為閱讀理解就是按照原文順序一句一句地從頭讀到尾，并對每個詞、每個句子或每段落節(jié)都應(yīng)給予

同樣程度的重視。事實上，閱讀理解的目的在于為了獲取我們所需要的信息。

其次，對英文行文特點和篇章結(jié)構(gòu)布局不了解，不知道重要的和非重要的信息的一般出現(xiàn)在何處。實

際上，正規(guī)英文文章是很有特點的，尤其是議論文和說明文，而這方面的文章又是我們接觸最多的。如果

一篇短文包含多個段落，那么，短文的首尾兩段常常包含重要信息。因為作者往往會在文章的首段開宗明

義地告訴讀者他想說明什么，或者他想就什么論點展開討論或分析，既所謂的文章的THEME.在文章的結(jié)

尾段，作者往往會對他所說明的問題或他所討論的論點等做一總結(jié)或概括。因此，結(jié)論性的東西常常會在

末段出現(xiàn)。同樣，文章的每個段落也有共同的特點，一段的首尾兩句往往包含重要信息。因為概括段落中

心意思的主題句(topicsentence)往往出現(xiàn)在段首或段末。作者為了使他的文章條理清楚，往往會將每一

段落的中心意思用一句話概括出來，并將其置于段首或段末。在極個別的情況下，也會置于段中或不寫出

來，例如只有一段短文。

基于這樣的認識，考生必須學(xué)會分析，在閱讀文章時就不必一字一句地精讀，而應(yīng)該根據(jù)考試要求，

學(xué)會捕捉、分析相關(guān)信息并區(qū)別對待。

再次，對英文詞匯中哪類詞重哪類詞輕心中無數(shù)?？偟膩碚f，從詞的層面來看，實詞往往比虛詞更重

要。因為實詞含有實在、具體的意思；虛詞不包含任何實際意思，只起承上啟下的作用?？墒翘撛~中的連

詞卻很例外，雖然它們也不包含實在意思，但它們常用來表明詞與詞、句子與句子甚至段落與段落之間的

關(guān)系，這種功能決定了它在句中不可忽視。一些重要的連詞歸納如下：

(I)表示因果關(guān)系的信號詞有：so,asaresult,thus,therefore,hence,asaconsequence,consequently

(2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的信號詞有：but,although,however,onthecontrary,ontheotherhand,nevertheless,

evenso

(3)表示遞進關(guān)系的信號詞有：and,moreover,furthermore,besides,likewise,also,similarly,in

additionto

(4)表示目的關(guān)系的信號詞有：inorderto,sothat,forthepurpose,tothisend

(5)表示例舉關(guān)系的信號詞有：forexample,suchas.namely,thatis,forinstance

(6)表示總結(jié)歸納關(guān)系的信號詞有：inshort,inconclusion,inbrief,insummary

最后，有的考生知識面還不很廣。有不少考生因為平時興趣、愛好不甚廣泛，關(guān)注領(lǐng)域較為有限，以

至于在考試中遇到熟悉領(lǐng)域里的文章時做起題來還順手，一碰到不熟悉方面的文章，速度、準確率就明顯

下降。這充分說明豐富、廣博的知識和多方面的興趣愛好能夠增強考生的理解能力。我們希望廣大考生能

在空暇時間里多涉獵一些文章，與別人交談時也一些新的信息、內(nèi)容，不要覺得什么都不重要。要知道每

個人都有這種感覺一書到用時方很少

我們不否認具備豐富的詞匯和語法結(jié)構(gòu)知識，可以幫助考生在閱讀理解部分獲得較高的分數(shù)。這是因

為如果沒有一定的詞匯量和豐富的語法結(jié)構(gòu)知識作為支撐，奢談什么技巧或方法都無益，畢竟基礎(chǔ)是第一

位的，而技巧是第二位的。

但如果在具備相當?shù)脑~匯量和語法結(jié)構(gòu)知識的同時，即基礎(chǔ)扎實的同時，又能夠了解并掌握一定的閱

讀技巧和解題方法，顯能會對考生大有好處。媒體上不是常有文章報道，名牌大學(xué)的中文系的教師不一定

能做好高考語文試卷；英語科班出身的人考TOEFL、GRE不一定有理工科學(xué)生得分高。前者不可謂基礎(chǔ)

