廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）2

廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運用。1．看拼音寫詞語。fèiténgfángyùqīngfùkōngxūbōxuēmǐngǎnsīkōngjiànguàn2．選出加點字的正確讀音。（1）他一句話把大家逗得哄（hónghōng）堂大笑。（2）這飯菜實在是難以下咽（yānyàn）。（3）我撥開草一看，原來青草下邊藏（cángzàng）著滿滿一層小花。（4）我一聲不吭（kēngháng），盼望著。3．辨別字形并組詞，把答案寫在答題卡上。藉貨褐避籍貸喝僻4．選擇合適的詞語填空，把答案寫在答題卡上。（1）嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)格①小明一再地違反紀(jì)律，今天終于被老師批評了。②戰(zhàn)場上的形勢越來越，傷兵必須轉(zhuǎn)移。（2）稀罕稀奇稀少①清冷的路上行人，橘色的路燈光在雨幕中溫柔地散開。②爺爺奶奶對我這個唯一的孫女十分，總把他們認(rèn)為最好的東西留給我。5．把下面的詞語補充完整。①見天 ②念念 ③不可④自如 ⑤心平 ⑥見知⑦萬不 ⑧赴火6．按要求完成下列各題。（1）這幅圖構(gòu)思精巧，用色大膽，老師說：“實在太好看了！”（不用“說"字表達(dá)“說"的意思）__________________________________________________________________________________________（2）在“做合格的小學(xué)生”主題隊會上，小曼首先第一個發(fā)言。（在原句上用修改符號修改并寫出病因）病因：__________________________________________________________（3）用“迎難而上”這個詞寫一句畢業(yè)贈言，送給你的小伙伴。__________________________________________________________________________________________（4）沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？（把反問句改為陳述句）__________________________________________________________________________________________（5）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句）__________________________________________________________________________________________（6）哥哥是足球迷，每次世界杯他必看，請你寫寫哥哥看足球時著迷的樣子。__________________________________________________________________________________________（7）請從下面情境中選擇一個，就心情"好”或“不好”這種狀態(tài)寫幾句話。微風(fēng)拂過樹梢雨點落在臉上陽光奔跑在草原上心情：選擇的狀態(tài)：句子：7．根據(jù)學(xué)過的知識完成下列各題。（1）春天是什么？她是葉紹翁筆下的“，一枝紅杏出墻來。”的蓬勃生機：是韓愈筆下“天街小雨潤如酥，?！暗那逍绿竦?。（2）《寒食》中詩人用詩句“日暮漢宮傳蠟燭，?！卑抵S了宦官得寵專權(quán)的腐敗現(xiàn)象。明代詩人于謙則用“，要留清白在人間”來表明自己不怕挫折、積極進取、正直清白的骨氣。（3）我們要做一個品德高尚，對人類有貢獻的人。正如司馬遷所說的那樣：“人固有一死，，?！保?）爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新，，“。老師鼓勵我在學(xué)習(xí)上要做到“青，，?！倍?、閱讀鑒賞。閱讀訓(xùn)練。①又是一年秋來。潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。③前年秋至，我家剛從與母親死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨小弟人生的困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍——親愛的玉簪花之外，只有兩棵忍冬樹，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑤木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。⑥驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草。做出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑦去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景色，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正顫顫地開放！⑧我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花?、嵛铱邕^障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。⑩忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。（作者宗璞，有刪改）8．請給選文取個合適的題目，你的選擇是（）。A．木槿花 B．好一朵木槿花 C．園中的花9．第⑥自然段劃橫線的句子用了什么修辭，這樣寫有什么好處？10．請根據(jù)提示，提煉文中關(guān)鍵詞，簡要填寫表格?？椿ǖ臅r間生長的環(huán)境花開的狀態(tài)給“我”的印象以前各色的花開了紫色的花綴在綠枝上廢墟中一朵童話的花11．作者為什么說“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我”？12．木槿花的生長過程引發(fā)了作者對人生的思考，在這里，木槿花是勇敢面對困難的精神的化身。由此你聯(lián)想到了什么具有象征意義的植物？它給了你什么啟發(fā)？三、作文訓(xùn)練。13．作文訓(xùn)練。請以“如果”為題，編寫一個科幻故事。先把題目補充完整，可以填“我來到了月球”“能回到過去”“我成了一名科學(xué)家”“我有宇宙飛行器”……然后展開豐富大膽的想象，注意把故事編寫得生動具體一些，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。文中不要出現(xiàn)真實校名與姓名，字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】沸騰；防御；傾覆；空虛；剝削；敏感；司空見慣【解析】【分析】拼讀拼音可知“沸騰”不能寫成“沸滕”；“防御”的“御”的寫法，“雙人旁”+“卸”；“傾覆”要讀準(zhǔn)字音，不能寫成“頃覆”；“剝削”要讀準(zhǔn)字音，容易誤寫成“博學(xué)”，要特別注意；“敏感”的“敏”右邊是反文，不能寫成折文；“司空見慣”不能寫成“司空見貫”。故答案為：沸騰；防御；傾覆；空虛；剝削；敏感；司空見慣【點評】本題考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一要正確拼讀所給音節(jié)，二要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】（1）hōng（2）yàn（3）cáng（4）kēng【解析】【分析】（1）哄字有三個讀音，讀“hōng”時，表示很多人同時發(fā)出聲音來，如“哄堂大笑”；讀“hǒng”時，表示哄騙；哄逗的意思；讀“hòng”，表示吵鬧；開玩笑，沒有“hóng”這個讀音。

