部編人教版語文九年級上冊第三單元質(zhì)量檢測試卷（含參考答案）

15/15學(xué)校：班級：姓名：學(xué)校：班級：姓名：座號：…………………密…………………封…………………線…………………1．下列加粗字的注音有誤的一項是（）A．環(huán)滁（chú）巖穴（xué）瑯琊（lángyá） B．林霏（fēi）晦明（mèi）山肴（yáo） C．野蔌（sù）弈者勝（yì）陰翳（yì） D．翼然（yì）酒洌（liè）飲少輒醉（zhé）2．下列語句中沒有通假字的一項是（）A．越明年，政通人和，百廢具興 B．薄暮冥冥，虎嘯猿啼 C．屬予作文以記之 D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮3．下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項是（）A．余拏一小舟挐：撐 B．霧凇沆碭沆碭：白氣彌漫的樣子 C．是金陵人，客此客：客人 D．余強飲三大白而別白：酒杯4．下列句子的句式判斷不正確的一項是（）A．居廟堂之高則憂其民（定語后置句） B．此則岳陽樓之大觀也（判斷句） C．刻唐賢今人詩賦于其上（介賓短語后置句） D．吾誰與歸（省略句）5．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》。范仲淹，字希文，謚號“文正”，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。 B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。 C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。 D．“千里共嬋娟”里的“嬋娟”指月亮。月亮的別稱還有“玉兔”“嫦娥”等。6．下列對《水調(diào)歌頭?明月幾時有》賞析不正確的一項是（）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。 B．上片一個我欲、一個又恐、一個何似，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。 C．下片無眠指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。 D．下片人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全一句蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。7．古詩文填空。（1）李白《行路難（其一）》中表達詩人終將沖出苦悶，堅信自己的理想抱負(fù)總有一天會實現(xiàn)的情懷的詩句是：，。（2）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”是指“，”。（3）美國發(fā)動貿(mào)易戰(zhàn)，不是單純的經(jīng)濟決策，而是借關(guān)稅手段打壓中國向高精尖制造業(yè)強國升級，這一意圖與歐陽修（醉翁亭記》中“，”義同。8．文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質(zhì)。“文苑”文學(xué)社決定開展“文氣從哪里來”的探究活動，請你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)?！静牧弦弧看汗?jié)期間，湖南岳陽樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動，游客背誦出《岳陽樓記》，可以免費領(lǐng)取價值80元的景區(qū)門票。“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯……”一時間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現(xiàn)場，大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過背誦登上了樓，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲?！静牧隙磕垣@諾貝爾文學(xué)獎后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說是想沾沾莫言的“文氣”。《文苑》主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請你為這則新聞擬一個標(biāo)題。答：莫言的父親打電話說：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標(biāo)語，有效引導(dǎo)游客行為。答：文氣究竟從何而來呢？《文苑》主編希望你結(jié)合以上材料寫一則短評。（100字左右）答：9．閱讀文言文回答問題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（1）作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？答：“一白”、“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三?！边@些詞對表達中心有何作用？試簡要分析。