




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年部編版八年級數(shù)學下冊期中試卷(下載)班級:姓名:一、選擇題(本大題共10小題,每題3分,共30分)1.一次函數(shù)的圖象經(jīng)過原點,則k的值為()A.2 B. C.2或 D.32.不等式組有3個整數(shù)解,則的取值范圍是()A. B. C. D.3.在圓的周長C=2πR中,常量與變量分別是()A.2是常量,C、π、R是變量 B.2π是常量,C,R是變量C.C、2是常量,R是變量 D.2是常量,C、R是變量4.若關于x的一元一次不等式組的解集是xa,且關于y的分式方程有非負整數(shù)解,則符合條件的所有整數(shù)a的和為()A.0 B.1 C.4 D.65.已知、是一元二次方程的兩個實數(shù)根,下列結論錯誤的是()A. B. C. D.6.下列對一元二次方程x2+x﹣3=0根的情況的判斷,正確的是()A.有兩個不相等實數(shù)根 B.有兩個相等實數(shù)根C.有且只有一個實數(shù)根 D.沒有實數(shù)根7.如圖,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P為邊BC上一動點,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M為EF中點,則AM的最小值為()A.1 B.1.3 C.1.2 D.1.58.一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù),其中ab<0,a、b為常數(shù),它們在同一坐標系中的圖象可以是()A.B.C.D.9.如圖,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,還需添加兩個條件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一組條件是()A.BC=EC,∠B=∠E B.BC=EC,AC=DCC.BC=DC,∠A=∠D D.∠B=∠E,∠A=∠D10.如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=3,點E在邊BC上,將△ABE沿直線AE折疊,點B恰好落在對角線AC上的點F處,若∠EAC=∠ECA,則AC的長是()A. B.6 C.4 D.5二、填空題(本大題共6小題,每小題3分,共18分)1.9的平方根是_________.2.將命題“同角的余角相等”,改寫成“如果…,那么…”的形式_____.3.在△ABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,則的周長為____________.4.如圖,將三個同樣的正方形的一個頂點重合放置,那么的度數(shù)為__________.5.如圖:在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分線交于點O,若∠BOC=132°,則∠A等于_____度,若∠A=60°時,∠BOC又等于_____。6.如圖所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5,將△ABC折疊,使點C與點A重合,折痕為DE,則△ABE的周長為________.三、解答題(本大題共6小題,共72分)1.解下列方程:(1)(2)2.先化簡,再求值:,其中.3.已知方程組中為非正數(shù),為負數(shù).(1)求的取值范圍;(2)在的取值范圍中,當為何整數(shù)時,不等式的解集為?4.如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過對角線BD中點O的直線分別交AB,CD邊于點E,F(xiàn).(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;(2)當四邊形BEDF是菱形時,求EF的長.5.我們給出如下定義:順次連接任意一個四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形.(1)如圖1,四邊形ABCD中,點E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點.求證:中點四邊形EFGH是平行四邊形;(2)如圖2,點P是四邊形ABCD內(nèi)一點,且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點,猜想中點四邊形EFGH的形狀,并證明你的猜想;(3)若改變(2)中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其他條件不變,直接寫出中點四邊形EFGH的形狀.(不必證明)6.某中學為打造書香校園,計劃購進甲、乙兩種規(guī)格的書柜放置新購進的圖書,調(diào)查發(fā)現(xiàn),若購買甲種書柜3個、乙種書柜2個,共需資金1020元;若購買甲種書柜4個,乙種書柜3個,共需資金1440元.(1)甲、乙兩種書柜每個的價格分別是多少元?(2)若該校計劃購進這兩種規(guī)格的書柜共20個,其中乙種書柜的數(shù)量不少于甲種書柜的數(shù)量,學校至多能夠提供資金4320元,請設計幾種購買方案供這個學校選擇.
參考答案一、選擇題(本大題共10小題,每題3分,共30分)1、A2、B3、B4、B5、D6、A7、C8、C9、C10、B二、填空題(本大題共6小題,每小題3分,共18分)1、±32、如果兩個角是同一個角的余角,那么這兩個角相等3、32或424、20°.5、84120°6、7三、解答題(本大題共6小題,共72分)1、(1);(2).2、,.3、(1)a的取值范圍是﹣2<a≤3;(2)當a為﹣1時,不等式2ax+x>2a+1的解集為x<1.4、(1)略;(2).5、(1)略;(2)四邊形EFGH是菱形,略;(3)四邊形
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人教學反思15篇
- 離子液體電解液在MXene基電極中儲能與傳輸機制的分子模擬研究
- 基于深度學習的智能化詩詞創(chuàng)作平臺的研究
- 離子型稀土礦區(qū)土壤鉛污染的遷移轉化及吸附治理研究
- 科技創(chuàng)新推動企業(yè)金融模式的變革
- 基因檢測在心理健康評估行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- G供電公司員工培訓體系優(yōu)化研究
- 動漫服飾企業(yè)ESG實踐與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究報告
- 知識產(chǎn)權保護在科技創(chuàng)新中的核心作用
- 中藥材種植技術培訓行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- 《老年人權益保障法》
- 2025年交管12123駕駛證學法減分題庫與參考答案
- 2025下半年上海事業(yè)單位招考易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 天津市和平區(qū)2024-2025學年高一(上)期末質(zhì)量調(diào)查物理試卷(含解析)
- 《呼吸》系列油畫創(chuàng)作中詩意建構的研究與實踐
- 客流統(tǒng)計系統(tǒng)施工方案
- 船舶制造設施安全生產(chǎn)培訓
- 全國駕駛員考試(科目一)考試題庫下載1500道題(中英文對照版本)
- 設備損壞評估報告范文
- 標準和計量管理制度范文(2篇)
- 透析患者心理問題護理干預
評論
0/150
提交評論