老師個人自我總結(jié)范文8篇

第第頁老師個人自我總結(jié)范文8篇老師個人自我總結(jié)范文篇1“做一名好老師”是很多老師一生所努力探求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘現(xiàn)本學期的工作總結(jié)如下：一、在思想上，進取上進。我樂觀參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能理解我、愛好我。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我進取、自動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作；我還重視文化學習，在不絕的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本領(lǐng)都得到較快的提高。二、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不足的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的緊要性，捉住一切機會認真學習，在學習實踐中不絕提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、自動地向年輕老師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，捉住學校布置校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不絕實踐，不絕總結(jié)，不絕提高平常向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自我的課堂教學水平?？傊@一學期我不但僅在業(yè)務本領(lǐng)上，還是在教育教學上都有了必需的提高。但我平常工作中顯現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識不足，論文精品意識不強；電腦知識上進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不絕努力。三、聽從布置，進取自動。在每周1節(jié)課的情景下，要布置好自我的工作，確實有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了堅固結(jié)實地推動新的教學課程，進取和本組、本年段老師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，依照計劃，及時與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，聽從布置，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導和老師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)過用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作?？墒窃诓唤^的工作實踐中，我深深地認得到，課程的改革需要我不絕的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不絕地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批判指正。老師個人自我總結(jié)范文篇2教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名老師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是特別高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自身要不絕提高自身素養(yǎng)，重視自身創(chuàng)新精神與實踐本領(lǐng)，不絕提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：一、自身學習堅持學習，努力提高自身。樂觀學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自身，充實自身，提升自身的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作引導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。二、教學方面1.加強上課技能，提高教學質(zhì)量。教材是教學的依據(jù)，老師對教材的了解就決議了課堂教學的效果，本學期雖然沒有布置教材解讀，但是我想要練就自身過硬的業(yè)務本領(lǐng)，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。2.寫好教學反思、隨筆，努力使自身業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不足好，這樣會使我們保持一種樂觀探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不絕的教學實踐中使自身業(yè)務水平再上新臺階。三、教研方面本學期結(jié)合本班學生課堂氣氛不樂觀的特點，訂立了研究方案《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》專題的提出：有效的課堂教學是我們永恒的努力探求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識啟程，創(chuàng)設(shè)與學生生活環(huán)境、知識背景緊密相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在察看、操作、猜測、溝通、反思等活動中漸漸體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的；貼近生活去學數(shù)學，是最能調(diào)動學生學習樂觀性的。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學情境，不但可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不絕提高課堂學習的效率。研究目標：1、通過研究使數(shù)學教學中學習情境的創(chuàng)設(shè)更加有實效性，切實提高數(shù)學教學效果和培養(yǎng)學生的數(shù)學本領(lǐng)。2、通過研究促進學生能夠?qū)?shù)學和生活特別好地融合到一起，使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題。3、通過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用，使學生在知識、技能和學習態(tài)度本領(lǐng)得到同步發(fā)展。特別是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題本領(lǐng)方面有明顯的提高專題的實施創(chuàng)設(shè)數(shù)學教學情境用不著特別多而雜，但確定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才略提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢？我從以下幾方面進行了探究實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。一、基于生活，創(chuàng)設(shè)真實的生活情境。"數(shù)學就在身邊"、"生活中各處有數(shù)學"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學情境首先要重視聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗。譬如在《估算》一課中，學習估算不但僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設(shè)了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估量二班級有多少人，在依據(jù)二班級的人數(shù)估量全校約莫有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕快算。在估量二班級有多少人的時候，美妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識，學生都知道51的貌似數(shù)是50，這樣二班級約莫有150人，全校六個班級約莫是900人。二、創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學生在"趣"中"思"。學校學生特別是低班級學生更多關(guān)注的是"有趣味味、好玩、新奇"的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，樂觀性也容易被調(diào)動起來。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個小故事貫穿教學，說"直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，依據(jù)是什么？"學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認得銳角的時候不但樂觀性高而且自動，教學很順利，說明數(shù)學自身所散發(fā)的魅力最吸引人。四、在知識鞏固上，創(chuàng)設(shè)競爭情境。學校生具有好勝的心理特點，競爭對學生有猛烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必需反復練，而反復練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習中采用"開火車"、"找伙伴"、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行。這些游戲是學校生最樂意做的，通過這些游戲不但使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。