【物理】2024年中考物理復(fù)習(xí) 易錯(cuò)題專項(xiàng)練習(xí)

中考物理易錯(cuò)失分專項(xiàng)練聲學(xué)易錯(cuò)1誤認(rèn)為人能聽到所有的聲音正常人耳能聽到聲音的條件：1.聲音的頻率在20～20000Hz之間；2.到達(dá)人耳時(shí)有足夠的響度；3.有傳聲介質(zhì)。訓(xùn)練1.一個(gè)聲源在振動(dòng)，但人耳卻聽不到聲音，下列說法中正確的是()A．一定是聲源的振幅太小B．一定是聲音的頻率太低或太高，超出了人的聽覺范圍C．一定是聲源和人耳間沒有介質(zhì)傳播聲音D．以上三種情況都有可能訓(xùn)練2.甲昆蟲飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5～7次，乙昆蟲飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300～400次，假如這兩種昆蟲從你耳旁飛過，那么()A．可能聽到甲昆蟲飛過，但一定聽不到乙昆蟲飛過 B．可能聽到乙昆蟲飛過，但一定聽不到甲昆蟲飛過C．甲、乙兩種昆蟲飛過都能聽見，但甲的聲音更微弱 D．甲、乙兩種昆蟲飛過都聽不見，是因?yàn)轫懚忍∫族e(cuò)2混淆音調(diào)、響度和音色1．響度常用“大、小、洪亮”等詞語描述，音調(diào)常用“高、低、粗、細(xì)、低沉”等詞語描述，音調(diào)和響度沒有必然的關(guān)系。2．區(qū)分不同的、具體的人是根據(jù)音色，但是區(qū)分男生和女生是根據(jù)音調(diào)。3．混淆聲音的波形圖中對(duì)音調(diào)、響度的判斷。訓(xùn)練3.關(guān)于聲音的說法中不正確的是()A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷C．“聽聲音辨男女”是根據(jù)聲音的音調(diào)D．通過敲擊瓷器來辨別瓷器的好壞是根據(jù)聲音的音色訓(xùn)練4.男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱。下列對(duì)二人聲音的描述正確的是()A．“男低音”音調(diào)低、響度?。弧芭咭簟币粽{(diào)高、響度大B．“男低音”音調(diào)高、響度大；“女高音”音調(diào)低、響度小C．“男低音”音調(diào)高、響度?。弧芭咭簟币粽{(diào)低、響度大D．“男低音”音調(diào)低、響度大；“女高音”音調(diào)高、響度小訓(xùn)練5.如圖1所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形。以下說法正確的是()圖1A．甲和乙音調(diào)相同，乙和丙響度相同 B．甲和乙音調(diào)相同，乙和丙音色相同C．甲和丁音調(diào)相同，乙和丙響度相同 D．甲、乙、丙、丁音調(diào)和響度都相同易錯(cuò)3誤認(rèn)為優(yōu)美的聲音不會(huì)成為噪聲從物理角度：噪聲是由物體的無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的；從環(huán)保角度：凡是影響人們正常的工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都是噪聲。訓(xùn)練6.下列聲音不屬于噪聲的是()A．音樂廳中樂器的伴奏聲 B．城市里汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲C．深夜樓上傳來的鋼琴聲 D．自習(xí)課的喧嘩聲光學(xué)易錯(cuò)1誤以為小孔成像所成像的形狀與小孔的形狀相同1．小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象。2．物體通過小孔成倒立的實(shí)像，像的形狀與物體的形狀相同，與小孔的形狀無關(guān)；像距越大，所成的像也越大。訓(xùn)練1.讓太陽光通過硬紙板上很小的三角形小孔，在地面上觀察到一個(gè)__________(選填“三角形”“圓形”或“心形”)光斑，這說明光在空氣中沿__________傳播。使硬紙板與地面之間的距離增大，可以發(fā)現(xiàn)光斑的形狀不變，光斑的大小__________(選填“變大”“變小”或“幾乎不變”)。易錯(cuò)2誤認(rèn)為漫反射不遵守光的反射定律不管是鏡面反射還是漫反射都遵守光的反射定律。漫反射的反射光線的傳播方向之所以“雜亂無章”，是因?yàn)槲矬w表面凹凸不平造成的。訓(xùn)練2.教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，這是由于光發(fā)生了________現(xiàn)象，這種現(xiàn)象________(選填“遵守”或“不遵守”)光的反射定律；黑板因“反光”而使某個(gè)位置上的同學(xué)看不清黑板上的字，這是因?yàn)楣獍l(fā)生了________________。訓(xùn)練3.如圖1－甲所示，小聰和小明同時(shí)看到了掉在地面上的書，這是由于光發(fā)生了__________(選填“漫”或“鏡面”)反射。發(fā)生這種反射時(shí)，反射角__________(選填“小于”“等于”或“大于”)入射角。如圖1－乙所示，小明把一張白紙放在桌面上，紙上放一平面鏡，用手電筒豎直照射白紙和平面鏡，他從側(cè)面看到__________較亮，這是因?yàn)楣庹丈涞界R面上時(shí)，發(fā)生了________________。圖1易錯(cuò)3誤認(rèn)為物體在平面鏡中所成像的大小與物體到鏡面的距離有關(guān)物體通過平面鏡所成像的大小與物體等大，與物體到鏡面的距離大小無關(guān)。感覺“物遠(yuǎn)像小”，是因?yàn)橛^察像的視角變小了。訓(xùn)練4.小明身高1.5m，站在平面鏡前2m處，他以0.1m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡，2s后，他的像到他的距離和像的大小變化描述正確的是()A.1.5m，像變大B.2m，像變小C.2.2m，像不變D.4.4m，像不變訓(xùn)練5.一只小鳥在深度為10m的平靜湖面上空飛過。當(dāng)小鳥距水面3m時(shí)，小鳥在湖面的“倒影”是__________(選填“實(shí)”或“虛”)像，該“倒影”距小鳥__________m。若小鳥往高處飛，則“倒影”的大小__________(選填“變大”“變小”或“不變”)。易錯(cuò)4作光路圖時(shí)，不能正確使用實(shí)線和虛線作光路圖時(shí)，光線、實(shí)像都用實(shí)線來畫，光線的延長線、法線、虛像都用虛線來畫。畫光線時(shí)要加箭頭；畫平面鏡時(shí)用實(shí)線，且在鏡的背面加上陰影短斜線。訓(xùn)練6.請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出圖2中的S點(diǎn)在平面鏡中所成的像，并畫出人眼通過平面鏡看到“S點(diǎn)”的光路圖。(保留作圖痕跡)圖2圖3訓(xùn)練7.如圖3所示，在平靜的湖邊有一盞路燈標(biāo)記為S，潛水愛好者在水下E處看到路燈的像為S′。