不扎實，然而他們卻不一定很關(guān)注技巧和解題方法。

所以，做好閱讀理解題需要：扎實的英語基礎(chǔ)+豐富的知識面+一定的解題技巧

閱讀理解通常處理辦法

一、看問題，再讀文章

做閱讀理解時，可先看短文后的問題(不必看四個選項)，弄清楚需要了解什么，然后帶著問題閱讀

以達到明確目的。

二、略讀關(guān)鍵段落，獲取重要信息

先將文章的首尾兩段讀一下，然后再快速找到并測覽一下其它段落的段落主題句。這樣做讀者可以獲

得整篇文章的大概意思以及它的謀篇布局。掌握并熟練運用略讀法可以使考生在盡可能短的時間內(nèi)了解整

篇文章的大概內(nèi)容以及整體布局。這能幫助考生把測試題答案所依據(jù)的信息的大概位置快速確定下來。

三、充分利用信號詞，查找信息

英文中有很多種表示上下文之間邏輯關(guān)系的信號詞。所謂信號詞指在具體的段落中那些能夠發(fā)出信

號，預(yù)示讀者將要讀到的內(nèi)容與上文存在什么樣的關(guān)系或本身具有什么邏輯意思的一些詞。

比如：1)however,but,nevertheless等詞預(yù)示著后面的內(nèi)容與前面的不同或相反；

2)so…that…表示該句本身存在一種邏輯上的因果關(guān)系。等等。

掌握并關(guān)注這些詞對解答諸如細節(jié)題、是非題就很有幫助。

四、學(xué)會猜測詞意、掃除閱讀障礙

雖然考生大多積累了一定的詞匯量，甚至即使你記住大綱上所列的單詞，在考試時仍不可避免地會或

多或少地碰到一些生詞。這些生詞對于理解文章內(nèi)容無疑是一大障礙，克服這一障礙的方法就是運用猜測

詞意法將該詞大概的詞義猜測出來，因為考試時是不允許查字典。掌握并熟練運用猜測詞意法可使考生在

閱讀時越過生詞這一障礙，更好地理解作者的思想觀點。

猜測詞意所依據(jù)的線索可分為以下幾類：

1.定義(definition)

通過上下文給出的定義，考生可以將某些生詞的意思猜測出來。使定義與被定義的內(nèi)容之間建立起關(guān)

系的詞有：putitinanotherway,mean,inotherwords,thatis,or.namely等等。

2.重述(restatement)

所謂重述是指作者用另外的詞，短語或句子將前面已述及的內(nèi)容再重述一下。據(jù)重述內(nèi)容，考生可將

前面內(nèi)容中的生詞的意思猜測出來。

3.舉例(examples)

從suchas,Hke,forexample,forinstance,等詞后所列舉的例子以及所表示的前后同位關(guān)系可以猜測

出一些單詞的詞意。

4.對比(contrast)

