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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年九年級語文(上冊期末)質(zhì)量檢測題及答案滿分:120分考試時間:120分鐘一、語言的積累與運用。(35分)1、選出下列詞語中加點字的音、形完全正確的一項()A.盡管(jǐn)友誼(yì)獎懲(chéng)平心而論(píng)B.而且(ěr)殷紅(yān)肆虐(nüè)相輔相承(chéng)C.仍然(réng)骨髓(suǐ)挑拔(bō)自怨自艾(ài)D.因為(wéi)翹首(qiáo)脈膊(bó)拾級而上(shè)2、下列詞語書寫完全正確的一項是()A.清冽進濺水波粼粼??菔癁EB.漣漪澄澈海誓山盟滄海桑田C.澎湃狂瀾浩瀚無垠一頁孤舟D.鳧水瀲滟九曲連環(huán)鴻浩之志3、下列加點成語使用不正確的一項是()A.粉絲們對這場演出如癡如醉,歌手的表演堪稱天衣無縫。B.企業(yè)家們將要開發(fā)新項目,附近的村民對此望眼欲穿。C.小明被評為“市級三好學(xué)生”,這個稱號當(dāng)之無愧。D.小明在市里取得了作文大賽一等獎,他重蹈覆轍,又在省里面得了大獎。4、下列句子中沒有語病的一項是()A.大力加強未成年人思想道德,是學(xué)校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務(wù)。B.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。C.經(jīng)過全市人民的共同努力,使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。D.河水的來源除了地下水等之外,還有雨水也是它的來源之一。5、下列句子沒有使用修辭手法的一項是()A.人本是散落的珍珠,隨地亂滾,文化就是那根柔弱又強韌的細線,將珠子穿起來成為社會。B.她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣C.紅顏彈指老。剎那芳華,與其天涯思苦,戀戀不舍,莫若相忘于江湖。D.有些事,只能一個人做。有些關(guān),只能一個人過。有些路啊,只能一個人走。6、請選出下列選項中排序正確的一項()①橋上呼應(yīng)相接,岸邊揮臂助陣,過往行人聚集在橋頭圍觀。②橋的兩端緊連著街市,車水馬龍,熱鬧非凡。③汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋,其橋無柱,以巨木虛架而成,結(jié)構(gòu)精美,宛如飛虹。④而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們,卻無暇一顧。⑤一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)描繪,一直為人們所稱道:船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋,船夫們呼喚叫喊,握篙盤索。A.⑤②③④① B.①⑤④③② C.④①②⑤③ D.③②⑤①④7、默寫。(1)獨憐幽草澗邊生,_____________。(《滁州西澗》)(2)__________,白水繞東城。(《送友人》)(3)無意苦爭春,__________。(《卜箕子·詠梅)(4)___________,雪盡馬蹄輕。(《觀獵》)(5)______,西北望,射天狼。(《江城子·密州出獵》)(6)山水之樂,__________。(《醉翁亭記》)(7)非澹(淡)泊無以明志,___________(《誡子書》)(8)____________,可以為師矣。(<論語>十則》)(9)兄道友,__________,兄弟睦,_______。(《弟子規(guī)》)(10)與肩挑貿(mào)易,__________。(《朱子家訓(xùn)》)(11)黃河以它英雄的氣魄,出現(xiàn)在亞洲的原野,它表現(xiàn)出我們民族的精神:__________!(《黃河頌》)(12)少年是祖國的希望,民族的未來,正如《少年中國說》所言“_______,_________,少年強則國強”。二、文言文閱讀。(15分)(一)越王乃以余兵五千人保棲于會籍。吳王追而圍之。越王謂范蠡曰:“以不聽子故至于此,為之奈何?”蠡對曰:“持滿者與天,定傾者與人,節(jié)事者以地。卑辭厚禮以遺之,不許,而身與之市。”勾踐曰:“諾?!蹦肆畲蠓蚍N行成于吳,膝行頓首曰:“君王亡臣勾踐使陪臣種敢告下執(zhí)事:勾踐請為臣,妻為妾。”吳王將許之。子胥言于吳王曰:“天以越賜吳,勿許也。”種還,以報勾踐。勾踐欲殺妻子,燔寶器,觸戰(zhàn)以死。種止勾踐曰:“夫吳太宰嚭貪,可誘以利,請間行言之?!庇谑枪篡`以美女寶器令種間獻吳太宰嚭。嚭受,乃見大夫種于吳王。種頓首言曰:“愿大王赦勾踐之罪,盡入其寶器。不幸不赦,勾踐將盡殺其妻子,燔其寶器,悉五千人觸戰(zhàn),必有當(dāng)也?!眹阂蛘f吳王曰:“越以服為臣,若將赦之,此國之利也?!眳峭鯇⒃S之。子胥進諫曰:“今不滅越,后必悔之。勾踐賢君,種、蠡良臣,若反國,將為亂?!眳峭醺ヂ牐渖庠?,罷兵而歸。1.下列句中的“于”與“子胥言于吳王曰”中的“于”用法相同的一項是A.刻唐賢今人詩賦于其上B.而瀉出于兩峰之間者C.告之于帝D.生于憂患而死于安樂也2.下列對選文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.越王是因為沒有聽謀臣范蠡的勸諫而導(dǎo)致兵敗、墜入困境的。B.文種本已說動夫差答應(yīng)越國的求和,但因伍子胥的勸諫,首次求和未能成功。C.