(1)請(qǐng)畫出水下E處的人看到路燈S的入射光線；(2)作出該入射光線的反射光線；(3)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出路燈S通過水面所成的像A。訓(xùn)練8.畫出圖4中光線AB和OC通過薄透鏡前后的完整光路。圖4易錯(cuò)5作圖時(shí)將光線標(biāo)示成從眼睛發(fā)出1．光路是可逆的，作圖時(shí)要看清是哪一方發(fā)出光、哪一方接收光，正確標(biāo)出箭頭方向。2．注意光路與物體運(yùn)動(dòng)路線的區(qū)別。訓(xùn)練9.圖5中A、B兩點(diǎn)為水中兩個(gè)不同位置，其中一點(diǎn)為水中某一物體的真實(shí)位置，另一點(diǎn)為岸上的人看到它的像的位置，請(qǐng)完成岸上的人看到水中物體的光路圖。(畫出一條入射光線和一條折射光線即可)圖5圖6訓(xùn)練10.如圖6所示，人眼在A處看見河里B處有一白色鵝卵石。若使A處激光手電筒的光束能照射到白色的鵝卵石上，請(qǐng)大致作出激光手電筒射向鵝卵石的光路圖。易錯(cuò)6分不清“影”與“像”影子是由于光沿直線傳播，在不透明的物體后面留下的陰影部分。雖然影子有時(shí)候能顯現(xiàn)物體的形狀，但是它不是像。岸邊的景物在水中的“倒影”是景物在水面上形成的虛像，屬于平面鏡成像；電影是凸透鏡形成的實(shí)像。訓(xùn)練11.“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，如：做光學(xué)游戲形成的“手影”；劇院放映的電影；岸邊景物在水中形成的倒影；春游時(shí)留下美好記憶的照片、攝影等。下列關(guān)于這些影的說法中正確的是()①手影的“影”——光的直線傳播形成的實(shí)像②倒影的“影”——平面鏡成的虛像③電影的“影”——光的折射形成的實(shí)像④攝影的“影”——光的直線傳播形成的實(shí)像A.①② B.①③C.③④ D.②③易錯(cuò)7誤認(rèn)為虛像總是放大的，實(shí)像總是縮小的；誤認(rèn)為光屏一定能接收到清晰的實(shí)像1．平面鏡所成的虛像是等大的，凸透鏡所成的虛像是放大的。2．凸透鏡所成的實(shí)像和小孔成像，既有放大的實(shí)像、也有縮小的實(shí)像。3．光線經(jīng)過一次反射或折射后形成的像：虛像都是正立的，實(shí)像都是倒立的。4．虛像處無光線到達(dá)，不能用光屏承接，但可用眼睛直接看到；實(shí)像可直接看到，也可以用光屏承接，但若像距較遠(yuǎn)，光屏移動(dòng)不到清晰的實(shí)像位置，就只能看到或接收到一個(gè)模糊的像。訓(xùn)練12.關(guān)于像，下列說法中正確的是()A．虛像都是由光的反射形成的，實(shí)像都是由光的折射形成的B．虛像總是放大的；實(shí)像有時(shí)放大；有時(shí)縮??；有時(shí)等大C．因?yàn)橛霉馄两邮詹坏教撓?，所以人眼也看不到虛像D．實(shí)像可以用光屏接收，也可用人眼直接看到訓(xùn)練13.①小孔成像、②水中倒影、③平面鏡成像、④照相機(jī)照相、⑤幻燈機(jī)放映幻燈片、⑥看魚在水中游、⑦用放大鏡看報(bào)紙。以上光現(xiàn)象中成虛像的是______________，成實(shí)像的是______________。(均填序號(hào))易錯(cuò)8誤以為透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用就是使光線相交光線經(jīng)凸透鏡折射后向主光軸方向偏折，光線經(jīng)凹透鏡折射后向遠(yuǎn)離主光軸的方向偏折。訓(xùn)練14.如圖7所示是兩束激光分別射向并通過甲、乙兩透鏡的傳播路徑。由圖可知：______是凹透鏡，它對(duì)光有__________作用，可用于__________(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的矯正。圖7熱學(xué)易錯(cuò)1混淆機(jī)械運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)分子很小，人眼無法直接觀察到；人眼看到的微小顆粒是由很多分子組成的“小物體”。故人眼能直接觀察到的運(yùn)動(dòng)均是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而非分子運(yùn)動(dòng)。訓(xùn)練1.下列現(xiàn)象中不能用分子熱運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)解釋的是()A．酒香不怕巷子深 B．用鹽腌制咸菜C．沙塵暴起，塵土滿天 D．衣櫥里的樟腦球逐漸變小易錯(cuò)2不能正確認(rèn)識(shí)“白氣”、白霧、冰花及其成因1．暖瓶口冒出的“白氣”、冬天口中呼出的“白氣”、夏天冰棍周圍的“白氣”等都不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠懸浮在空氣中。水蒸氣是水的氣態(tài)，和其他無色氣體一樣，人眼是看不到的，所以人眼能看到的都不是水蒸氣。2．判斷“白霧”或“冰花”在哪一側(cè)出現(xiàn)，要注意分析其形成過程：相對(duì)于溫度低的物體，溫度高的水蒸氣在某側(cè)與之接觸，就在那一側(cè)發(fā)生物態(tài)變化，形成“白霧”或“冰花”。訓(xùn)練2.下列生活現(xiàn)象的描述正確的是()A．舞臺(tái)上常見的“白霧”是干冰升華形成的水蒸氣B．燒開水時(shí)，壺嘴附近冒出的“白氣”是壺嘴噴出的熱氣液化形成的C．冬天空調(diào)房的窗玻璃上形成的水珠在窗玻璃外壁D．噴氣式飛機(jī)在空中飛過時(shí)留下的“白色尾巴”是飛機(jī)噴出的氣體易錯(cuò)3誤認(rèn)為晶體的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，一定會(huì)熔化晶體的熔化必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：一是溫度達(dá)到熔點(diǎn)；二是繼續(xù)吸熱。訓(xùn)練3.把正在熔化的冰拿到0℃的房間里，下列說法中正確的是()A．冰繼續(xù)熔化，在熔化過程中溫度保持不變B．冰不再熔化，因?yàn)楸荒軓闹車鼰酑．因?yàn)楸刍瘯r(shí)，溫度高于0℃，所以冰不再繼續(xù)熔化D．因?yàn)楸刍瘯r(shí)，溫度低于0℃，所以冰將繼續(xù)熔化易錯(cuò)4誤認(rèn)為液體的溫度達(dá)到沸點(diǎn)，一定會(huì)沸騰液體的沸騰必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：一是溫度達(dá)到沸點(diǎn)；二是繼續(xù)吸熱。訓(xùn)練4.如圖1所示，生活中常把碗放在大鍋內(nèi)蒸食物，碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋內(nèi)的水沸騰時(shí)，碗里的湯將(假設(shè)湯、水的沸點(diǎn)相同)()A．同時(shí)沸騰B．稍后沸騰C．不會(huì)沸騰，但湯的溫度能達(dá)到沸點(diǎn)D．不會(huì)沸騰，湯的溫度總低于沸點(diǎn)圖1易錯(cuò)5不能根據(jù)表格信息判斷物質(zhì)的物態(tài)1．