從表示對立或相反的信號詞可以判斷某些詞語內(nèi)容前后意思對立或相反。根據(jù)這一點，考生可以從其

中一個詞猜測出另外一個詞的意思。

關(guān)于這一點我們在后面還會進一步講解。

五、先易后難，逐個解題

由于測試的短文難易程度各異，考生應(yīng)根據(jù)自己的興起、愛好或?qū)I(yè)知識，先易后難答題。這樣做可

讓考生保持良好的考場情緒，有利于考生正常發(fā)揮水平。

做閱讀理解應(yīng)忌諱的方面

一忌：不帶問題閱讀。費力、費時、效率低。

二忌：草率行事。出題者有時故意出一道似是而非的題目，如果匆忙答題，很容易犯錯。

三忌：主觀印象。有的考生愛根據(jù)自身的生活經(jīng)歷或常識來答題，而考試則是要根據(jù)原文

旨意來選擇答案。

四忌：一葉障目。只見樹木，不見森林。有的考生會被文章的個別內(nèi)容、局部環(huán)節(jié)所迷惑，

結(jié)果忽略了文章的全貌。

五忌：忽略時間。前面耗時太多，后面時間不夠用，結(jié)果影響成績。

各種題型講解

一、選擇題

考核學(xué)生對短文的綜合理解程度?？忌鶕?jù)短文內(nèi)容勾出正確答案。

常見題型有：

1.主旨大意題

2.事實、細節(jié)題

3.是非題

4.推理、引申題

5.作者觀點和態(tài)度題

(-)主旨大意題

主旨題要求考生在閱讀有關(guān)文章后能夠概括出中心思想，確定段落大意或選定最佳標題。主旨題的常

見提問方式有：

1)Fromthispassage,welearnthat...

2)Thearticlewaswrittentoexplain...

3)Theauthormainlydiscusses...

4)Thebesttitleforthispassageis...。

5)Thecentralideaconveyedintheabovepassageis...

6)Thetitlethatbestexpressesthemainideais...

7)Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

8)Whatisthemaintopic(theme,subject,point)ofthepassage?

9)Whatwouldbethemostappropriatetitlefbrthispassage?

10)Whichofthefollowingisthebesttitleforthispassage?

11)Whichsentencebestsummarizesthearticle?

12)Whichtitlesuitsthispassagebest?

例如：

TheUnitedStatesisacountrymadeupofmanydifferentraces.Usuallytheyaremixedtogetherandcan'tbe

toldfromoneanother.Butmanyofthemstilltalkaboutwheretheirancestorscamefrom.Itissomethingtheyare

proudof.

TheoriginalAmericans,ofcourse,weretheIndians.Theso-calledwhitemenwhothencameweremostly

fromEngland.ButmanycamefromothercountrieslikeGermanyandFrance.

OneproblemtheUnitedStateshasalwayshadisdiscrimination.AsnewgroupscametotheUnitedStates

theyfoundtheywerediscriminatedagainst.FirstitwastheIrishandItalians.Lateritwastheblacks.Almost

everygrouphasbeenabletofinallyescapethisdiscrimination.Theonlyimmigrantswhohavenotaretheblacks.

SurprisinglyenoughtheworstdiscriminationtodayisshowntowardstheIndians.

OnereasontheIndiansarediscriminatedagainstisthattheyhavetriedsohardtokeeptheiridentity.Of

coursetheyarenottheonlyoneswhohavedoneso.TheJapanesehavetheirLittleTokyoinLosAngelesandthe

ChineseaChinatowninNewYork.TheDutchsettlementinPennsylvaniaalsostaysseparatefromotherpeople.

Theirtownsarelikesomethingfromthe19thcentury.Theyhaveadifferentreasonfromtheothergroupsfor

stayingseparately.Theyliveseparatelyfbrreligiousreasonsratherthankeeptogetherinaracialgroup.

Althoughsomegroupshavekeptthemselvesseparateandothershavebeendiscriminatedagainst,all

groupshavehelpedmaketheUnitedStatesagreatcountry.Thereisnogroupthathasnothelpedinsomeway.

Andthereisnogroupthatcansaytheyhavedonethemosttomakeitagreatcountry.

ManypeoplestillcomefromothercountriestohelptheUnitedStatesgrow.Agoodexampleisthe

Americanprojectthatletamanwalkonthemoon.ItwasascientistfromGermanywhowasmostresponsiblefbr

doingthat.ItiscertainthatinthefuturetheUnitedStateswillstillneedthehelpofpeoplefromallracialgroups

toremainagreatcountry.

Question：Whichofthefollowingstatementscanbestdescribethemainideaofthispassage?

A.TheUnitedStatesisacountrymadeupofmanydifferentraces.

B.DiscriminationisthemostseriousproblemintheUnitedStates.

C.AllracesintheUnitedStateshavehelpedmakethecountryagreatone.

D.TheprosperityoftheUnitedStatesismainlyduetothehardworkofthemostdiscriminatedraces.