（2）咽字讀“yān”時，表示是一種消化系統(tǒng)器官，比如“咽喉”，讀“yàn”時，表示吞咽的意思，根據(jù)題意，可知飯菜難以下咽，應(yīng)讀“yàn”。

（3）藏字讀“cáng”時，是隱蔽的意思，如藏起來，躲藏；讀“zàng”時，表示儲放大量東西的地方，如寶藏。根據(jù)題意可知，青草下藏著滿滿的小花，讀“cáng”。

（4）吭字讀“kēng”時，表示出聲，說話的意思，如一聲不吭，吭聲；讀“háng”時，表示喉嚨，頸項的意思，如“引吭高歌”，故題中的吭應(yīng)讀“kēng”。故答案為：（1）hōng；（2）yàn；（3）cáng；（4）kēng【點評】題目考查學(xué)生的漢語讀音的掌握情況。作答時要對多音字結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】藉口；貨車；褐色；避讓；書籍；貸款；喝水；偏僻【解析】【分析】考查辨字組詞?！凹焙汀敖濉辈渴撞煌?，“籍”讀“jí”，可以組詞書籍、學(xué)籍、國籍、籍貫等，“藉”是多音字，讀“jí”時，可組詞狼藉，讀“jiè”時，可組詞慰藉?！柏洝焙汀百J”上半部分不同，“貨”可組詞貨物、貨車、貨幣等，“貸”可組詞貸款、借貸等；“褐”和“喝”偏旁不同，“褐”是衣字旁，可組詞褐色、褐衣等，“喝”是口字旁，與嘴、口有關(guān)，可組詞喝水、喝茶、喝彩等；“避”和“僻”部首不同，“避”是走之底，可組詞躲避、逃避、避讓等，“僻”是單人旁，可組詞偏僻、僻靜、生僻、孤僻等。故答案為：藉口；貨車；褐色；避讓；書籍；貸款；喝水；偏僻【點評】本題考查辨析形近字并組詞。形近字是指字形結(jié)構(gòu)相近、含義不同的字。利用形近字可以幫助我們識記生字詞，了解相近字的用法，平時學(xué)習(xí)中多積累即可容易將題答出。4．【答案】（1）嚴(yán)厲；嚴(yán)峻（2）稀少；稀罕【解析】【分析】（1）嚴(yán)厲：嚴(yán)肅厲害，不寬容；嚴(yán)峻：嚴(yán)酷、嚴(yán)苛、嚴(yán)肅；嚴(yán)格：遵守規(guī)定或掌握標(biāo)準(zhǔn)時認(rèn)真，不放松。根據(jù)題干，“小明一再地違反紀(jì)律”，會被老師“嚴(yán)厲”批評，形容戰(zhàn)場上的形勢應(yīng)選“嚴(yán)峻”。