誤以為物體在熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))溫度下，物體就一定能熔化成液體(凝固成固體)。2．對(duì)熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))為負(fù)溫度的物質(zhì)的狀態(tài)判斷容易出問題。訓(xùn)練5.根據(jù)下表中幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)判斷，下列說法中正確的是()物質(zhì)名稱固態(tài)水銀金銅鐵鎢固態(tài)氫熔點(diǎn)/℃－38.81064108315353410﹣259A.銅球掉入鐵水中不會(huì)熔化 B．在零下258℃時(shí)，氫是固態(tài)C．用鎢制成的燈絲不易熔化 D．水銀溫度計(jì)可測(cè)量零下40℃的氣溫易錯(cuò)6對(duì)內(nèi)能的誤解1．誤認(rèn)為0℃的物體內(nèi)能為零。內(nèi)能是物體本身的一種屬性，一切物體都有內(nèi)能。2．誤認(rèn)為溫度高的物體內(nèi)能一定大。物體內(nèi)能的大小跟溫度、質(zhì)量等因素都有關(guān)，所以物體的溫度高時(shí)內(nèi)能不一定大。3．誤認(rèn)為物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高。物體的內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高，如晶體的熔化過程。訓(xùn)練6.有四只相同規(guī)格的燒杯，甲、乙、丙杯裝水，丁杯裝冰，水量、冰量及其溫度如圖2所示。下列判斷正確的是()A．丁燒杯中的冰沒有內(nèi)能 B．乙燒杯中水的內(nèi)能一定大于丙燒杯中水的內(nèi)能C．甲燒杯中水的內(nèi)能等于丁燒杯中冰的內(nèi)能 D．丁燒杯中的冰熔化時(shí)內(nèi)能增加圖2易錯(cuò)7不清楚內(nèi)能、熱量和溫度之間的關(guān)系1．溫度是物體內(nèi)能的一種宏觀表現(xiàn)形式。對(duì)于同一物體，狀態(tài)不變時(shí)，溫度高則內(nèi)能大。2．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。對(duì)物體做功或讓物體吸收熱量，都可以使物體的內(nèi)能增加；同樣，物體對(duì)外做功或讓物體放出熱量，可以使物體的內(nèi)能減少。3．熱傳遞過程中，溫度高的物體放出熱量，溫度低的物體吸收熱量。4．熱量只存在于熱傳遞過程中，離開熱傳遞說熱量沒有意義，只能說某個(gè)過程中物體“放出”或“吸收”熱量，不能說物體“具有”或“含有”熱量。訓(xùn)練7.關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是()A．物體的溫度升高，內(nèi)能增加 B．物體吸收熱量時(shí)，溫度一定升高C．物體的內(nèi)能增加，一定吸收了熱量 D．物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低訓(xùn)練8.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是()A．0℃的冰沒有內(nèi)能 B．冰熔化時(shí)雖然溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加C．物體的溫度越高，所含的熱量越多 D．只要物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變力學(xué)易錯(cuò)1誤認(rèn)為平均速度是速度的平均值1．平均速度是運(yùn)動(dòng)的物體在某段路程或時(shí)間內(nèi)的路程與時(shí)間的比值，而不是速度的平均值。2．平均速度是指物體的平均快慢程度，并不代表物體每一時(shí)刻的速度。3．同一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體在不同路段或不同時(shí)間段內(nèi)的平均速度可能相等，也可能不相等。訓(xùn)練1.小明在百米賽跑中第1s通過的路程是3m，第2s通過的路程是5m，第3s通過的路程是7m，則他在這3s內(nèi)()A．前2s內(nèi)的平均速度為5m/s B．后2s內(nèi)的平均速度為6m/sC.3s內(nèi)的平均速度為7m/s D．最后1s內(nèi)的平均速度為5m/s易錯(cuò)2誤認(rèn)為質(zhì)量變化，密度也會(huì)變化1．質(zhì)量是物體的基本屬性，不隨物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處空間位置的變化而變化。2．密度是物質(zhì)的基本特性，和物體的質(zhì)量、體積無關(guān)，但與物體的溫度、狀態(tài)有關(guān)。需要特別注意，同一質(zhì)量的同一氣體，其密度和體積有關(guān)。訓(xùn)練2.若1m3的冰熔化成水，質(zhì)量將________，體積將________，熔化成水后密度將________。(均選填“變大”“不變”或“變小”)訓(xùn)練3.一瓶裝有0.4kg、密度為0.8g/cm3的煤油，若將煤油用去其中的eq\f(3,5)，則瓶內(nèi)剩余煤油的體積為__________cm3，剩余煤油的密度是__________kg/m3。一氧氣瓶內(nèi)氧氣的密度為9kg/m3，病人用去氧氣的eq\f(2,3)，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是__________kg/m3。易錯(cuò)3混淆生活中“質(zhì)量”“重力”“密度”的表述日常生活中有些通俗說法和物理上的概念不完全吻合，如物理上的“重”一般指重力的大?。簧盍?xí)慣中的“重”可代指質(zhì)量，如體重、載重等，也可指密度大，如某物質(zhì)比另一物質(zhì)重。訓(xùn)練4.日常生活中有些通俗說法和我們物理上的概念不完全吻合，比如：“鋼鐵比木頭重”中的“重”指的是鋼鐵比木頭的__________大；“載重為5t的卡車”中的“重”指的是卡車最多運(yùn)載的貨物的__________為5t，這些貨物的重力約為__________N。(g取10N/kg)易錯(cuò)4混用天平的平衡螺母和游碼使用天平時(shí)，測(cè)量前調(diào)平時(shí)，先將游碼移動(dòng)到零刻度線處，然后只能調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；測(cè)量過程中，只能調(diào)節(jié)游碼(或加減砝碼)使天平平衡。訓(xùn)練5.用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼在零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是________________________________________。