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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022年人教版四年級數(shù)學(xué)上冊期末測試卷及答案【A4版】(時間:60分鐘分?jǐn)?shù):100分)班級:姓名:分?jǐn)?shù):一、填空題。(每題2分,共20分)1、一只平底鍋上只能煎兩條魚,用它煎一條魚需要4分鐘.(正反面各2分鐘),那么,煎三條魚至少需要()分鐘.2、125×80的積的末尾有()個0.3、把一根木頭鋸成4段需要12分鐘,如果把它鋸成8段需要()分鐘.4、比7.65多()的數(shù)是9.54;比()少3.4的數(shù)是8.6.5、小明一個星期看完一本書,平均每天看了這本書的();5天看了().6、一條新建的高速公路,長200千米,寬30米,這條公路占地面積為()平方米,合()平方千米。7、小青在計算小數(shù)減法時,錯把減數(shù)20.2看成了2.02,結(jié)果得到的差是32.6,正確的差是().8、在答題比賽中,答對一題加10分,答錯一題倒扣6分,1號選手共搶答10題,共得36分,他答錯()題。9、63+120=183,80-19=61,183÷61=3,把以上三個分步算式改寫成綜合算式是().10、前中國職業(yè)籃球運動員姚明的身高是2.26米,小明的身高是1.35米,小明和姚明身高相差()米。二、判斷題(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)1、從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。()2、小數(shù)位數(shù)越多,這個小數(shù)就越大。()3、個位、十位、百位、千位……都是計數(shù)單位。()4、如果被除數(shù)乘7,要使商不變,除數(shù)應(yīng)該除以7。()5、如果被除數(shù)的末尾有0,那么商的末尾一定有0。()三、選擇題。(每題1分,共5分)1、一塊占地2公頃的果園中,種了5000棵果樹,平均每棵果樹占地()平方米.A.400 B.40 C.42、下面各數(shù),讀數(shù)時只讀一個“零”的是().A.100.07 B.1.005 C.2.05003、大于0.2而小于0.5的小數(shù)有()。A.1個 B.2個 C.無數(shù)個4、一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)擴大10倍,積()。A.不變 B.?dāng)U大10倍 C.縮小10倍5、45×26=1170,其中一個因數(shù)擴大2倍,另一個因數(shù)縮小2倍,積是()A.1170 B.2340 C.585四、計算題。(共28分)1、直接寫得數(shù)。27×2=80÷20=4000÷50=500×30=80×50=6300÷70=604÷2=16×250=20×300=0÷35=2800÷400=20×260=2、列豎式計算.152×24=62×53=105×70=250×36=16×324=306×50=五、作圖題。(每題4分,共8分)1、畫出平行四邊形底邊上的高.2、分別畫出55°、100°的角.六、統(tǒng)計圖表。(共5分)1、某校四年級學(xué)生參加學(xué)校運動會項目情況如下圖。(每人只限參加一項)(1)每格代表()人。(2)參加()的人數(shù)最多,參加()的人數(shù)最少(3)四年級一共有()人參加運動會。七、解決問題。(每題4分,共24分)1、一輛貨車和一輛客車從相距108km的甲、乙兩地同時出發(fā),相向而行.經(jīng)過2小時相遇,已知客車與貨車的速度比是5:4,則客車與貨車的速度各是多少?2、校園里有一段長36米的小路,在路的一側(cè)栽樹,每隔6米載一棵,兩端都要栽,一共要栽多少棵?3、小紅和小蘭一起為“希望工程”捐款。小紅捐了21.5元,小蘭比小紅多捐了6.7元,小蘭捐了多少元?4、1000個人一天能吃5.6千克鹽,照這樣計算,10個人每天能吃多少克鹽?5、盛泰溫泉有兩種購票方案如下。小芳一家三口(爸爸、媽媽和小芳)去泡了5次,選哪種方案購票合算?方案一:成人每人每次40元,兒童每人每次15元.方案二:15次卡450元(15次卡任何人都可以使用,不得超過15次).6、全班54人共租了11只船,每只船都坐滿了,大船可以坐6人,小船可以坐4人,兩種船各租了多少只?
參考答案一、填空題。(每題2分,共20分)1、62、43、284、1.89125、6、600000067、14.428、49、(63+120)÷(80﹣19)=310、0.91二、判斷題(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)1、√2、×3、×4、×5、×三、選擇題。(每題1分,共5分)1、C2、A3、C4、B5、A四、計算題。(共28分)1、54;4;80;150004000;90;302;40006000;0;7;52002、364832867350;9000518415300五、作圖題。
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