（2）稀罕：少有，不容易看到的。稀奇：稀少而奇特。稀少：事物出現(xiàn)的不多。根據(jù)題干，形容路上行人應(yīng)選“稀少”，爺爺奶奶對唯一的寶貝孫女十分“稀罕”。故答案為：（1）嚴(yán)厲；嚴(yán)峻。（2）稀少；稀罕。【點評】本題考查辨析詞語和選詞填空的能力。首先要理解詞語意思，再結(jié)合具體語境進行辨析。5．【答案】重；日；有詞；思議；愧不；氣和；微；著；得已；湯蹈【解析】【分析】本題考查補全成語。閱讀題干可知。填寫的成語為：①重見天日：重見光明。比喻脫離黑暗、困苦等而開始新的生活。②念念有詞：形容不斷地低聲說話或自言自語。③不可思議：指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。④自愧不如：自己慚愧不如別人。⑤心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。⑥見微知著：指見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。⑦萬不得已：實在沒辦法，不得不這樣。⑧赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮不顧身。故答案為：①重，②日；③有詞；④思議；⑤愧不；⑥氣和；⑦微，⑧著；⑨得已；⑩湯蹈【點評】本題考查了補全成語，成語需要依靠我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的不斷積累，并且能夠理解成語的意思，這樣遇到此類題就能得心應(yīng)手地完成了。本題中的前兩個詞還有其他答法，如“不見天日”，“念念不忘”等，答案不唯一。6．【答案】（1）這幅圖構(gòu)思精巧，用色大膽，老師贊嘆：“實在太好看了！”（2）病因：重復(fù)噦嗦。在“做合格的小學(xué)生”主題隊會上，小曼第一個發(fā)言。（3）用智慧描繪生命的畫板，用勤奮踏平人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。讓我們揚起風(fēng)帆，迎難而上，共赴風(fēng)雨。（4）沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（5）只要我們努力學(xué)習(xí)，就能取得好的成績。（6）哥哥盯著電視屏幕，眼睛一眨都不眨，兩手的拳頭握得緊緊的，好像在為誰加油鼓勁兒。進球了！他一下子跳起來，揮動著手臂，大聲喊：“歐耶！”（7）心情好；雨點落在臉上；雨絲綢密，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛溫聲細(xì)語的安慰，滴落在臉上，又似溫柔的撫摸。【解析】【分析】（1）本題考查了改寫句子。題干要求不用“說”來表達(dá)“說”的意思，結(jié)合“實在太好看了！”可把“說”改成“贊嘆道”、“稱贊道”。

（2）本題考查修改病句。先找到題干句子的病因，閱讀題干可知，“首先”和“第一個”語義重復(fù)，病因就是重復(fù)啰嗦，那刪去“首先”或“第一個”即可。

（3）本題考查詞語造句。先要知道關(guān)鍵詞“迎難而上”這個詞語的意思，迎難而上：就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。結(jié)合題干要求，用“迎難而上”這個詞寫一句畢業(yè)贈言，可這樣寫：用智慧描繪生命的畫板，用勤奮踏平人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。讓我們揚起風(fēng)帆，迎難而上，共赴風(fēng)雨。

（4）考查句型轉(zhuǎn)換。把反問句改為陳述句。反問句改陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞或否定詞變肯定詞。再次，去掉語氣詞，最后把問號變成句號。轉(zhuǎn)換后即為：沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

（5）本題考查關(guān)聯(lián)詞造句。根據(jù)題干得知，加點字“只要……就……”是一對便是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！爸灰笔恰熬汀钡某浞址潜匾獥l件。造句為：只要我們努力學(xué)習(xí)，就能取得好的成績。

