幼兒園小班音樂活動方案

第第頁幼兒園小班音樂活動方案2023幼兒園小班音樂活動方案1活動目標：1．進一步熟悉歌曲，學會演唱歌曲；2．能運用身體各部分與同伴接觸進行游戲，感受游戲的快樂。活動準備：小鳥的圖片、音樂，小鳥頭飾若干，樹林背景?；顒舆^程：1．發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》2．熟悉歌曲《小小鳥》（1）傾聽旋律和幼兒一起一邊手指游戲一邊演唱歌曲；（2）幼兒自己邊玩手指游戲邊唱（手指游戲幫助幼兒熟悉歌詞。（3）請個別幼兒到前面，與同伴兩人玩手指游戲（一人用一個手指做小鳥），邊玩邊唱歌（強化記憶歌詞）（4）分別請幾組幼兒到前面自由結伴，同伴兩人玩手指游戲；3．幼兒遷移手指游戲的.經(jīng)驗，自幼結伴做游戲。（1）老師扮演小鳥和幼兒一起表演《小小鳥》，鼓勵幼兒說說小鳥的各種動作；“小鳥怎樣點頭？”“小鳥怎樣和同伴碰一碰？碰哪里？”（2）請個別幼兒到前面和老師一起找同伴表演唱《小小鳥》，并嘗試在唱到“碰一碰”處，用身體各部分與同伴接觸。（3）請幼兒自己尋找同伴邊演唱邊游戲。4．一邊完整的唱小小鳥，一邊做游戲。2023幼兒園小班音樂活動方案2活動目標：幫助幼兒運用已有對小狗的'經(jīng)驗，感受理解歌曲，嘗試表現(xiàn)，進一步激發(fā)幼兒喜愛小狗的情感?；顒訙蕚洌?、教學材料準備：歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。2、幼兒經(jīng)驗準備：對小狗的特征與習性有所了解?；顒舆^程：一、經(jīng)驗交流、激發(fā)情感1、裝扮角色、引發(fā)討論關鍵提問：今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶，誰來說說狗寶寶有什么本領呀！小結：小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領可真大！2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動態(tài)二、講述故事、感知歌曲1、通過故事理解歌詞關鍵提問：猜猜小狗丁丁餓得怎么樣？肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀？看見肉骨頭，小狗會干什么？3、教師以歌詞小結，進一步熟悉歌詞三、嘗試表現(xiàn)、鞏固體驗1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。2、在音樂伴奏下嘗試演唱3、游戲：找骨頭2023幼兒園小班音樂活動方案3活動目標：1.通過回憶“小金魚”的特征，記憶歌詞，并體驗和感受切分音和附點音符的節(jié)奏。2.大膽參與歌表演活動，積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。3.感受歌曲輕松愉快的情緒，體驗和同伴一起邊唱邊玩的`樂趣?；顒訙蕚洌?.已經(jīng)感受過切分音的節(jié)奏。2．動畫VCD及鋼琴伴奏《小金魚》?；顒舆^程：一、律動入場：1．幼兒隨歌曲《找朋友》音樂邊唱邊跳進入課室。指導語：小朋友，我們一起去找個好朋友做游戲吧。2．引導幼兒體驗歌曲中切分音和附點音符的節(jié)奏。指導語：我剛剛和好朋友做了一個跳舞的游戲，可好玩了。我們是這樣跳舞的：︱跳一跳︱跳呀︱。一起來試一試?。◣ьI幼兒練習并啟發(fā)幼兒想出多種方式進行練習）。二、學唱歌曲。1．引導幼兒觀看VCD并欣賞歌曲。指導語：你們看，老師還找了一個什么朋友？2．記憶并學唱歌詞。指導語：你們看到了什么？（從幼兒的語言中提煉出歌詞）（1）學習歌詞的第一句“小金魚呀眼睛大呀”，引導小朋友用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài)，鼓勵幼兒模仿小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。（2）老師和學生在一問一答中學習歌詞的第二句“游來游去不說話呀”，提醒小朋友唱準切分音和附點音符。（3）在游戲情景中學習歌詞第三、四句，鼓勵幼兒積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。邀請三到四名幼兒個別表演，鼓勵所有小朋友大膽創(chuàng)編。3．帶領小朋友進行歌表演，教師用體態(tài)提示幼兒，并逐步退出，讓幼兒快樂的自由表演。4游戲：鱷魚來了。幼兒隨樂快樂的表演歌曲《小金魚》，并積極動腦筋大膽創(chuàng)編舞蹈動作。歌曲結束時，鱷魚來了，小金魚趕緊游回家藏起來。三、結束：這里真是太危險了！小金魚，讓我們一起游到大海里去游玩吧！2023幼兒園小班音樂活動方案4活動目的：1、理解童謠內容，能分清左右手。2、通過圖夾文的形式，幫助幼兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五、3、知道自己的事情自己做，愿意幫助別人?；顒訙蕚洌簣D夾文一幅、各種手在做事的圖片活動過程：(一)律動《小手拍拍》聽音樂做動作，提問：小朋友把什么藏起來了?伸出來看看，你有幾只小手?(二)通過提問的.形式，幫助幼兒理解童謠內容。1、出示左、右手的圖片，引導幼兒觀察，感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五、(1)請小朋友伸出左手數(shù)一數(shù)，我們左手上有幾個手指頭?引出童謠：伸出左手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，共有5個手指頭。(2)那我們右手上有幾個手指頭?引出童謠：伸出右手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，也有5個手指頭。(3)我們的左手和右手共有幾個手指頭?引出童謠：左手和右手共有幾個手指頭?2、幼兒學習童謠，了解童謠中的童趣。(1)師完整地朗誦童謠。(邊朗誦邊做動作)提問：童謠里面講了什么?(請幼兒用童謠里的話說。)我們兩只小手會干什么?(2)師再次邊朗誦童謠邊做動作，幼兒邊跟念邊做動作。(3)讓幼兒集體邊朗誦邊做動作。(4)請個別幼兒表演童謠。3、鼓勵幼兒替換童謠中的內容，進行仿編活動。師：我們除了有一雙能干的手，還有什么?4、引導幼兒把仿編的內容念到童謠里。四、認識小小手的功能提問：小手還可以干什么?(出示圖片)小手可以畫畫、擦桌子等，我們的小手可會許多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會不高興的?，F(xiàn)在，用你的小手去畫美麗的花吧!2023幼兒園小班音樂活動方案5活動目標：1、熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動作表現(xiàn)。2、創(chuàng)編不同的魚游動作。3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、小魚游的音樂；地布置成小河；魚網(wǎng)一個；小魚和魚媽媽頭飾若干。