調(diào)節(jié)天平平衡后稱一物體的質(zhì)量時(shí)，在天平的右盤加了幾個(gè)砝碼后，指針還是稍微偏左，再放入質(zhì)量最小的砝碼，指針又稍微偏右，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________________________________________________。易錯(cuò)5誤認(rèn)為重力的方向是垂直向下的1．重力的方向是豎直向下的，不是垂直向下的。2．“豎直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某個(gè)面向下。訓(xùn)練6.鉛垂線是根據(jù)__________________________的原理制成的。瓦工常用它來檢查墻壁__________，木工常用它來檢查工作臺(tái)__________。訓(xùn)練7.如圖1所示的物體A靜止在斜面上，請(qǐng)畫出物體A所受重力和對(duì)斜面壓力的示意圖。圖1易錯(cuò)6判斷不準(zhǔn)摩擦力的方向摩擦力的方向總是跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，它總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)摩擦力是物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。訓(xùn)練8.如圖2所示，重力為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)；若用一個(gè)方向始終沿斜面向上、大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)過程中，關(guān)于物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是()A．摩擦力方向始終沿斜面向上 B．摩擦力方向始終沿斜面向下C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下 D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上圖2易錯(cuò)7誤認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的物體受摩擦力，靜止的物體不受摩擦力兩個(gè)物體相互擠壓且接觸面粗糙時(shí)，判斷物體是否受到摩擦力的作用，關(guān)鍵是看兩物體間是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。若有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則受摩擦力；否則不受摩擦力。訓(xùn)練9.如圖3－甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，每個(gè)木塊重為10N，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為________N，A受到的摩擦力為________N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用10N的水平力F2推A，但沒有推動(dòng)(如圖3－乙所示)，則此時(shí)A、B所受的摩擦力為__________N。圖3易錯(cuò)8誤認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小隨速度的改變而改變滑動(dòng)摩擦力的大小只與物體所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)速度和接觸面積的大小均無關(guān)；當(dāng)物體的速度改變時(shí)，物體受到的摩擦力不變。訓(xùn)10.一木塊在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則它受到的摩擦力為__________N。若把拉力增大到0.8N，使木塊加速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力為__________N。易錯(cuò)9誤認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因1．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。原來運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí)將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而不會(huì)停下來。2．物體受到平衡力的作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)；物體受到非平衡力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變。訓(xùn)練11.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是()A．在平衡力的作用下，物體一定靜止 B．物體只要運(yùn)動(dòng)，就一定受到力的作用C．物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變時(shí)，一定受到力的作用D．物體的運(yùn)動(dòng)速度改變時(shí)，不一定受到力的作用訓(xùn)練12.如圖4所示，滑板車沿水平方向運(yùn)動(dòng)，如果人不再用腳蹬地，它最終就會(huì)停下來。下列說法正確的是()A．運(yùn)動(dòng)需要力來維持B．滑板車停下來是因?yàn)椴辉偈芰．滑板車停下來時(shí)不再受力D．滑板車停下來是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔脠D4易錯(cuò)10誤認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)快慢不變時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包含運(yùn)動(dòng)快慢(速度的大小)和運(yùn)動(dòng)方向(速度的方向)兩部分，其中一個(gè)發(fā)生改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都會(huì)改變。訓(xùn)練13.下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是()A．繞地球勻速運(yùn)動(dòng)的同步衛(wèi)星 B．加速升空的火箭C．乒乓球運(yùn)動(dòng)員打出的弧旋球 D．空中豎直勻速下落的降落傘易錯(cuò)11誤認(rèn)為物體的速度越大，其慣性越大慣性大小只跟質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)。速度越大說明物體的動(dòng)能越大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。訓(xùn)練14.