結(jié)合這個專題講了一節(jié)計算課《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算自身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，而且有自身的計算方法，習慣用自身的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，實現(xiàn)計算又對又快的目的。為了讓數(shù)學課堂充分生機和活力，創(chuàng)設(shè)一個有效的數(shù)學情境特別緊要。依據(jù)教學需要，圍繞教學目標和重難點，創(chuàng)設(shè)貼近學生現(xiàn)實生活，貼近學生學習起點，緊貼數(shù)學學習主題，內(nèi)容真實，形式樸實的數(shù)學教學情境，才略實現(xiàn)激活思維，活躍氣氛，務實高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用，提高數(shù)學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的樂觀性高了，課堂效果自然就提高了。老師個人自我總結(jié)范文篇3光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級老師職責，勉力耕耘、不絕進取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)過去的4年中，我一向擔負中學語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。二、加強教學理論學習，練好堅固結(jié)實的教學基本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，研討教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教學、如何布置每節(jié)課的活動。2、課堂上的情景。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。中學的學生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，有的不能定時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。為了不絕提高自我的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自我在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐性對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都愛好我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。三、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平20__年11月，我承起初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入中學，需要完成的是從是什么到為什么的變動。我進取投入到素養(yǎng)教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本領(lǐng)。在教學中，我大膽探究適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的引導，引導學生學會學習。提高學生自學本領(lǐng)；給學生供應合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，構(gòu)成35人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和矯正錯誤的本領(lǐng)；為學生供應機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新本領(lǐng)，是素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中偏重采取了"問題討論式教學法"，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：引導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；增補遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教育的進取試驗，自動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生本領(lǐng)，所教班級的學生成績得到了充分確實定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文老師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收。四、加強教育教學研究，提高教育科研本領(lǐng)實施語文素養(yǎng)教育，為教育改革指明白方向。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素養(yǎng)教育的觀點、方法分析這些問題，經(jīng)過教學總結(jié)提出了自我的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多重視發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教育為啟程點，提出的觀點、提議也較為貼合客觀實際，具有必需的應用價值?？傊?，作為一名老師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才略實現(xiàn)自我在業(yè)務上的提高與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)教育對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的氣力。老師個人自我總結(jié)范文篇4經(jīng)過一個學期緊張而繁忙的工作，在七月的酷暑來臨之時，我回顧20xx的上半年，對教學過程做以自我評價：一、課堂教學1、嚴格依照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施；從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本班級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本領(lǐng)、實際操作本領(lǐng)和合作探究本領(lǐng)。在課堂中充分調(diào)動學生的學習樂觀性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識的同時，鼓舞學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。2、依照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n，寫教案，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務。二、教學業(yè)務方面教學工作是老師工作的中心。在本學期，我每周都利用確定的時間練習基本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領(lǐng)域，譬如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不絕積累。在教學實際中，我把握因材施教的原則，對待不同的學生采取不同的教學方法。盡量把學習知識的舞臺交給學生，讓他們相互研究，多動手，多動腦，這樣既提高了學生們的研究學習本領(lǐng)，又使他們養(yǎng)成合作學習的好習慣，收到了較好的效果。針對多而雜的實際情況，我采取抓基礎(chǔ)知識點，重視學生之間的相互溝通、共同研究式的學習，讓水平高的學生帶動基礎(chǔ)差的學生，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識，變成好學易記的技能，并加入時尚元素，讓學生的知識緊跟時代發(fā)展，拓寬他們的知識面。三、業(yè)務學習方面在本學期做到了嚴格要求自身，遵守學校的作息時間，定時參加連續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。聽從領(lǐng)導調(diào)配，樂觀搭配學校各項工作，勇挑重擔。在日常教學工作中，難免會有不足之處，或困惑的地方，所以我時刻提示本身要虛懷若谷，常常向經(jīng)驗豐富的老師請教，也和教研組的同事以及教務處的主任共同研究，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取教訓，力爭讓自身盡快成熟。利用課余時間樂觀自學本學科相關(guān)知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，樂觀查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自身的知識體系，在探究教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。我深知教學相長的道理，在向?qū)W生講課的過程中，我也注意及時發(fā)現(xiàn)新的知識點，把握學生新的思想動態(tài)，和在求知方面的發(fā)展更改。依據(jù)這些實際情況，我利用網(wǎng)絡、讀書等多種渠道，對自身的知識體系不絕進行更新、升級。盡量做到學生提出的問題，都能得到滿意的解答。在工作中，我重視理論聯(lián)系實際，先從書本上學到理論知識，然后到工作崗位上，樂觀大敢地將學到的理論運用到實際工作中，提高了效率，增長了水平。四、思想方面我樂觀參加學校組織的各項活動，認真完成學校交給的各項任務，參加學習的民主評議活動，自動開展批判和自我批判。堅持每天通過讀書看報、網(wǎng)絡和電視，了解國內(nèi)外新聞，關(guān)注國際形勢，使得自身的思想能夠跟上時代的步調(diào)。本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我將勇往奮進，爭取將工作做得更好。李潘20xx619老師個人自我總結(jié)范文篇5時間飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以說緊張繁忙而收獲多多。感謝學校各領(lǐng)導及老師的關(guān)懷和幫忙，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結(jié)。1、在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參加教學，讓課堂充分新活力。