2、表示音樂結構的圖譜一張?；顒舆^程：一、引導幼兒進入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！魚寶寶，你們已經(jīng)長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧！師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰愿意來表演給大家看？教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現(xiàn)不同的小魚游的動作。二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧！我們一起來欣賞一首音樂，好嗎？師：這首音樂有幾段？為什么?師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段？（三段）三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據(jù)音樂做出各種身體動作。1、教師簡述游戲清節(jié)：故事說的是：小魚們在河里悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚快快地游回家?！?、傾聽音樂，區(qū)分音樂不同的`性質。3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。a、欣賞第一段，了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點。師：這一段是小魚在干什么？為什么？b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。4、完整欣賞并做動作，引導幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。四、完整游戲，幼兒會根據(jù)不同的音樂變換動作。五、結束游戲，自由模仿小魚游回家。2023幼兒園小班音樂活動方案6活動目標：1．能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽地在集體面前演唱。2．能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨著歌曲旋律唱出來?；顒又攸c：能唱準曲調，并能在集體面前演唱。活動難點：能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨著歌曲旋律唱出來?；顒訙蕚洌?．日常學過貓走律動。2．小動物頭飾?；顒舆^程：一、做貓走律動進入教室。二、聽《我愛我的.小動物》音樂，老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓，一起在草地上玩耍。三、學習歌曲《我愛我的小動物》。1．提問：你們喜歡小貓嗎？它是怎么叫的？2．老師范唱，并用整首教唱法教幼兒唱3~4遍。3．幼兒邊唱邊表演，鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演。四、老師在其他動物頭飾中，任意抽出一個，幼兒說出其他叫聲，并學習在歌詞旋律的伴奏下，替換歌詞進行演唱。復習打擊樂《小兔和狼》，能聽著音樂整齊的開始和結束。2023幼兒園小班音樂活動方案7活動目標：1、愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。3、理解歌曲內容。活動重點：學唱歌曲?；顒与y點：隨音樂合拍的演唱?；顒訙蕚洌簣D片，幼兒左手貼一朵小紅。一、節(jié)奏練習拍手問好，練習節(jié)奏。小朋友們，下午好!楊老師，下午好!一起和客人老師問好：客人老師，下午好!小朋友，小朋友，大家快快來坐好。楊老師，楊老師，我們快快來坐好。談話：剛才我們拍著手相互問好，小朋友們認識自己的小手嗎?(認識)二、理解歌詞內容(一)學習“我有一雙小小手，一只左來一只右”1、師：你有幾只小小手?2、幼：(兩只)用完整的話來說一說。3、師：(出示圖)我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個詞來說，你知道嗎?4、幼兒說5、師：“兩只”還可以說“一雙”，我有一雙小小手。6、幼兒跟說“我有一雙小小手”7、師：指導幼兒認識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎?(拿筆的那只手是右手)(畫紅花的.那只手是左手)8、領讀“我有一雙小小手，一只左來一只右”(二)學習“小小手、小小手，一共十個手指頭”1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學說：“小小手、小小手、一共十根手指頭。(三)完整地讀兒歌。1、拍著節(jié)奏來說兒歌。我們拍著手跟著老師說說這個兒歌。2、做著動作來說兒歌三、學唱歌曲1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現(xiàn)在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點頭。3、老師看見有的小朋友想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來唱一次。注意前奏。3、這次我們做著動作來唱一次。4、男女小朋友比賽唱。5、請小朋友表演唱。四、結束活動全體起立唱一次歌，我們今天學的這首歌兒名字叫《我有一雙小小手》，回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事?2023幼兒園小班音樂活動方案8活動目標：1.理解歌詞，初步學會唱歌曲。2．初步能以不同的角色學習唱歌表演，培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。3．感受音樂活動帶來的快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情?；顒訙蕚洌?.草地背景圖。2．小鴨、小雞圖片3．頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同?；顒舆^程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。1．“小朋友，春天到了，天氣暖和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真開心”。2．提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學一學這只小鴨呢？（學小鴨走路）3．我們看看草地上還來了哪個小動物呢？（小雞）小雞快快樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只快樂的'小雞呢？（學小雞走路）4．