小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案《精彩的馬戲》教學(xué)設(shè)計(jì)之八

PAGE頁(yè)碼4/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)13小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案《精彩的馬戲》教學(xué)設(shè)計(jì)之八1學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字和由這些生字組成的新詞；會(huì)用精彩、表演練習(xí)說(shuō)話。2理解課文內(nèi)容，知道馬戲團(tuán)里的動(dòng)物表演精彩有趣，都是演員們訓(xùn)練的結(jié)果。3提高學(xué)生細(xì)致觀察圖畫(huà)的能力。4能夠正確、流利、有語(yǔ)氣地朗讀課文。背誦課文的第四段。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：弄清從哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走鋼絲都很精彩這一問(wèn)題。(即：對(duì)課文二、三、四自然段內(nèi)容的理解)掌握10個(gè)生字。2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)好奇、絕技、喝彩等詞的理解；對(duì)課文最后一句話的理解；精彩、表演這兩個(gè)詞的運(yùn)用。三、教具準(zhǔn)備：生字詞卡片、小黑板(或幻燈片)、田字格小黑板。四、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題。x@出示卡片指讀、齊讀：馬戲。提起馬戲，(板書(shū))你們都知道，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是馬戲？你們看過(guò)哪些馬戲？(議答)馬戲節(jié)目大家都喜歡看。今天，我們就學(xué)習(xí)看圖學(xué)文第19課《精彩的馬戲》。(板書(shū))大家齊讀課題。這一課給我們介紹了哪些動(dòng)物表演的馬戲節(jié)目呢？打開(kāi)書(shū)，看書(shū)上的插圖。二、看圖，初步了解圖畫(huà)內(nèi)容。書(shū)上有幾幅插圖？每幅圖上畫(huà)的是什么動(dòng)物，在干什么？先自己看圖，然后說(shuō)一說(shuō)。(議答)圖上畫(huà)的是猴子、山羊等動(dòng)物表演馬戲的情景。你們覺(jué)得它們的表演怎樣？(議答)這些動(dòng)物表演的馬戲的確吸引人。書(shū)上都敘述了哪些內(nèi)容呢？看書(shū)。三、初讀課文，了解課文內(nèi)容。1.自由讀課文。要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順；然后標(biāo)出自然段序號(hào)，并看看課文講了哪些動(dòng)物的馬戲表演。(議答：課文共五個(gè)自然段，將四幅圖中各種動(dòng)物的表演都講清楚了)第二句。這句話講什么？(講猴子穿著衣服，像個(gè)小孩)板書(shū)：像個(gè)小孩。指讀打扮。打扮指什么？(指猴子裝扮出來(lái)的樣子)把打扮的意思放到句子中去，這句話還可以怎么說(shuō)？(猴子穿著衣服，裝扮出來(lái)的樣子像個(gè)小孩。)看圖，具體說(shuō)說(shuō)猴子怎樣打扮？讀這句要讀出頑皮、可笑的語(yǔ)氣。指讀。第三句。指讀。這句講什么？(講猴子在竿上表演倒豎蜻蜓的情景。)看圖，說(shuō)說(shuō)倒豎蜻蜓是怎樣的姿勢(shì)？(議答)板書(shū)：倒豎蜻蜓。書(shū)中是怎樣寫(xiě)猴子面部表情的？指讀?？磮D，說(shuō)說(shuō)什么是圓溜溜？猴子為什么好奇地瞅著觀眾？(議答)板書(shū)：好奇地瞅。這句具體描述了猴子爬竿時(shí)那頑皮的姿勢(shì)和表情，讀的時(shí)候要注意圓溜溜、好奇等詞語(yǔ)，讀出頑皮的語(yǔ)氣。指讀。第四句。齊讀。這句講什么？(講觀眾被逗得哈哈大笑)這是觀眾的反應(yīng)。(板書(shū))說(shuō)說(shuō)怎樣笑才是哈哈大笑？觀眾為什么哈哈大笑？(議答)說(shuō)說(shuō)什么叫頑皮？(指猴子像小孩子似的，動(dòng)作、表情很滑稽逗人，很淘氣的樣子)正因?yàn)楹镒拥谋硌蓊B皮、(板書(shū))逗人，所以觀眾才哈哈大笑。(板書(shū))透過(guò)哈哈大笑這個(gè)詞想象一下場(chǎng)內(nèi)是怎樣的情景？觀眾心情怎樣？(議答)讀這句要讀出高興、開(kāi)心的語(yǔ)氣。指讀。3.練習(xí)有語(yǔ)氣地讀。