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文檔簡介

幼兒園小班春天親子活動方案(30篇)

幼兒園小班春天親子活動方案(通用30篇)

幼兒園小班春天親子活動方案篇1

活動目標(biāo):

1、感受春天的溫暖氣候,進(jìn)一步觀察、了解在春天里,動植物的生長變化。

2、通過郊游、放風(fēng)箏,為植物澆水等活動,了解春天“我”和人們的活動。

3、喜愛春天,樂意觀察周圍事物的變化。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入。

(1)教師:小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天有哪些美麗的景色?(幼兒尋找、討論)

教師:你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?(迎春花、桃花、杜鵑花等)

教師:現(xiàn)在,請小朋友自己去找找有什么花開放了?

(2)導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

教師:這是什么花?開在什么季節(jié)?

教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了,所以叫迎春花,也叫報(bào)春花。

教師:迎春花是什么樣子的?

(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。

教師:迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來數(shù)一數(shù).教師:花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?

教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

(4)幼兒欣賞桃花

師:看,這是什么花?(桃花),桃花是什么顏色的?桃花有幾個花瓣?花芯是什么顏色的?花蕊是什么顏色的?開放的桃花是什么樣的?花骨朵是什么樣的?

(5)引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

教師:春天美嗎?為什么呢?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢?

(6)教師總結(jié)。

為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了,小草鉆出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:“春天是紅的?!庇夯ㄕf:“春天是黃的?!绷鴺湔f:“春天是綠的?!毙∨笥眩銈冋f春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家:“春天來了,春天來了”等。

幼兒園小班春天親子活動方案篇2

一、活動目標(biāo):

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。

3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。

二、活動地點(diǎn):

__公園

三、活動時間:

20__年4月__號上午8點(diǎn)半(星期_)

四、活動準(zhǔn)備:

1、橫幅、班牌、統(tǒng)一服裝(4月11號到位)

2、教師事先考察,確定參觀路線。出發(fā)前帶上點(diǎn)名冊、照相機(jī)。

3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。帶好孩子用品,如:衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

4、提前一天通知家長春游的地點(diǎn),讓家長了解本次活動的目的及要

配合的相關(guān)事項(xiàng),出游當(dāng)天由家長帶小朋友到本班老師指定的地點(diǎn)集合。

五、注意事項(xiàng)

1、外出活動時注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。

2、幼兒和家長大手牽小手,眼睛看前面,不東張西望。

3、在活動中,不能單獨(dú)離開集體,應(yīng)與老師和小朋友在一起。

4、在公園里不隨便采摘花草,尋找春天的花、草、樹等。

5、在公共場所不大聲喧嘩。

六、活動過程

8:10—8:30在政府新區(qū)廣場集合(教師8點(diǎn)到達(dá)廣場集合)。

8:30—8:50各班在教師的引導(dǎo)下整隊(duì),家長和小朋友大手牽小手。

8:50—9:10組織各班級幼兒集體照相。

9:10—9:30觀察公園里的樹木、花草,感受春天的美麗景色。教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和探究活動:摸一摸路邊的小草、看看柳樹發(fā)出了綠綠的嫩芽,踩一踩松軟的泥土、觀看河邊釣魚的人們,聞一聞花兒的清香……

幼兒園小班春天親子活動方案篇3

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

沙包人手一個,大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動過程:

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開,頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、游戲:追沙包。

教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四、活動結(jié)束

教師組織幼兒做放松運(yùn)動。

五、活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒,使其增強(qiáng)自信心,爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

幼兒園小班春天親子活動方案篇4

活動設(shè)計(jì)背景

冬天到了,氣溫驟降,孩子們大部分時間是在室內(nèi)活動,有一部分孩子還出現(xiàn)了感冒癥狀。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),我結(jié)合小班幼兒的好玩兒好動的年齡特點(diǎn),激發(fā)幼兒參加活動的積極性,體驗(yàn)游戲的樂趣特意安排了這節(jié)健康教育活動。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒參加活動的積極性,體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為我們做哪些事情。

3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點(diǎn):通過多種游戲,讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),并感受到關(guān)節(jié)的靈活,激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

活動準(zhǔn)備

音樂、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視

活動過程

一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

1、教師:配音樂玩游戲,體驗(yàn)彎曲。

2、教師:讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

教師:通過提問讓幼兒思考,通過彎曲可以為我們做哪些事情?

1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三、游戲活動

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,幼兒當(dāng)小汽車)

四、課堂延伸

通過彎曲進(jìn)行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。

1、教師:請小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型,進(jìn)行評論。

3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。

五、在舞蹈中結(jié)束活動

教師:“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,看看誰的身體彎曲得最靈活?!?/p>

活動擴(kuò)展:不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現(xiàn)在讓我們?nèi)フ乙徽以谖覀兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

幼兒園小班春天親子活動方案篇5

活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?;顒訙?zhǔn)備:植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

活動過程:一、活動導(dǎo)入。

師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”

二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,三只、四只分別是三個、四個手拉手。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系??诹?一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應(yīng)的凳子上坐下,不能找錯,否則就找不到家了。

4、放音樂,幼兒找相對應(yīng)的小凳子。

5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數(shù)物對應(yīng)的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

三、活動小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準(zhǔn)確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