短跑運(yùn)動(dòng)員在起跑時(shí)用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出，說明力可以改變物體的____________；在沖過終點(diǎn)減速的過程中，他的慣性____________，動(dòng)能____________。(后兩空均選填“增大”“不變”或“減小”)。易錯(cuò)12誤認(rèn)為慣性是一種力慣性是物體本身固有的一種基本性質(zhì)。力是物體對(duì)物體的作用。慣性不是力。慣性的大小與力的大小無法比較，更不能說物體受到或失去慣性等。訓(xùn)練15.下列關(guān)于慣性的說法正確的是()A．靜止在草坪上的足球沒有慣性，運(yùn)動(dòng)起來后才有慣性B．高速公路上對(duì)汽車限速是為了安全，因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大C．賽跑運(yùn)動(dòng)員撞線后還要跑出去一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性的作用D．戰(zhàn)斗機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性、增強(qiáng)戰(zhàn)斗機(jī)的靈活性易錯(cuò)13誤認(rèn)為物體未被推動(dòng)時(shí)，推力小于摩擦力用水平推力推靜止在水平路面上的物體，物體未被推動(dòng)時(shí)，物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)物體處于平衡(靜止)狀態(tài)，所以物體受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，兩個(gè)力大小相等。訓(xùn)練16.(2017南京)如圖5所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是()A．箱子沒有運(yùn)動(dòng)，此時(shí)箱子水平所受推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力C．地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D．假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地圖5易錯(cuò)14判斷二力平衡時(shí)，易忽略“作用在同一個(gè)物體上”這個(gè)條件判斷一對(duì)力是否平衡，關(guān)鍵是看這對(duì)力是否同時(shí)滿足“同體”“等大”“反向”“共線”四個(gè)條件。例如：經(jīng)常誤把“作用力”和“反作用力”看作一對(duì)平衡力，漏掉“作用在同一個(gè)物體上”。訓(xùn)練17.如圖6所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是()A．罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力B．罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力C．罐對(duì)手的力與手對(duì)罐的力是一對(duì)平衡力D．罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)相互作用力圖6訓(xùn)練18.如圖7所示，一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是()A．茶杯對(duì)桌面的壓力和茶杯受到的重力是一對(duì)平衡力B．地面對(duì)桌子的支持力和桌子受到的重力是一對(duì)平衡力C．茶杯對(duì)桌面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)相互作用力D．桌面對(duì)茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一對(duì)平衡力圖7易錯(cuò)15誤認(rèn)為壓力一定等于物體受到的重力1．壓力與重力沒有必然的因果關(guān)系，很多情況下壓力的產(chǎn)生與重力無關(guān)。2．只有當(dāng)物體放在水平面上且豎直方向不受其他力作用時(shí)，水平面受到的壓力才等于物體受到的重力。訓(xùn)練19.下列關(guān)于壓力的說法中正確的是()A．壓力都是由于物體的重力產(chǎn)生的 B．壓力的大小總是等于物體的重力C．豎直作用在物體表面上的力叫做壓力D．壓力的大小有時(shí)等于物體的重力易錯(cuò)16用壓強(qiáng)公式時(shí)弄不清“受力面積”的大小壓力的受力面積既不是施力物體的表面積，也不是受力物體的表面積，而是壓力的作用面積，即兩物體相互接觸部分的面積。訓(xùn)練20.故宮內(nèi)有許多消防用的太平缸，這些缸原是鎏金的，亦稱金缸，一只缸重8000N，缸底面積為8000cm2。將缸放在1m2水平石臺(tái)上，倒入8000N的水后，水面高度為0.5m，則缸底受到水的壓強(qiáng)為________Pa，壓力為________N；石臺(tái)受到缸的壓力為________N，壓強(qiáng)為__________Pa。(g取10N/kg，ρ水＝1×103kg/m3)易錯(cuò)17誤認(rèn)為液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體的多少有關(guān)根據(jù)公式p液＝ρ液gh可知，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)只與液體的密度、深度有關(guān)，跟液體的體積無關(guān)。液體多，密度、深度不一定大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)也不一定大。訓(xùn)練21.如圖8所示，A、B、C三個(gè)容器中液面相平，容器底受到液體的壓強(qiáng)大小分別為pA、pB、pC。若容器中都裝水，容器底受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系為__________；若三容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，容器底受到液體的壓強(qiáng)大小關(guān)系為__________。圖8易錯(cuò)18誤認(rèn)為液體對(duì)容器底部的壓力等于液體的重力液體對(duì)容器底部的壓力不一定等于所盛液體的重力。一般情況下，要先用p＝ρgh計(jì)算出液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)，再運(yùn)用公式F＝pS計(jì)算液體對(duì)容器底部的壓力，不能直接根據(jù)液體的重力大小判斷壓力的大小。訓(xùn)練22.如圖9－甲所示，容器中裝有適量的水，水的重力為G，水對(duì)容器底的壓力為F，則G______F。