這段介紹猴子爬竿的表演，共四句話。第一句先講猴子表演什么節(jié)目，二、三兩句具體講猴子是怎樣表演的，突出了猴子的頑皮；最后一句講觀眾的反應(yīng)，突出了觀眾興奮的心情。讀這段話，要注意語(yǔ)氣的變化：第一句要用興奮的語(yǔ)氣讀出我高興的心情；第二、三句要讀出猴子頑皮、可笑的語(yǔ)氣；第四句讀出觀眾興奮、開(kāi)心的語(yǔ)氣。指名讀。4.說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出猴子爬竿很精彩。(復(fù)述、議答)小結(jié)：第二段寫(xiě)猴子爬竿的精彩表演，突出了猴子的頑皮。六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1.認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一、二段有3個(gè)生字，看課后生字表，想想這3個(gè)字的共同特點(diǎn)是什么？(都是左右結(jié)構(gòu))指讀：馬戲猴子打扮2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。戲左邊不要寫(xiě)成又，最后一筆是點(diǎn)。猴左邊是犭，右邊侯字中間不要多加一豎，最后一筆是捺，書(shū)寫(xiě)時(shí)亻在豎中線左邊。師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)，生在本上仿寫(xiě)兩遍。第二課時(shí)一、回顧第二段的學(xué)習(xí)過(guò)程。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《精彩的馬戲》第一、二段，這段講什么？分幾步來(lái)學(xué)的？(議答：分四步來(lái)學(xué)的。第一步，先按順序看圖，說(shuō)說(shuō)猴子是怎樣表演的，然后，讀這段話，看看講什么內(nèi)容。第二步，結(jié)合圖逐句理解這段話的意思，弄清表演什么節(jié)目，怎樣表演，觀眾反應(yīng)怎樣。第三步，練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀這段話。第四步，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出猴子爬竿表演得很精彩)根據(jù)議答，總結(jié)，出示學(xué)習(xí)方法：指讀，齊讀學(xué)習(xí)方法。用上述學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文的三、四兩段。二、學(xué)習(xí)第三段。1.指答學(xué)習(xí)過(guò)程的第一步，然后看圖，自由讀課文。復(fù)述、敘述圖上內(nèi)容。(略)這段共五句話，講黑熊踩木球的表演。2.指答第二步學(xué)習(xí)要求，然后結(jié)合圖讀課文，讀完后同桌交流一下學(xué)習(xí)結(jié)果。接下來(lái)進(jìn)行議答。什么節(jié)目：第一句講表演什么節(jié)目。表演的節(jié)目是黑熊踩木球。(板書(shū))指讀：黑熊，用熊組詞。黑熊是一種很笨重的動(dòng)物。它表演踩球一定非常好看，因此，我說(shuō)也很好玩。讀這句要用什么語(yǔ)氣？(很喜歡黑熊的語(yǔ)氣)指讀。怎樣表演：二、三、四句是講黑熊怎樣表演踩球。指讀。注意黑熊的表演過(guò)程，然后按順序說(shuō)說(shuō)。(黑熊爬到球上直立起來(lái)小心移動(dòng)雙腳，讓木球滾到板上球剛過(guò)中心點(diǎn)，蹺板一頭掉下來(lái)。黑熊非常緊張)(板書(shū)帶點(diǎn)的詞語(yǔ))提示：這個(gè)環(huán)節(jié)可讓學(xué)生用事先剪好的硬紙畫(huà)片，到前面邊粘貼演示邊敘述。指讀：緊張。緊張什么意思？黑熊為什么緊張？(緊張指黑熊精神不安。其它略)透過(guò)緊張一詞可以看出，這個(gè)節(jié)目難度大，黑熊對(duì)演出也很認(rèn)真。讀這三句話時(shí)要想象黑熊表演時(shí)緊張、認(rèn)真的情景，并注意這些詞，讀出認(rèn)真而緊張的語(yǔ)氣。指讀。觀眾反應(yīng)：第五句講觀眾反應(yīng)。指讀句子。說(shuō)說(shuō)什么是哄笑？(許多人同時(shí)出聲大笑。)想一想，這里為什么不用哈哈大笑，而是說(shuō)觀眾一陣哄笑呢？(議答)指讀這句，想象觀眾由緊張到哄笑的情景。小結(jié)：這一段突出了踩球表演的難度大和黑熊的緊張，下面練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀這一段。3.練習(xí)朗讀。讀這段話也要注意語(yǔ)氣變化。