幼兒園小班春天親子活動方案篇6

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。

3、樂意大膽地用身體動作表現(xiàn)水母扭動的樣子。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒認(rèn)識水母。

2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

5、音樂《水族館》。

活動過程

1、出示水母的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

(1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

(2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

(3)教師總結(jié):水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

(1)教師介紹繪畫材料。

(2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

(1)添畫觸手。

教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

(2)添畫表情和背景。

教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法?;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。

教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

活動建議

☆活動延伸師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

☆家園共育①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案4

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合,繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。

2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn),豐富點(diǎn)、線的多樣性。

3、感受自由創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒有畫圓的經(jīng)驗(yàn),會畫點(diǎn)和簡單的線條;有水粉筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

2、范畫:三幅彩色太陽的圖片。

3、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

活動過程

1、出示三幅太陽的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

(1)以《小兔子找太陽》的故事導(dǎo)入。

①教師:你們還記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的?(紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

②教師:今天,老師找到了三種不同的太陽。請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

(2)教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

①教師:這三個太陽什么地方不一樣?

②教師:它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?

③教師:還有什么線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?

(3)教師小結(jié):太陽的光芒各種各樣,可以用點(diǎn)畫,也可以用線畫,真漂亮!

2、教師交代作畫要求。

(1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。

教師:小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

(2)引導(dǎo)幼兒思考。

①教師:今天我們都要來設(shè)計(jì)一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?

②教師:你想邀請點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來做太陽的光芒呢?

③教師:你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)(線線)呢?

●教師在引導(dǎo)幼兒思考的時候,可以通過追問的方式,如“你想用什么樣的點(diǎn)(線)”調(diào)動幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn),為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

(1)教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽的光芒。

(2)關(guān)注個別需要幫助的幼兒。

4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

教師:你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

活動建議

☆區(qū)角活動①美術(shù)區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽。②游戲區(qū):和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將兩個幼兒的作品背對背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽懸掛在活動室。

☆家園共育①家長可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽。

幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案5

活動目標(biāo)

1.感受豐富的色彩,大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。

2.積極參與活動,樂于用音樂、律動、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。

3.愿意幫助他人,享受合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn),熟悉音樂《粉刷匠》。

2.畫紙鋪滿桌子或地面,白色油畫棒,各色水粉顏料,每人一個刷子。

3.音樂課件《粉刷匠》。

活動過程

1.欣賞音樂課件《粉刷匠》,歡迎新朋友的到來。

(1)教師:“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細(xì)看看,他在干什么?發(fā)生了什么事情?

幼兒:哈哈,他摔倒了,弄得一身的顏色。

(2)教師:如果你和他在一起,該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)

2.獲得粉刷匠的禮物,了解涂鴉工具的使用方法。

(1)獲得禮物,初步了解工具。

教師:粉刷匠很感謝你們,有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。

妞妞:我們能看看嗎?是小刷子,對吧?

(2)小刷子律動。

教師:小刷子是怎么用的啊?誰能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動作表演)

教師:刷子跳個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞,五彩顏色都喝下。刷子跳個扁扁舞,我們準(zhǔn)備開始刷。(師幼跟隨音樂,邊說邊舞蹈)

用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動,利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動作。

3.涂鴉游戲,感受色彩的奧秘。

(1)聽音樂,讓白色油畫棒在白紙上舞動。

教師:小刷子愛跳舞,白色油畫棒也特別愛跳舞,讓他隨著音樂動起來吧!

幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。

(2)涂鴉魔術(shù),變出油畫棒的舞蹈。

幼兒合作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo),找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫,在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會自然顯現(xiàn)出來)

4.拿起自己的小刷子和小色彩盒,嘗試自己動手清洗工具。

夸夸自己,真是能干的粉刷匠!

幼兒園小班春天親子活動方案篇7

活動目標(biāo):

1、在活動中讓幼兒探索,學(xué)會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

2、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力,初步學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會自己動手剝。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒準(zhǔn)備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。

2、教師準(zhǔn)備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機(jī)、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

活動過程:

(一)“狗寶寶過生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。

1、播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

(二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié),在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

1、出示禮盒,摸禮物。

①教師出示禮盒,引起幼兒的好奇心。

②讓幼兒摸禮物,激發(fā)其積極參與的欲望。

2、說說禮物,嘗禮物。

①通過提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

②通過嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嘗,探索不同的開啟方式。

3、討論嘗試結(jié)果,知道開啟方式。

①通過討論,讓幼兒說說怎么打開禮物,從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

②通過比較,讓幼兒感受較好的開啟方法,從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

教師小結(jié),引出學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

(三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高動手能力。

1、教師講解示范游戲的規(guī)則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

2、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn),繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識。

(四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗(yàn)活動的樂趣。

師生共同參與歌表演,表演結(jié)束,與狗寶寶道別,活動自然結(jié)束。

幼兒園小班春天親子活動方案篇8

【活動目標(biāo)】

1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。

2、樂于參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、兔子頭飾若干;

2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。3戶外場地放至三把小椅子。

【活動過程】

一、引題

教師和幼兒帶上小兔的頭飾,教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶,兔爺爺和兔妹妹家。

二、給兔奶奶送蘿卜

1、教師帶幼兒跳到奶奶家,伸手做前門的動作,邊敲邊說,“篤篤篤,兔奶奶在家嗎?”