答：“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？答：作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明思宗朱由檢的年號，你能說出其中有何深意嗎？答：作者描寫雪景的順序是什么？答：10．閱讀下面這首古詩，回答下列各題。送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功?！咀⑨尅竣傥捍螅宏愖影旱挠讶恕Ｐ瘴?，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。（1）下列對詩歌賞析不正確的一項是A．首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。B．頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。C．頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。D．全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。（2）詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：11．文言文閱讀。蓮花洞①袁宏道蓮花洞之前，為居然亭。亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻碧，須眉②形影，如落鏡中。六橋③楊柳一絡(luò)，牽風(fēng)引浪，蕭疏可愛，晴雨煙月，風(fēng)景互異，凈慈之絕勝處也。洞石玲瓏若生，巧逾雕鏤。余嘗謂吳山、南屏④一派，皆石骨土膚，中空四達，愈搜愈出。近若宋氏園亭，皆搜得者。又紫陽宮石，為孫內(nèi)使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神將⑥挽⑦錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當(dāng)何如哉？（選自《四部叢書》）【注釋】①蓮花洞：在杭州西湖南岸，凈慈寺旁。②須眉：指男子。這里指作者自己。③六橋：西湖蘇堤上有六橋相連，自南而北：映波、鐵瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。④吳山：在杭州南郊，西湖東南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孫內(nèi)使：對明萬歷時司禮太監(jiān)孫隆的尊稱。⑥五丁神將：傳說中幫助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牽引。（1）對下列加粗詞的含義解釋不正確的一項是A．蓮花洞之前，為居然亭（為：動詞，是）B．風(fēng)景互異，凈慈之絕勝處也（絕勝：遠遠勝過）C．余嘗謂吳山、南屏一派（嘗：曾經(jīng)）D．安得五丁神將，挽錢塘江水（安：怎么）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻碧，須眉形影，如落鏡中。答：（3）本文寫景運用近乎白描的手法，如寫亭，用“”；寫石頭，用“”。（4）“安得五丁神將，挽錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當(dāng)何如哉”這句話中寄托了作者怎樣的人生追求？答：12．閱讀下文，完成各題。蝴蝶泉南二里，過第二峽之南，有村當(dāng)大道之右，曰波羅村。其西山麓有蝴蝶泉之異，余聞之已久，至是得土人西指，乃令仆擔(dān)先趨三塔寺，投何巢阿所棲僧舍，而余獨從村南西向望山麓而馳。半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹，當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無異；又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。余在粵西三里城，陸參戎即為余言其異，至此又以時早未花。詢土人，或言蝴蝶卻其花所變，或言以花形相似，故引類而來，未知孰是。（1）解釋下列句子中加粗的詞①余聞之已久②抵山麓③與生蝶無異④過五月乃已（2）下列句子中括號內(nèi)補出的省略部分，有誤的一項是A、（仆）投何巢阿所棲僧舍B、（大樹）即發(fā)花如蝴蝶C、（大樹）與生蝶無異D、（游人）群而觀之（3）現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①乃令仆擔(dān)先趨三塔寺。答：②或言以花形相似，故引類而來。答：從文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么？答：當(dāng)?shù)厝藢τ诤麜心膬煞N解釋？用自己的話簡要回答。答：13．請以《難忘之旅》為題，寫一篇游記。要求：①將題目補充完整；②嚴(yán)禁抄襲，寫出真情實感；③不少于600字。參考答案1.答案：B解析：A、C、D．正確；B．“晦明”的“晦”應(yīng)讀“huì”。2.答案：B解析：A．有通假字。“具”同“俱”；B．沒有通假字；C．有通假字，“屬”同“囑”；D．有通假字，“轉(zhuǎn)”同“囀”。3.答案：C解析：ABD．正確；C．有誤，客：名詞活用作動詞，做客。4.答案：D解析：ABC．