解答：選C.

這是一道主旨題，要求我們歸納文章的中心思想。速讀全文后，我們就會發(fā)現(xiàn)D根本不是本文思想，

應(yīng)首先排除。B與原文的意思不符合。原文第三段第一句講到美國一直有種族歧視問題，但沒有說這是美

國最嚴重的問題。A是本文第一段第一句的原話，但不足以概括全文的中心思想。而文章的第五段強調(diào)美

國所有的種族都為建設(shè)美國做出了貢獻，體現(xiàn)了文章的中心思想，所以C為正確答案。

(二)事實、細節(jié)題

這類問題要求考生找出例證、原因、時間和其它有關(guān)的細節(jié)或具體的數(shù)據(jù)等。細節(jié)題出題類型主要有

以下幾種：

1.Accordingtotheauthor,itistruethat...

2.Accordingtothepassage,who(what,where,when)?

3.Howmany(much)inthisarticle?

4.Inwhatway?

5.Inwhatyear?

6.Whatdoweknowabout?

7.Whyis(are)?

例如：

Fearanditscompanionpainaretwoofthemostusefulthingsthatmenandanimalspossess,iftheyare

properlyused.Iffiredidnothurtwhenitburnt,childrenwouldplayituntiltheirhandswereburntaway.

Similarly,ifpainexistedbutfeardidnot,achildwouldburnitselfagainandagain,becausefearwouldnot

warnittokeepawayfromthefirethathadbumitbefore.Areal1yfearlesssoldierandsomedoexistis

notagoodsoldierbecauseheissoonkilled；andadeadsoldierisofnousetohisarmy.Fearandpainare

thereforetwoguardswithoutwhichmenandanimalsmightanddieout.

Inourfirstsentencewesuggestedthatfearoughttobeproperlyused.If,fbrexample,younevergooutof

yourhousebecauseofthedangerofbeingknockeddownandkilledinthestreetbyacar,youarelettingfear

ruleyoutoomuch.Eveninyourhouseyouarenotabsolutelysafe：anairplanemaycrashonyourhouse,orants

mayeatawaysomeofthebeamsinyourroofsothatthelatterfallsonyou,oryoumaygetcancer!

Theimportantthingisnottoletfearruleyou,butinsteadtousefearasyourservantandguide.Fearwill

warnyouofdangers；thenyouhavetodecidewhatactiontotake.

Inmanycases,youcantakequickandsuccessfulactiontoavoidthedanger.Forexample,youseeacar

comingstraighttowardsyou；fearwarnsyou,youjumpoutoftheway,andalliswell.

Insomecases,however,youdecidethatthereisnothingthatyoucandotoavoidthedanger.For

example,youcannotpreventanairplanecrashingontoyourhouse.Inthiscase,fearhasgivenyouitswarning；

youhaveexamineditanddecidedonyourcourse,ofaction,sofearofthisparticulardangerisnolongerofany

usetoyou,andyouhavetotrytoovercomeit.

Question：Childrenwouldplaywithfireuntiltheirhandswereburntawayif.

A.theyweregivennowarningbeforehand

B.theyhadneverburntthemselves

C.theyhadnosenseofpain

D.theywerefearfulofthefire

解答：選C.

本題是問文章中的一個細節(jié)。根據(jù)第一段的第二句話：“Iffiredidnothurtwhenitburnt,…”可以判斷

C項為正確答案。

(三)推斷、引申題

該題形難度較大，要求考生在理解原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章中所闡述的事實細節(jié)和上下文的暗示與線

索進行綜合分析，然后做出推斷或引申出合情合理的結(jié)論。

這種題型的常用提問方式有：

1)Accordingtothearticle，manypeoplemay...。

2)Aninferencewhichmay(not)bemadefromthearticleis...

3)Intheparagraphfollowingthisone,wemayexpecttheauthortodiscuss...

4)Itcanbeconcludedfromthepassagethat...

5)Theparagraphpreceding(following)thisonemaydiscuss...。

6)Thepassageimpliesthat...