2、教師扮演兔奶奶的角色,模仿開門說:小兔子們,你們有事嗎?

3、師引導(dǎo):兔奶奶,我們給您送大蘿卜。邊說邊遞。

三、游戲:送蘿卜

幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。

【活動反思】

活動前,全班做舒展活動,跟著音樂輕輕的運(yùn)動。在輕松音樂的氛圍中,小朋友非常愉悅舒展自己的身體。

下個環(huán)節(jié),以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行,練習(xí)雙腳并攏向上跳,請個別幼兒示范,其余集體糾錯模仿。

在送的環(huán)節(jié)中,一直以情景灌輸,小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物,并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動作。

幼兒園小班春天親子活動方案篇9

一、活動目標(biāo)

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到100%;

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;

3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高,交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上;

二、活動內(nèi)容

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2.邀請鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全知識,不少于1次。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

(三)全員參與,明確職責(zé),多形式加強(qiáng)交通安全保障。

1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制,由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序,安全護(hù)送幼兒過馬路。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路,提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車,確保車隊(duì)安全工作。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

(四)交通安全宣傳工作

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2、幼兒園信息報(bào)道員及時客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動工作。

幼兒園小班交通安全活動設(shè)計(jì)方案(通用12篇)6

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識交通標(biāo)志,了解行走時的交通規(guī)則。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、在活動中體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片;自制的交通標(biāo)志;多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,幼兒仔細(xì)觀察。

師問:孩子們,請問你看到了什么?想到了什么?為什么會這樣?

2、幼兒討論交流:馬路中間有很多車和人,馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣?

3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問:孩子們,你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎?

4、幼兒討論解答:這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍,這里的秩序好,不會?

5、小結(jié):如果不認(rèn)識交通標(biāo)志,不遵守交通規(guī)則,就會發(fā)生可怕的`車禍,所以我們一定要注意交通安全。

二、討論交流,了解標(biāo)志。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片:馬路上有很多的交通標(biāo)志,我們在以前就學(xué)過不少,先來看看哪些是我們認(rèn)識學(xué)過的?

2、幼兒討論交流,復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志:這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志??

3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。

三、欣賞歌曲,加深鞏固。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

2、幼兒欣賞放松。

四、模仿游戲,體驗(yàn)生活。

幼兒園小班春天親子活動方案篇10

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。

2、體驗(yàn)情境游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、塑料筐、輪胎。

2、地墊鋪成一直線、音樂一段。

3、貼紙、蘋果若干。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動。

師:今天天氣真好,我的螃蟹寶寶們,快來跟媽媽一起活動活動身體吧。(音樂起)

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動作要領(lǐng)。

師:嘿,螃蟹寶寶,你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,誰來試試看?來!都來爬爬看。(幼兒嘗試橫著爬看著前面),剛才媽媽看見一個螃蟹寶寶爬得很好,請大家一起看一看。(請爬得好的幼兒示范一下)可是媽媽還是覺得有點(diǎn)不對,來媽媽教你們(請幼兒示范動作要領(lǐng)):膝蓋和雙手著地,胳膊用力撐住地面,抬起頭來。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習(xí)一遍,教師示范,幼兒學(xué)習(xí)。

2、幼兒學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)。

師:孩子們,現(xiàn)在我們就到地毯上來練習(xí)一下,看誰爬的好。男孩一行,女孩一行,跟著媽媽沿著直線來練習(xí)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下,爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚)

3、玩游戲—運(yùn)果果,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

師:孩子們,你們現(xiàn)在爬得比較熟練了,我們來做游戲好不好?媽媽提要求:對面輪胎里面藏著許多蘋果,我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過去,爬過去以后把蘋果放在你的口袋里,記住每次只能運(yùn)一個,拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來,然后把蘋果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們,記住了嗎?

(爬一個來回以后,教師點(diǎn)評出現(xiàn)的問題)現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運(yùn)回來吧。

三、放松活動。

師:哎呀,好累啊,跟媽媽一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩兒的開心嗎?天色不早了,來!咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

幼兒園小班春天親子活動方案篇11

時間20__年4月17日

地點(diǎn)小壩(這是長江邊一個絕妙的地方。長江中間有一個狹長的壩叫河中壩,三面環(huán)水,與陸地相連的地方叫小壩,小壩上是小城的蔬菜基地。)

人員小班組幼兒、家長、全體教師。

準(zhǔn)備園領(lǐng)導(dǎo)總指揮;小班組每班派一名教師和保育員負(fù)責(zé)野餐準(zhǔn)備工作,邀請全體老師包抄手;另一名教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒和家長。各家庭自備風(fēng)箏。

過程

一、參加人員早晨8時30分準(zhǔn)時到園,分班講

(一)安全第一

(二)活動內(nèi)容、時間安排

(三)注重活動的過程

1、家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

2、積極參與各項(xiàng)游戲,培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。

3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長要作好表率,主動與別的家庭聯(lián)系,共同組織家庭間的游戲,自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

二、整隊(duì)出發(fā)沿途應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物,如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

三、到達(dá)目的地后自由活動20分鐘。家長應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察自然景物。

四、集中活動

(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈,家長在外圈,幼兒在內(nèi)圈。

(二)幼兒表演、親子游戲

(三)集體舞

幼兒園小班春天親子活動方案篇12

活動目標(biāo):

1、感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗(yàn)玩水的樂趣。

2、了解水的作用,知道人離不開水,教育幼兒節(jié)約用水。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,調(diào)動幼兒思維的積極性,初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動重難點(diǎn):

感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗(yàn)玩水的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、小盆若干只,能盛水的各種小件容器。

2、小型玩具若干。

活動過程:

一、教師邊玩水邊提問

1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中,邊玩邊自語:“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上?……”

2、教師用兩個容器相互盛水并傾倒,讓幼兒看水從容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水

1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具,隨意玩水。

2、師:請大家試一試,哪些玩具會沉下去?