越王勾踐知道吳太宰嚭貪婪,因此在戰(zhàn)敗之后,派大夫文種偷偷送給他美女和珠寶、玉器。后在太宰嚭的勸說下,吳王赦免了越王勾踐。D.在越王派人求和的整個過程中,伍子胥始終進諫反對,但吳王終究沒聽他的諫言。3.解釋下列句中加點的詞①王將許之②請間行言之③越以服為臣④卒赦越4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)勾踐賢君,種、蠡良臣,若反國,將為亂。(2)不以物喜,不以己悲。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)1、閱讀下面的文章,完成下列小題。蝸牛很“?!笔Y驍飛①在很多人眼里,蝸牛是羸弱的小動物,它們行動遲緩、不堪一擊,遇到天敵,幾乎只能坐以待斃。然而另一個不爭的事實是,蝸牛是世界上分布最廣、數(shù)量最多的動物之一,它們遍布世界各地,森林、草地、池塘、沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見其蹤影,甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅定的身影。一個種群能如此繁盛,一定與其強大的適應(yīng)力有關(guān)。其實,在適應(yīng)環(huán)境方面,蝸牛是一個不折不扣的強者。②蝸牛足部有一個特殊的結(jié)構(gòu),被稱為活板,就相當(dāng)于蝸牛殼的大門。蝸牛一旦預(yù)感到危險,就會把自己的身體縮回蝸牛殼中,用活板封住蝸牛殼的口,形成一個密閉的空間。直到它感覺到警報解除,才會再次出來活動。那么蝸牛在殼中一次能待多久呢?幾個小時,幾天,幾個月,甚至幾年都有可能。躲在殼里的蝸??梢詫⒆约旱拇x速率降到極低的程度,僅僅能維持呼吸、循環(huán)等最基本的生命活動。曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本,沒想到四年之后,當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤的環(huán)境中時,這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來,在眾目睽睽之下閑庭信步起來。③在日本,有一種叫蚤蝸牛的蝸牛,它們可以“遷徙”——從一座島嶼遷移到數(shù)百公里甚至上千公里的另一座島嶼上。大家都知道,蝸牛行動極其遲緩,每天的生活區(qū)域通常只有幾平方米,蚤蝸牛難道能借助什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方?④科學(xué)家最終揭開了謎底。有一種叫暗綠繡眼的鳥特別喜歡吃微小的蚤蝸牛,但有一小部分的蝸牛被鳥吞食之后,能忍受住鳥兒的消化液,最后隨糞便被鳥兒排出體外而逃生。日本研究人員裕也一郎說:“我們發(fā)現(xiàn)大約有15%的小蝸牛經(jīng)過鳥兒的消化后,仍然能活著。受到地域限制的無翼陸生無脊椎動物,尤其是蝸牛為什么能夠遷移到很遠的地方?也許通過以下解釋可以揭開這個謎底——它們借助鳥兒的足、腸胃,抑或是龍卷風(fēng),被散布到更加廣闊的區(qū)域?!眲游锏南焊g性極強,能將鋼鐵溶化,一些看似弱不禁風(fēng)的蝸牛卻能在其中安然無恙,并借助“鳥的翅膀”成功地擴展了自己的“勢力范圍”,不能不說這是一種別出心裁的生存策略。⑤在我們的意識中,快速、攻擊、兇猛是強者的象征,但自然界的邏輯似乎并不如此,不然,緩慢、羸弱、渺小的蝸牛為何也能在“優(yōu)勝劣汰”的叢林法則下生生不息?(選自2018年第4期《思維與智慧》)1.結(jié)合全文來看,蝸牛的“?!斌w現(xiàn)在哪些方面?2.請指出第②段畫線句運用的說明方法,并簡析其作用。曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本,沒想到四年之后,當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤的環(huán)境中時,這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來,在眾目睽睽之下閑庭信步起來。3.第④段畫線句“我們發(fā)現(xiàn)大約有15%的小蝸牛經(jīng)過鳥兒的消化后,仍然能活著?!敝械摹按蠹s”一詞能否去掉?請簡析原因。4.讀完本文,你得到了哪些啟示?請聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶ā?、對一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注,好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們,才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面,但柳條太短,小女孩又折了一枝柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡,系在柳條的一端,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:這是你的同伴來搭救你了,你不認(rèn)識我們,你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀,緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀,小男孩慢慢地將柳條移向岸邊,蝴蝶終于上岸了,兩個孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了,然而,兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上,讓它一邊曬太陽,一邊汲取花蜜。