正確；D．有誤，“吾誰與歸”是賓語前置句，正常語序應(yīng)為“吾與誰歸”，意思是“我同誰一道呢”。5.答案：B解析：ACD．正確。B．有誤，歐陽修是宋代的。6.答案：C解析：ABD．正確；C．有誤，“無眠”這里既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團圓以至難以入眠的一切離人?！盁o眠”是泛指那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致不能入睡的人。所以“因欣賞中秋明月而不想入睡的人”理解錯誤。7.答案：答案：（1）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海（2）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（3）醉翁之意不在酒在乎山水之間也8.答案：（1）示例1：背《岳陽樓記》領(lǐng)免費門票示例2：用書聲贏掌聲憑文才領(lǐng)門票（詞句簡潔，能夠概括材料一的主要信息即可）（2）示例1：墻皮有文氣瓦匠早得獎示例2：摳墻皮有何用學(xué)莫言養(yǎng)文氣評分標(biāo)準(zhǔn)：詞句簡潔，能夠體現(xiàn)標(biāo)語的功能，2分；在此基礎(chǔ)上，還有一定的特色，如采用了對偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法，或者幽默風(fēng)趣，或者詞句精警，3分。（3）可以從多方面切入評論：如社會引導(dǎo)，形成良好的氛圍；家長重視，做出良好的示范；自我修煉，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；旅游景區(qū)，應(yīng)有文化品位。解析：（1）此題實際考查擬寫新聞標(biāo)題，所以關(guān)鍵是要明確新聞標(biāo)題特點，簡單的說就是簡潔和生動。簡潔就是簡潔明快、通俗易懂，讓讀者在最短的時間里獲得最多的信息；生動就是重變化、求新穎，善于運用各種表達技巧。材料一得主要信息就是背誦《岳陽樓記》可以領(lǐng)取免費門票，稍加修飾，3分容易到手。（2）標(biāo)語要求和新聞標(biāo)題差不多，只是更加強調(diào)號召力和鼓動性。材料二主要告誡人們不要“摳墻皮”，要有正確的“文氣”觀，所以標(biāo)語要重點宣傳這一點。（3）此題屬于開放式題目，只要有明確的觀念且言之有理，一般可得滿分?？梢郧腥氲慕嵌热纾何臍庑枰鐣己玫囊龑?dǎo)；文氣需要擁有良好的文學(xué)氛圍；文氣需要家長重視，做出良好的示范；文氣需要自我修煉，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣；文氣需要提升旅游景區(qū)的文化品位等等。9.答案：（1）側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟到人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫、渾然難辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。（2）既于微觀中顯出宏觀，烘托出鋪天蓋地的雪景，也寫出了視覺的移動。使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟。（3）寫出了天空、云層、山巒、湖水混濛一片，舉目皆白的景象。（4）體現(xiàn)了作者懷念故國的深情。（5）從整體到局部。在整體描寫部分，又采用了由上到下的順序；在局部描寫部分，又采用了由大到小，由遠及近的順序。解析：（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。“霧凇沆碭，天與云與山與水……舟中人兩三粒而已”句用清幽淡雅的筆調(diào)，將西湖的景色與天、云，與周圍的山、雪、亭、人等融合在一起，正面描寫出了其唯美壯闊的特點，顯示了作者對物、人、天地關(guān)系的理解；在這之前，作者冒雪黑夜前往西湖賞景，后偶遇兩位金陵人一起同賞美景，若逢知己般快樂，這是對西湖景色之美的側(cè)面烘托。（2）本題考查景物描寫的手法。用一痕、一點、一芥和兩三粒分別修飾長堤、湖心亭、舟和人，突出了景物的渺小，這是國畫中的白描的手法，表現(xiàn)了大雪之后天地相連，渾然一體的特點。（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力，對重點語句的賞析能力。答題時需要通曉全文大意然后按要求作答即可?！疤炫c云與山與水，上下一白”此句連用三個“與”字，生動地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。（4）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，同時要了解作者及其寫作背景。作者寫此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號表達了懷念故國的深情。（5）本題考查對寫作順序的把握?！办F凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”是總寫，整體描寫雪景。“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”是按照由大到小的順序局部描寫。10.