3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水,并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價。

三、小朋友感受到水的流動

1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。

師:誰能試一試幫著老師把水取出來?你用什么方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿,不能灑)

2、給幼兒有漏洞的容器,讓幼兒進(jìn)一步取水。

3、你還能想出什么辦法讓水流動?水流動時會發(fā)出什么聲音?

四、幼兒觀察水的流動和顏色

1、聽聽水流進(jìn)塑料袋的聲音。

2、看看水是什么顏色。

3、在塑料袋上戳個小洞,請幼兒用飲水的杯子接水,聽聽水流進(jìn)杯子的聲音,聞聞、嘗嘗水的味道。

教師總結(jié):水無色無味,流動時會根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器,發(fā)出不同的聲響。

五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

活動反思:

教師巡回指導(dǎo),并提問:哪些地方可以玩水?水有什么用途?

在這一活動中主要是引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用,激發(fā)幼兒保護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境的意識,活動中激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力及動手操作能力。讓幼兒運(yùn)用自己的感官,感知發(fā)現(xiàn)水是無色、無味、沒有形態(tài)、能流動的液體。幼兒在操作、觀察的過程中發(fā)現(xiàn)愉快地感知了水的特性,在游戲中體驗(yàn)了玩水的樂趣。由此看出,玩水活動的設(shè)計(jì)符合《幼兒園規(guī)程》中的教育原則,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,是當(dāng)前教師在教育中一個值得探討的內(nèi)容。無論是玩水活動還是其他活動,教師都應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

幼兒園小班春天親子活動方案篇13

小班孩子對周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動,在操作活動之中能積極動手,能及時跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,愿意親近和關(guān)心動植物,大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),認(rèn)識基本圖形,但是孩子年紀(jì)反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動,不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,本學(xué)期咱們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、目標(biāo)

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境之中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活之中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們在生活之中的運(yùn)用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。

5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn),對物體進(jìn)行簡單的分類。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活之中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活之中的艱難,促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。

6、能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動,并在老師指引下,關(guān)注周圍生活之中物體量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。

三、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認(rèn)識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期,咱們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系,通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)之中及時投放操作材料,指引幼兒在地區(qū)之中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念,認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會估算,逐步建立等量的觀念。

幼兒園小班春天親子活動方案篇14

活動目標(biāo)

1、讓小朋友們摸一摸餅干的形狀。

2、小朋友們看見餅干不搶不爭。

3、讓大一點(diǎn)的小朋友分餅干。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、認(rèn)識圓形和正方形。

2、讓小朋友感知餅干的形狀。

3、找出生活中常見的圓形和正方形。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備餅干食物。

2、準(zhǔn)備圓形和正方形的圖片。

活動過程

一、課前做游戲:

手指游戲組織上課紀(jì)律。

二、新授:

1、創(chuàng)設(shè)情境:嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。

2、引導(dǎo)幼兒按照圖形的形狀進(jìn)行分類。圖形分為圓形和正方形。

3、分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。

4、分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動成果。

教學(xué)反思

1、讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的圓形和正方形。

2、讓幼兒自己勾勒出心目中的圓形和正方形。

幼兒園小班春天親子活動方案篇15

活動名稱:科學(xué):夏天真熱

活動目標(biāo):

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn),以及人們活動的情況。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

活動準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片、

活動過程:

1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn),自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。

師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

教學(xué)后記

夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?;顒又?,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說?;顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

幼兒園小班春天親子活動方案篇16

活動目標(biāo)

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動過程

一、引出課題

1、出示紙袋。

這是什么?可以干什么用?

2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

二、看看講講

1、出示餐巾紙(生活)

提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

(兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。)

擦過的餐巾紙放哪里?

2、出示手工紙(顏色)

提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)

手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛。

3、超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)

提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論:你想到超市買什么東西?

4、出示報(bào)紙(新聞)

提問:報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?

小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

三、玩報(bào)紙

1、超級捏捏捏!(團(tuán)成球)捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

2、拋--我的報(bào)紙球,飛起來嘍!

3、踢--我的報(bào)紙球,踢起來嘍!

4、滾--我的報(bào)紙球,滾過來嘍!