2、嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。3、把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了老師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的整合，有效的提高了教學本領(lǐng)。1、加強理論，經(jīng)驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，2、認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。3、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀老師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的.問題要樂觀自動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師請教和學習，取長補短。4、多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并研討教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動學生的樂觀性，盡可能使每個學生都參加到課堂中來。5、認真做好教學反思，做到了學習實踐溝通總結(jié)。并認真的做好反思記錄，記錄自身的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。6、加添了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持常常閱讀、看報，如《青年老師》《新教育》《德育報》等雜志和報刊。多手記各方面的信息，不絕的填充和彌補自身，提高自身綜合文化知識的含金量。為了解教學方面的動態(tài)信息，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自身的教學水平，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理布置上，我都有了很大的進步。7、提高課件制做技能，并充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應用于教學中。1、不絕學習和思考，提高自身的職業(yè)道德水平。2、親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素養(yǎng)的進一步提高和完滿。3、自省自檢，重視個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不絕的自我反省，更好的履行為人師表的標準。以上是我本學期的自我提高總結(jié)，這學期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學工作中我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責。老師個人自我總結(jié)范文篇6時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自身，分析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。在抗“非典”時期，能夠自動搭配學校，做好防治宣傳工作。二、教育工作方面這學期，本人擔負一班級語文教學工作，班級人數(shù)浩繁，又面對著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在樂觀參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真研討新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段快捷運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很重視教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級溝通、獲獎、發(fā)表。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務本領(lǐng)要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并樂觀各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。老師個人自我總結(jié)范文篇7轉(zhuǎn)瞬間x個月過去了。在這x個月中，我體會到了教學的歡快和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識和教學的方法和技巧。教學來源于生活，又應用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應生活，這對孩子的發(fā)展是多么的緊要?；叵脒@x個月的工作，鑒定如下：一、因人施教每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，依據(jù)孩子的個性特點，采用不同的教學方法。二、訓練與生活相結(jié)合將訓練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中顯現(xiàn)的各種問題，在生活中進行分解，把目標一步步的分解，逐一的突破。譬如：“教孩子涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最終教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。讓訓練與生活相結(jié)合，提高孩子的各項本領(lǐng)。也只有在生活中訓練，才略更好的改善孩子的社會功能。三、循序漸進做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。依據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子訂立個性化的教學方案，堅持每天進步一點點，使孩子漸漸的融入家庭和社會。四、問題及措施在教學中我們可以豐富多樣，在教學流程中不能過于的刻板。如：①教學流程，問候→手指操→一步指令（三步指令）→舞蹈動作→拼音→吹口哨→認知內(nèi)容→精細動作。每節(jié)課應當都有所變化，最好跨度稍大，學生猜不著你下一步會進入的流程。②提示，我個人以為在孩子答不出問題的情況下我們應當躲避小聲或輔佑襄助孩子完成任務，我覺得正確的方法是，再把知識和任務示范或者再講授給孩子，寧愿一遍又一遍的教授，也不樂意教過一到兩遍，便輔佑襄助孩子完成就通過，我認為常常提示會讓孩子產(chǎn)生倚靠，“不知道沒有關(guān)系，反正老師，爸媽會告知我，會提示我”，最終導致孩子明明能獨立回答的問題也需要提示才略回答，我們的最終目的是要孩子掌握并運用知識，最好是舉一反三，而不是孩子完成這個指令，這并不能幫忙孩子們能回歸社會。③自閉癥孩子難以和同齡人溝通溝通，是共同的難題，我認為在課間的時候不但老師要和孩子多接觸多培養(yǎng)感情，可以多領(lǐng)著孩子引導和其他孩子漸漸多些接觸?？梢詮暮唵蔚奈帐?、擁抱開始，漸漸到一起玩玩具，雖然時間可能會很漫長，但是去做了總比沒有做會要好。這需要全部的老師和家長共同努力。作為新老師在教學上確定存在很多的不足，基本功不堅固結(jié)實，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應當是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝畢老師、張老師和我們小伙伴們，予以了很多的幫忙和鼓舞?？傊陨硎紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２唤^學習來加強教學技能，提高課堂教學容量，使自身的敘述更清楚明白，讓自身盡快成長。在這x個月中，自身的進步也是很大的，每一個孩子都是可愛的天使，我樂意陪著孩子們在痊愈訓練的路上始終的走下去。盡自身最大的努力讓孩子取得更多的進步。為期六周周的實習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不容易與肩負的重任?；叵肫?月16日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱誠、興奮而充分期盼的心來到xx城xx中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不絕自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點提高嗎？如今，6個星期的實習工作已結(jié)束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)過了很多，這些從未有過的經(jīng)過讓我不絕提高、不絕成長。從開始上課的羞怯拘謹?shù)秸n堂上的談吐自若，感覺自我在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的主角轉(zhuǎn)化。xx城xx中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上頭對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學生應對面的探討問題、談心、第一次以老師的主角進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論溝通，共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下：一、生活篇時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多完美的回憶，讓我們細細品味。在xx城xx中一個多月的實習生活過得很充實，很歡快，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不一樣寢室，在實習前我們也不是十分熟識，但在六個星期的實習期間，我們將近每一天早晨一齊等車，一齊去學校，一齊放學，一齊吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習學校時，我們一齊清掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學試驗室整理成了一個干凈乾凈的辦公室，那里記錄了我們的歡快，我們的繁忙，我們的提高與成熟等等。