甲圖中容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是p1，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是p3；將甲圖的容器倒放后如圖9－乙(圖中沒畫出水的位置)，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是p2，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是p4，則p1____p2，p3____p4。(均選填“＞”“＜”或“＝”)圖9易錯(cuò)19誤認(rèn)為物體在液體中的深度越大，它受到的浮力越大物體受到的浮力大小跟液體的密度和排開液體的體積有關(guān)。當(dāng)改變物體浸沒的深度時(shí)，物體排開液體的體積和液體的密度都不變，所以物體受到的浮力不變，即物體受到的浮力跟物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。訓(xùn)練23.我國首臺(tái)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴币淹黄?000m深海。當(dāng)其排開海水的體積為2m3時(shí)，受到浮力的大小為________________N；該潛水器從1000m深處繼續(xù)下潛，受到的浮力將________________，受到海水的壓強(qiáng)________________。(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”，海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg)易錯(cuò)20誤認(rèn)為同一個(gè)物體在液體中“上浮”和“漂浮”時(shí)所受的浮力相等上浮的物體靜止后漂浮在液面上。上浮未露出水面時(shí)，物體排開液體的體積等于物體的體積，物體受到的浮力大于物體的重力；漂浮時(shí)，物體排開液體的體積減小，所以物體受到的浮力減小，且浮力等于物體的重力。訓(xùn)練24.用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8N，此時(shí)物體受到的浮力為________N；放手后物體將__________(選填“上浮”“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時(shí)所受的浮力為__________N。易錯(cuò)21比較浮力的大小時(shí)，思路不清1．利用阿基米德原理進(jìn)行比較：(1)同種液體中，比較物體排開水的體積V排，V排越大，物體所受的浮力越大；(2)物體排開水的體積V排相同，液體的密度越大，物體所受的浮力越大。2．利用物體的浮沉條件進(jìn)行判斷。訓(xùn)練25.如圖10所示，四個(gè)體積相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分別靜止在水中的不同深度處。以下說法正確的是()圖10A．甲球所受的浮力最小 B．乙球所受的浮力最小C．丙球所受的浮力最小 D．丁球所受的浮力最小訓(xùn)練26.潛艇甲和護(hù)衛(wèi)艦乙參加完一次軍事演習(xí)后，按如圖11所示的狀態(tài)由東海返回長江某基地。則它們?cè)跂|海和長江中所受到的浮力F甲、F乙的變化情況是()A．F甲、F乙均不變 B．F甲不變，F(xiàn)乙變小C．F甲、F乙均變小 D．F甲變小，F(xiàn)乙不變圖11易錯(cuò)22誤認(rèn)為密度計(jì)在不同液體中所受的浮力與液體的密度有關(guān)密度計(jì)測(cè)量不同液體的密度時(shí)，都漂浮在液面上，受到的浮力都等于密度計(jì)自身的重力。根據(jù)公式G＝F?。溅岩篻V排可知：液體的密度越大，密度計(jì)排開液體的體積越小。密度計(jì)的刻度是不均勻的，刻度值“上小下大”。訓(xùn)練27.如圖12所示為一種自制簡易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些鋼絲做成的，用它來測(cè)量液體的密度時(shí)，該密度計(jì)________(選填“懸浮”“漂浮”或“下沉”)在被測(cè)液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個(gè)燒杯中，可以判斷：ρ1______ρ2；若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1______m2。(后兩空均選填“>”“<”或“＝”)圖12易錯(cuò)23誤認(rèn)為有力有距離就一定做功做功須同時(shí)具備兩個(gè)必要因素：一是有力的作用，二是物體在此力的方向上通過了距離。這兩個(gè)條件必須是“同時(shí)”“同向”；利用公式W＝Fs計(jì)算功時(shí)，F(xiàn)、s一定要對(duì)應(yīng)，s必須是在力的方向上、在力的作用下移動(dòng)的距離。訓(xùn)練28.重為100N的物體，受到20N的水平拉力，在水平地面上勻速前進(jìn)5m，則重力做的功為__________J，拉力做的功為__________J，地面對(duì)物體的支持力做的功為__________J。易錯(cuò)24誤以為拉力做功的大小與接觸面的粗糙程度、運(yùn)動(dòng)速度、物體的質(zhì)量有關(guān)利用公式W＝Fs比較功的大小時(shí)，只需要分析F和s相乘的結(jié)果大小，而與接觸面的粗糙程度、運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)。訓(xùn)練29.小李同學(xué)先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖13所示的甲、乙、丙三個(gè)表面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離，該力F在這三個(gè)過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙。關(guān)于做功的大小，下列說法正確的是()圖13A．W甲＜W乙＜W丙 B．W甲＞W(wǎng)乙＞W(wǎng)丙C．W甲＝W乙＝W丙 D．W甲＝W乙＜W丙訓(xùn)練30.如圖14所示，在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進(jìn)了相同的距離，則下列結(jié)論正確的是()A．甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功B．甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功C．甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功D．條件不足，無法確定甲、乙圖中F做的功誰大圖14易錯(cuò)25誤認(rèn)為支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就等于力臂力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離，畫圖時(shí)用垂線段表示。