四、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

幼兒園小班春天親子活動方案篇17

活動目標(biāo):

1、通過各種互動的方式,來了解和認(rèn)同幼兒園的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下,提早來適應(yīng)環(huán)境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)幼兒園活動的快樂,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動時間:8月27日、28日

參加對象:全體新生、家長

活動準(zhǔn)備:課程的設(shè)計(jì)、各種物資的投放、通知的方式、

活動內(nèi)容:

第一階段:準(zhǔn)備時間(8月23---8月26日)

1、做好全體新生的分班工作,確保每個孩子的花名冊信息完善。

2、幼兒臨時辨認(rèn)卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。

3、做好家長的通知工作,物資投放的準(zhǔn)備。

第二階段:進(jìn)園親子體驗(yàn)時間(8月27---8月30日)

體驗(yàn)具體的安排:(第一天親子體驗(yàn))

8:00--8:20接待家長、幼兒來園,請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

活動內(nèi)容一:來園區(qū)域游戲

準(zhǔn)備材料:桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

過程與指導(dǎo):

1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園,結(jié)識新同伴,體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記,熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。

8:20--8:50問候時光:溫馨早餐,家長陪同孩子進(jìn)餐,餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼,一聲聲“你早!我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線,增強(qiáng)自信心,在集體面前讓大家認(rèn)識“獨(dú)特的他”。

8:50--9:00快樂時光:老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。(在家長和教師的引領(lǐng)下,有序如廁,)

9:00--9:20點(diǎn)心時光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心,吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9:20--9:40運(yùn)動時光:親子游戲。

活動內(nèi)容二、集體游戲:小動物運(yùn)西瓜

材料準(zhǔn)備:小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。

游戲過程與指導(dǎo):

一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。

1、故事導(dǎo)入:

2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。

二、示范:由兩位教師示范游戲的玩法,并指導(dǎo)規(guī)則。

三、家長和幼兒合作開展競賽。

1、家長和自己的孩子分成一組,四組為一輪開展競賽。

2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”,將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出,可以獲獎品。

重點(diǎn)指導(dǎo):家長和孩子要共同配合,同時將“西瓜”運(yùn)到籃子里。

9:40--10:00溫馨時光:寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流,可以看出家長對孩子的了解和教育情況,使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。(如:孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)

幼兒園小班春天親子活動方案篇18

活動目標(biāo)1、初步練習(xí)走平衡木。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。

活動準(zhǔn)備塑料矮平衡木、紙制作的小路(50cm_18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的小花和大蘿卜(用布縫制的)若干。

活動過程實(shí)錄(一)開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。

(二)基本部分1、創(chuàng)設(shè)情境。

老師扮兔媽媽。

寶寶們:媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,信上說小馬生病了,很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?

兔媽媽說:我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R。可是,去小馬家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,我們走路的時候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?

幼兒:好的。

2、走小路。

兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個跟著一個走(走紙制作的小路)。

兔媽媽邊走邊說:小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。兔媽媽:哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!

小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情,并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。

幼兒:小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎?

幼兒:你要多喝水。

幼兒:你要多吃蔬菜。

幼兒:你快點(diǎn)好吧!

、兔媽媽說:寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!

兔寶寶們:小馬再見。

兔媽媽:寶寶們我們還要按照來時的路走回去。

3、過小橋。

小兔子們從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:快到吃中午飯的時間了,家里的蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座小橋,出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎么過小橋(教師演示怎樣過小橋)。

教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌:

小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

教師先請個別幼兒練習(xí)走小橋,教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看。

教師請全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)4、蘿卜都拔完了,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了,我們一起來吃蘿卜吧!

教師:寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍,玩的時候要注意安全,當(dāng)心大灰狼。

春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。這時候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(練習(xí)四散追逐跑)。

三、結(jié)束部分1、為了保護(hù)自己,兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng),學(xué)習(xí)各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子,也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

2、寶寶們:太陽落山了,我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結(jié)束。

因?yàn)槭切“嘤變?,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。

在準(zhǔn)備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的,因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的,而如:小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。

還有,在活動的重點(diǎn)部分過小橋,拔蘿卜等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的蘿卜是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。

1、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、教師的選材很好,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

3、教態(tài)親切自然,在活動中運(yùn)用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。

4、能夠關(guān)注到全體幼兒,而不是個別幼兒。算是一節(jié)很不錯的課。

小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。

幼兒園小班春天親子活動方案篇19

一、活動名稱

圣誕狂歡,共享快樂。

二、活動時間

20__年_月_日至20__年_月_日。

三、活動目的

通過活動讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過活動體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛,并與同伴,老師,家長共同分享節(jié)日快樂。

四、人員邀請

本班所有幼兒家長,園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人

五、物品準(zhǔn)備

幼兒園:氣球__個、大鈴鐺掛飾_個,大雪花片_片,邀請函張,小禮物__個(小喇叭),寬膠帶_卷,幻燈片圣誕節(jié)來歷,麥克風(fēng),大蠟燭_支,紅色小許愿襪_個,禮花_瓶

家長:幼兒卡通面具,圣誕帽及服飾,各類食物小漏勺及小勺各一個,玩具水桶一個,要求家長幼兒穿運(yùn)動休閑服裝。

孩子:小碗__個,大許愿盒一個,碗底貼小月亮。

六、人員安排

A老師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。B老師負(fù)責(zé)協(xié)助A老師,放音樂及活動物品的準(zhǔn)備。C老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

七、安全事項(xiàng)

注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

八、緊急預(yù)案

如果有家長缺席,配班老師來和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。

九、處理原則

游戲過程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理。

幼兒園小班春天親子活動方案篇20

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體,并用曲線添畫觸手。

2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。

3、樂意大膽地用身體動作表現(xiàn)水母扭動的樣子。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒認(rèn)識水母。

2、水母的圖片,圓形拓印玩具。

3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。

5、音樂《水族館》。

活動過程

1、出示水母的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

(1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?