我們的組長宋樂樂十分的認真負責，在實習期間，她率領(lǐng)我們一齊備課，一齊聽試講，一齊討論問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一齊解決，而且她也能夠以身作則，做好自我的工作，甚至到之后身體不舒適的情景下仍然堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很佩服，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一齊度過了十分難忘的六周，留下了十分完美的回憶。不管是我們一齊備課討論，還是一齊聽課鑒定，一齊討論各自帶的班級，一齊在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的團體!我們實習隊員從一開始的不熟識到漸漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友情，這一切永久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一齊度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習結(jié)束意味著大家要理解另一番現(xiàn)實的考驗，期望每一位隊友都能坦然地應對，找到一份好的工作或者考研順利。我們的引導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人特別炎熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的引導，并將他的一些教學經(jīng)驗教授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很認真教授給我們，老師們都特別炎熱誠負責，對我們的工作也很搭配，生活上予以關(guān)懷，工作上予以引導，我們的成長與提高離不開老師們的幫忙，在此異常要感謝老師們，祝福老師能夠工作順利，事事如意。二、教學實習篇在六周的實習時間里，我緊要負責高二的政治課。高二不一樣于其它班級，它的教學工作多而雜而又繁瑣，而且還有面對升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝引導老師——陳慧老師。她為人親切熱誠，她在教學工作方面供應給我的引導十分多，能夠說“竭盡所能”，我十分感謝她!剛來xx城xx中，她就認真地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告知我上課應當注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。由于陳老師共教2個班級，學生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不一樣反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不一樣班級上課才略到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不但僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎樣樣講課，學習如何教授知識，如何掌控課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自我思路不一樣的部分，以吸取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。難以忘掉第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，可是還是很緊張，所以感覺還是很緊，十分感謝同學們的搭配，讓我最終順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我明白了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總掛念自我做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。引導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及提議，對我的講課給以了特別高的鑒定并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并重視參閱各種資料，訂立貼合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫認真實在，從復習提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不絕歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓引導老師聽課并評課，矯正不足之處。然后修改教案再進行試講，緊要把握時間的布置，提高教學質(zhì)量。3、重視學生本領(lǐng)的培養(yǎng)：上課時重視與學生為主，重視發(fā)揮學生的進取性以及綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)，有心識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的本領(lǐng)。4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋5、做好課后輔導工作：課余時間與學生溝通并幫忙答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間匆促等不足。三、班主任工作篇做一名好的班主任確實很難。不但教學工作多而雜而又繁瑣，而且還要管理好整個團體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關(guān)懷留意學生，常常與學生溝通，予以學生幫忙，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照料他。如何構(gòu)成亦師亦友，進取健康的學習氛圍和團結(jié)的團體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到xx城xx中時，原任班主任費老師就給我們約莫的講了一下班上學生的整體情景，我們只是約莫的了解了一下，之后在費老師的布置下，我們第一次與學生們正是認得了，學生們對我們特別炎熱誠，對我們的工作也很搭配，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我緊要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，實在布置為：1、每一天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。3、每一天中午到教室與學生閑談解答疑難問題，了解學生的情景，并指對學生的問題進行輔導，鼓舞學生。4、大掃除期間，布置，監(jiān)督學生做好大掃除工作。5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。經(jīng)過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在歡快中學到知識，在知識中收獲歡快。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不但僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心境感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯拿卦E，只要認真去做，沒有做不好的。在那里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。四、調(diào)研工作篇在xx城xx中實習期間，我們經(jīng)過和學生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助xx級學弟學妹見習的機會，以xx城xx中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念情形調(diào)查報告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了xx城xx中領(lǐng)導及老師、學生們還有院引導老師的支持與幫忙。在這次調(diào)查活動中，我認得到xx城xx中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理情形等方面的初步認得，這為以后我們教學，了解學生的思想特點以及xx城xx中引導學生等工作供應了第一手資料。五、結(jié)語靠近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話閑談，學生們給了我很多歡快，我也從他們身上學到了很多，在那里，學生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自我在中學時的經(jīng)過，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自我有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一齊共享自我的成長經(jīng)過。常常和他們閑談，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很樂意和我共享他們的心境。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自我是不是做一名人民老師，我都會記得在自我高校的時候以往有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)過心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡快成長，學業(yè)有成，將來考上自我理想的高校。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自我把握。六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡快歡快，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!一聲辭別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、沉默的祝福!別了!可愛的學生!愿你們學業(yè)有成，考上理想的學校!