（6）考查了學(xué)生想象寫話的能力。根據(jù)題目要求，將哥哥看球賽時入迷的情景寫下來，注意結(jié)合題目所給人物的特點進行合理的想象寫話。示例：哥哥盯著電視屏幕，眼睛一眨都不眨，兩手的拳頭握得緊緊的，好像在為誰加油鼓勁兒。進球了！他一下子跳起來，揮動著手臂，大聲喊：“歐耶！”

（7）本題考查情境寫話。結(jié)合所給情境，人物心情“好”或“不好”直接影響著看到的身邊的景物，心情好時看到的一切景物都是美好的，心情不好時看到的景物都是不好的，選擇所給情景中的一個，借用環(huán)境描寫表達(dá)人物的心情。示例：心情：心情好。選擇的狀態(tài)：雨點落在臉上。句子：雨絲綢密，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛溫聲細(xì)語的安慰，滴落在臉上，又似溫柔的撫摸。故答案為：（1）這幅圖構(gòu)思精巧，用色大膽，老師贊嘆：“實在太好看了！”（2）病因：重復(fù)噦嗦。在“做合格的小學(xué)生”主題隊會上，小曼第一個發(fā)言。（3）用智慧描繪生命的畫板，用勤奮踏平人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。讓我們揚起風(fēng)帆，迎難而上，共赴風(fēng)雨。（4）沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（5）只要我們努力學(xué)習(xí)，就能取得好的成績。（6）哥哥盯著電視屏幕，眼睛一眨都不眨，兩手的拳頭握得緊緊的，好像在為誰加油鼓勁兒。進球了！他一下子跳起來，揮動著手臂，大聲喊：“歐耶！”（7）心情：心情好，。選擇的狀態(tài)：雨點落在臉上。句子：雨絲綢密，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛溫聲細(xì)語的安慰，滴落在臉上，又似溫柔的撫摸?！军c評】本題對句型轉(zhuǎn)換、修改病句、關(guān)聯(lián)詞造句、想象情景小練筆等進行了全方面的的考查，在答題時要抓住每個題型的要點，例如不用“說”來表達(dá)“說”的意思，可以用“夸贊”“贊嘆”等次表達(dá)說的意思。抓住題型的要點，題目就很容易地回答出來了。7．【答案】（1）春色滿園關(guān)不??；草色遙看近卻無（2）輕煙散入五侯家；粉骨碎身渾不怕（3）或重于泰山；或輕于鴻毛（4）日日新；又日新；取之于藍(lán)；而青于藍(lán)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)題干可知，這兩首詩分別是葉紹翁的《游園不值》和韓愈的《早春呈水部張十八員外》，根據(jù)“一枝紅杏出墻來”可知上一句是“春色滿園關(guān)不住”，書寫時注意“滿”字是左右結(jié)構(gòu)，不能寫成上下結(jié)構(gòu)。根據(jù)“天街小雨潤如酥”可知下一句是“草色遙看近卻無”，書寫時注意“近”不能寫成“進”。

（2）由題干得知，“日暮漢宮傳蠟燭”的下一句是“輕煙散入五侯家”，書寫時注意“五侯”的“侯”中間沒有一豎?！耙羟灏自谌碎g”的上一句是“粉骨碎身渾不怕”，書寫時注意“身”為獨體字時的撇要出頭，當(dāng)部首時一撇不能出頭。

（3）史學(xué)家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睍鴮憰r注意“泰山”不能寫成“太山”，“鴻”是三點水，易寫錯為兩點水。