(2)教師:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

(3)教師總結(jié):水母有一個大大的'、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。

2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

(1)教師介紹繪畫材料。

(2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。

教師:誰愿意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?

3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,示范添畫水母的觸手和表情。

(1)添畫觸手。

教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

(2)添畫表情和背景。

教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,瞇著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法?;蛘呖梢酝ㄟ^逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。

教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什么呢?

活動建議

☆活動延伸

師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根,嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

☆家園共育

①家長和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。

②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

幼兒園小班春天親子活動方案篇21

【教學(xué)目標(biāo)】:培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力,善于結(jié)交朋友,能利用假日團(tuán)結(jié)小朋友,在家長帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍、游戲,不孤單、寂寞,融入幼兒群體。

【教學(xué)模式】:室外活動

【教學(xué)器材】:兒童用手機(jī)玩具

【教學(xué)歌曲】:找朋友兒歌。

【教學(xué)過程】:

一、主動與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話:

1.拿手機(jī)撥一個本小區(qū)或同班小朋友的手機(jī)號碼;

2.手機(jī)接通后,先和小朋友打個招呼,互相問候;

3.開始聯(lián)系活動內(nèi)容:

我:喂,某某,你上午有空嗎?

幼:我有空。

我:我想邀請你到小區(qū)廣場玩拍皮球,可以嗎?

幼:可以啊。都有什么人?

我:還有甲朋友、乙朋友。

幼:好的。我和爸爸、媽媽說一些,馬上就來。

我:好的。廣場見。

幼:廣場見。

二、幼兒與幼兒練習(xí)通話:

1.將全班幼兒平均分成兩組,每組選1人組成一個通話組合,各拿一個手機(jī);

2.通話開始。幼兒相互問候,開始聯(lián)系活動內(nèi)容。

3.播放找朋友兒歌。

三、教學(xué)指導(dǎo):

1.指導(dǎo)幼兒接聽手機(jī),會和別人聯(lián)系;

2.指導(dǎo)幼兒通話時,會講邀請小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。

3.通話結(jié)束會互相告別,會說:再見。

四、小結(jié)評比:

1.根據(jù)幼兒通話情況,指出不足;

2.表揚(yáng)通話時,語言流利,口齒清楚,表達(dá)完整的幼兒,號召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

五、附小手機(jī)兒歌:找啊找,找到一個小朋友,出去玩,多快樂;你和我是好朋友。

幼兒園小班春天親子活動方案篇22

一、設(shè)計(jì)意圖

重陽節(jié)(又稱:老人節(jié)),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是一個屬于敬老愛老的日子。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣也需要我們?nèi)チ私夂蛡鞒?。所以結(jié)合重陽節(jié)開展主題活動是非常必要的。在重陽節(jié),請自己的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺參加親子活動,了解重陽節(jié)的一些習(xí)俗,用自己的方式表達(dá)對老人的關(guān)心和愛護(hù),感受中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)尊老敬老的良好品質(zhì),積累重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化經(jīng)驗(yàn)。

二、主題活動

悠悠敬老情,綿綿愛老心——幼兒園九九重陽節(jié)主題聯(lián)誼會

三、活動目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識。

2、激發(fā)幼兒對老人的崇敬,表達(dá)對老人的關(guān)愛。

3、培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。

四、活動時間

20__年10月23日

五、活動地點(diǎn)

幼兒園

六、園所活動準(zhǔn)備

1、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識

2、選出十名口才小明星打快板,列隊(duì)歡迎入園老人

3、教師指導(dǎo)下由幼兒親手制作的禮品(可幫忙寫上祝福語)

4、準(zhǔn)備:糖果若干、話筒、快板、口才小明星綬帶、老人自備開口上衣/或鞋子一件、桔子若干、菊花茶等食物,重陽節(jié)來歷的視頻;橫幅(印有“悠悠敬老情,綿綿愛老心,__幼兒園九九慶重陽”)音樂:《重陽節(jié)》、《主持人上場音樂》、《我家住在桃花山》、《紅山果》

七、活動過程

1、入場,幼兒發(fā)放糖果:(播放《重陽節(jié)》)

2、口才小明星歡迎儀式:十名口才小明星,列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶:(爺爺奶奶來園時列隊(duì)幼兒邊念兒歌邊打快板)“重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個好?!保?/p>

3、我為老人搬把椅:老人入場后,由教師提前安排好的幼兒搬椅子請老人入座。

4、口才節(jié)目表演:邀請一群幼兒按照上臺法上臺,表演快板。(播放主持人上場音樂)開場:“金秋十月爽,九九話重陽。日月兩重歸,相映地久長”。在金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們即將迎來我國傳統(tǒng)的敬老節(jié)日—九九重陽節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表__幼兒園全體人員向在座的老年朋友們們道一聲親切的問候和衷心的`祝愿:祝你們節(jié)日快樂!首先,請欣賞由__班一群活潑可愛的幼兒帶來的表演:《奶奶夸我孝順兒》。掌聲歡迎!

(結(jié)束時齊聲說:“謝謝大家!祝天下所有的爺爺奶奶、姥姥姥爺們節(jié)日快樂,健康長壽,笑口常開!”)