答案：（1）B（2）用典寓意。激勵友人建功立業(yè)，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。譯文：匈奴還沒有被滅亡，友人又像多功的魏絳一樣從軍保衛(wèi)邊疆。在三河道與友人分別，心里有些悵惘；盼望魏大像趙充國那樣的英雄豪杰建下大功。雁門山橫亙在代州北面，飛狐塞遠遠連接云中郡。不要讓燕然山上只留下漢將的功績，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。解析：（1）此題考查句意理解、賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感。A．正確；B．有誤，“全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切”理解錯誤，這兩句寫的是惆與友人分別的悵惘之情。C．正確；D．正確。故選：B。（2）此題考查了句中的表現(xiàn)手法，作答時要結(jié)合全詩加以理解。“勿使燕然上，惟留漢將功”的意思是：雁門山橫亙在代州北面，飛狐塞遠遠連接云中郡。不要讓燕然山上只留下漢將的功績，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。此處運用的典故，說的是東漢時的車騎將軍竇憲，他曾經(jīng)以卓越的戰(zhàn)功，大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上雁然山，刻石紀(jì)功而還。作者又一次激勵友人希望他揚名塞外，不要使燕然山上只留漢將功績，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。11.答案：（1）B（2）亭子開闊，可以遠眺。每次登上觀望，湖水清澈透明，（站在湖旁）人的影子像是在鏡子里。（3）亭軒豁可望；玲瓏若生，巧逾雕鏤。（4）寄托了作者追求洗盡塵世污濁的風(fēng)骨。解析：（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。A．句意：蓮花洞的前面是居然亭。解釋正確。B．句意：風(fēng)景各不相同，這是凈慈寺最絕妙的地方。絕勝：景色最優(yōu)美。解釋不正確。C．句意：我曾經(jīng)認(rèn)識到吳山、南屏山一帶。解釋正確。D．句意：如果能使傳說中的五丁神將把錢塘江的水挑來。解釋正確。故選：B。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞有：豁，開闊；覽，觀望；獻碧，清澈透明；如，就落鏡中句意為：亭子開闊，可以遠眺。每次登上觀望，湖水清澈透明，（站在湖旁）人的影子像是在鏡子里。（3）本題考查對文章描寫手法的理解能力。白描，它原來是中國畫的一種技法，也是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，就是用簡括、精練、質(zhì)樸的筆墨，抓住人和事物的主要特征進行描寫的方法。它不求細致與文飾，只求神似和形像，寥寥幾筆，就能寫出典型的輪廓和氣質(zhì)。結(jié)合內(nèi)容可知，用白描手法描寫亭的語句是：亭軒豁可望；用白描手法描寫石的語句是：玲瓏若生，巧逾雕鏤。（4）本題考查理解作者的情感。解答此題的關(guān)鍵是在理解句意內(nèi)容的基礎(chǔ)上，來分析作者的情感?！鞍驳梦宥∩駥?，挽錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當(dāng)何如哉”這句話的意思是：如果能使傳說中的五丁神將把錢塘江的水挑來，將山表面的塵泥洗盡，使山下面石頭的奇妙奧秘全部顯露出來，該是怎么樣的情形呢？據(jù)此可知寄托了作者追求洗盡塵世污濁的風(fēng)骨。12.答案：（1）①我；②到達；③不同；④停止，完畢。（2）C（3）①（我）于是叫仆人挑著擔(dān)，先前往三塔寺②有人說因為花的形狀（和蝴蝶）相似，所以引來同類。（4）真蝶千萬，連須勾足、自樹巔倒懸而下及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。（5）一說是蝴蝶變的，另一說是花形與蝴蝶相似，所以吸引蝴蝶前來。解析：（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：我聽說很久了。余：我。②句意為：到達山腳下。抵：到達。③句意為：像真的一樣。異：不同。④句意為：一過了五月就不看了。已：停止，完畢。（2）本題主要考查點是省略句。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A句意：（仆）（投宿）何巢阿所住宿的僧舍。B句意：（大樹）泉上這棵大樹每年農(nóng)歷四月初開花，花形如蝴蝶。C句意：（大樹開的花）花形如蝴蝶，觸須和翅膀都栩栩如生，與真的蝴蝶沒什么不一樣的。D句意：（游人）游人都從那個月開始，成群結(jié)隊前來觀看。故選：C。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。①句中重點詞有：乃，于是，就；令，叫，讓；趨，快走；忌妒刻薄。句意為：（我）于是叫仆人挑著擔(dān)，先前往三塔寺。②句中重點詞有：或，有人；以，因為；故，所以。句意為：有人說因為花的形狀（和蝴蝶）相似，所以引來同類。（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，即可得出答案