2024屆高考二輪復習教考銜接之古詩詞情感比較鑒賞

考眼力，找不同古詩詞閱讀--情感比較鑒賞2024屆二輪復習教考銜接之

真題引路01情感內容：以情感積極為主。①注重教育說理，闡述對學習、做人、做事的思考。年份卷別詩歌標題主要內容或情感2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人論學》表達對學習的看法2022新高考Ⅰ卷魏了翁《醉落魄·人日南山約應提刑懋之》

即時感懷，對社會民生生活的思考。2021新高考Ⅱ卷陸游《示兒子》教導孩子如何做人，如何學習全國甲卷陳師道《和南豐先生出山之作》

表達對能隱能仕的曾鞏的敬佩之情全國乙卷辛棄疾《鵲橋仙·贈鷺鷥》

通過與白鷺的對話，表現(xiàn)出自己愛憎分明的態(tài)度。②連續(xù)三年里都在標題或者內容中涉及到與友人之間深厚感情。年份卷別詩歌標題主要內容或情感2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人論學》酬答詩，表達對學習的看法全國甲卷晃補之《臨江仙》抒發(fā)與友人的深厚感情2022新高考Ⅱ卷李白《送別》表達送別友人的依依惜別之情全國乙卷王勃《白下驛餞唐少府》送別詩，表達與朋友的深情厚誼和真摯的祝愿2021新高考Ⅰ卷楊巨源《寄江州白司馬》勸誡朋友要對生活充滿信心③抒發(fā)詩人的個人情志，或愜意，或閑適。年份卷別詩歌標題主要內容或情感2023新高考Ⅱ卷林逋《湖上晚歸》歸家路上的愉快之情全國乙卷陸游《破陣子》抒發(fā)閑適之情。2022全國甲卷歐陽修《畫眉鳥》文同《畫眉禽》借鳥抒發(fā)對自由生活的向往和追求。2021全國乙卷辛棄疾《鵲橋仙·贈鷺鷥》

通過與白鷺的對話，表現(xiàn)出此人愛憎分明的態(tài)度。4.直接關聯(lián)教材內容，有的還是初中所學的詩歌。

2022年全國乙卷王勃《白下驛餞唐少府》本詩與《送杜少府之任蜀州》（8年級下冊）都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結合內容簡要分析。（6分）情感比較鑒賞02登高

杜甫（部編版必修上冊）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。注釋：【1】艱難：指國運和自身命運

客至杜甫（部編版選擇性必修下冊）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧（sūn）市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。

兩首詩的尾聯(lián)均提到酒，但抒發(fā)的情感明顯不同，請簡要概括。

①前詩抒發(fā)了身世之悲、憂國之情。②后詩抒發(fā)了作者的興奮、歡快之情。一、課內聯(lián)讀比較情感不同課前熱身第一步：審題，找比較點解題步驟：第二步：求同辨異第三步：表達，分點標序，規(guī)范作答（2016年高考北京卷改編題）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題?！段鞔濉逢懹危ㄕn外）亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。

高柳簇橋初轉馬，數(shù)家臨水自成村。

茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。

一首清詩記今夕，細云新月耿黃昏。

注釋：【1】耿：微明的樣子。

【2】醉墨痕：昔日醉后留下的字跡。《游山西村》陸游（部編版七年級下冊）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

比較本詩和《游山西村》在情感上的異同點，并簡要分析。二、教考銜接

比較情感異同不同點：②《游山西村》是詩人現(xiàn)實中尋訪山西村的情景，寫出峰回路轉時感受到的希望，表達了對生活積極樂觀的心態(tài)①《西村》詩人回憶叩門求漿之景，表達了西村對留戀與懷念之情。

都表現(xiàn)作者對山村的喜愛之情。相同點：課內實訓技巧總結03技巧總結1.讀標題。知大概內容，明感情基調。2.看注釋。理解詩句含義，明確典故。3.知作者。了解寫作背景。4.找感情詞。直接：喜怒哀樂，間接：意象。5.辨抒情方式。直接抒情

間接抒情（借景抒情、托物言志、用典）規(guī)范答題答：①相同點：兩首詩都寫了××，表達了詩人××的心情。

②不同點：前詩表達××，后詩表達××。

比較時注意點面結合，既要有總體概括，又要有具體分析

【2024年湖南模擬P98】閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。寄微之三首(其三)①（課外）白居易去國日已遠，喜逢物似人。如何含此意，江上坐思君。有如河岳氣，相合方氛氳?？耧L吹中絕，兩處成孤云。風回終有時，云合②豈無因？努力各自愛，窮通我爾身。【注】①此詩是白居易赴任江州司馬途中所作，微之即元稹，此時被貶通州司馬。

②你我相識相知。本詩與《琵琶行》（部編版必修上冊）都是白居易被貶江州司馬時期抒發(fā)人生感慨的作品，但本詩末兩句與“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”所表達的思想情感有所不同，請結合詩句簡要分析。

【2024年湖南模擬P98】閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。寄微之三首(其三)①（課外）白居易去國日已遠，喜逢物似人。如何含此意，江上坐思君。有如河岳氣，相合方氛氳。狂風吹中絕，兩處成孤云。風回終有時，云合②豈無因？努力各自愛，窮通我爾身?！咀ⅰ竣俅嗽娛前拙右赘叭谓菟抉R途中所作，微之即元稹，此時被貶通州司馬。

②你我相識相知。本詩與《琵琶行》（部編版必修上冊）都是白居易被貶江州司馬時期抒發(fā)人生感慨的作品，但本詩末兩句與“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”所表達的思想情感有所不同，請結合詩句簡要分析。

②本詩為詩人赴任江州司馬路上所作，末兩句勉勵自己和朋友無論困窘或通達都當努力自愛，雖不得志但仍積極曠達。

①《琵琶行》是詩人謫居臥病江州所作，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”流露出同病相憐之感，對琵琶女身世遭遇的深切同情，對自己遭貶被埋沒的憤懣之情。課堂小結：04課堂小結：

求同：抓住共同意象、事件分析共通的情感辨異寫景詩【抓景析情】意象、意境、情語敘事詩【抓事析情】事件、細節(jié)、情語

內容→情感課后提分05

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2022年全國甲卷】畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽文同盡日閑窗生好風，一聲初聽下高籠。公庭事簡人