但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”,將蝴蝶護在里面。他們相信,待它安靜休息一些時候,傷口愈合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽鳌2恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外,兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處,通向心靈深處。④在回家的路上,我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多,或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán),而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害,并不是太關(guān)心,即使關(guān)心,也不是感同身受和傾力相助,即使關(guān)心了,也并非完全不求回報??傊?,我覺得,僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言,我們不是與日俱增,而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深,人性中的“水土流失”也會逐漸加劇,而流失的,恰恰是善良、純潔這些人性的好水土,內(nèi)心的河流漸漸變得混濁,泥沙俱下。細想來,這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,純真情懷少了,實用理性多了,率真少了,算計多了,在這一多一少的增減過程里,人們的情感和心靈,就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會,豈不是大沙漠?那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙塵暴?⑤那兩個可愛的孩子,他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛,是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛,他們沒有別的動機,愛在愛中滿足了。不求回報的愛,才是大愛、真愛。不求回報的愛,也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。(選自《讀者》2016年第3期,有刪改)1.文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上,請用簡潔的語言進行概括。____________→________→________2.文章第①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法?有什么作用?3.文章第④段結(jié)尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么?請列舉一個日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。4.讀了這篇文章后,小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷,以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容,給了你怎樣的啟示?四、寫作題(40分)閱讀下面的材料,按要求作文。人生如登山,或許因為太在意登上山頂,我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是,有人踏上大道,有人走進小路,有人奔向捷徑,有人闖入險途。有的路,平坦而通暢,帶給你的是安穩(wěn)或者平庸;有的路,崎嶇而險峻,帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適,你會順利登上山頂;選擇的路不合適,即使登上山頂,也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂,而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名,請以化名代替。
參考答案:一ABDBBD⑴上有黃鸝深樹鳴⑵青山橫北郭⑶一任群芳妒⑷草枯鷹眼疾⑸會挽雕弓如滿月⑹得之心而寓之酒也⑺非寧致無以致遠⑻溫故而知新⑼弟道恭孝在中⑽毋占便宜⑾偉大而又堅強⑿少年智則國智,少年富則國富二1.C2.C3.①答應(yīng)②暗地里③同“已”,已經(jīng)④終于4.(1)勾踐是賢君,文種、范蠡是良臣,如果讓他們返回越國,將會作亂。(判斷句式、反、為亂是主要得分點)(2)不因外物和自己處境的變化而喜悲。三1.分布廣,數(shù)量多,適應(yīng)環(huán)境能力強,自我保護能力強。2.舉例子,列數(shù)字;通過列舉具體的實例,運用具體而準(zhǔn)確的數(shù)字,準(zhǔn)確有力的說明了躲在殼里的蝸牛躲在殼里的時間之長,自我保護能力之強。3.不能去掉,“大約”是表示不確定,說明經(jīng)過鳥消化后仍然有活著的蝸牛,如果去掉就太絕對了,這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4.
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