第一句要讀出我喜歡這個(gè)節(jié)目的語(yǔ)氣；第二、三、四句要從爬到、直立、小心、剛就等詞語(yǔ)中去體會(huì)黑熊的緊張；第五句要讀出臺(tái)下一片哄笑的氣氛。指讀。4.指答第四步做什么，并回答。三、學(xué)習(xí)第四段。1.按學(xué)二、三段的方法，先一步步地自學(xué)課文，然后同桌交流學(xué)習(xí)結(jié)果。2.檢查自學(xué)結(jié)果。分四步議答?！?〉圖上內(nèi)容。(略)這段內(nèi)容共六句話，講山羊走鋼絲的表演。指讀這一段。什么節(jié)目：第一句講山羊表演走鋼絲很出色。(板書(shū))指讀走鋼絲。什么是走鋼絲？(議答)表現(xiàn)走鋼絲的過(guò)程叫什么？(表演)指讀：表演。出色是什么意思？(特別好，不同一般)出色(板書(shū))是對(duì)山羊表演的稱贊。指讀句子。怎樣表演：二、三、四、五句講山羊走鋼絲的情景。①山羊是怎樣表演的？(讀第二句)板書(shū)：走來(lái)走去。穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)是什么意思？(議答)讀這句要讀出穩(wěn)、不慌不忙的語(yǔ)氣。指讀。②三、四、五句寫(xiě)山羊表演什么，怎樣表演。(用書(shū)上的話敘述表演過(guò)程)比較句子異同，并理解絕技。(這兩句都寫(xiě)山羊表演時(shí)身子彎起來(lái)。但第二句用拱橋的形狀來(lái)比喻山羊身子彎的程度，這個(gè)表演很費(fèi)勁，困難大，也十分驚險(xiǎn)。這樣的表演沒(méi)有誰(shuí)能比得上，獨(dú)一無(wú)二，所以叫絕技)讀這三句話要讀出驚險(xiǎn)、不慌不忙的語(yǔ)氣。指讀。觀眾反應(yīng)：第六句講觀眾反應(yīng)。喝彩指大聲叫好。(板書(shū)：喝彩)想象一下，觀眾可能怎樣為山羊叫好？讀這句要讀出稱贊的語(yǔ)氣。指讀。3練習(xí)有語(yǔ)氣地讀。第一句讀出稱贊的語(yǔ)氣；第二句讀出不慌不忙的語(yǔ)氣；第三句用稱贊的語(yǔ)氣；四、五句讀出既驚險(xiǎn)又不慌不忙的語(yǔ)氣；最后一句用稱贊的口氣。指讀。4從穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、走來(lái)走去、碗口大、四腳踩上、像一座拱橋等語(yǔ)語(yǔ)中可以看出表演精彩。四、學(xué)習(xí)第五段。1.指讀這一段，看有幾句話？(兩句)2.理解句意。第一句：講小狗、猴子和馬的表演挺有趣。板書(shū)：小狗做算術(shù)，猴子騎車，馬鉆火圈，有趣。看圖說(shuō)說(shuō)小狗、猴子、馬的表演情景。第二句：指讀。這句講誰(shuí)怎么樣，(講馬戲團(tuán)的叔叔、阿姨真有辦法。板書(shū))指讀：叔叔。結(jié)合前面內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓佑修k法。(議答)想想：這些動(dòng)物的精彩表演是怎樣得來(lái)的？(叔叔、阿姨訓(xùn)練的結(jié)果)這句講我看過(guò)馬戲后的想法，贊揚(yáng)了叔叔、阿姨訓(xùn)練動(dòng)物有辦法。讀這句要用稱贊的口氣。指讀。五、總結(jié)?！毒实鸟R戲》著重講了猴子、黑熊、山羊的精彩表演，指出動(dòng)物們的精彩表演是演員精心訓(xùn)練的結(jié)果，說(shuō)明還是人有辦法。六、指讀全文。七、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。熊：上下結(jié)構(gòu)。下面是四點(diǎn)底。上面，左上是撇折、點(diǎn)兩筆；右邊直：上下結(jié)構(gòu)。真字去掉下面兩點(diǎn)。后寫(xiě)小字。算：上中下結(jié)構(gòu)。上面是竹字頭，中間是目，下邊三畫(huà)：橫、撇、豎。叔：左右結(jié)構(gòu)。左上是上字，不是止字。第三課時(shí)一、完成課后第3題。1.指讀題目，明確要求。2.指讀、齊讀詞語(yǔ)：猴子、小狗、黑熊、算術(shù)、打扮、直立、頑皮、表演、走鋼絲、小心地、精彩3.抄寫(xiě)詞語(yǔ)，易錯(cuò)字教師揭示。(如：直、算、演等)4.用表演精彩練習(xí)說(shuō)話。1從課文中找出帶有這兩上詞的句子讀一讀，體會(huì)語(yǔ)義和用法。2練習(xí)練句。教師可提示舉例，開(kāi)擴(kuò)造句思路。如：①六一兒童節(jié)，我們都上臺(tái)表演了節(jié)目。②芳芳的節(jié)目表演得可好了。③新年聯(lián)歡會(huì)上的節(jié)目真精彩呀?、艽蠹覟榍锷木时硌莨恼啤６?、完成課后第4題。1.練習(xí)背誦第四段。1指讀這一段，說(shuō)說(shuō)有幾句話，分別講什么。(共六句話。第一句講表演什