當(dāng)支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的連線與力的作用線垂直時(shí)，力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的連線的長度；當(dāng)兩者不垂直時(shí)，力臂小于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的連線的長度。訓(xùn)練31.如圖15所示，輕質(zhì)杠桿OA的B點(diǎn)掛著一個(gè)重物G，A端用細(xì)繩掛在圓弧EF上，此時(shí)OA恰成水平，且A點(diǎn)與圓弧形架EF的圓心重合，當(dāng)繩AM的M端從E點(diǎn)緩慢滑到F點(diǎn)的過程中，繩對(duì)A點(diǎn)拉力的大小將()A．逐漸變小 B．先變小再變大C．逐漸變大 D．先變大再變小圖15訓(xùn)練32.圖16中均勻直棒OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)分別畫出拉力F和重力G的力臂。圖16易錯(cuò)26誤認(rèn)為使用動(dòng)滑輪一定能省一半的力當(dāng)沒豎直方向拉動(dòng)滑輪時(shí)，力的作用點(diǎn)在繩子的自由端，在不考慮動(dòng)滑輪重和摩擦的情況下，沿豎直方向勻速提升重物時(shí)能省一半的力；當(dāng)拉力的作用不在繩子的自由端時(shí)，不再省一半的力。訓(xùn)練33.如圖17所示的三個(gè)滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別為F1、F2、F3，那么，下列關(guān)系式中正確的是()圖17A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3易錯(cuò)27誤認(rèn)為同一個(gè)機(jī)械的機(jī)械效率是固定不變的簡單機(jī)械的效率是可以改變的，如滑輪組的機(jī)械效率與提升的物重有關(guān)。訓(xùn)練34.工人師傅利用如圖18所示的裝置勻速提升物體，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是()A．增大提升物體的速度，可以增大有用功B．減小定滑輪的重力，可以減小額外功C．增大提升物體的高度，可以提高機(jī)械效率D．增大提升物體的重力，可以提高機(jī)械效率圖18易錯(cuò)28誤以為越省力的機(jī)械，效率越高比較機(jī)械效率的大小需要分析有用功、額外功和總功的大小，再利用相關(guān)公式進(jìn)行比較，與機(jī)械的省力情況無關(guān)。訓(xùn)練35.如下圖所示，用下列裝置提升同一重物，若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦，則機(jī)械效率最高的裝置是()易錯(cuò)29忽略質(zhì)量對(duì)動(dòng)能、重力勢(shì)能的影響動(dòng)能和重力勢(shì)能都受質(zhì)量影響。分析物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能是否變化時(shí)，首先分析研究對(duì)象的質(zhì)量如何變化，注意隱含條件，如“灑水、噴氣、播撒干冰、拋掉副油箱”等都是“拋物”現(xiàn)象，這些現(xiàn)象中隱含著物體的質(zhì)量減小。訓(xùn)練36.如圖19所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)。關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是()A．機(jī)械能不變，重力勢(shì)能不變 B．機(jī)械能變小，動(dòng)能變小C．機(jī)械能不變，動(dòng)能變小 D．機(jī)械能變小，動(dòng)能不變 圖19易錯(cuò)30誤認(rèn)為物體在升降過程中，一定是重力勢(shì)能和動(dòng)能直接的相互轉(zhuǎn)化物體升降過程中，重力勢(shì)能與動(dòng)能之間是否有相互轉(zhuǎn)化，還要看物體速度的變化以及是否有外力做功。訓(xùn)練37.如圖20所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)。在物體向上運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是()A．物體的動(dòng)能不變，機(jī)械能不變 B．物體的重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大C．物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能圖20訓(xùn)練38.改革開放以來，我國的航天事業(yè)得到了空前的發(fā)展，并取得了舉世矚目的成就。如圖21所示，為我國“神舟十號(hào)”飛船返回艙減速降落的情景。返回艙在此過程中()A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小 B．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小 D．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能不變圖21電磁學(xué)易錯(cuò)1誤認(rèn)為兩個(gè)輕小物體相互吸引，它們一定帶異種電荷兩個(gè)物體相互吸引，它們有可能帶異種電荷，也有可能其中一個(gè)物體帶電而吸引另一個(gè)不帶電的輕小物體。訓(xùn)練1.如圖1所示，是三個(gè)用細(xì)線懸吊著的輕質(zhì)小球A、B、C的相互作用情況，那么下列說法中正確的是()A．如A帶正電，C一定帶正電 B．如A帶負(fù)電，C一定帶正電C．如B帶正電，A一定帶正電，C一定帶負(fù)電D．A、B一定帶同種電荷，C可能不帶電圖1易錯(cuò)2判斷不清電路的基本連接容易忽視串聯(lián)電路中的局部短路，判斷時(shí)需細(xì)心。注意：被局部短路的電路元件不工作也不損壞。訓(xùn)練2.在如圖2所示的電路中，正確的說法是()A．閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光 B．閉合開關(guān)S1、S2，L1、L2都發(fā)光C．開關(guān)S1、S2都斷開，L1、L2都不發(fā)光 D．閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1，L1、L2都發(fā)光圖2訓(xùn)練3.如圖3所示的電路，下列說法正確的是()A．當(dāng)閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2時(shí)，L1、L2并聯(lián) B．當(dāng)閉合開關(guān)S2、S3，斷開開關(guān)S1時(shí)，兩燈都亮C．當(dāng)閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2時(shí)，L1、L2串聯(lián) D．當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2，斷開開關(guān)S3時(shí)，兩燈都亮圖3易錯(cuò)3誤以為電流的方向就是電荷的運(yùn)動(dòng)方向1．