5、互動游戲:我為老人盡孝心

6、“小朋友們都想做個孝順兒,平時總是老人們?yōu)槲覀兊膶殞毑賱冢裉焓悄墓?jié)日,我們幫您好好放個假!您來當(dāng)一天的老佛爺讓我們的孩子們?yōu)槟┐┮?,換換鞋!爺爺奶奶們請盡情享受這一刻吧,因?yàn)槲覀兊膶殞氃谀暮亲o(hù)下已經(jīng)悄然長大!”(播放《我家住在桃花山》)

6、觀看視頻(播放一段重陽節(jié)的來歷視頻):“大家知道九九重陽節(jié)是怎么來的嗎?相信小朋友們對這個節(jié)日很好奇,接下來,讓我們欣賞一段視頻,一起了解下重陽節(jié)的來歷吧。”

7、“口才小記者采訪”:“看完了剛剛的視頻,相信大家對重陽節(jié)又有了認(rèn)識。重陽節(jié)不光是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日,更是我們大家的節(jié)日。在這個特別的日子里,我們有一群小朋友有一些問題要問大家!有請我們最閃亮的口才小記者閃亮登場!”

例如“爺爺、奶奶,您好!我是1班的口才小記者小王,首先祝爺爺、奶奶節(jié)日快樂。您知道重陽節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?您生活中有遇到什么不便嗎?您想對小朋友說點(diǎn)什么嗎?

8、剝橘子、獻(xiàn)菊花茶:“感謝我們的小記者,也謝謝爺爺、奶奶的精彩回答。重陽節(jié)有很多的習(xí)俗,比如登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕,九九意味著長長久久,請小朋友也來幫老人剝橘子、獻(xiàn)上菊花茶吧!”(播放《我家住在桃花山》)

9、我為老人送份禮:“其實(shí)老人更需要愛,更需要健康、快樂,他們也許需要的不是你的錢,一聲深情的問候,簡單的關(guān)心或是一個甜甜的吻,做些我們力所能及的事,他們就會很開心?,F(xiàn)在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物,讓他們笑得更開心,變得更年輕?!保ㄓ變簱肀вH吻老人,送上小禮物,合影)

10、集體手勢舞:“老人的愛,像一杯酒綿遠(yuǎn)悠長;老人的愛,溫暖了無數(shù)人的心房。讓我們永懷感恩之心,為老人們送去最誠摯的祝福吧!”

幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演手勢舞《紅山果》。

11、活動結(jié)束,有序離場:“悠悠敬老情,綿綿愛老心——__幼兒園九九重陽節(jié)主題聯(lián)誼會到此結(jié)束。請小朋友今天回家后繼續(xù)幫爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做一些力所能及的事情,比如捶捶背、洗襪子、擦擦腳等。最后再一次衷心地祝愿天下的老人身體健康,長命百歲!

幼兒園小班春天親子活動方案篇23

活動目標(biāo):

1.熟悉同伴的名字。

2.能正確地接球和拋球。

3.享受運(yùn)動肢體的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

一個皮球、鈴鼓伴奏。

活動過程:

1.讓幼兒熟悉同伴的名字。

幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲。

師:小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏?,好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)

師:說明規(guī)則:

a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。

b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫_。(第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)

改變規(guī)則:還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫_。

(當(dāng)幼兒說不出名字時,教師可引導(dǎo)幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復(fù)多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)

③兩位教師先示范給幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。

游戲規(guī)則:幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字,幼兒b去接球(在拋球的時候,教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。

幼兒自己動手、動腳操作,體驗(yàn)傳球游戲帶來的快樂。

四、活動延伸

等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。

幼兒園小班春天親子活動方案篇24

活動目標(biāo):

1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過程。

2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。

3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書《發(fā)霉了》、白面包數(shù)片、盤子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙

活動過程:

1、請幼兒自主閱讀幼兒用書《發(fā)霉了》,

集體討論:

這些是什么食物?為什么會變成這個樣子?

你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢?

發(fā)霉的食物還可以吃嗎?為什么?

2、請幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn):

將一片干面包和一片噴過水的面包分別放在盤子里,用保鮮膜封起來,在上面貼上標(biāo)簽,寫上日期。

將干面包和噴過水的面包一起放在科學(xué)活動區(qū)。

為每一位幼兒提供一份“實(shí)驗(yàn)觀察記錄表”,提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的,顏色有什么變化,按照日期記錄下來。

3、等面包過幾天后出現(xiàn)黑黑的霉菌,請幼兒一起分享他的觀察與發(fā)現(xiàn),并一起算算第幾天開始發(fā)霉的,將天數(shù)記錄下來

幼兒園小班春天親子活動方案篇25

時間20__年4月17日

地點(diǎn)小壩(這是長江邊一個絕妙的地方。長江中間有一個狹長的壩叫河中壩,三面環(huán)水,與陸地相連的地方叫小壩,小壩上是小城的蔬菜基地。)

人員小班組幼兒、家長、全體教師。

準(zhǔn)備園領(lǐng)導(dǎo)總指揮;小班組每班派一名教師和保育員負(fù)責(zé)野餐準(zhǔn)備工作,邀請全體老師包抄手;另一名教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒和家長。各家庭自備風(fēng)箏。

