教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷帶答案（輕巧奪冠）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.電梯運(yùn)行的過程中，乘坐電梯的人相對于（

）。A.電梯

B.大樓

C.乘坐電梯的其他人2.曉風(fēng)坐在小船上，發(fā)現(xiàn)兩邊的高山在往后移動，他是以（

）為參照物。A.小船

B.水面

C.山上的樹木3.下列物體放在斜面上，最容易滾動起來的是（

）。A.橡皮

B.乒乓球

C.鉛筆4.能作為判斷老鷹是否運(yùn)動的依據(jù)是（

）。A.看第一幅圖

B.兩幅圖對比

C.看第二幅圖5.一群大雁排成“人”字往前飛，領(lǐng)頭雁與地面的房屋相比，它是（

）的。A.運(yùn)動

B.靜止

C.無法判斷6.如果AB兩人分別乘坐在速度和行駛方向都相同的兩輛車?yán)?，那么，不正確的解釋是（

）。A..對方的運(yùn)動速度發(fā)生了變化

B.A對于B是靜止的

C.B對于A是靜止的

D.A和B都在動。二.填空題(共6題，共24分)1.（

）的速度是目前宇宙中已知的運(yùn)動最快的，它的速度可以達(dá)到每秒（

）千米。2.中國自主研發(fā)設(shè)計的（

），是開行250公里/小時及以上動車組列車。3.相同時間騎行自行車比行走的路程更（

），說明騎行自行車的速度比行走的速度要（

）。4.同一種物體可以有多種運(yùn)動方式，如落地風(fēng)扇有（

）和（

）兩種運(yùn)動方式。5.以（

）為中心，描述小球的位置時，可以用（

）判斷方向，用（

）測量距離。6.運(yùn)動的快慢可以用單位時間內(nèi)通過的（

）來測量，這就是我們常說的（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.小朋友蕩秋千時，秋千的運(yùn)動是直線運(yùn)動。（

）2.蝸牛的爬行速度大于小蝌蚪向前游動的速度。（

）3.兔子、斑馬奔跑100米需要的時間分別是9秒和8秒，那么兔子運(yùn)動得更快一些。（

）4.要確定“過山車”的位置，首先要確定距離。（

）5.坐在行駛的汽車?yán)?，以椅子為參照物，司機(jī)動了，車廂也動了。（

）6.物體自由下落時的速度與物體的輕重?zé)o關(guān)。（

）7.拖車上停著的故障汽車，相對拖車來說是靜止的。（

）8.設(shè)計過山車的軌道坡度不用變化。（

）9.天空中盤旋的老鷹的運(yùn)動路線是曲線。（

）10.小球以一定的速度從桌面推出后落在地上，小球一直保持直線運(yùn)動。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.下面這些緩慢運(yùn)動的物體，你能正確選擇方法來判斷它們的生長或運(yùn)動？指甲的生長水位的上升

過一段時間觀察一次月亮的移動

利用周圍物體來判斷小苗的生長五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共28分)1.小王今天想去植物園的杜騰園玩，現(xiàn)在在入口處，他應(yīng)該怎么找到杜鵑園，請你幫幫他。2.“過山車”的設(shè)計要求都有哪些？3.在同一個軌道上用秒表測量不同的小球運(yùn)動相同距離所花的時間，可以只做一次嗎？為什么？4.怎樣判斷物體是運(yùn)動的、還是靜止的?5.以起點(diǎn)為中心，怎樣描述小球的運(yùn)動路線？七.材料題(共1題，共5分)1.小豬搬南瓜

豬媽媽要到菜地里采摘南瓜。小豬嚕嚕拍拍胸脯說：“媽媽，我是小小男子漢，我來幫你。”

小豬嚕嚕來到菜地，摘了個最大的南瓜。他用雙手摟著南瓜，想抱起來放在肩上扛回家?！鞍パ剑嬷匮?！”嚕嚕試著抱了幾次都沒有抱起來。嚕嚕試著用兩只手推，但只推動了一點(diǎn)點(diǎn)，還累得直冒汗。

嚕嚕直起身來，一邊擦著臉上的汗水，一邊想著辦法。突然，他看到猴妹妹手上的小風(fēng)車轉(zhuǎn)得正歡?！坝修k法了！”小豬嚕嚕使了使勁，把南瓜側(cè)立起來，咕嚕嚕、咕嚕嚕地向前滾，一直把南瓜滾回了家里。

豬媽媽知道了，直夸他是個愛動腦筋的娃娃！1.小豬嚕嚕用（

）的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.轉(zhuǎn)動

C.滾動2.下列物體的運(yùn)動形式與猴妹妹的小風(fēng)車一樣的是（

）。A.窗戶

B.指針

C.注射器八.綜合題(共3題，共19分)1.請根據(jù)某同學(xué)的“過山車”設(shè)計圖描述過山車的運(yùn)動路線。（只描述運(yùn)動方向和運(yùn)動方式即可）。2.先用小球在“過山車”上運(yùn)行，再評價“過山車”。評價分為小組自評和組間互評。（

）號過山車；（

）小組3.簡答題。將物體與運(yùn)動時會出現(xiàn)的運(yùn)動類型分類。蕩動的秋千

滑直滑梯的小朋友

轉(zhuǎn)動的風(fēng)車

跳起的青蛙直線運(yùn)動

；曲線運(yùn)動參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.B5.A6.A二.填空題1.光；30萬2.高鐵3.遠(yuǎn)；快4.轉(zhuǎn)動；擺動5.起點(diǎn)；方向盤；軟尺6.距離；速度三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.從進(jìn)入口進(jìn)入之后，在第一個分又口走左邊的路，經(jīng)過一個分又路口后注意觀察右手邊的杜鵑園入口。（合理即可）2.軌道的總長應(yīng)在2米以上；要有直線軌道和曲線軌道；軌道的坡度要有變化；小球能滾完全部軌道，不能脫軌；整座“過山車”要穩(wěn)固。3.不可以只做一次，要做多次。在科學(xué)實(shí)驗中所得的數(shù)據(jù)，往往會出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯誤，誤差越小越準(zhǔn)確，但是在實(shí)驗中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個實(shí)驗在相同的條件下重復(fù)幾次，科學(xué)實(shí)驗的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的平均值。4.判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的要先確定合適的參照物，如果該物體相對于參照物沒有發(fā)生位置的變化，就說明該物體是靜止的；反之，就說明該物體是運(yùn)動的。5.小球從起點(diǎn)出發(fā)向東南滾動20厘米后，再向東北滾動4厘米，又轉(zhuǎn)向西北進(jìn)入一段長為6厘米的軌道，向東北滾動2厘米。七.材料題1.C；B八.綜合題1.小球從起點(diǎn)出發(fā)，先向南做直線運(yùn)動，然后轉(zhuǎn)彎向東做直線運(yùn)動再轉(zhuǎn)彎向南做曲線運(yùn)