小鴨小雞都來到了草地上，兩個好朋友碰在一起了，提問：兩個好朋友怎么樣了？（碰在一起），小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜1嘎嘎嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜2嘰嘰嘰）5．打完招呼后，他們還開心的唱起了好聽的歌。（嘎嘎嘎）（嘰嘰嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學習演唱歌曲。1．帶領幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內容?！袄蠋煱研▲喓托‰u兩個好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學一學?！保ㄓ泄?jié)奏的念歌詞）2．教師清唱歌曲?！袄蠋熯€能把這首兒歌唱出來，你們想聽嗎？”3．幼兒演唱?！靶∨笥岩瞾沓怀伞！比⑦M一步演唱歌曲。1．分角色演唱。2．配合動作分角色演唱。3．帶頭飾分角色表演唱。四、結束活動。請你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2023幼兒園小班音樂活動方案9活動目標1.感受樂曲的流暢旋律，學唱歌曲。2.能辨別不同車子發(fā)出的聲音。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚?.與歌詞相關的車輛或玩具車各一輛。2.《這是什么車》音樂CD。活動過程1.說說唱唱：《什么車開來了》。(1)出示自行車或玩具自行車。引導幼兒思考并回答：這是什么車?鈴聲是什么樣的?教師根據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。(2)依次出示小汽車、救護車，引導幼兒回答后，教師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救護車嗚叫聲。(3)教師引導幼兒按照旋律學唱三種車的聲音。2.幼兒學唱。(1)教師示范演唱歌曲兩遍，幼兒仔細傾聽。(2)幼兒跟唱歌曲第一段。(3)幼兒學唱歌曲第二、三段。(4)播放音樂，幼兒完整跟唱。在跟唱過程中，教師可用玩具車提示歌詞。3.游戲：我是小司機。幼兒學做小司機，在行進中學唱，并自主表現(xiàn)動作。活動反思：《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動，其歌詞內容以汽車的`標志性聲音構成。因此，對孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動準備中，我就已經(jīng)帶領孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動做好經(jīng)驗準備。在整個活動中，我一直圍繞目標展開活動，整個活動的設計能夠適合小班幼兒的年齡特點，思路清晰，層層展開。在教具的準備上，我準備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動形象地感受歌詞內容。2023幼兒園小班音樂活動方案10活動目標：1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質，能合拍地隨音樂動作。2、探索和表現(xiàn)在不同性質的音樂中熊的不同動作，體驗韻律活動的快樂。活動準備：小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干活動過程：1、歌表演《我愛我的小動物》師：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？2、欣賞樂曲。師：小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那?。我們一起來聽聽這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時候還可以做做身體動作。1）完整欣賞。2）幼兒說說自己聽樂曲后的感受。曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？3）跟著音樂做動作。師：剛才小朋友在聽樂曲的時候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同。現(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎？音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。3、學習律動。師：這么好聽的音樂引來了一位小動物，你們看它是誰？（出示小熊）小熊聽了音樂就跟著動起來了，你們猜它在干什么呢？1）分段欣賞。傾聽第一段：（教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作）這段聽起來是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽到這段音樂在干什么呢？據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的`？幼兒聽音樂自由動作。傾聽第二段：（教師可拿小熊左右跳動轉動）這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊高興了會做什么？據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳舞。傾聽第三段：這段聽起來是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂動作。2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。3）反饋借鑒同伴的經(jīng)驗再次表演。4、隨音樂學著小熊的樣子走出活動室。2023幼兒園小班音樂活動方案11游戲目標：1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。2、在理解歌曲的內容上進行創(chuàng)編3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。4、培養(yǎng)幼兒初步的'創(chuàng)造能力。游戲準備：多種小動物頭飾游戲過程：舞蹈：走路個別幼兒：1-6小節(jié)：小兔跳2慢4快。7-12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。13-18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。19-26小節(jié)：小貓走路2慢4快。集體表演：完整反復一次。教學反思：1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了