過程

一、參加人員早晨8時30分準(zhǔn)時到園,分班講

(一)安全第一

(二)活動內(nèi)容、時間安排

(三)注重活動的過程

1、家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

2、積極參與各項(xiàng)游戲,培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。

3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長要作好表率,主動與別的家庭聯(lián)系,共同組織家庭間的游戲,自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

二、整隊(duì)出發(fā)沿途應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物,如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

三、到達(dá)目的地后自由活動20分鐘。家長應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察自然景物。

四、集中活動

(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈,家長在外圈,幼兒在內(nèi)圈。

(二)幼兒表演、親子游戲

(三)集體舞

五、照全家福、分組活動

(一)照全家福給每個家庭照一張全家福。

(二)自愿組合,以三至五個家庭為單位做游戲,建議:揪尾巴、頂紙跑、開飛機(jī),或者家長和孩子喜歡的其它游戲。

六、洗手

七、中餐、休息鼓

勵幼兒自己吃;休息時談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

八、清理場地帶領(lǐng)幼兒撿垃圾,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境。

九、風(fēng)箏比賽以家庭為單位放風(fēng)箏,凡風(fēng)箏上天有獎。

十、自由活動

建議:可與孩子做以下游戲

名稱:樹和葉找對子

目的:通過本游戲,認(rèn)知各種樹和各種樹葉的區(qū)別。

做法:

1.帶寶寶認(rèn)一些樹(如樹的外形特征和葉形),收集各種樹的葉片,回家粘貼成美術(shù)作品,或者夾在書里做成書簽,也可制作成標(biāo)本,以待做游戲時使用。

2.讓寶寶說明哪種樹葉是在哪種樹上。

也可以由家長說出樹名,由寶寶找出相應(yīng)的樹葉。

附游戲

一、擊鼓傳球

玩法:一人擊鼓,家長與幼兒一起傳球,鼓聲停,球在誰的手里,誰就與家人一起表演一個節(jié)目。

二、小袋熊

目標(biāo):訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。

玩法:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰,像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。

三、幼兒爬行比賽:可手膝著地爬,盡量手足著地爬。

四、頂紙跑:將紙攤開,用身體頂著紙跑,利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來。

五、頭頂紙平衡:將紙放在頭上,保持平衡,年齡稍大的孩子可以嘗試用單腳站立。

六、開飛機(jī):孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部,身體前傾,同時兩臂側(cè)平舉,作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,把孩子舉起向前跑。

七、袋鼠和狗熊(適合2~6歲)

目標(biāo):訓(xùn)練孩子動作的控制能力,培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛。

玩法:孩子扮演小袋鼠站在前面,媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面,以手搭在孩子的肩上,然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動,直到大狗熊走回房內(nèi)才可能繼續(xù)向前跳。

幾個家庭共同玩時可改為輪流扮袋鼠,其余的家庭扮大狗熊。

幼兒園小班春天親子活動方案篇26

活動目標(biāo)

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。

2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅。

活動準(zhǔn)備

1、圖片-城市雕像

2、畫紙,油畫棒,四肢、頭部能活動的小紙人。

3、各種雕像的范畫一張。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1、引出游戲情景

美麗的城市里有一群雕像,一到晚上,它們就快樂地在一起跳舞。

早晨太陽升起的時候,它們立即變成雕像,向城里的人們展示自己的美麗。

2、引導(dǎo)幼兒把自己想像成“城市雕像”,隨音樂跳舞。

當(dāng)聽到音樂中太陽升起的信號時,幼兒馬上做出一個造型動作;

當(dāng)音樂再次響起時,幼兒繼續(xù)跳舞。

二、觀察造型動作

1、音樂停止時,教師分別模仿幾個有代表性的造型動作,請幼兒猜猜這個雕像在干什么。

2、出示范畫

請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動作,并說說這些雕像放在城市的什么地方比較合適。

3、請幼兒觀察自己的身體

哪些部位可以活動,哪些部位不能活動,初步了解關(guān)節(jié)的活動與動態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系。

三、設(shè)計(jì)城市雕像

1、啟發(fā)孩子當(dāng)設(shè)計(jì)大師,為美麗的城市設(shè)計(jì)更多、更美的雕像。

2、在輕音樂背景下,幼兒邊畫雕像,邊做相應(yīng)造型或擺小紙人。

四、展示作品

1、把幼兒設(shè)計(jì)的雕像布置在活動室中,供幼兒欣賞、模仿。

2、讓幼兒互相介紹各自設(shè)計(jì)的雕像,并商量放在什么地方比較合適。

幼兒園小班春天親子活動方案篇27

一、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。

2、初步了解五官的用處。

3、教育幼兒學(xué)會保護(hù)好自己的五官。

二、活動準(zhǔn)備

1、小鏡子人手一面。

2、五官可以活動的臉譜一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

三、活動重點(diǎn)

1、準(zhǔn)確指出五官。

2、學(xué)會保護(hù)自己的五官。

四、活動過程

(一)照一照,講一講“寶貝”的名稱。

1、教師啟發(fā)提問:這是什么?(鏡子)請小朋友

每人拿一面小鏡子,仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,看一看你的臉上有哪些“寶貝”,然后告訴老師,好嗎?(好)

2、請幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

(二)請幼兒指一指“寶貝”的位置。

1、師:哪個小朋友本領(lǐng)大,邊用手指,邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地方?(鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)

2、教師念兒歌,請幼兒指出

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