別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!老師個人自我總結(jié)范文篇8回顧這一學期，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不絕提高思想業(yè)務素養(yǎng)。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生自動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來管束自身，鞭策自身，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自身能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還樂觀參加各類學習，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自身的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作布置，搭配領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不絕充電，才略維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催趕著我不絕學習。所以，本學期，除了樂觀參加政整治論學習外，我還樂觀進行業(yè)務學習，提高自身的工作本領(lǐng)和業(yè)務素養(yǎng)，使自身能夠更好的勝任自身的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自身樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真研討教材、教參，課程標準，認真分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，樂觀利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際啟程，注意調(diào)動學生學習的樂觀性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，加添課堂教學的吸引力，加強學生學習的興趣和學習自動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自身獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生本領(lǐng)，提高學生的成績與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自身在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自身的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自身最為需要的信息資源，并樂觀與其他老師在博客上進行溝通、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在衡量著自身在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不足深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不足細和實，沒實現(xiàn)自身心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不足多，今后還要努力找出一些自身在數(shù)學教學的特色點。4、工作的樂觀性不足高，自動性不足強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自身在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學本領(lǐng)的訓練。做到精講精練，重視對學生本領(lǐng)的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不但在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格管束自身。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。學校老師年度考核工作總結(jié)3（一）思想政治方面我在師德上首先嚴格要求自身、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、酷愛學生、敬重學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我樂觀、自動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不絕地學習中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本領(lǐng)都得到較快的提高。對待學校調(diào)配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,樂觀認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自身,不甘于平淡,不流于平常.在與人相處中,做到虛心謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到，不早退。（二）教育教學工作依據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。努力探求堅固結(jié)實有效的課堂教學。依據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱誠輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上取得知識的自動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的自動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自身的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為自動的“我要學”，變“學會”為“會學”。班級工作：（1）本學期進行家訪28次，自動電訪80余次。10月獲得班主任之星。（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎（4）慶祝國慶競賽獲學校三等獎，（5）關(guān)注班級整體工作教學質(zhì)量的提高，樂觀幫忙各科任老師對班級教育教學4、語文教研方面以上匯報，還有很多不足，懇請領(lǐng)導和老師的監(jiān)督、關(guān)懷、幫忙，更好地發(fā)揮自身的一份氣力，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過研討教材、研究實在教學方法，訂立了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育**教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過研討教學大綱和教材，不絕探究，試驗各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造本領(lǐng)教學試驗專題。樂觀進行教學改革。樂觀參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中敬重孩子的不同興趣喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自身不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美本領(lǐng)，越有創(chuàng)造力。所以，在中學**教育中，有心識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。四、其它工作除了日常的教學工作之外，能夠樂觀參加學校組織的各項活動.加強師德師風的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，定時保質(zhì)地完成了工作,取得確定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的本領(lǐng)。為我校素養(yǎng)教育的發(fā)展作出更大的貢獻！學校老師年度考核工作總結(jié)4一年來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導的工作布置，做事認真負責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習樂觀性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學，能樂觀搭配老師抓好班風學風建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出知識的孱弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自身常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地訂立幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自身還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我訂立了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伙伴”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時稱贊，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習樂觀性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教育。例如那時候有一個頑皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他常常談心的方法，與學生交伙伴，做學生的知心人，與家長緊密搭配，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時稱贊他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不絕的總結(jié)經(jīng)驗，不絕的