電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。2．電流方向的規(guī)定：正電荷定向的移動(dòng)方向規(guī)定為電流方向，與負(fù)電荷定向的移動(dòng)方向相反。訓(xùn)練4.關(guān)于電流的形成，下列說法中正確的是()A．電荷的運(yùn)動(dòng)形成電流 B．電子的定向移動(dòng)不能形成電流C．只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流D．正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都能形成電流易錯(cuò)4誤認(rèn)為導(dǎo)體兩段的電壓為0，導(dǎo)體的電阻也為01．根據(jù)公式R＝eq\f(U,I)，錯(cuò)誤地認(rèn)為導(dǎo)體的電阻跟電壓成正比，跟電流成反比。2．錯(cuò)誤地認(rèn)為無電流通過時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零。電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只要導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度不變，其阻值就不變，跟導(dǎo)體中的電流大小以及有無電流、導(dǎo)體兩端的電壓大小無關(guān)。訓(xùn)練5.一段導(dǎo)體兩端的電壓是4V，導(dǎo)體中的電流是0.5A，此導(dǎo)體的電阻是________Ω。如果該導(dǎo)體兩端的電壓增大到6V，導(dǎo)體中的電流是________A。如果導(dǎo)體兩端的電壓降到0時(shí)，導(dǎo)體的電阻是________Ω。(設(shè)導(dǎo)體電阻不隨溫度變化)易錯(cuò)5運(yùn)用歐姆定律計(jì)算時(shí)，常忽略三個(gè)物理量的一一對(duì)應(yīng)歐姆定律適用于純電阻電路中，且注意“同一性、同時(shí)性、統(tǒng)一性”，即適用于同一段導(dǎo)體或同一電路，I、U、R對(duì)應(yīng)于同一時(shí)刻，I、U、R對(duì)應(yīng)的單位是A、V、Ω。訓(xùn)練6.如圖4所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為0.3A；斷開開關(guān)S2后，電壓表示數(shù)為2V，則下列判斷正確的是()A．R1的阻值為20Ω B．R2的阻值為10ΩC．電源電壓為3V D．電源電壓為2V 圖4易錯(cuò)6當(dāng)滑動(dòng)變阻器引起電路變化時(shí)，不能正確判斷滑動(dòng)變阻器兩端的電壓在串聯(lián)電路中，若電源電壓不變，串聯(lián)電路中各電阻兩端的電壓與其阻值成正比，即eq\f(U1,U2)＝eq\f(R1,R2)，跟電流的變化無關(guān)。訓(xùn)練7.如圖5所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是()A．電壓表V1的示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大，電流表A示數(shù)變小B．電壓表V1的示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表A示數(shù)變小C．電壓表V1的示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小，電流表A示數(shù)變小D．電壓表V1的示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表A示數(shù)變小圖5訓(xùn)練8.如圖6所示的電路中，電源電壓為6V不變，電阻R1的阻值為20Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為30Ω，閉合開關(guān)S后，把滑動(dòng)變阻器的滑片P從最左端移到最右端，電壓表、電流表示數(shù)的變化范圍是()圖6A．0～2.4V,0～0.12A B．6～3.6V,0.2～0.12AC．2.4～6V,0.12～0.3A D．6～2.4V,0.3～0.12A易錯(cuò)7誤認(rèn)為家庭電路中所并的用電器越多，則電路中的總電阻越大家庭電路中各用電器都是并聯(lián)的，所并的用電器越多，并聯(lián)的電阻個(gè)數(shù)越多，相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的橫截面積，則總電阻越小。訓(xùn)練9.教室里裝有多盞日光燈，每多開一盞燈，則教室電路的()A．總電阻增大 B．總電阻減小C．總電流減小 D．總電壓增大訓(xùn)練10.家庭電路中的__________是一定的。接入的用電器越多，電阻會(huì)越__________，電路中的總__________(選填“電壓”或“電流”)就可能超過安全值，容易燒壞保險(xiǎn)絲，甚至引起火災(zāi)。易錯(cuò)8判斷燈泡亮度時(shí)常出現(xiàn)失誤判斷燈泡的亮暗時(shí)，容易犯的錯(cuò)誤是僅僅根據(jù)通過燈泡的電流，就判斷燈泡的亮暗。燈泡的亮暗是由它的實(shí)際功率決定的，實(shí)際功率越大，燈泡就越亮。僅僅根據(jù)電流、電壓或額定功率，無法正確判斷其亮度。訓(xùn)練11.一只“220V40W”的白熾燈甲和一只“220V100W”的白熾燈乙串聯(lián)后接入220V的電路中，則下列關(guān)于兩燈實(shí)際亮度的說法正確的是()A．甲燈較亮 B．乙燈較亮C．兩燈亮度相同 D．以上三種情況都有可能易錯(cuò)9只要用電器不工作，就誤認(rèn)為該用電器一定斷路用電器不工作有兩種可能的原因：一是該用電器所在的電路斷路；二是該用電器被短路。訓(xùn)練12.家庭電路中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：原來各用電器都在正常工作，當(dāng)把手機(jī)充電器的插頭插入插座時(shí)，家里所有的用電器都停止了工作。其原因可能是()A．這個(gè)插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路B．插頭與這個(gè)插座接觸不良形成了斷路C．插頭插入這個(gè)插座時(shí)，火線和零線相接觸形成了短路D．同時(shí)工作的用電器過多，導(dǎo)致干路電流過大，保險(xiǎn)開關(guān)跳閘易錯(cuò)10去掉接地腳的三腳插頭插入插孔中，家用電器仍能工作，所以誤認(rèn)為接地腳是多余的當(dāng)用電器的金屬外殼接地后，即使家用電器因火線破損與金屬外殼接通，人體接觸金屬外殼時(shí)，電流會(huì)從接地線流向大地，不會(huì)發(fā)生觸電事故，所以三腳插頭不能去掉接地腳。三孔插座的接法是“左零右火上接地”。訓(xùn)練13.如圖7所示是電熱水器、洗衣機(jī)等用電器使用的三孔插座和插頭，它們可以使用電器的金屬外殼接地，這樣做的目的是______________________________。圖7易錯(cuò)11