（4）根據(jù)題干得知，“茍日新”的下一句為“日日新，又日新”，鼓勵我在學(xué)習(xí)上做到“青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)?！睍鴮憰r注意“又日新”的“又”不能寫成“有”。故答案為：（1）春色滿園關(guān)不?。徊萆b看近卻無。（2）輕煙散入五侯家；粉骨碎身渾不怕。（3）或重于泰山；或輕于鴻毛。（4）日日新；又日新；取之于藍(lán)；而青于藍(lán)?！军c評】本題考查了古詩的積累運用及默寫。完成此類題不難，結(jié)合對課文中語段、古詩的背誦及題目中提示，將詩句補充完整，書寫時注意不錯字、少字。在平時學(xué)習(xí)中，要對是詩歌名句進行積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)?！敬鸢浮?．B9．運用了擬人的修辭手法。（大意）生動形象地寫出了木懂花盛開時可愛的樣子。10．學(xué)生浴室邊的路上；平庸；前年秋至；草園；很奇特；去年；紫色的花顫顫地開放11．在布滿磚塊、鋼筋等惡劣的環(huán)境中，木懂花竟然還能頑強地生長，作者被這種在重壓之下頑強生長、不輕易屈服的精神震撼到了，對木槿花很欽佩。12．我聯(lián)想到松樹。松樹是一種生命力極強的常青樹，不管是酷暑還是嚴(yán)寒，它依然蒼勁挺立，四季常青。它給我的啟發(fā)是：我們不管在多么艱難的環(huán)境中都要意志堅強、堅貞不屈，不被困難打倒。【解析】【點評】本文是一篇散文，作者用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中紫色木槿花，環(huán)境艱難扼制不了它的生機，它就那樣倔強挺立著。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。人生又何嘗不是如此呢？身處逆境之中，不自怨自艾，隱忍而堅韌，才能有大成就。閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀文章，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題進行分析解答。8．本文作者采用欲揚先抑的手法，用前后對木槿的認(rèn)識和情感對比，表現(xiàn)出木槿的平凡樸實、勇于抗?fàn)?、樂觀的美好品質(zhì)，故“好一朵木槿花”題目最為合適。

故答案為：B9．查考對句子的賞析。第六自然段劃線句“一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特?！敝小巴嶂^，帶點調(diào)皮”得知，賦予了木槿花孩童的情態(tài)，表現(xiàn)了木槿花盛開時可愛的樣子，表達(dá)了作者的欣喜以及對木槿花的欣賞。

故答案為：運用了擬人的修辭手法。生動形象地寫出了木懂花盛開時可愛的樣子，表達(dá)了作者的欣喜以及對木槿花的欣賞。10．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解及信息提取的能力。結(jié)合文中第②段“木槿以前給我的印象是平庸。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過?！笨芍鹃然ǖ纳L環(huán)境是學(xué)生浴室邊的路上，給“我”的印象是平庸；結(jié)合文中第③段“前年秋至，我家剛從與母親死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨小弟人生的困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步?！钡冖芏巍昂鋈辉诰G草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上?！钡冖薅巍绑@喜之余，我小心地除去它周圍的雜草。做出一個淺坑，澆上水?！瓗c調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特?！狈治隹芍?，前年秋至，在草園看到在雜草叢中，一朵紫色的花綴在綠枝上，“我”覺得驚喜、奇特。根據(jù)第⑦段“去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難?！薄皼]想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正顫顫地開放！”第⑩段“忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣?！狈治隹芍?，去年秋天，在廢墟中看到木槿花透過磚塊鋼筋，伸出綠枝，一朵紫色的花顫顫地開放，“我”感到震撼、敬佩。

故答案為：①學(xué)生浴室邊的路上；②平庸；③前年秋至；④草園；⑤驚喜、奇特；⑥去年；⑦紫色的花顫顫地開放11．考查了學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文，從第⑦段“泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景色，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正顫顫地開放！”可知，在布滿磚塊鋼筋這樣的惡劣環(huán)境中，木槿花竟然還能頑強地生長，作者被這種在重壓之下頑強的生命力、不輕易屈服的精神震撼到了，因此感到欽佩。

故答案為：在布滿磚塊、鋼筋等惡劣的環(huán)境中，木懂花竟然還能頑強地生長，作者被這種在重壓之下頑強生長、不輕易屈服的精神震撼到了，對木槿花很欽佩。12．考查了學(xué)生的思維拓展能力。作者筆下的木槿花不嬌氣，生命力頑強，無論是在園中，還是在重壓下，都能頑強生存，不畏艱難，開出薄如蟬翼的花瓣，木槿花象征著勇敢。具有象征意義的植物有很多，如松樹、梅花、蓮等。寫出你所聯(lián)想的植物，再寫植物身上的